重難點(diǎn)25-中外歷史人物評(píng)說(解析版)-2021年高考?xì)v史專練

重難點(diǎn)25中外歷史人物評(píng)說【考情概覽與備考分析】年份試卷考題考點(diǎn)主題20161卷48題高仙芝軍事將領(lǐng)2卷48題鄭板橋藝術(shù)名家3卷48題蔡元培教育家20171卷47題季札儒家圣賢2卷47題顏回儒家圣賢3卷47題陳云無產(chǎn)階級(jí)革命家20181卷47題羅斯福資產(chǎn)階級(jí)政治家2卷47題三娘子少數(shù)民族領(lǐng)袖3卷47題唐憲宗古代帝王20191卷46題劉源張科學(xué)家2卷46題司馬相如文學(xué)家3卷46題郭子儀軍事將領(lǐng)20201卷47題蘇綽古代政治家2卷47題竺可楨科學(xué)家3卷47題張九齡古代政治家【備考提示】人物評(píng)說題基本都是圍繞教材主干知識(shí)選擇學(xué)生相對(duì)陌生的重要?dú)v史人物進(jìn)行考察，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教科文各類代表都有涉及。其中絕大多數(shù)涉及中國古代史和現(xiàn)代史，多數(shù)是時(shí)代主題相關(guān)人物。備考過程中應(yīng)多注意基本材料分析能力的訓(xùn)練和基本答題素材的積累?！净局R(shí)】決定歷史發(fā)展的不是某個(gè)英雄人物，而是人民群眾歷史發(fā)展過程中，任何一個(gè)人的活動(dòng)總要受制于客觀規(guī)律。在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能行性，可以推動(dòng)歷史的發(fā)展。反之，相悖于歷史規(guī)律，則會(huì)被歷史遺棄。歷史人物是時(shí)代的產(chǎn)物，其在特定的歷史階段必然具有鮮明的時(shí)代色彩，他們的主張和行為在特定的歷史條件下大都會(huì)表現(xiàn)出一定的傾向，而且隨著歷史背景的變化而不斷地調(diào)整自己的行動(dòng)綱領(lǐng)、行為方式。因此，歷史唯物主義要求我們在評(píng)價(jià)歷史人物的時(shí)候，要把他們放在特定的歷史背景和歷史條件下去分析評(píng)價(jià)。歷史人物首先是具體的個(gè)人，所以家庭環(huán)境、個(gè)人性格等具體的因素也是影響人物成就的關(guān)鍵因素?！颈貍湟?guī)律】一、常規(guī)解題技巧1、第一問常規(guī)是材料信息提取，要逐句尋找人物的所做、所想、所成。2、減少純粹名詞堆砌，盡量歸納出材料信息的共性、特性，簡潔表達(dá)。3、第二問常規(guī)是評(píng)價(jià)人物的價(jià)值，要盡量運(yùn)用人物所處的時(shí)代特征進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)要關(guān)注材料的主旨話題，圍繞話題的關(guān)鍵詞展開答案。4、人物成功的原因和改革成功的原因是一種答題模式，人物貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)也可以參考改革影響的評(píng)價(jià)。二、影響人物評(píng)價(jià)的因素：時(shí)代需求；評(píng)價(jià)者的階級(jí)立場和主觀角度選擇；材料的數(shù)量和質(zhì)量變化；分析方法的差異；評(píng)價(jià)者的學(xué)術(shù)能力。【限時(shí)檢測】（建議用時(shí)：60分鐘）1．（2020年新課標(biāo)全國Ⅰ卷，47）材料蘇綽（498~546），武功（今陜西扶風(fēng)）人。他“博覽群書，尤善算術(shù)”，深受西魏執(zhí)政者宇文泰信任，委以政事。西魏立國之初，疆域狹小，民族關(guān)系復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)文化落后。為強(qiáng)國富民，蘇綽建議減官員、置屯田，并創(chuàng)“朱出墨入，及計(jì)帳、戶籍之法”，為后世財(cái)政、會(huì)計(jì)領(lǐng)域長期沿用。他又制定“六條詔書”，包括先治心、敦教化、盡地利、擢賢良、恤獄訟、均賦役等內(nèi)容，宇文泰“甚重之，常置諸座右。又令百司習(xí)誦之。其牧守令長，非通六條及計(jì)帳者，不得居官”。通過“六條詔書”等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱變強(qiáng)，為后來北周統(tǒng)一北方乃至隋統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。蘇綽“性儉素，不治產(chǎn)業(yè)……常以天下為己任，博求賢俊，共弘治道，凡所薦達(dá)，皆至大官”。在“積思勞倦”十余年后，蘇綽因病去世，宇文泰“痛惜之，哀動(dòng)左右”。——據(jù)《周書》（1）根據(jù)材料，簡析蘇綽被宇文泰倚重的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“六條詔書”的歷史意義。（7分）【答案】（1）才能超群，尤善理財(cái)；政績卓著；克己奉公；推薦人才。（2）為官員建立了行為規(guī)范；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)了統(tǒng)一；凝聚起民心，促進(jìn)和推動(dòng)了民族融合。【解析】（1）根據(jù)“博覽群書，尤善算術(shù)”、“并創(chuàng)‘朱出墨入，及計(jì)帳、戶籍之法’”可知蘇綽才能超群，尤擅理財(cái)；根據(jù)“通過‘六條詔書’等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱變強(qiáng)，為后來北周統(tǒng)一北方乃至隋統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)”可知他政績卓著；根據(jù)“性儉素，不治產(chǎn)業(yè)……常以天下為己任，博求賢俊，共弘治道，凡所薦達(dá)，皆至大官”可知他克己奉公，推薦人才。

（2）根據(jù)“包括先治心、敦教化、盡地利、擢賢良、恤獄訟、均賦役等內(nèi)容”、“通過‘六條詔書’等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱變強(qiáng)，為后來北周統(tǒng)一北方乃至隋統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)”可知蘇綽的“六條詔書”規(guī)范了官員行為，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)了西魏統(tǒng)一；凝聚了民心，促進(jìn)和推動(dòng)了民族融合等。2．（2020年新課標(biāo)全國Ⅱ卷，47）材料竺可楨（1890～1974），中國杰出的科學(xué)家和教育家。1918年，他懷抱“科學(xué)救國”理想從美國回到中國。1920年，他與柳詒徽共同主持南京高等師范學(xué)校史地學(xué)部，培養(yǎng)了胡煥庸等一批地理學(xué)家和氣象學(xué)家。1927年，籌建中央氣象研究所，后出任所長?？箲?zhàn)前夕，中央氣象研究所在各省設(shè)置40多個(gè)氣象站和100多個(gè)雨量站，出版了中國氣象資料，為我國的氣象學(xué)奠定了基礎(chǔ)。他認(rèn)為“學(xué)理之研究重于物質(zhì)之享受”，于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。新中國成立后，竺可楨親自主持和籌建中國科學(xué)院地理研究所，領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作。根據(jù)國家需要，他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察，為國家建設(shè)提供了參考數(shù)據(jù)?！獡?jù)《竺可楨全集》等（1）根據(jù)材料，概括竺可楨對(duì)中國科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析竺可楨取得成就的原因。（7分）【答案】（1）培養(yǎng)科學(xué)人才；推動(dòng)中國氣象學(xué)、地理學(xué)的發(fā)展；籌建和主持多個(gè)科研機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究項(xiàng)目；將科學(xué)成就應(yīng)用于國家建設(shè)。（2）獻(xiàn)身于科學(xué)的精神，愛國精神；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)踐；國家的支持和建設(shè)的需要?！窘馕觥浚?）貢獻(xiàn)，根據(jù)“培養(yǎng)了胡煥庸等一批地理學(xué)家和氣象學(xué)家”可得出培養(yǎng)了科學(xué)人才；根據(jù)“為我國的氣象學(xué)奠定了基礎(chǔ)”可得出推動(dòng)中國氣象、地理學(xué)的發(fā)展；根據(jù)“竺可楨親自主持和籌建中國科學(xué)院地理研究所”可得出籌建和主持多個(gè)科研機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究項(xiàng)目；根據(jù)“他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察，為國家建設(shè)提供了參考數(shù)據(jù)”可得出將科學(xué)成就應(yīng)用于國家建設(shè)。

（2）根據(jù)“他懷抱“科學(xué)救國”理想從美國回到中國”可得出獻(xiàn)身科學(xué)、愛國主義；根據(jù)“領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作”得出治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的實(shí)踐；再結(jié)合所學(xué)可得出國家的支持和建設(shè)的需要。3．（2020年新課標(biāo)全國Ⅲ卷，47）材料張九齡（678～740），韶州曲江（今廣東韶關(guān)）人。七歲能文，進(jìn)士及第后步入仕途，開元年間官至宰相，成為秦至唐在統(tǒng)一王朝任官級(jí)別最高的嶺南人。張九齡為政注重民生疾苦，輕刑罰，薄賦斂，扶持農(nóng)桑。其為人忠誠耿介，敢于進(jìn)諫，亦終因此罷相，后有人認(rèn)為這是唐朝由治到亂的分水嶺。張九齡有《曲江集》傳世，其詩清新自然，其文高雅嚴(yán)整。嶺南多被時(shí)人視為蠻荒之地，而在張九齡的筆下，卻是山明水秀，風(fēng)光無限。他曾主持開大庾嶺新路，便利了嶺南與中原的交通，至今用之。張九齡“耿直溫雅，風(fēng)儀甚整”，人們以其家鄉(xiāng)之名稱之為“曲江風(fēng)度”。明末清初著名思想家王夫之稱贊他：“當(dāng)年唐室無雙士，自古南天第一人?！薄獡?jù)《新唐書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括張九齡成為盛唐名相的歷史背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)張九齡的歷史貢獻(xiàn)。（9分）【答案】（1）科舉制的推行和崇尚詩文的社會(huì)風(fēng)氣；開明純正的政治氛圍；南方的開發(fā)和中原文化在嶺南的傳播。（2）為開元年間社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮了積極作用；樹立了賢相的典范；文學(xué)作品影響深遠(yuǎn)；一定程度上改變了人們對(duì)嶺南的認(rèn)知。【解析】（1）根據(jù)張九齡生活的年代“678～740”“開元年間”可知，這一時(shí)期正值初唐，有較為開明純正的政治氛圍；根據(jù)材料“七歲能文，進(jìn)士及第后步入仕途”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，科舉制的推行和崇尚詩文的社會(huì)風(fēng)氣助推張九齡成為名相；根據(jù)材料“他曾主持開大庾嶺新路，便利了嶺南與中原的交通，至今用之”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代江南地區(qū)得到開放，中原文化在嶺南得到傳播。（2）根據(jù)材料“張九齡為政注重民生疾苦，輕刑罰，薄賦斂，扶持農(nóng)?！笨芍瑥埦琵g為開元年間社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮了積極作用；根據(jù)材料“其為人忠誠耿介，敢于進(jìn)諫，亦終因此罷相，后有人認(rèn)為這是唐朝由治到亂的分水嶺”“耿直溫雅，風(fēng)儀甚整”可知，張九齡樹立了賢相的典范；根據(jù)材料“張九齡有《曲江集》傳世，其詩清新自然，其文高雅嚴(yán)整”可知，文學(xué)作品影響深遠(yuǎn)；根據(jù)材料“嶺南多被時(shí)人視為蠻荒之地，而在張九齡的筆下，卻是山明水秀，風(fēng)光無限”“當(dāng)年唐室無雙士，自古南天第一人”可知，一定程度上改變了人們對(duì)嶺南的認(rèn)知。4．（2019新課標(biāo)全國Ⅰ卷，46）材料劉源張（1925~2014），全國勞動(dòng)模范，中國工程院院士，被譽(yù)為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?，他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)國務(wù)院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項(xiàng)目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則，在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎(jiǎng)。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動(dòng)建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟?qiáng)國志華巔猶抱濟(jì)時(shí)心》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括劉源張對(duì)中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時(shí)代精神。（7分）【答案】（1）將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國；倡導(dǎo)并推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）熱愛、報(bào)效祖國；對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；理論與實(shí)踐結(jié)合?！窘馕觥浚?）根據(jù)“他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐”得出將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益；根據(jù)“20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國”得出將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國；根據(jù)“他倡導(dǎo)并積極推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，”得出倡導(dǎo)并推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；根據(jù)“他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎(jiǎng)。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：‘推動(dòng)建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國’”得出在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）根據(jù)材料及所學(xué)可得出這些科學(xué)家熱愛、報(bào)效祖國；對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；理論與實(shí)踐結(jié)合的精神等。言之有理即可。5．（2019新課標(biāo)全國Ⅱ卷，46）材料司馬相如（前179~前118），字長卿，蜀郡成都人，少好讀書，因仰慕藺相如而自名。漢景帝時(shí)入皇宮為郎，后辭官，游于梁王封國，作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后，因得讀《子虛賦》而喜之，召相如入京，侍于左右。相如曾奉命安撫西南，使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請(qǐng)為內(nèi)臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動(dòng)場景：“千人唱，萬人和，山陵為之震動(dòng)，川谷為之蕩波?！备桧灹藝业膹?qiáng)盛和天子的威嚴(yán)，宣揚(yáng)了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張，鋪陳物象，句式整齊，文辭華麗，氣勢磅礴。時(shí)人贊曰：“長卿賦不似從人間來，其神化所至邪。”——據(jù)《史記》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述司馬相如的歷史貢獻(xiàn)。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明司馬相如取得文學(xué)成就的原因。（6分）【答案】（1）漢國家統(tǒng)一的積極參與者；漢朝廷權(quán)威的維護(hù)者與歌頌者；推動(dòng)漢賦發(fā)展的代表性人物。（2）作品適應(yīng)時(shí)代的需要；文學(xué)形式和內(nèi)容創(chuàng)新；個(gè)人的努力和天賦?！窘馕觥浚?）根據(jù)“相如曾奉命安撫西南，使‘邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請(qǐng)為內(nèi)臣’”得出其是漢國家統(tǒng)一的積極參與者；根據(jù)“歌頌了國家的強(qiáng)盛和天子的威嚴(yán)，宣揚(yáng)了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威?！钡贸鰸h朝廷權(quán)威的維護(hù)者與歌頌者；根據(jù)“他的散體大賦敘事夸張，鋪陳物象，句式整齊，文辭華麗，氣勢磅礴。時(shí)人贊曰：“長卿賦不似從人間來，其神化所至邪””得出推動(dòng)漢賦發(fā)展的代表性人物。（2）結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)從作品適應(yīng)時(shí)代的需要、文學(xué)形式和內(nèi)容創(chuàng)新、個(gè)人的努力和天賦等角度去概括。6．（2019新課標(biāo)全國Ⅲ卷，46）材料郭子儀（697~781），華州鄭縣人（今屬陜西），“長六尺余，體貌秀杰”，通過武舉考試成為將領(lǐng)。唐玄宗天寶十四載（755），安祿山反，朝廷軍隊(duì)潰敗，玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，平定叛亂。后回紇受人唆使，舉兵威脅長安，郭子儀已年近七十，率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領(lǐng)深受感動(dòng)，與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚，每降城下邑，所至之處，必得士心”，其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，郭子儀身系天下安危近二十年，子孫與皇室通婚?！皶r(shí)方握強(qiáng)兵，或方臨戎?jǐn)?，詔命征之，未嘗不即日應(yīng)召，故讒謗不能行”。后代史家稱贊他為“大雅君子，社稷純臣”，認(rèn)為“自秦、漢以還，勛力之盛，無與倫比”。——據(jù)《舊唐書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括郭子儀的歷史功績。（6分）（2）根據(jù)材料，簡析郭子儀取得功績的原因。（9分）【答案】（1）平定安史之亂；長期維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一；培養(yǎng)人才。（2）身逢時(shí)勢，勇于擔(dān)當(dāng)；忠于朝廷；身強(qiáng)體健，善于領(lǐng)兵，英勇善戰(zhàn)；富有政治智慧?！窘馕觥浚?）功績：根據(jù)材料“郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，平定叛亂”可知體現(xiàn)的是平定安史之亂；根據(jù)材料“經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，郭子儀身系天下安危近二十年”可知體現(xiàn)的是長期維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一；根據(jù)材料“其麾下數(shù)十人成長為文武大臣”可知體現(xiàn)的是培養(yǎng)人才。（2）原因：根據(jù)材料“郭子儀已年近七十，率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”可知體現(xiàn)的是身逢時(shí)勢，勇于擔(dān)當(dāng)；根據(jù)材料“郭子儀身系天下安危近二十年，子孫與皇室通婚”可知體現(xiàn)的是忠于朝廷；根據(jù)材料“郭子儀“臨下寬厚，每降城下邑，所至之處，必得士心””可知體現(xiàn)的是善于領(lǐng)兵，英勇善戰(zhàn)；根據(jù)材料“時(shí)方握強(qiáng)兵，或方臨戎?jǐn)?，詔命征之，未嘗不即日應(yīng)召，故讒謗不能行”可知體現(xiàn)的是富有政治智慧。7．（2018年新課標(biāo)全國Ⅰ卷，47）材料美國在建國初，由于國力弱小，加之受華盛頓“中立政策”的影響，沒有制定任何針對(duì)拉美地區(qū)的政策。19世紀(jì)后，美國開始加強(qiáng)對(duì)這一地區(qū)的關(guān)注，并進(jìn)行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺(tái)后，正式宣布美國對(duì)鄰國奉行“睦鄰政策”，表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務(wù)。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解，消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年，德國在經(jīng)濟(jì)和政治上成功地滲入拉美。對(duì)此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等，只以政治、經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)和擴(kuò)大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個(gè)拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定，雙方貿(mào)易迅速發(fā)展。——摘編自劉緒貽等主編《美國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明華盛頓“中立政策”和羅斯福“睦鄰政策”基本特征的不同。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵?shí)質(zhì)。（11分）【答案】（1）不同：不參與世界其他地區(qū)事務(wù)；（2分）積極參與拉美事務(wù)。（2分）（2）作用：改善美國與拉美的關(guān)系，抵制法西斯勢力在拉美的擴(kuò)張；（4分）擴(kuò)大美國對(duì)外貿(mào)易，一定程度上有利于拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（4分）實(shí)質(zhì)：以新的形式加強(qiáng)對(duì)拉美地區(qū)的控制，維護(hù)美國根本利益。（3分）【解析】（1）根據(jù)“沒有制定任何針對(duì)拉美地區(qū)的政策”并結(jié)合所學(xué)得出華盛頓“中立政策”的基本特征是不參與世界其他地區(qū)事務(wù)；根據(jù)“呼吁美洲各國互相理解”“以政治、經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)和擴(kuò)大其在拉美的利益”等信息并結(jié)合所學(xué)得出羅斯?！澳类徴摺钡幕咎卣魇欠e極參與拉美事務(wù)。（2）第一小問作用，根據(jù)“隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解”“1934年，德國在經(jīng)濟(jì)和政治上成功地滲入拉美。對(duì)此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等，只以政治、經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)和擴(kuò)大其在拉美的利益”等信息并結(jié)合所學(xué)得出改善美國與拉美的關(guān)系，抵制法西斯勢力在拉美的擴(kuò)張；根據(jù)“消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙”“到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個(gè)拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定，雙方貿(mào)易迅速發(fā)展”等信息并結(jié)合所學(xué)得出擴(kuò)大了美國對(duì)外貿(mào)易，一定程度上有利于拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第二小問實(shí)質(zhì)，根據(jù)“只以政治、經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)和擴(kuò)大其在拉美的利益”并結(jié)合所學(xué)得出以新的形式加強(qiáng)對(duì)拉美地區(qū)的控制，維護(hù)美國根本利益。8．（2018年新課標(biāo)全國Ⅱ卷，47）材料三娘子（1550～1613），明代蒙古土默特部首領(lǐng)俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事無巨細(xì)，咸聽取裁”。三娘子生活的時(shí)代，明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年，俺答汗之孫投附明朝，雙方關(guān)系頓時(shí)緊張。在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫，封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易。每當(dāng)開市時(shí)，蒙漢人民“醉飽謳歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下，俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城，后明朝賜名為“歸化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好，明、蒙“四十余年無用兵之患，沿邊曠土皆得耕牧”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括三娘子能夠推動(dòng)明、蒙雙方取得和平局面的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)三娘子的歷史功績。（7分）【答案】（1）原因：多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；明、蒙之間商業(yè)互市的需求；個(gè)人能力與威望。（2）評(píng)價(jià)：推動(dòng)了蒙漢人民的經(jīng)濟(jì)文化交流；維護(hù)了明、蒙之間的長期和平；促進(jìn)了草原地區(qū)社會(huì)進(jìn)步?！窘馕觥浚?）由材料“三娘子生活的時(shí)代，明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年”得出多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；由材料“開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易”、“每當(dāng)開市時(shí)，蒙漢人民醉飽謳歌，婆娑忘返”得出明、蒙之間商業(yè)互市的需求；由材料“深受俺答汗器重，事無巨細(xì)，咸聽取裁”、“在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談”得出個(gè)人能力與威望。（2）由材料“每當(dāng)開市時(shí)，蒙漢人民醉飽謳歌，婆娑忘返”得出推動(dòng)了蒙漢人民的經(jīng)濟(jì)文化交流；由材料“在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談”、“三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好”、“四十