2020-2021學(xué)年廣東省高州市一中高一上學(xué)期期中語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁廣東省高州市一中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國的歷史上，早就有著“文雅”和“通俗”兩類不同的小說。雅俗兩類小說相互滲透融合，相互激揚(yáng)前行，構(gòu)成了整個(gè)中國小說發(fā)展的歷史。但雅俗兩類小說，又確實(shí)分屬兩個(gè)不同的體系，無論是創(chuàng)作目的、創(chuàng)作理論，還是創(chuàng)作實(shí)踐，都有著本質(zhì)的不同，而絕不只是語體——文言和白話的差別，就像律詩絕句和白話新詩不只是語體差別一樣：將律詩、絕句譯成白話新詩，無論譯得怎樣好，也總沒了原詩的那種意境、韻味。實(shí)際上，語體之外它們還很有一些只屬于自己，或者主要屬于自己的更為本質(zhì)的特征。在以往，許多研究者只從語體著眼，將通俗小說定義為口語寫成的小說而忽略了更深層的本質(zhì)特征。小說通俗化的目的何在？古代的通俗小說理論家，幾乎也一致地認(rèn)識(shí)到是為了“通俗”——使“愚夫愚婦一覽可概見”。然通俗化固能使俗者通，卻未必能使俗者喜、俗者嗜，通只是達(dá)到喜、嗜的第一步。使讀者喜其書嗜其書，應(yīng)當(dāng)是通俗小說家更高的境界和追求。而要達(dá)到這種境界，實(shí)現(xiàn)這種追求，則還須具備一些更深層的要素。大多數(shù)的通俗小說，會(huì)比其同時(shí)代的文史書乃至雅小說擁有的讀者多，一個(gè)十分重要卻并未被古代的通俗小說理論家明確認(rèn)識(shí)到的原因是，它們的精神，比起文史及雅小說來，更與多數(shù)人相通，也就是說，它們的審美情趣更合乎大多數(shù)人的習(xí)慣，它們更能反映大多數(shù)人的好惡愛憎，使之在思想上產(chǎn)生共鳴，引起心靈的震顫。要言之，通俗小說具有十分鮮明的平民性，其平民性則表現(xiàn)在上述三個(gè)方面：語言的口語化，內(nèi)容的通俗化，精神的平民化。語言的口語化和內(nèi)容的通俗化，實(shí)都為精神的平民化所決定。在中國，由“市人小說”發(fā)展到長篇通俗小說，無論是作者還是讀者，也多帶著一種娛人和自娛的目的，通俗小說本身的娛樂性品格也從未改變或減弱過，只是許多通俗小說理論家和作家，對(duì)這一點(diǎn)都諱言而已。通俗小說的這種頗重的娛樂性品格，表現(xiàn)在作品的內(nèi)容和形式上，則是它比一般的雅小說更多地強(qiáng)調(diào)故事的新奇刺激、情節(jié)的離奇曲折。說通俗小說有頗重的娛樂性，并不等于說通俗小說不講勸懲，沒有雅小說的那種“資治體，助名教，廣見聞”的功利傾向。相反，對(duì)于通俗小說的勸懲功用，許多的小說理論家和通俗小說創(chuàng)作者都十分重視。一些好的通俗小說總是讓人在娛樂中接受教育，達(dá)到勸誡的目的，而所謂“頗重”，也是相對(duì)于一般的“雅”小說而言。通俗小說頗重的娛樂性品格，對(duì)于中國小說自身的發(fā)展，有其積極的一面，它促使了中國小說在唐傳奇的基礎(chǔ)上進(jìn)一步“小說化”，促使了中國小說藝術(shù)的日臻成熟。不過這種娛樂性品格，也有其消極的一面：重故事情節(jié)而輕人物性格；重?cái)⑹龆p描寫。它甚至導(dǎo)致了一批作家作品的墮落。（節(jié)選自《中國古代通俗小說史論》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．通俗小說的通俗化雖然可以使“愚夫愚婦一覽可概見”，但能讓讀者喜、嗜，才是它更高的境界。B．通俗小說會(huì)比其同時(shí)代的文史書乃至雅小說擁有的讀者多，不過，古代的通俗小說理論家沒有明確認(rèn)識(shí)到其中的原因。C．通俗小說在內(nèi)容和形式上，比一般的雅小說更多地強(qiáng)調(diào)故事的新奇刺激和情節(jié)的離奇曲折。D．通俗小說在發(fā)展過程中，它本身的娛樂性品格從未改變或減弱過，但許多通俗小說理論家和作家卻避談這一點(diǎn)。2．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．雅俗兩類小說，分屬兩個(gè)不同的體系，無論是創(chuàng)作目的、創(chuàng)作理論，還是創(chuàng)作實(shí)踐，都有著本質(zhì)的不同。B．與律詩絕句和白話新詩之間不只是語體的差別一樣，雅俗兩類小說之間也不是只有語體即文言和白話的差別。C．雅俗兩類小說在語體之外還很有一些只屬于或主要屬于自己的更為本質(zhì)的特征，以往許多研究者卻往往忽略了這一點(diǎn)。D．通俗小說有頗重的娛樂性品格，但沒有雅小說的那種“資治體，助名教，廣見聞”的功利傾向。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．整個(gè)中國小說發(fā)展的歷史，就是“文雅”和“通俗”兩類小說相互滲透融合、相互激揚(yáng)前行的歷史。B．和雅小說相比，大多數(shù)通俗小說的審美情趣更能反映大多數(shù)人的好惡愛憎，引起人們心靈的震顫。C．通俗小說具有十分鮮明的平民性，以致語言的口語化和內(nèi)容的通俗化，都為精神的平民化所決定。D．通俗小說頗重的娛樂性品格，對(duì)中國小說的發(fā)展，既有積極的一面，也有消極的一面。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：美媒稱，烏干達(dá)教育部計(jì)劃在35所學(xué)校的中學(xué)課程中增加漢語課，未來計(jì)劃在找到資源的情況下將該課程推廣到更多的教育機(jī)構(gòu)中。據(jù)烏干達(dá)《每日觀察》報(bào)道，該項(xiàng)目得到了中國政府的支持。中國政府提供了包括教科書在內(nèi)的材料以及一些指導(dǎo)老師。烏干達(dá)是追隨南非的腳步，南非從2014年開始在一些學(xué)校開設(shè)漢語課程。截至9月，南非全國有44所公立學(xué)校開設(shè)了漢語課程。報(bào)道稱，在包括非洲在內(nèi)的世界各地，漢語學(xué)校越來越受到關(guān)注。自2004年以來，非洲的孔子學(xué)院數(shù)量從0所增加到了48所。這些以中國語言和中國文化為重點(diǎn)的孔子學(xué)院是提升中國文化影響力的一部分，其重點(diǎn)在于提升“軟實(shí)力”。報(bào)道注意到，隨著中國的經(jīng)濟(jì)影響力在整個(gè)非洲大陸越來越大，越來越多的非洲年輕人主動(dòng)去了解這個(gè)東方強(qiáng)國。在獎(jiǎng)學(xué)金和其他補(bǔ)貼的幫助下，他們要么進(jìn)入孔子學(xué)院學(xué)習(xí)，要么直接到中國接受大學(xué)教育。（摘編自參考消息網(wǎng)）材料二：據(jù)中國駐印度大使館的數(shù)據(jù)，目前印度約有20所大學(xué)設(shè)有中文課程，其中8所設(shè)有中文專業(yè)，在校生中學(xué)習(xí)漢語專業(yè)的學(xué)生約2000人，印度全國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)約2萬人。近年來赴華經(jīng)商、學(xué)習(xí)的印度人數(shù)量大幅增加。中國政府也向印度學(xué)生提供了許多赴華學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。根據(jù)中印兩國政府簽署的文化教育交流協(xié)議，中國國家留學(xué)基金委每年向印度提供100個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額；國家漢辦除提供孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金外，同時(shí)還向印度學(xué)生提供“南亞師資班”項(xiàng)目，為更多印度學(xué)生赴華學(xué)習(xí)提供便利。此外，國家漢辦每年舉辦的“漢語橋”比賽深受印度學(xué)生的喜愛，今年約有160名印度學(xué)生參加“漢語橋”比賽，效果良好。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：隨著學(xué)生人數(shù)的增加，孔子學(xué)院在堅(jiān)持漢語教學(xué)的同時(shí)，積極拓展其他功能。數(shù)據(jù)顯示，僅2018年就舉辦中醫(yī)、藝術(shù)等各類文化活動(dòng)4.4萬場，出版譯作640多部，開展學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目1600多個(gè)，組織各類高端學(xué)術(shù)會(huì)議論壇7000余場。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，有49所孔子學(xué)院開設(shè)“漢語+”課程，內(nèi)容涉及商務(wù)、旅游、中醫(yī)等領(lǐng)域，學(xué)生超過1.2萬人。有331家中外企業(yè)參與孔子學(xué)院合作辦學(xué)，有力助推了中國與各國的人文交流和經(jīng)貿(mào)合作。今年5月，意大利恩納科雷大學(xué)孔子學(xué)院與諾托市政府聯(lián)合舉辦了第39屆“鮮花節(jié)”。中意兩國青年藝術(shù)家用花瓣、咖啡豆等材料在122米長的城市主街道上，共同繪制了16幅中國主題元素的“鮮花地毯”?！爱?dāng)京劇臉譜、楊柳青年畫與意大利鮮花藝術(shù)相遇在諾托古城，中國藝術(shù)和意大利藝術(shù)的完美融合感染了世界，實(shí)現(xiàn)了孔子學(xué)院推進(jìn)中外人文交流、促進(jìn)世界文明多元發(fā)展的美好愿望。”與意大利恩納科雷大學(xué)合作建設(shè)孔子學(xué)院的大連外國語大學(xué)校長劉宏說。在劉宏看來，孔子學(xué)院不僅為世界青年提供了學(xué)習(xí)漢語、了解中國的機(jī)會(huì)，更成為增進(jìn)中外理解和友誼的“解碼器”、深化中外互利合作的“金鑰匙”?？鬃訉W(xué)院總部理事會(huì)理事、英國謝菲爾德大學(xué)前校長凱斯·博內(nèi)特在接受記者采訪時(shí)也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，在未來，通過孔子學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，可以推動(dòng)更多的合作。“比如可以推動(dòng)科技交流、商貿(mào)交流等?！保ㄕ幾浴犊鬃訉W(xué)院：深化中外合作的“金鑰匙”》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．烏干達(dá)教育部在國內(nèi)學(xué)校推廣漢語課程的計(jì)劃獲得了中國政府在教科書及指導(dǎo)老師等方面的支持。B．印度國內(nèi)有許多學(xué)校開設(shè)了中文專業(yè)，中國政府也通過多種方式為更多印度學(xué)生赴華學(xué)習(xí)提供便利。C．許多孔子學(xué)院在學(xué)生人數(shù)不斷發(fā)展的同時(shí)積極開設(shè)“漢語+”課程，主動(dòng)尋求與外國企業(yè)的合作交流。D．傳統(tǒng)中國文化藝術(shù)通過各地的孔子學(xué)院得到了更廣泛的傳播，也促進(jìn)了世界文明多元的融合與發(fā)展。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在非洲，漢語教育得到了許多國家的重視，很多年輕人開始通過留學(xué)或?qū)W習(xí)漢語主動(dòng)了解中國文化。B．在中印文化教育交流協(xié)議的框架下，國家漢辦舉辦的“漢語橋”比賽每年都吸引了大量印度學(xué)生參賽。C．孔子學(xué)院通過漢語教學(xué)、舉辦各類文化活動(dòng)、出版書籍或組織各類學(xué)術(shù)會(huì)議論壇等方式傳播中國文化。D．材料一、二展示了烏干達(dá)和印度“漢語熱”的現(xiàn)象，材料三側(cè)重于展示孔子學(xué)院對(duì)“漢語熱”的助推作用。6．“漢語熱”形成的原因有哪些？有什么影響？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。退蝦周天紅老板，退蝦！退蝦？不退。節(jié)日的菜市場，人來人往，熱鬧呀。兩句對(duì)話，像把菜市場點(diǎn)著了一樣，炸開了鍋。一位老太婆，滿頭白發(fā)，少說也有七十歲，正跟賣蝦的老板交涉。你的蝦少二兩，不要了，我要退貨。怕不會(huì)喲，我這個(gè)攤子哪會(huì)有缺斤少兩的事兒？老太婆就認(rèn)準(zhǔn)要退蝦。老板堅(jiān)決不退。老太婆滿臉陰沉。老板一臉通紅，給憋的。你看嘛，近點(diǎn)看，太婆，四斤蝦，一兩都不少。老板扶著老太婆上前看臺(tái)秤，一刻一刻地指給老太婆看。大家都看見了，是四斤蝦，一兩都不少。老板就是耐得住脾氣，要不，怎么每季度都能評(píng)上這個(gè)菜市場的“公平秤”呢。這把“公平秤”在這個(gè)小城里都是有點(diǎn)名氣的。為這事兒，老板家里沒少領(lǐng)回去“紅本本”。不，肯定沒有四斤，我提回去稱過好幾回，就少二兩。我不要了，要退蝦！老太婆是一口話，沒得說，橫豎要退。沒多久，市場管理的，工商的，來了好幾個(gè)。四斤蝦，秤的指針不偏不歪地指著那位置呢，大白天的誰看不清楚呀。剛來的幾個(gè)人左左右右地試驗(yàn)了幾下秤，又扎扎實(shí)實(shí)地稱了兩三遍，真是四斤。太婆，真是四斤蝦。你們不會(huì)是一伙的吧？我剛才在家里稱還少二兩呢。反正隨便你們?cè)趺凑f，好，我不要了！老太婆就認(rèn)這個(gè)理兒，退蝦！太婆，退蝦怕是不恰當(dāng)喲丨退了蝦，不就說我欺人嗎，還是欺騙一個(gè)老太婆呢。我這“公平秤”還往哪里掛嘛。老板頸脖子上都紅了，說起話來還是很和氣，真是難得呀。我看這事兒還是去派出所解決！剛來的幾個(gè)人中突然有個(gè)人提議。去派出所？老太婆陰著的臉猛地一驚。好，好，好，如果太婆真糾纏著不放，我們就只有去那里了。老板也同意這個(gè)方案，去派出所說事兒。唉，這該死的蝦！老太婆一把把蝦從秤上拿下來提在手里，身子晃動(dòng)了兩下，差點(diǎn)坐在了蝦盆子里。老板一手上去，把老太婆扶住。大家?guī)椭Ψ隼咸旁跀傋忧暗囊话烟僖紊献?，捶背的、端水的、忙著買藥的，七手八腳，把整個(gè)菜市場都鬧翻轉(zhuǎn)了。好一會(huì)兒，老太婆轉(zhuǎn)過氣來，掃了老板一眼，又掃了一眼周圍的人，說起了自己退蝦的真正原因。男人去世得早，自己一個(gè)人把兩女一兒拉扯大。拉扯大一個(gè)，屋子就空一間。最后，兒子大學(xué)畢業(yè)也去了遠(yuǎn)方工作。一套房子，就留下了老太婆一人。這個(gè)節(jié)假日，兒女們約好了要回來過節(jié)。老太婆大清早就起來，準(zhǔn)備了一桌大餐，全是兒女們喜歡吃的菜。正在老太婆高興地準(zhǔn)備迎接著兒女時(shí)。大女兒說單位上加班。二女兒說她朋友從幾千里以外的城市趕過來看她。小兒子說要跟老婆回娘家陪老丈人喝酒呢。三個(gè)兒女，全都來不了了。老太婆看著一桌子的菜，就只有一個(gè)蝦子還沒打整，可以退。退蝦，找什么理由呢，只好硬說缺斤少兩，才好退！老太婆說著，菜市場一層層地安靜了下來。老太婆說完，整個(gè)菜市場死一般的沉寂，能聽見水龍頭一滴一滴水落下來的聲音和有人輕輕的抽泣聲。太婆，我給你退蝦。老板一句話打破了寂靜。老板接著說：太婆，蝦錢你收著，蝦我打整干凈提著到你家，我們一起吃飯，過節(jié)！菜市場一下又熱爆開了。那幾個(gè)穿制服的，賣肉的、賣魚的、賣小菜的，一人手里拿著一樣?xùn)|西，圍著老太婆一路到她家。可熱鬧了。洗菜的洗菜，整飯的整飯，倒酒的倒酒，吃著，笑著，鬧著，好大的一家子人呢。有人隨口說了句：真是一頓和諧大餐。大家都說，對(duì)頭，就叫和諧大餐！你別說，人多，吃起來有味兒，大家也吃得高興。擺笑話的，劃拳猜子的，興趣高得很。老太婆看著大家熱鬧，也是喜上心頭，哈哈大笑。一桌子的菜，吃得只余下碗筷了。尤其那盤蝦，更是吃得干干凈凈，一點(diǎn)皮兒都沒留下。老太婆一直樂著呢，假牙都掉了好幾回。（選自2017年11期《小小說月刊》）7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．開頭的對(duì)話十分簡潔，既點(diǎn)明了“退蝦”與“不退”之間的尖銳矛盾，又引起了讀者的閱讀興趣，自然導(dǎo)入下文。B．“老板家里沒少領(lǐng)回去‘紅本本’”中的“紅本本”運(yùn)用了借代的修辭手法，指老板獲得了誠實(shí)經(jīng)營的“榮譽(yù)證書”。C．小說中老太婆相關(guān)情況的插敘，既補(bǔ)充了老太婆退蝦的理由，又點(diǎn)出了如何孝敬父母及如何對(duì)待留守老人的社會(huì)問題。D．小說結(jié)尾寫老太婆一直樂著，意味悠長，老太婆為自己的舉動(dòng)而高興，不但有人陪伴自己過節(jié)，而且自己還拿回了蝦錢。8．小說以“退蝦”為題，有什么好處？請(qǐng)簡要分析。9．有人說，小說的主人公是老太婆；也有人說，小說的主人公是老板；還有人說，小說的主人公是所有參與此事件的人。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。萬元吉，字吉人，南昌人。天啟五年進(jìn)士。授潮州推官，補(bǔ)歸德。崇禎四年大計(jì)，謫官。居二年，督師楊嗣昌薦其才，改大理右評(píng)事，軍前監(jiān)紀(jì)。嗣昌倚若左右手，諸將亦悅服，馳驅(qū)兵間，未嘗一夕安枕。嗣昌卒，元吉丁內(nèi)艱歸。福王立，仍故官。四鎮(zhèn)不和，元吉請(qǐng)奉詔宣諭。又請(qǐng)發(fā)萬金犒高杰于揚(yáng)州，諭以大義，令保江、淮。乃渡江詣諸將營。杰與黃得功、劉澤清方爭揚(yáng)州。元吉與得功書，令共獎(jiǎng)王室，得功報(bào)書如元吉指，嫌漸解。廷議以元吉能輯諸鎮(zhèn)，摧太仆少卿，監(jiān)視江北軍務(wù)。元吉身在外，不忘朝廷，數(shù)有條奏。請(qǐng)修建文實(shí)錄，復(fù)其尊稱，并還懿文追尊故號(hào)，祀之寢園，以建文配，而速褒靖難死事諸臣，及近日北都四方殉難者，以作忠義之氣。從之。順治三年，元吉代守吉安。初，崇禎末，命中書舍人張同敞調(diào)云南兵，至是抵江西，退還吉安。其將趙印選、胡一青頻立功，而元吉約束甚嚴(yán)，諸將漸不悅。時(shí)有廣東兵亦以赴援至。而新軍張安者，汀、贛間峒賊四營之一，驍勇善戰(zhàn)，既降，有復(fù)撫州功，且招他營盡降。元吉以新軍足恃也，蔑視云南、廣東軍，二軍皆解體。及是大兵逼吉安諸軍皆內(nèi)攜新軍又在湖西城中軍不戰(zhàn)潰城遂破元吉退入贛城元吉素有才，蒞事精敏。及失吉安，士不用命，昏然坐城上，對(duì)將吏不交一言。十月初，大兵用向?qū)б沟浅?，鄉(xiāng)勇猶巷戰(zhàn)。黎明，兵大至，城遂破，元吉死之。先是，元吉禁婦女出城。其家人潛載其妾縋城去，元吉遣飛騎追還，捶其家人，故城中無敢出者。及城破，部將擁元吉出城。元吉嘆曰：“為我謝贛人，使闔城涂炭者我也，我何可獨(dú)存！”遂赴水死。年四十有四。（節(jié)選自《明史·萬元吉傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．及是/大兵逼吉安諸軍/皆內(nèi)攜/新軍又在湖西城中/軍不戰(zhàn)潰/城遂破/元吉退入贛城/B．及是/大兵逼吉安諸軍/皆內(nèi)攜/新軍又在湖西/城中軍不戰(zhàn)潰/城遂破/元吉退入贛城/C．及是/大兵逼吉安/諸軍皆內(nèi)攜/新軍又在湖西城中/軍不戰(zhàn)潰/城遂破/元吉退入贛城/D．及是/大兵逼吉安/諸軍皆內(nèi)攜/新軍又在湖西/城中軍不戰(zhàn)潰/城遂破/元吉退入贛城/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．崇禎是明代皇帝朱由檢的年號(hào)。年號(hào)是我國古代帝王用來紀(jì)年的名號(hào)，用年號(hào)紀(jì)年，始于漢武帝。B．丁內(nèi)艱即守母喪。古代有地位有身份的人，其父母去世，必須回老家守喪，這種制度叫丁憂，也叫丁艱。C．鎮(zhèn)最早為軍事?lián)c(diǎn)，古代在邊境駐兵成守稱為鎮(zhèn)，也指軍事重地，鎮(zhèn)將管理軍務(wù)，有的兼理民政。D．詔是古代天子下達(dá)給臣屬的一種命令文體，始于秦始皇，終于清朝。奉詔是接受皇帝命令的意思。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．萬元吉素有才能，深得將帥信任。他因考核而被貶官，但督師楊嗣昌因其才能力薦他，倚重信任他，眾將也對(duì)他心悅誠服，于是大家齊心協(xié)力，勤于軍務(wù)。B．萬元吉審時(shí)度勢(shì)，善于調(diào)解矛盾。大敵當(dāng)前，諸鎮(zhèn)不和，相互爭執(zhí)，他主動(dòng)請(qǐng)求奉詔宣諭，賞慰高杰，規(guī)勸黃得功，消除內(nèi)部矛盾，他也因此得以提拔。C．萬元吉用兵無方，導(dǎo)致吉安失守。代守吉安時(shí)，他認(rèn)為張安的新軍驍勇善戰(zhàn)，足以依賴，因而輕視云南、廣東的軍隊(duì)，結(jié)果軍隊(duì)潰敗，吉安城被攻破。D．萬元吉忠貞守節(jié)，決不茍且偷生。守贛州城時(shí)，他派飛騎將偷跑出城的妾追回，城破之時(shí)，部將簇?fù)硭优?，他認(rèn)為對(duì)不起百姓，最終自殺而死。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）元吉與得功書，令共獎(jiǎng)王室，得功報(bào)書如元吉指，嫌漸解。（2）元吉嘆曰：“為我謝贛人，使闔城涂炭者我也，我何可獨(dú)存！”遂赴水死。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首晉詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。14．以下對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“誤落塵網(wǎng)中”一句，道出詩人對(duì)官場生活的極度厭惡的心情，用激情之語排斥官場，表明詩人無奈歸隱的悲憤與樂觀放達(dá)的心境。B．詩的九至十六句描繪了一幅安寧靜謐，遠(yuǎn)近錯(cuò)落、動(dòng)靜相宜、有聲有色的田園風(fēng)光圖。C．詩人以常見普通農(nóng)村生活入詩，和他內(nèi)心的閑適、自在、喜悅交融，構(gòu)成一個(gè)完美詩境，使普通景物具有美感。D．詩中用白描的手法，簡練地勾畫事物，從而使詩人的感情得到充分抒發(fā)，是本詩富有畫意，生機(jī)盎然。15．“塵網(wǎng)、樊籠”和“羈鳥、池魚”這兩組詞語各比喻什么？作者運(yùn)用這些比喻，表達(dá)怎樣的思想感情？六、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李清照在《聲聲慢（尋尋覓覓）》一詞中說天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的句子是“________，________”。（2）曹操《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的句子是“________，________”。（3）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發(fā)的句子是“________，________”。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。網(wǎng)絡(luò)對(duì)語言的積極影響，有以下兩個(gè)方面。一是語言創(chuàng)新空前活躍。在前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，語言創(chuàng)新活動(dòng)主要以圖書、報(bào)紙等為平臺(tái)，這顯然屬于少數(shù)“社會(huì)精英”的專利，絕大多數(shù)普通民眾很難其中?；ヂ?lián)網(wǎng)給普通民眾提供了一個(gè)無差別的語言創(chuàng)新平臺(tái)。人們只要有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，只要有信息的發(fā)送或接收終端。每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的語言智慧?；ヂ?lián)網(wǎng)讓社會(huì)進(jìn)入了“全民造句”時(shí)代，許多生動(dòng)形象、極富表現(xiàn)力的新詞、新語、新用法，都源自普通網(wǎng)民的創(chuàng)新活動(dòng)。二是語言傳播空前迅疾。在前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新詞、新語、新用法等出現(xiàn)后，主要通過圖書、報(bào)紙等遞相傳播，時(shí)空上的阻隔無法?；ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了即時(shí)傳播、即時(shí)交流，時(shí)空阻隔被徹底打破，新詞、新語、新用法等出現(xiàn)后可立馬在全社會(huì)傳播開來，且立馬被全社會(huì)接受。這個(gè)改變，也是的。正是基于這兩個(gè)方面的改變，現(xiàn)今的語言生活空前，新詞、新語、新用法等不斷涌現(xiàn)。17．下列各句中的引號(hào)和文中“社會(huì)精英”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A．著名的《岳陽樓記》就出自范仲淹的筆下，千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”被后人廣為傳誦。B．古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，即“有物有序”，指的是既要有內(nèi)容，又要有條有理。C．若“搬到新家”的基因“水土不服”，或“原住戶”想要把它趕出去，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就算失敗了。D．這些事情哪個(gè)“友邦”都是有的，他們用來維持“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們“文明”的面具。18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人們只要有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，只要有信息的發(fā)送或接收終端，都可以在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的語言智慧。B．人們只要有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，只要有信息的發(fā)送及接收終端，每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的語言智慧。C．只要有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，只要有信息的發(fā)送和接收終端，人們都可以在網(wǎng)絡(luò).上展示自己的語言智慧。D．只要有信息的發(fā)送或接收終端，只要有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，人們都可以在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的語言智慧。19．依次填入文中橫線.上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．參與避免前所未有繁榮B．加入避免千載難逢繁華C．加入回避前所未有繁華D．參與回避千載難逢繁榮八、語言表達(dá)20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。莎士比亞曾寫下這樣一句話：“整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)?！蔽锢韺W(xué)家也傾向于以這種方式思考。那么，他們的舞臺(tái)是什么呢？①______。在他們看來，空間能容納各種力和場的相互作用，②______?？臻g這塊背景，并不是由其他什么東西構(gòu)成的。一些科學(xué)家開始質(zhì)疑這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，③______，這些小塊的信息通過彼此間的相互作用，創(chuàng)造出了時(shí)空并賦予其各種特性，比如引起引力效應(yīng)。21．請(qǐng)圍繞“國家精神”，根據(jù)畫線句子仿寫兩句話，使其組成排比句式。國家精神是什么？簡單兩個(gè)字，就是一個(gè)國家的“國魂”。它是一種“為天地立心，為生民立命”的赤子精神，，。九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。4月10日，習(xí)近平總書記給云南省貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們回信，祝賀獨(dú)龍族實(shí)現(xiàn)整族脫貧?？倳浽谛胖姓f，脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。勉勵(lì)鄉(xiāng)親們?yōu)檫^上更加幸福美好的生活繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗?！案玫娜兆印睍?huì)是什么樣子呢？依靠哪些力量來實(shí)現(xiàn)呢？通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)呢？在奮斗實(shí)現(xiàn)的過程中要特別注意什么呢？……假如我市將舉辦一場主題為“奔向更好的日子”演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)踐或社會(huì)實(shí)際，寫一篇演講稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案1．B2．D3．C【分析】1．本題考查學(xué)生理解原文內(nèi)容的能力。B.“古代的通俗小說理論家沒有明確認(rèn)識(shí)到其中的原因”理解錯(cuò)誤。由原文“一個(gè)十分重要卻并未被古代的通俗小說理論家明確認(rèn)識(shí)到的原因”可知，“古代通俗小說理論家沒有明確認(rèn)識(shí)到其中的原因”擴(kuò)大范圍，他們沒有認(rèn)識(shí)到的是其中一個(gè)十分重要的原因。故選B。2．本題考查學(xué)生理解作者觀點(diǎn)的能力。D.“通俗小說……沒有雅小說的那種‘資治體，助名教，廣見聞’的功利傾向”理解錯(cuò)誤。由原文“說通俗小說有頗重的娛樂性，并不等于說通俗小說不講勸懲，沒有雅小說的那種‘資治體，助名教，廣見聞’的功利傾向”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選D。3．本題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容理解和分析的能力。C.“通俗小說具有十分鮮明的平民性，以致語言的口語化和內(nèi)容的通俗化，都為精神的平民化所決定”說法錯(cuò)誤。文章沒有提及“通俗小說具有鮮明的平民性”導(dǎo)致“語言的口語化和內(nèi)容的通俗化都為精神的平民化所決定”，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選C。4．C5．B6．原因：①中國不斷增強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際影響力；②中國博大精深的文化底蘊(yùn)；③開放合作的政策引導(dǎo)，中國政府的強(qiáng)力支持。影響：①提升了中國文化的國際影響力，提升了國家的“軟實(shí)力”；②促進(jìn)了中國與世界各國的人員經(jīng)貿(mào)往來；③有利于促進(jìn)世界文明多元發(fā)展?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。C.“主動(dòng)尋求與外國企業(yè)的合作交流”于文無據(jù)。原文只說“有49所孔子學(xué)院開設(shè)‘漢語+’課程，內(nèi)容涉及商務(wù)、旅游、中醫(yī)等領(lǐng)域”，并沒有說主動(dòng)尋求與外國企業(yè)的合作交流。故選C。5．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。B.原文為“根據(jù)中印兩國政府簽署的文化教育交流協(xié)議，……為更多印度學(xué)生赴華學(xué)習(xí)提供便利。此外，國家漢辦每年舉辦的‘漢語橋’比賽深受印度學(xué)生的喜愛，今年約有160名印度學(xué)生參加‘漢語橋’比賽，效果良好”，由“此外”可知“漢語橋”比賽不一定是“在中印文化教育交流協(xié)議的框架下”，而且“今年約有160名印度學(xué)生參加‘漢語橋’比賽”也推導(dǎo)不出“每年都吸引了大量印度學(xué)生參賽”的結(jié)論。故選B。6．本題考查篩選并整合信息的能力。原因方面：由“報(bào)道注意到，隨著中國的經(jīng)濟(jì)影響力在整個(gè)非洲大陸越來越大，越來越多的非洲年輕人主動(dòng)去了解這個(gè)東方強(qiáng)國”可知中國不斷增強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際影響力吸引國外年輕人學(xué)習(xí)漢語。由我國舉辦中醫(yī)、藝術(shù)等各類文化活動(dòng)、組織各類高端學(xué)術(shù)會(huì)議論壇，孔子學(xué)院開設(shè)“漢語+”課程，內(nèi)容涉及商務(wù)、旅游、中醫(yī)等領(lǐng)域可知中國博大精深的文化底蘊(yùn)吸引了國外學(xué)子學(xué)習(xí)漢語。由中國政府支持烏干達(dá)教育部增加漢語課計(jì)劃、中國政府向印度學(xué)生提供了許多赴華學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提供獎(jiǎng)學(xué)金等措施可知“漢語熱”離不開開放合作的政策引導(dǎo)，中國政府的強(qiáng)力支持。影響方面：由“這些以中國語言和中國文化為重點(diǎn)的孔子學(xué)院是提升中國文化影響力的一部分，其重點(diǎn)在于提升‘軟實(shí)力’”可知提升了中國文化的國際影響力，提升了國家的“軟實(shí)力”。由“有331家中外企業(yè)參與孔子學(xué)院合作辦學(xué)，有力助推了中國與各國的人文交流和經(jīng)貿(mào)合作”可知促進(jìn)了中國與世界各國的人員經(jīng)貿(mào)往來。由“當(dāng)京劇臉譜、楊柳青年畫與意大利鮮花藝術(shù)相遇在諾托古城，中國藝術(shù)和意大利藝術(shù)的完美融合感染了世界，實(shí)現(xiàn)了孔子學(xué)院推進(jìn)中外人文交流、促進(jìn)世界文明多元發(fā)展的美好愿望”可知有利于促進(jìn)世界文明多元發(fā)展。7．D8．（1）以“退蝦”為題點(diǎn)明了小說的主要事件，（2）“退蝦”貫穿了全文內(nèi)容，小說就是圍繞“退蝦”事件所產(chǎn)生的矛盾沖突來表現(xiàn)人物形象，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展的，（3）小說通過“退蝦”之事彰顯了人性美德，從而突出了小說的主題。9．示例一：小說的主人公是老太婆，理由：（1）小說由老太婆“退蝦”引起事件發(fā)生，她是小說的線索人物，（2）老太婆自始至終參與了小說中的所有事件，是作者從正面、側(cè)面兩個(gè)角度著力刻畫的一個(gè)形象，（3）老太婆所經(jīng)歷的事件表現(xiàn)了小說要表達(dá)的“社會(huì)要和諧，關(guān)注留守老人”的思想主題。示例二：小說的主人公是老板。理由：（1）老板是構(gòu)成矛盾沖突最主要的一方，也是作者從正面、側(cè)面兩個(gè)角度刻畫的人物形象，（2）小說通過老板的行為，主要表現(xiàn)了人性的美好，贊美了老板誠信經(jīng)商、誠懇待人、關(guān)愛老人的精神，彰顯了小說的主題。（3）老板不肯退蝦才引起了大家的聚集，后來肯退蝦但提議把蝦提到老太婆家陪她過節(jié)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。【解析】7．試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AC項(xiàng)考核小說的結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)考核手法，D項(xiàng)考核內(nèi)容，其中D項(xiàng)，“老太婆為自己的舉動(dòng)而高興”“而且自己還拿回了蝦錢”分析錯(cuò)誤，從文中來看，老太婆之樂是大家關(guān)注了她，自己的寂寞之心得到了慰藉，為眾人的熱情善良、社會(huì)的和諧美好而感動(dòng)而高興。8．試題分析：這是一道分析小說的標(biāo)題的作用的題目，注意從情節(jié)、內(nèi)容和主旨的角度分析，此文的題目“退蝦”從內(nèi)容看，是文章的主題內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)看“退蝦”貫穿了全文內(nèi)容，小說就是圍繞“退蝦”事件所產(chǎn)生的矛盾沖突來表現(xiàn)人物形象，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展的；從主旨的角度看，小說通過“退蝦”之事彰顯了人性美德，從而突出了小說的主題。點(diǎn)睛：此題考核分析文章的結(jié)構(gòu)的能力，注意考核標(biāo)題的作用，分析文章的標(biāo)題一般先答出含義，然后從文章的和情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。9．試題分析：這是一道探究的題目，探究的內(nèi)容是小說的主人公，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從內(nèi)容，情節(jié)、人物和主旨的角度闡明理由，如主人公是“老太婆”，從情節(jié)上看小說由老太婆“退蝦”引起事件發(fā)生，她是小說的線索人物；從人物塑造的角度看，老太婆自始至終參與了小說中的所有事件，是作者從正面、側(cè)面兩個(gè)角度著力刻畫的一個(gè)形象；從主旨的角度看，老太婆所經(jīng)歷的事件表現(xiàn)了小說要表達(dá)的“社會(huì)要和諧，關(guān)注留守老人”的思想主題。10．D11．B12．A13．（1）萬元吉給黃得功寫信，讓他們共同輔佐朝廷，黃得功回信聽從萬元吉的意見，四鎮(zhèn)的嫌隙漸漸緩解。（2）萬元吉感嘆說：“替我向贛州百姓謝罪，讓全城生靈涂炭的人是我，我怎么可以獨(dú)自存活！”于是投水自殺?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本題中，“諸軍皆內(nèi)攜”的主語為“諸軍”，而非“大兵”，排除AB兩項(xiàng)；“不戰(zhàn)潰”的是“城中軍”，而不是“新軍”，排除C項(xiàng)。本句譯為：到這時(shí)大清部隊(duì)來打吉安，其他各路士兵都身在外無法忘家，不肯力戰(zhàn)，新軍還在湖西。所以吉安城里的部隊(duì)不戰(zhàn)而潰，城就被打下了。元吉退駐了贛州城。故選D。11．本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。B.“有地位有身份的人”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)為朝廷命官。故選B。12．本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。A.“大家齊心協(xié)力”屬無中生有，“勤于軍務(wù)”的是萬元吉，而不是眾將。故選A。13．本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。關(guān)鍵點(diǎn)：（1）“與”，給；“獎(jiǎng)”，輔佐，幫助；“報(bào)書”，回信；“嫌”，嫌隙。（2）“謝”，謝罪；“闔”，全；“何可”，怎么可以；“遂”，于是。參考譯文：萬元吉，字吉人，南昌人。天啟五年進(jìn)士。被任命為潮州推官，后來調(diào)補(bǔ)歸德。崇禎四年全國官吏大考核，他被貶了官。過了兩年，督師楊嗣昌推薦他有才干，朝廷讓他改任大理右評(píng)事，到楊嗣昌軍隊(duì)里負(fù)責(zé)監(jiān)察軍紀(jì)。嗣昌把他用作左右手，將領(lǐng)們也心悅誠服，他在部隊(duì)里奔走勞作，未曾睡過一個(gè)晚上安生覺。嗣昌死后，元吉因?yàn)樘婺赣H守喪回鄉(xiāng)去了。福王登基后，他仍舊擔(dān)任郎中。因?yàn)樗拇蟊?zhèn)不和，他請(qǐng)求讓自己奉命前往開導(dǎo)，又請(qǐng)求撥一萬兩銀子到揚(yáng)州犒勞高杰，用大義教導(dǎo)他，命令他駐守江、淮。然后萬元吉渡過長江奔赴各位大將的軍營中去。高杰與黃得功、劉澤清三人當(dāng)時(shí)正在爭奪揚(yáng)州。萬元吉給黃得功寫信，讓他們共同輔佐朝廷，黃得功回信聽從萬元吉的意見，四鎮(zhèn)的嫌隙漸漸緩解。朝臣們討論認(rèn)為元吉能夠安定各大兵鎮(zhèn)，提拔他當(dāng)了太仆少卿，讓他監(jiān)視長江以北的軍務(wù)。元吉人在外邊，卻不忘朝廷，幾次上書評(píng)議政事。他曾請(qǐng)求朝廷編寫《建文實(shí)錄》，恢復(fù)他的皇帝尊號(hào)，并把他給原先懿文太子追加的尊號(hào)予以歸還，在他的陵園中祭祀他，用建文皇帝陪享，并且立即表彰當(dāng)時(shí)死難的大臣們，以及近來京師失陷時(shí)殉難的四方臣僚，以便振作臣民忠心報(bào)國的勇氣。福王聽從了他。順治三年，元吉代替守衛(wèi)吉安。起初崇禎末年朝廷命令中書舍人張同敞調(diào)發(fā)云南部隊(duì)，這個(gè)時(shí)候來到了江西，于是就退回到吉安來。他們的將領(lǐng)趙印選、胡一清多次立功，可是元吉對(duì)他們管得很嚴(yán)，云南的將領(lǐng)慢慢地就不高興了。當(dāng)時(shí)廣東的部隊(duì)也赴援來了。新軍將領(lǐng)張安本是汀州、贛州之間峒賊四營之一，勇猛善戰(zhàn)，歸降后建立過收復(fù)撫州的戰(zhàn)功，并且把其他三營婀賊也招降了。元吉認(rèn)為新軍足可依賴，蔑視云南、廣東的部隊(duì)，所以這兩支部隊(duì)就人心渙散了。到這時(shí)大清部隊(duì)來打吉安，其他各路士兵都身在外無法忘家，不肯力戰(zhàn)，新軍還在湖西。所以吉安城里的部隊(duì)不戰(zhàn)而潰，城就被打下了。元吉退駐了贛州城。元吉一向很有才干，辦事精明勤快。等吉安失守后，士兵也不聽命令了，他昏頭昏腦地坐在城墻上面，對(duì)將吏一言不發(fā)。十月初，大清兵在向?qū)бI(lǐng)下登上城墻，當(dāng)?shù)氐拿癖赃M(jìn)行巷戰(zhàn)抵抗。黎明時(shí)分，大批部隊(duì)開來，贛州城終于被打下來。元吉與城共亡了。在這之前元吉禁止婦女走出城門。他的家人偷偷把他的妾從城墻上縋下去，想逃走，元吉派人騎馬去追了回來，把家人捶打了一頓，所以城中沒人敢出逃了。到城陷落時(shí)，元吉的部將把他護(hù)送到城外。萬元吉感嘆說：“替我向贛州百姓謝罪，讓全城生靈涂炭的人是我，我怎么可以獨(dú)自存活！”于是投水自殺。終年四十四歲。14．A15．“塵網(wǎng)”“樊籠”，比喻使人受拘束的塵世，比喻統(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)，比喻官場生活，表示詩人已經(jīng)看透了官場的污穢黑暗，表達(dá)了對(duì)官場極大厭棄?！傲b鳥”“池魚”比喻誤入官場的人，是陶淵明自比，意在說明誤入官場，深受束縛，迫切要求擺脫束縛，回歸農(nóng)村的心志。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對(duì)誤入官場的痛心，對(duì)黑暗官場的厭惡，一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場束縛，回歸田園，獲得自由的迫切心情?！痉治觥?4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要內(nèi)容、表現(xiàn)手法和情感的能力。A.“無奈歸隱的悲憤和樂觀放達(dá)的心境”錯(cuò)。“誤落塵網(wǎng)中”以追悔開始，以慶幸結(jié)束，追悔自己“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”，復(fù)“返自然”的愜意與歡欣，真切表達(dá)了詩人對(duì)污濁官場的厭惡，對(duì)山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉。并非“歸隱的悲憤”。故選A。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要意象、修辭手法和情感的能力。解答此題首先要指出手法，其次結(jié)合詩句具體分析是怎樣運(yùn)用這種手法的，最后寫出運(yùn)用這種手法有什么好處。作為一個(gè)官宦人家的子弟，詩人步入仕途乃是通常的選擇；作為一個(gè)熟讀儒家經(jīng)書、欲在社會(huì)中尋求成功的知識(shí)分子，也必須進(jìn)入社會(huì)的權(quán)力組織；便是為了供養(yǎng)家小、維持較舒適的日常生活，也需要做官。所以不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場?；仡^想來，那是誤入歧途，故詩人說“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。誤入了束縛人性骯臟無聊的世俗之網(wǎng)，所以“塵網(wǎng)”比喻使人受拘束的塵世?！皦m”可知官場之黑暗污濁，“網(wǎng)”“樊籠”可以看出塵世官場對(duì)人身心的束縛，“誤落”可以感受到詩人對(duì)于自己曾經(jīng)身處官場的悔恨。“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，“自然”既是指自然的環(huán)境，又是指順適本性、無所扭曲的生活。“樊籠”，比喻統(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)，比喻官場生活。表達(dá)了詩人對(duì)官場生活的強(qiáng)烈厭倦?！皬?fù)得返自然”可以感受到詩人能重新回歸田園的欣喜?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”是說關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的山林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭?！傲b鳥”指被束縛的鳥，“池魚”指水池里養(yǎng)的魚。“故淵”指魚兒原先生活的水潭。“羈鳥”“池魚”比喻誤入官場的人，是陶淵明自比，意在說明誤入官場，深受束縛，迫切要求擺脫束縛，回歸農(nóng)村的心志。詩人雖“誤入塵網(wǎng)”，卻情性未移。這兩句集中描寫做官時(shí)的心情，表現(xiàn)了陶淵明對(duì)誤入官場的痛心，對(duì)對(duì)黑暗官場的厭倦，以及對(duì)渴望擺脫官場束縛，回歸田園，獲得自由的迫切心情。16．乍暖還寒時(shí)候最難將息譬如朝露去日苦多多情應(yīng)笑我早生華發(fā)【詳解】本題考查學(xué)生背誦默寫名句名篇的能力。

易錯(cuò)的字有：乍，譬，華。17．B18．C19．A【解析】17．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。文中“社會(huì)精英”是屬于特定稱謂。A項(xiàng)，表示引用別人的話。B項(xiàng)，表示特定稱謂。C項(xiàng)，表示特殊含義。D項(xiàng)，表示諷刺、反語。故選B。18．本題考查語病的辨析。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！叭藗儭辈荒茏鳛椤坝芯W(wǎng)絡(luò)信號(hào)”的主語，應(yīng)該將“人們”移至“都”之前。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！叭藗儭辈荒茏鳛椤坝芯W(wǎng)絡(luò)信號(hào)”的主語，應(yīng)該將“人們”刪除。D項(xiàng)，語序不當(dāng)?！熬W(wǎng)絡(luò)信號(hào)”是前提條件，應(yīng)該放在前面。故選C。19．①“參與”指參加某事的計(jì)劃、活動(dòng)和處理；適用范圍較窄，只用于活動(dòng)。“加入”側(cè)重表示置身于某組織，成為其中的一員；適用范圍較窄，主要用于組織、部隊(duì)等；兼用于書面語和口語。這里是活動(dòng)，故選“參與”。②避免：是指未發(fā)生的某事要采取措施免于其發(fā)生?；乇埽菏侵肝覀兣c某事有關(guān)聯(lián)但需要不予介入并暫時(shí)離開。這里是指想要免于發(fā)生的事情，故選“避免”。③前所未有：以前所沒有過的。千載難逢：千年也難遇上一次，形容機(jī)會(huì)極為難得。此處強(qiáng)調(diào)“新”，是以前沒有過的，故選“前所未有”。④繁榮：繁華茂盛。繁華：富貴顯赫。此處用來修飾“語言生活”，與“富貴顯赫”有關(guān)，故選“繁榮”。故選A?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對(duì)象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。20．他們的舞臺(tái)就是空間本身空間有時(shí)只是一塊背景空間可能是由小塊的信息組成的【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。第一空是對(duì)“他們的舞臺(tái)是什么呢”的回答，結(jié)合后文“空間能容納各種力和場的相互作用”可知這里可填：他們的舞臺(tái)就是空間本身。第二空由前面“在他們看來，空間能容納各種力和場的相互作用”可知這里是繼續(xù)介紹空間是什么，具體內(nèi)容結(jié)合后文“空間這塊背景”可知這里是講空間有時(shí)只是一塊背景，加上“有時(shí)”這樣的詞可以使表達(dá)更嚴(yán)密。第三空一些科學(xué)家質(zhì)疑“空間這塊背景，并不是由其他什么東西構(gòu)成的”這一觀點(diǎn)，說明一些科學(xué)家認(rèn)為空間是由一些東西構(gòu)成的，具體是什么，結(jié)合后文“這些小塊的信息通過彼此間的相互作用”可知是小塊的信息，所以這里可填：空間可能是由小塊的信息組成的。加上“可能”這樣的詞可以使表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)。注意表達(dá)簡練、嚴(yán)謹(jǐn)，不要超過字?jǐn)?shù)。21．(示例)它是一種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的奉獻(xiàn)精神：它是一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的無畏精神；它是一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發(fā)精神。【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)運(yùn)用之仿寫能力。題干要求“圍繞‘國家精神’，根據(jù)畫線句子仿寫兩句話，使其組成排比句式”。排比：排比就是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或是相似、語氣一致的幾個(gè)短語或句子連用的方法。排比一般需要三個(gè)或三個(gè)以上句子。例句的句式特點(diǎn)是：“它是一種‘……’的……精神”，在內(nèi)容上，“一種”后面，引號(hào)里面是兩句詩，內(nèi)容與“國家精神”有關(guān)，“精神”前面是一個(gè)二字詞語作定語，詞語的意思與前面的詩句相關(guān)。按要求仿寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句。【點(diǎn)睛】仿句題基本解題思路：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。③關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時(shí)，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運(yùn)用的是否恰當(dāng)。22．同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《奮斗在扶貧的路上，奔向更好的日子》。習(xí)總書記說，脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。沒錯(cuò)，為了過上更好的日子，大家都要努力奮斗，尤其是奮斗在脫貧一線的青年們，情系群眾挑責(zé)任，扶貧攻堅(jiān)在路上；雄關(guān)漫道話扶貧，我以溫情獻(xiàn)真心。精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)龐大的工程，并不是一朝一夕可以完成的，但是卻是我們實(shí)現(xiàn)全面小康必須翻過的大山。在這項(xiàng)工程中，很多人用自己微不足道的行動(dòng)努力著，也許我們做不到太多的事情，但是可以用自己37度的體溫去感受這個(gè)話題的博愛，將來也腳踏實(shí)地扎根基層，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我自己的青春之花。扶貧是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和滿腔的熱忱是堅(jiān)持不下去的。左家灣村，它曾是游擊隊(duì)重要活動(dòng)地，當(dāng)初地處山區(qū)，山高林密的優(yōu)勢(shì)反而成為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，2015年全村人均收入2635元，離每人每年3026元的國家貧困標(biāo)準(zhǔn)還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……在這里，精準(zhǔn)扶貧路上有這么一位姑娘，她沒有豪情壯志的語言，沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，有的只是一個(gè)基層工作者的忍耐、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)。為了了解貧苦戶的詳細(xì)情況，她放棄了節(jié)假日的清閑，騎著自己的小電動(dòng)，頂著烈日，冒著大雨，在鄉(xiāng)間小道上穿行，在貧苦農(nóng)戶家里訪談，認(rèn)真收集第一手的資料，常常因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)讓電動(dòng)車耗完了電，只能推著回去。晚上她也不得空閑，認(rèn)真分類整理收集到的資料，按照各貧困戶的需求分別制定相應(yīng)的幫扶計(jì)劃，常常是熬夜到月上中天，第二天又頂著黑眼圈繼續(xù)去工作。2016年，一位貧苦戶，想要發(fā)展蘑菇產(chǎn)業(yè)，但由于資金缺乏，敢想不敢做。她了解情況后，也很是焦急，但是錢，真是不好弄啊，用自己的工資？但一個(gè)剛畢業(yè)的上班族又能有多少存儲(chǔ)呢，她四處奔走，詢問政策，當(dāng)她了解到惠農(nóng)貸可解燃眉之急時(shí)，就認(rèn)真按照貸款要求，積極幫助貧苦戶去整資料、跑手續(xù)，很快，3萬元的貸款下來了，貧苦戶建起了自己的種植大棚，今天，這個(gè)大棚已經(jīng)讓這位農(nóng)戶收回了成本，在他提出擴(kuò)大再生產(chǎn)時(shí)，她又幫著忙前忙后，把3萬元惠農(nóng)貸換成了利息更低的5萬元政府貼息貸款，一條致富路已然成型，看著貧困戶燦爛笑容，我們相信，幸福生活離他們更近了……這樣的事情只是她扶貧事例中小小的一件，為了提高村民收入，她還曾四處收集招工信息，帶著村民去求職應(yīng)聘，面對(duì)群眾疑惑的眼神，面對(duì)群眾的不理解，她依然一如既往。這位小姑娘就是左家灣村的村支部副書記，她的工作只是我們?nèi)h扶貧干部的一個(gè)微小縮影，還有許許多多像她一樣的干部駐守在田間地頭，平凡而艱辛，沒有先進(jìn)人物的光環(huán)，沒有時(shí)代楷模的榮耀，有的只是對(duì)群眾的愛和責(zé)任，他們默默堅(jiān)守與付出，他們牢記著黨和人民的囑托，忠誠堅(jiān)守扶貧崗位，用實(shí)際行動(dòng)唱響了一曲情系群眾、攻堅(jiān)克難的凱