2020年春八年級(jí)物理下冊(cè)111桿桿第1課時(shí)課件1新版教科版

第1課時(shí)杠桿的初步認(rèn)識(shí)及平衡條件JK·八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)觀察下列工具,這些工具起了什么作用?它們有什么共同特點(diǎn)?獲取新知知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)一根硬棒,在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒叫杠桿.在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。注意：硬棒可以是直,也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀.定義：知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)

FO支點(diǎn)

F1動(dòng)力F2阻力動(dòng)力作用線L1阻力作用線L2知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念杠桿的五要素、杠桿力臂的作法

1、杠桿的五要素：（如下圖）支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用L1表示阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用L2表示知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)杠桿的五要素、杠桿力臂的作法

2、力臂的作法：力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，即支點(diǎn)到力的作用線的垂線段的長(zhǎng)，作力臂的一般方法為：（1）找出支點(diǎn)并用O標(biāo)出。（2）通過力的作用點(diǎn)畫出力的作用線，一般用虛線表示。（3）過支點(diǎn)作力的作用線的垂線段知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)杠桿的五要素、杠桿力臂的作法

知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂o支點(diǎn)（力的作用線）（力的作用線)知識(shí)一杠桿的認(rèn)識(shí)例題1：如圖甲所示，是一個(gè)Z形杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L．

答案：知識(shí)二杠桿的平衡為什么使用杠桿能撬動(dòng)大石頭？能撬動(dòng)大石頭的杠桿需要滿足什么條件？知識(shí)二杠桿的平衡杠桿平衡：杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)叫杠桿平衡。知識(shí)二杠桿的平衡小實(shí)驗(yàn)：杠桿平衡條件。AB杠桿、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)器材:測(cè)量的物理量:力、力臂

A、B兩圖中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，實(shí)驗(yàn)時(shí)采用哪幅圖？為什么？討論：實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。知識(shí)二杠桿的平衡設(shè)計(jì)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm動(dòng)力

動(dòng)力臂阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力

阻力臂1

2

3

杠桿的平衡條件是：

動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂F1·L1=F2·L2公式形式：知識(shí)二杠桿的平衡知識(shí)二杠桿的平衡例題2：小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是

。

知識(shí)二杠桿的平衡（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上

個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。

（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將

（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N。

知識(shí)二