《多邊形的面積》完美版(共20張)

平行四邊形的面積第1課時

人教版數(shù)學五年級上冊1.使學生理解并掌握平行四邊形面積的計算公式并能解決實際問題。2.通過數(shù)、剪、擺等活動,讓學生主動探究平行四邊形面積的計算公式。3.通過操作,使學生經歷計算公式的推導過程,進一步發(fā)展學生的思維。4.應用面積計算公式,使學生運用轉化思想解決實際問題,發(fā)展學生的空間觀念。你發(fā)現(xiàn)了哪些圖形？你會計算它們的面積嗎？觀察右面的圖片，然后回答問題。S=ab=6×3=18（c㎡）答:長方形的面積是18

㎝2。計算下面長方形的面積。6cm3cm平行四邊形性質:

①對邊平行且相等②對角相等

底高底高高這兩個花壇哪個大？要知道它們的面積……我只會計算長方形的……用數(shù)方格的方式試一試。你能描述一下右圖中幾個小朋友所討論的問題嗎？你打算用什么方法解決這個問題？這個平行四邊形占了

格。若每個方格是1m2,則它的面積是

。1（不滿1格的,按半格計算）2424m2長方形的面積是

。24平方米2345678910111213141516171819201234567864平行四邊形底高面積

長方形長寬面積64246424觀察表格你有什么發(fā)現(xiàn)？平行四邊形的面積=底×高長方形的面積=長×寬【答案】D2.這戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（2）教師歸納：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基礎，安全、7.馬思主義哲學的產生，開啟了無產階級和全人類的解放事業(yè)，實現(xiàn)了哲學史上的偉大變革。之所以說馬克思主義哲學是哲學史上的偉大變革，是因為馬克思主義哲學3、情感態(tài)度與價值觀目標：體會生命的珍貴，懂得珍愛生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己與他人的生命13.道德義務、責任不是什么外部強加給人的東西，而是一種要這樣行動而不要那樣行動的內在需要。責任擔當是我們每個人都應具備的基本素養(yǎng)。下列行為屬于有責任擔當?shù)氖洽傩№f每次最后一個離開課室時，總會關燈關門（2）掌握自救自護方法和一定的健康救護常識。1、守護生命：詩人通過對登樓所觀之景云、日、風、雨的層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染的描寫，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了作者對歷史滄桑、家國衰敗的無限慨嘆。前面我們已經學了生命的珍貴與獨特，每個人都是獨一無二的，我們都應該為自己的生命喝彩，用心的呵護生命，并且努力地讓自己的生命綻放出精彩的光芒。有人說，生命如此寶貴，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變化，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。有沒有其他的方法呢？數(shù)方格真麻煩！同桌之間討論一下，然后動手剪一剪，拼一拼，看看能把平行四邊形轉化成你熟悉的什么圖形？你們是怎樣拼的呢？高我們再來仔細分析一下剛才的拼法。原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高（長方形的長）長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=×底高（長方形的寬）長方形的面積=×長寬（1）認識維護身體健康的重要意義。健康屬于身體方面，是物質基礎，理想信念屬于精神方面，是精神基礎。守護生命要注意養(yǎng)成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自護方法，不做過激行為，豐富精神生活。材料：在古代社會,自然是人存在的主宰,人們把自然神化,對自然頂禮膜拜,認為山有山神、河有河神,天旱求龍王降雨,遇事求神靈保佑。近代以來,隨著科學技術的進步和工業(yè)革命的發(fā)展,人類改造自然的能力和水平不斷提高,機械轟鳴田野,衛(wèi)星遨游太空,人們認為自然是人類征服的對象,人可以主宰。但是隨著人類活動規(guī)模的擴大,土地荒漠化、臭氧層空洞、洪水肆虐、物種減少正嚴重威脅著人類的生存。面對這種狀況，人類逐步樹立科學的生態(tài)價值觀，做到人與自然和諧相處,保護環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路。（2）哲理：比喻，沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。蘊含新事物必將代替舊事物的哲理，表達了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。③一根如意金箍棒被他耍得出神人化，一雙火眼金睛不但能著千里之外，而且能明辨妖一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。③實現(xiàn)了唯物論與形而上學的有機統(tǒng)一③大眾傳媒是文化傳播的主要途徑3.手法：借景抒情、虛實結合、渲染烘托、樂景襯哀情、側面落筆（不說自己，卻說家人想自己）等?！窘馕觥坎牧线@段話告訴我們哲學產生于人們在實踐中對世界的追問和思考，B項符合題意；哲學源于社會實踐而不是人的內心深處，A項說法錯誤；每個人都擁有屬于自己的世界觀，而不是都擁有解答世界奧秘的哲學，C項說法錯誤；哲學來源于生活，生活中充滿哲學，D項說法錯誤；正確選項為B?！窘馕觥緼說法錯誤，哲學有科學與非科學之分，并不是所有的哲學都是科學的世界觀和方法論；

通過實驗看出：我們可以把一個平行四邊形轉化成一個長方形，它的面積與原來的平行四邊形的面積_______。這個長方形的長與平行四邊形的底_______。這個長方形的寬與平行四邊形的高_______。相等相等相等平行四邊形長方形底長高寬面積面積×＝×＝S表示平行四邊形的面積a表示底h表示高S=a×hS=a·hS=ah平行四邊形花壇的底是6m，高是4m，它的面積是多少？4cmS=ah

=6×4

=24（cm2）答：它的面積是24cm2。6cm一個停車位是平行四邊形，它的底長5m，高2.5m，它的面積是多少？S=ah=5×2.5=12.5答：它的面積是12.5平方米。m21S=ah=5×2.5=12.5m2計算下面圖形的面積。4cm3cm5.2cm3.6cm2cm3cm2.4cm1.6cmS=ah

=4×3

=12（cm2）S=ah

=5.2×3.6

=18.72（cm2）S=ah=2×2.4

=4.8（cm2）2判斷。(對的打“√”,錯的打“?”)(1)面積相等的兩個平行四邊形,形狀一定相同。(

)(2)平行四邊形的面積只由底的長短決定。 (

)(3)用四根同樣長的小棒擺成的平行四邊形面積均相等。(

)???32012年倫敦奧運會期間,倫敦奧運會工作人員在主體育館“倫敦碗”附近臨時設立了一些底是2.6米,高是4.2米的平行四邊形停車位,如果建1平方