七年級(jí)北師大版（2024）上冊(cè)生物期末綜合學(xué)情檢測(cè)練習(xí)題（含答案）

七年級(jí)北師大版（2024）上冊(cè)生物期末綜合學(xué)情檢測(cè)練習(xí)題一、選擇題(每小題2分，共60分)1．（2分）下列不屬于生命現(xiàn)象的是A．蝴蝶翩翩起舞 B．小樹(shù)長(zhǎng)出新芽C．雨水滋潤(rùn)大地 D．鳥(niǎo)兒高聲?shū)Q叫2．（2分）唐代的楊貴妃在一次賞花時(shí)用手觸摸了一株花草的葉子，不料這株花草竟然“低下了頭”。隨行的人認(rèn)為楊貴妃的美貌讓花草都感到無(wú)法與之“比美”。因此，楊貴妃有了“羞花”的美稱。這株花草被稱為含羞草。從生物的角度來(lái)分析：含羞草受到刺激（手的觸摸）葉片下垂的這一特點(diǎn)被屬于（）A．生物的應(yīng)激性 B．生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育C．生物的運(yùn)動(dòng) D．故作害羞的姿態(tài)3．（2分）生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響越來(lái)越大，下列說(shuō)法正確的是()A．與人類生活有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)就是動(dòng)物和植物的知識(shí)B．地球上的生物資源是取之不盡用之不竭的C．把生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量D．只要有了生物學(xué)知識(shí)就一定能解決社會(huì)生活中的各種難題4．（2分）生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響越來(lái)越大，下列敘述中不正確的是()A．人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)B．生物學(xué)可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展C．生物學(xué)能解決人類生產(chǎn)和生活的所有問(wèn)題D．克隆技術(shù)對(duì)保存瀕危物種，繁育優(yōu)良品種等有重要實(shí)際意義5．（2分）為了驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性，某生物課外小組在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．圖中能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)、設(shè)計(jì)最科學(xué)合理的是③B．正常情況下，生態(tài)瓶中小魚(yú)死亡最快的是④C．②和③形成對(duì)照，可探究分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用D．若要探究光照對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，應(yīng)選擇②④兩組作對(duì)照6．（2分）下圖是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．甲圖所示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，有葉綠體，切洋蔥時(shí)刺激性氣味來(lái)自結(jié)構(gòu)1液泡B．乙圖所示草履蟲(chóng)，屬于單細(xì)胞動(dòng)物，結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)C．丙圖所示酵母菌，結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞壁，屬于單細(xì)胞植物，可以用來(lái)蒸饅頭D．丁圖所示人口腔上皮細(xì)胞，染色后用普通光學(xué)顯微鏡可以清晰看到結(jié)構(gòu)4線粒體7．（2分）關(guān)于單細(xì)胞生物，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B．不能獨(dú)立生活C．酵母菌可應(yīng)用于釀酒等食品工業(yè)D．藍(lán)藻繁殖產(chǎn)生的“水華”現(xiàn)象能凈化水質(zhì)8．（2分）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體直接一分為二進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中B．細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)包括淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和無(wú)機(jī)鹽C．細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先一分為二D．所有細(xì)胞都有兩種能量轉(zhuǎn)換器9．（2分）科普動(dòng)漫《工作細(xì)胞》對(duì)造血干細(xì)胞“變身”成的各類血細(xì)胞的功能進(jìn)行了演繹，該“變身”過(guò)程是下圖所示的（）A．①細(xì)胞生長(zhǎng) B．②細(xì)胞分裂 C．②細(xì)胞分化 D．③細(xì)胞分化10．（2分）如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．人體的發(fā)育是從圖中［A］卵細(xì)胞開(kāi)始的B．圖中D表示的結(jié)構(gòu)層次屬于器官C．圖中A→B表示細(xì)胞分化過(guò)程，通過(guò)細(xì)胞分化能形成組織D．圖中B→C表示細(xì)胞分裂過(guò)程，通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增加11．（2分）下列有關(guān)動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（）A．動(dòng)植物體的各種組織都是由細(xì)胞分裂、分化形成的B．植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織C．植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官D．動(dòng)植物體共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)12．（2分）下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．A是構(gòu)成整個(gè)人體的基本單位B．圖中A形成B的過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制，后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中C．圖D是由不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)D．在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒(méi)有的是D13．（2分）下列關(guān)于人體的組織、器官和系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成的能夠行使一定功能的細(xì)胞群，稱為組織B．一種組織的細(xì)胞按一定的次序聯(lián)合起來(lái)形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，稱為器官C．多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，就構(gòu)成了系統(tǒng)D．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，而器官和系統(tǒng)的形成與細(xì)胞分裂有關(guān)，與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)14．（2分）下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是()A．動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織B．人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織C．心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成D．系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次15．（2分）下列裝置可用于驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣的是（）A． B．C． D．16．（2分）如圖，過(guò)程Ⅰ和Ⅱ分別是蘋(píng)果樹(shù)的兩種生理活動(dòng)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)b①②分別為二氧化碳、有機(jī)物、葉綠體、線粒體B．蘋(píng)果樹(shù)在生長(zhǎng)期間時(shí)刻都在進(jìn)行過(guò)程ⅡC．蘋(píng)果果實(shí)內(nèi)的淀粉來(lái)自葉片和綠色果皮的過(guò)程ID．太陽(yáng)光能通過(guò)過(guò)程Ⅱ進(jìn)入蘋(píng)果樹(shù)的體內(nèi)17．（2分）如圖，圖一表示一株植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線，圖二中的①~⑥是該植株葉肉細(xì)胞中發(fā)生的氣體運(yùn)輸過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖一中ac段的上升主要原因是氣溫升高B．當(dāng)圖二中只有⑤⑥發(fā)生時(shí)，為圖一中的a和e點(diǎn)C．de段時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用D．圖一中的d點(diǎn)時(shí)，植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多18．（2分）袁隆平爺爺?shù)摹昂滔鲁藳鰤?mèng)”正在變成現(xiàn)實(shí)，貴州省的巨型稻株高2米、穗大粒多抗倒伏，畝產(chǎn)達(dá)1500斤以上。下列關(guān)于巨型稻的說(shuō)法，正確的是（）A．巨型稻株高抗倒伏說(shuō)明輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)B．適當(dāng)多施鉀肥可提高稻株抗倒伏能力C．穗大粒多由水稻細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)控制D．水肥管理對(duì)巨型稻高產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)無(wú)影響19．（2分）為助力鄉(xiāng)村振興，近幾年六盤(pán)水市因地制宜成功建成許多櫻桃種植基地，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展，有效促進(jìn)農(nóng)民增收。下列關(guān)于櫻桃植株生長(zhǎng)的描述，錯(cuò)誤的是（）A．植株生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽B．根尖是幼根生長(zhǎng)最快的部位C．莖加粗生長(zhǎng)是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂、分化的結(jié)果D．所有的芽都能發(fā)育成枝條20．（2分）如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過(guò)程表示植物的光合作用B．若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的C．若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用D．若d表示有機(jī)物，則它通過(guò)木質(zhì)部向下運(yùn)輸21．（2分）小華同學(xué)取兩根粗細(xì)相同、長(zhǎng)度相等的樟樹(shù)枝條，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，并標(biāo)號(hào)為甲、乙兩組，如圖所示。將兩燒杯放置在陽(yáng)光下靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問(wèn)溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是（）A．甲、韌皮部 B．甲、木質(zhì)部 C．乙、韌皮部 D．乙、木質(zhì)部22．（2分）下圖為光合作用示意圖，圖中①和②是氣體，③和④是通過(guò)葉脈運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．①是二氧化碳B．④由導(dǎo)管運(yùn)輸C．植物體所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用23．（2分）圖中，甲圖為某同學(xué)在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中觀察到的菠菜葉橫切面圖，乙圖為蠶豆葉下表皮氣孔張開(kāi)和閉合的電鏡掃描照片。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．用光學(xué)顯微鏡觀察葉片時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直至視野中出現(xiàn)物像B．光合作用生成的有機(jī)物可通過(guò)甲圖4中的導(dǎo)管運(yùn)輸至果實(shí)儲(chǔ)存C．葉片中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞除了2以外，還有保衛(wèi)細(xì)胞D．氣孔由張開(kāi)狀態(tài)轉(zhuǎn)為閉合狀態(tài)，影響水分的吸收和運(yùn)輸，也影響無(wú)機(jī)鹽的吸收24．（2分）植物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，同時(shí)還要不斷地向外界散失水分。下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，正確的是（）A．蒸騰作用能促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收B．葉片的下表皮比上表皮氣孔少，可減少水分的散失C．白天光照充足的時(shí)候，植物吸收的水分主要用于光合作用D．影響蒸騰作用的因素包括溫度、大氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等等25．（2分）白云山植被種類相當(dāng)豐富，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣，被稱為廣州的“市肺”。以下說(shuō)法正確的是（）白云山植被種類相當(dāng)豐富，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣（）A．氣孔是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”B．植物能進(jìn)行光合作用分解有機(jī)物，釋放氧氣C．氧氣是植物光合作用的原料D．一天中任何時(shí)候植物都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣26．（2分）如圖是綠色植物在生物圈碳一氧平衡中的作用示意圖。從圖中可見(jiàn)，向空中排放二氧化碳的途徑有很多。要想實(shí)現(xiàn)碳一氧平衡，除減少二氧化碳排放以外，最為有效的措施還有（）A．開(kāi)荒種田 B．發(fā)展工業(yè) C．發(fā)展牧業(yè) D．植樹(shù)造林27．（2分）下圖是玉米和菜豆萌發(fā)過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．代表玉米種子萌發(fā)過(guò)程的是A圖B．A圖中種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自胚乳，B圖中種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自子葉C．兩種植物種子萌發(fā)時(shí)要吸收大量的水分，最先突破種皮的是胚芽D．兩種種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成植株的過(guò)程中，有機(jī)物的含量先減少后增加28．（2分）下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．在探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”時(shí)，創(chuàng)設(shè)25℃與0℃形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他因素都相同B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這一現(xiàn)象的解釋是陽(yáng)光影響了桃花盛開(kāi)C．在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí)，用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里，火焰立即熄滅，說(shuō)明呼吸作用消耗氧氣D．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，選取自身具備萌發(fā)能力的種子均分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，該實(shí)驗(yàn)變量是空氣29．（2分）如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成C．丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)D．丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b30．（2分）“離離原上草，一歲一枯榮”，這是對(duì)植物生命周期的生動(dòng)寫(xiě)照。請(qǐng)分析下列有關(guān)植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．我們吃的桃子是由圖1中的結(jié)構(gòu)②發(fā)育而來(lái)B．花生的“麻屋子”和“白胖子”分別是由子房壁和受精卵發(fā)育來(lái)的C．植物的枝條由葉芽發(fā)育而來(lái)，枝條上的葉片由圖2中的結(jié)構(gòu)①發(fā)育而來(lái)D．幼根的生長(zhǎng)主要是依靠圖3中②處細(xì)胞的分裂和③處細(xì)胞體積的增大而實(shí)現(xiàn)二、讀圖理解題(共5題；共40分)31．（9分）南美蟛蜞菊是一種外來(lái)入侵植物，原產(chǎn)熱帶美洲，繁殖能力強(qiáng)，常用扦插繁殖，其自然揮發(fā)物具有化感作用，化感作用指植物在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)分泌次生代謝物——“化感物質(zhì)”到環(huán)境中，對(duì)其周圍其他植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生的影響。根據(jù)資料判斷南美蟛蜞菊對(duì)其周圍植物屬于生態(tài)因素中的生物因素。經(jīng)中生物興趣小組的同學(xué)想探究南美蟛蜞菊的化感物質(zhì)濃度對(duì)蘿卜種子萌發(fā)的影響，從而了解南美蟛蜞菊與蘿卜的種間關(guān)系。他們用DMS0溶劑來(lái)提取南美蟛蜞菊的化感物質(zhì)，制備了不同濃度的南美蟛蜞菊化感物質(zhì)浸提液處理蘿卜種子，每天觀察發(fā)芽情況，得到如圖。（1）（1分）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是？（2）（4分）實(shí)驗(yàn)變量是。設(shè)置0g/L這組的目的是作為。每組所用蘿卜種子數(shù)目要一樣的目的是為了。而且種子的數(shù)量不能為1顆的原因是。（3）（2分）據(jù)圖分析，在無(wú)南美蟛蜞菊浸提液存在下，蘿卜種子于第5天達(dá)到最大發(fā)芽率；在濃度0g/L-200g/L范圍內(nèi)，蘿卜種子發(fā)芽率（逐漸升高、逐漸降低）；濃度為200g/L時(shí)，發(fā)芽率為。（4）（2分）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：南美蟛蜞菊的化感作用對(duì)蘿卜種子萌發(fā)育作用，從而推測(cè)南美蟛蜞菊與蘿卜之間為關(guān)系。32．（5分）如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）（1分）若此食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是.（2）（2分）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來(lái)自于，鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的關(guān)系是（3）（1分）國(guó)家鼓勵(lì)用生物防治來(lái)治理農(nóng)田害蟲(chóng)的原因是：農(nóng)藥不僅污染環(huán)境，也會(huì)沿食物鏈不斷積累。若圖2表示圖1中的一條食物鏈，則C對(duì)應(yīng)的生物是(填圖1中生物的名稱)。（4）（1分）該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)作物將會(huì)被雜草取代，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的能力較弱。33．（10分）圖1圖2圖3分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）（1分）西瓜中有甜味物質(zhì)存在于［］里。（2）（2分）圖1中的［4］是，其主要作用是。（3）（3分）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞（填“動(dòng)物”或“植物”），對(duì)比圖2和圖3，圖2中的［2］相當(dāng)于圖3中的［］，圖2中的［3］相當(dāng)于草履蟲(chóng)的。（4）（4分）草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是［］，如果在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴一滴藍(lán)墨水，草履變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是。當(dāng)草履蟲(chóng)生長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就會(huì)通過(guò)產(chǎn)生新的個(gè)體。34．（10分）為了促進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，某地建造了許多水果和蔬菜大棚。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓根尖示意圖，圖三是草莓葉進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，A、B、C表示草莓葉中進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，圖四是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：（1）（4分）與圖三中葉肉細(xì)胞相比，圖二中根尖細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上沒(méi)有。草莓吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是圖二中的（填標(biāo)號(hào)）區(qū)；吸收的水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是通過(guò)草莓木質(zhì)部中的來(lái)完成的；吸收的水分主要用于圖三中的（填字母）生理活動(dòng)。（2）（2分）圖三中，C生理活動(dòng)的產(chǎn)物除了氧氣外，還有作為動(dòng)物和人食物來(lái)源的；根據(jù)C生理活動(dòng)所需的原料分析，你對(duì)大棚種植草莓增產(chǎn)有何建議？（寫(xiě)一點(diǎn)）。（3）（1分）草莓生長(zhǎng)過(guò)程中需要量最多的是含、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。（4）（2分）在大棚環(huán)境中，由于缺乏昆蟲(chóng)，草莓在開(kāi)花時(shí)不能進(jìn)行充分的傳粉而導(dǎo)致減產(chǎn)；人們通過(guò)實(shí)施，可有效地解決這一問(wèn)題