2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽市聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省沈陽市聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題考試范圍：選擇性必修一（1--4單元）；考試時(shí)間：75分鐘滿分：100分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、單選題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1.有學(xué)者說：“西周分封制下，由于各級(jí)貴族對(duì)既有領(lǐng)地的世代相襲，最終必然導(dǎo)致有限的土地與不斷增長(zhǎng)的人口之間產(chǎn)生矛盾?！痹搶W(xué)者意在說明西周分封制A.難以持久地推行 B.阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.加劇了土地兼并 D.導(dǎo)致了諸侯混戰(zhàn)【答案】A【解析】西周分封制將土地和人民分封給諸侯，諸侯又分封給卿大夫，這種分封無限而土地有限的制度，必然會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人口增長(zhǎng)而走向崩潰，難以持久推行，A項(xiàng)正確；分封制有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除B項(xiàng)；分封制下的土地屬于國有，不會(huì)發(fā)生土地兼并，排除C項(xiàng)；諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)是分封制崩潰的結(jié)果，且與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.明仁宗、宣宗到英宗正統(tǒng)前期，內(nèi)閣“地居近密，而綸言(帝王詔令)批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬”，內(nèi)閣已開始給人以“偃然漢、唐宰輔”印象。由此可見，明代內(nèi)閣（）A.掌握了批答奏章的權(quán)力 B.輔政地位日益突出C.領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督六部行政工作 D.自此成為法定機(jī)構(gòu)【答案】B【解析】根據(jù)材料“明仁宗、宣宗到英宗正統(tǒng)前期，……內(nèi)閣已開始給人以‘偃然漢、唐宰輔’的印象?！笨芍?，說明皇帝對(duì)內(nèi)閣大臣的依重越來越明顯，內(nèi)閣輔佐皇帝的地位日益突出，B項(xiàng)正確；批答奏章的權(quán)力掌握在皇帝手中，內(nèi)閣的“票擬”權(quán)只是代替皇帝閱讀臣僚奏章，排除A項(xiàng)；內(nèi)閣始終不是法定的中央行政機(jī)構(gòu)，只是皇帝的一個(gè)顧問機(jī)構(gòu)，不是管理六部的機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)；自此成為法定機(jī)構(gòu)，表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.近代法國先后產(chǎn)生了12部憲法，1789-1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在世界各國中實(shí)屬罕見。這一現(xiàn)象反映了（）A.封建殘余勢(shì)力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機(jī) B.啟蒙思想的影響不斷深入C.外國侵略勢(shì)力干涉打斷民主化進(jìn)程 D.走向共和的歷程非常艱難【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析題干信息，1789年法國大革命爆發(fā)，1875年國民議會(huì)通過了法蘭西第三共和國憲法，確立法國為總統(tǒng)制共和國，標(biāo)志著法國共和政體最終建立，1789-1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這是因?yàn)槠溟g法國革命、復(fù)辟、政變此起彼伏，政權(quán)幾經(jīng)更迭，憲法也頻繁更換，這一現(xiàn)象反映了走向共和的歷程非常艱難，D項(xiàng)正確；封建殘余勢(shì)力的復(fù)辟只是法國艱難共和歷程的原因之一，排除A項(xiàng)；啟蒙思想的深入促使法國共和制確立并穩(wěn)固下來，不能解釋法國共和歷程為何艱難，排除B項(xiàng)；外國侵略勢(shì)力干涉只是法國艱難共和歷程的原因之一，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會(huì)，選出18名政府委員，其中黨員占7名，略超過三分之一，黨員徐特立當(dāng)即聲明退出，經(jīng)大會(huì)通過，以黨外人士白文煥遞補(bǔ)。徐特立出現(xiàn)此舉動(dòng)主要是因?yàn)椋ǎ〢.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 B.政策深得民心C.參議會(huì)激發(fā)民眾參政熱情 D.抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)40年代的中國。根據(jù)材料“1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會(huì)……黨員占7名，略超過三分之一……黨員徐特立當(dāng)即聲明退出……以黨外人士白文煥遞補(bǔ)”可知，由于選出的政府委員中黨員超過三分之一，徐特立聲明退出由黨外人士遞補(bǔ)，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在陜甘寧邊區(qū)實(shí)行“三三制”原則所學(xué)可知，此舉動(dòng)出現(xiàn)的原因是邊區(qū)政府的抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要，D項(xiàng)正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立有利于推動(dòng)邊區(qū)民主制度發(fā)展，但這并非徐特立舉動(dòng)出現(xiàn)的主要原因，排除A項(xiàng)；政策深得民心、民眾參政熱情被激發(fā)，與徐特立退出候選人名額無關(guān)，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.康有為在甲午戰(zhàn)前，即上書言事。到乙未之歲，又聯(lián)合入京會(huì)試的舉人，上書主張遷都續(xù)戰(zhàn)，因陳變法自強(qiáng)之計(jì)。書未得達(dá)，和議成后，他立強(qiáng)學(xué)會(huì)于北京，想聯(lián)合士大夫，共謀救國。由此可知，維新變法A.得到知識(shí)分子的廣泛支持 B.斗爭(zhēng)策略立足于國情C.與救亡圖存需求緊密相連 D.將反清與反帝相結(jié)合【答案】C【解析】康有為的一系列舉措都是為了救亡圖存，這說明康有為的維新變法與救亡圖存密切相結(jié)合，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)在“廣泛”，排除A項(xiàng)；康有為的斗爭(zhēng)策略沒有依靠群眾，脫離了國情，排除B項(xiàng)；康有為并不反清，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.明萬歷元年（1573年），張居正推行考成法。六部、都察院等衙門將擬辦之事，據(jù)道途遠(yuǎn)近、事情緩急確定完成期限，登錄于文簿備案，按月考核，年終總結(jié)，以此決定官員賞罰升降。考成法之實(shí)施（）A.強(qiáng)化了專制集權(quán) B.有利于提高行政效率C.擴(kuò)大了六部權(quán)限 D.革除了官場(chǎng)惰怠陋習(xí)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，張居正推行的考成法規(guī)定六部、都察院等衙門將擬辦之事確定完成期限，進(jìn)行按月考核和年終總結(jié)，并據(jù)此決定官員賞罰升降。這一做法能夠促使官員明確職責(zé)，按時(shí)完成任務(wù)，有效地減少了拖延和敷衍，從而有利于提高行政效率，B項(xiàng)正確；考成法主要目的是提高行政效率，強(qiáng)化專制集權(quán)并非其直接和主要的作用，排除A項(xiàng)；考成法主要是通過考核來督促官員更好地履行現(xiàn)有職責(zé)，并沒有擴(kuò)大六部權(quán)限，排除C項(xiàng)；“革除了官場(chǎng)惰怠陋習(xí)”這種說法過于絕對(duì)，考成法雖然對(duì)改善官場(chǎng)風(fēng)氣有一定作用，但不可能完全革除官場(chǎng)的惰怠陋習(xí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1829年，民主黨人安德魯·杰克遜出任美國總統(tǒng)，在其第一個(gè)總統(tǒng)任期內(nèi)，約有1000名聯(lián)邦政府官員被民主黨人替換；共和黨人林肯上臺(tái)后，大批共和黨人替換了民主黨人到聯(lián)邦政府中任職，各級(jí)地方政府也是如此。這一現(xiàn)象（）A.削弱了政府工作的穩(wěn)定性 B.緩和了兩黨之間的矛盾沖突C.促進(jìn)了美國精英政治形成 D.加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（美國）。材料中的現(xiàn)象表明，不同政黨的總統(tǒng)換屆時(shí)總有大批官員同時(shí)撤換，受黨派影響大規(guī)模撤換政府官員，會(huì)造成政府工作的停頓和混亂，A項(xiàng)正確。材料中的現(xiàn)象會(huì)加劇兩黨間的矛盾沖突，排除B項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)精英政治的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；聯(lián)邦政府的行政權(quán)由憲法規(guī)定，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.“各國歸來留學(xué)生，一經(jīng)朝考上蓬瀛。可憐不及格人在，如要某差須自行?！边@是一首20世紀(jì)初出現(xiàn)的竹枝詞。從中可以看出（）A.出國留學(xué)成為時(shí)尚 B.選官制度的變革C.科舉考試內(nèi)容變化 D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)初（中國）。根據(jù)材料“各國歸來留學(xué)生，一經(jīng)朝考上蓬瀛。可憐不及格人在，如要某差須自行”可知，這首竹枝詞描寫的是20世紀(jì)初中國官員選拔制度的現(xiàn)象，1905年科舉制度被廢除，晚清政府通過學(xué)堂和留學(xué)生渠道選拔官員，反映了當(dāng)時(shí)選官領(lǐng)域的變革，B項(xiàng)正確；材料只是選官制度的變化，不能看出出國留學(xué)是否成為時(shí)尚，排除A項(xiàng)；材料涉及的是選官制度的變革，不是科舉考試的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在19世紀(jì)末的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)失敗，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.漢宣帝地節(jié)四年下詔：“自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孫，罪殊死，皆上請(qǐng)廷尉以聞?！贝艘?guī)定（）A.使權(quán)貴逃避了法律的制約 B.標(biāo)志著律令儒家化的實(shí)現(xiàn)C.有利于維護(hù)傳統(tǒng)倫理秩序 D.確保了國家的穩(wěn)定和發(fā)展【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢（中國）。根據(jù)材料“自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孫，罪殊死，皆上請(qǐng)廷尉以聞”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢代規(guī)定，卑幼親屬隱匿尊長(zhǎng)親屬的犯罪行為，可以寬宥，一般不用連坐，而對(duì)于尊長(zhǎng)親屬隱匿卑幼親屬的犯罪行為，如果該尊長(zhǎng)親屬罪應(yīng)處死，也可上請(qǐng)皇帝寬貸，這是“親親得相首匿”，是法律儒家化的具體體現(xiàn)，其目的是支持禮的“親親”，尊崇倫理，有利于維護(hù)傳統(tǒng)倫理秩序，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)親屬間的隱匿犯罪如何處理，不涉及權(quán)貴，排除A項(xiàng)；《唐律疏議》標(biāo)志著法律儒家化的實(shí)現(xiàn)，排除B項(xiàng)；確保一詞過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.洪武三十年（1397年），朱元璋命戶部下令，每鄉(xiāng)各置木鐸，選年老及瞽（盲人）者，每月六次持鐸徇于道路，宣講“孝順父母，尊敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為”。這六句話就是“圣諭六條”。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（）A.儒學(xué)開始向基層滲透 B.教化逐步取代法律C.民間組織趨于完善 D.鄉(xiāng)約逐漸帶有強(qiáng)制性【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。據(jù)題干根據(jù)材料“朱元璋命戶部下令，每鄉(xiāng)各置木鐸，選年老及瞽（盲人）者，每月六次持鐸徇于道路，宣講”、“圣諭六條”，反映出皇帝對(duì)基層教化的詔令，說明統(tǒng)治者重視基層教化，D項(xiàng)正確；根據(jù)教材，律令開始儒家化、儒學(xué)開始向基層滲透都早于明朝，排除A項(xiàng)；材料中主要涉及的是教化，沒提到法律，排除B項(xiàng)；材料中未涉及民間組織的相關(guān)內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.羅馬共和國時(shí)期,沒有專門的海運(yùn)和海上貿(mào)易的法律。在處理海上貿(mào)易糾紛時(shí),羅馬人主要依賴習(xí)慣法、法學(xué)家的論證與解釋以及具體案例的判決,這些方法有效地填補(bǔ)了專門法律的空白。這說明羅馬法（）A.缺乏科學(xué)的論證程序 B.在實(shí)踐中不斷豐富與發(fā)展C.側(cè)重私法且靈活有效 D.降低了海外貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)性【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：羅馬共和國時(shí)期（羅馬）。根據(jù)材料“依賴習(xí)慣法、法學(xué)家的論證與解釋以及具體案例的判決,這些方法有效地填補(bǔ)了專門法律的空白”可知,這些方法推動(dòng)了羅馬法的不斷發(fā)展和完善,B項(xiàng)正確；A項(xiàng)與“法學(xué)家的論證與解釋”不符,排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容未涉及羅馬法的具體內(nèi)容是否側(cè)重私法,排除C項(xiàng)；海外貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)主要來自自然災(zāi)害和海盜,與羅馬法無關(guān),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.我國頒布的1982年憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利的立法共24條，比1954年憲法中多出5條，比1975年憲法中多出20條，比1978年憲法中多出8條。據(jù)此可知，1982年憲法（）A.是新中國第一部完整的憲法 B.反映了民主集中制原則C.標(biāo)志著社會(huì)主義法制已完善 D.更加重視保障公民權(quán)利【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1982年（中國）。根據(jù)材料“1982年憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利的立法共24條”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1982年憲法把《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》放在《總綱》后面，并且關(guān)于公民基本權(quán)利的立法，比之前要多，說明1982年憲法更加重視保障公民權(quán)利，D項(xiàng)正確；新中國的第一部憲法是1954年頒布的“五四憲法”，排除A項(xiàng)；民主集中制是黨的根本組織原則，排除B項(xiàng)；1982年憲法并不能標(biāo)志社會(huì)主義法制已經(jīng)完善，此說法過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.唐代前期，統(tǒng)治者針對(duì)北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設(shè)置許多都督府、州來妥善安置之，“形成了擁有中華文化的中國與非漢文化的周邊民族共存這一帝國的雙重構(gòu)造體制”。這說明，“雙重構(gòu)造體制”（）A.強(qiáng)化中央對(duì)邊疆的直接控制 B.消除了邊疆地區(qū)的分裂隱患C.增強(qiáng)了華夏民族文化認(rèn)同 D.利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是唐朝（中國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結(jié)論：唐代前期，統(tǒng)治者針對(duì)北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設(shè)置許多都督府、州來妥善安置之，形成了雙重構(gòu)造體制，有利于強(qiáng)化對(duì)邊疆地區(qū)的管理，促進(jìn)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，D項(xiàng)正確；“直接控制”，表述錯(cuò)誤，應(yīng)是間接控制，排除A項(xiàng)；“消除”，表述絕對(duì)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)邊疆地區(qū)的管理，并不是文化認(rèn)同，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.《威斯特伐利亞和約》規(guī)定，德意志各諸侯國“享有他們自古以來的權(quán)利、特權(quán)、自由、優(yōu)惠、自由行使領(lǐng)土權(quán)，不論是宗教的，還是政治的或是禮遇的權(quán)利”。這一規(guī)定實(shí)質(zhì)上（）①奠定了近代國際法的基礎(chǔ) ②承認(rèn)了德意志各邦國為主權(quán)國家③消除了德意志內(nèi)部的紛爭(zhēng) ④在法律上確認(rèn)德意志的政治分裂A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是近代（歐洲）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《威斯特伐利亞和約》規(guī)定，德意志各諸侯國可以自由行使領(lǐng)土權(quán)，確立了國家主權(quán)觀念，但是奠定了近代國際法基礎(chǔ)的是1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》，①錯(cuò)誤；《威斯特伐利亞和約》承認(rèn)了德意志各邦國為主權(quán)國家，②正確；國際法無法消除德意志內(nèi)部的紛爭(zhēng)，③錯(cuò)誤；《威斯特伐利亞和約》在法律上確認(rèn)德意志的政治分裂，④正確。②④正確，排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.2010年以來，黨和政府進(jìn)一步加大教育對(duì)口支援新疆、西藏和涉藏重點(diǎn)省份工作力度，17個(gè)省市對(duì)口支援西藏7個(gè)地州、6個(gè)省市對(duì)口支援青海省藏族聚居區(qū)6個(gè)州、19個(gè)省市對(duì)口支援新疆82個(gè)縣市這一舉措（）A.體現(xiàn)了中華民族共同體意識(shí) B.踐行了民族區(qū)域自治制度C.加速了少數(shù)民族的漢化進(jìn)程 D.促進(jìn)了祖國統(tǒng)一的大業(yè)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料概括可知：材料反映的是為促進(jìn)新疆、西藏地區(qū)的發(fā)展，全國17個(gè)省市對(duì)西藏、新疆地區(qū)進(jìn)行了援助和援建，以促進(jìn)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的援助，目的是共同發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族共同體意識(shí)，A項(xiàng)正確；材料未涉及西藏、新疆地區(qū)與其他地區(qū)采取發(fā)揮本地特色、實(shí)行區(qū)別于其他地區(qū)的自治政策，不能體現(xiàn)踐行了民族區(qū)域自治制度，排除B項(xiàng)；材料未涉及具體的西藏和新疆的發(fā)展措施，不能得出加速了少數(shù)民族的漢化進(jìn)程，排除C項(xiàng)；促進(jìn)了祖國統(tǒng)一的大業(yè)是對(duì)臺(tái)灣地區(qū)的政策的調(diào)整，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1953年12月，周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí)第一次提出和平共處五項(xiàng)原則；1954年4月，新中國首次以五大國之一的地位和身份參加日內(nèi)瓦會(huì)議；1955年4月，中國在亞非會(huì)議上提出并堅(jiān)持“求同存異”的方針。新中國進(jìn)行這些外交活動(dòng)的主要目的是（）A.發(fā)揮大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng) B.爭(zhēng)取有利的國際環(huán)境C.構(gòu)建新型的國際關(guān)系 D.向社會(huì)主義國家過渡【答案】B【解析】根據(jù)材料“和平共處五項(xiàng)原則”“日內(nèi)瓦會(huì)議”“提出并堅(jiān)持‘求同存異’的方針”并結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后，為了打破美國等西方國家對(duì)中國的封鎖遏制，為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造有利的國際環(huán)境，中國政府開展了積極的外交活動(dòng)，B項(xiàng)正確；材料無法看出中國發(fā)揮大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，排除A項(xiàng)；中共十八大以來，中國推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新興國際關(guān)系，排除C項(xiàng)；我國通過三大改造過渡到社會(huì)主義，與材料信息無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐初實(shí)行府兵制，“寓兵于農(nóng)”，府兵軍備自備，終身為國家服役，不承擔(dān)賦稅。“府兵之制，居無事時(shí)耕于野，其番上（輪換值班）者，宿衛(wèi)京師而已。若四方有事，則命將以出；事解輒罷，兵散于府，將歸于朝。故士不失業(yè)，而將帥無握兵之重。”唐開元、天寶年間，府兵制日漸崩壞，唐玄宗接受宰相張悅建議，開始實(shí)行募兵制，由國家招募丁男當(dāng)兵，供給衣食，免征賦役，士兵以當(dāng)兵為職業(yè)；為應(yīng)對(duì)西部和北部邊疆問題，于邊疆地帶設(shè)置十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使節(jié)制，節(jié)度使集軍、民、財(cái)三政于一身，后節(jié)度使自行招募士兵，將帥長(zhǎng)期統(tǒng)帥一支軍隊(duì)。——摘編自《中國古代史資料匯編》等材料二唐末五代以來，節(jié)度使盤踞一方，往往兼管數(shù)郡。宋太祖從即位開始，就把節(jié)度使駐地以外領(lǐng)轄的支郡裁除，直屬中央。由中央政府派遣的文臣出任知州、知縣。到宋太宗時(shí)，全國地方州郡都換上了文官。宋太祖又怕知州的權(quán)力過大難以控制，一方面提出三年一換的規(guī)定，使州縣長(zhǎng)官頓頻調(diào)動(dòng)；另一方面又在各州府設(shè)置通判，以分知州之權(quán)。宋代開國以來，實(shí)行更為嚴(yán)厲的中央集權(quán)措施，雖然產(chǎn)生了不少弊端，但相關(guān)的政策也在一定時(shí)期內(nèi)營造了穩(wěn)定的政治環(huán)境?！幾詮堌M之主編《中國歷史（隋唐遼宋金卷）》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述唐朝節(jié)度使制度設(shè)立的背景及其帶來的問題。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋朝為加強(qiáng)中央集權(quán)在地方上采取了哪些措施。【答案】（1）背景：唐中期府兵制崩壞，開始實(shí)行募兵制；邊疆管理問題突出。問題：節(jié)度使權(quán)力膨脹，引發(fā)了安史之亂。（2）措施：裁減節(jié)度使領(lǐng)地與權(quán)力；派遣文臣執(zhí)掌地方；地方長(zhǎng)官實(shí)行輪換制度；設(shè)置通判監(jiān)督知州；設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政的掌控?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是唐朝（中國）。第一小問背景：據(jù)材料一“唐開元、天寶年間，府兵制日漸崩壞，唐玄宗接受宰相張悅建議，開始實(shí)行募兵制”可知，唐中期府兵制崩壞，開始實(shí)行募兵制；據(jù)材料一“為應(yīng)對(duì)西部和北部邊疆問題，于邊疆地帶設(shè)置十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使節(jié)制”可知，邊疆管理問題突出。第二小問問題：據(jù)材料一“節(jié)度使集軍、民、財(cái)三政于一身，后節(jié)度使自行招募士兵，將帥長(zhǎng)期統(tǒng)帥一支軍隊(duì)”并結(jié)合所學(xué)可知，節(jié)度使權(quán)力膨脹，引發(fā)了安史之亂?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是宋朝（中國）。措施：據(jù)材料二“宋太祖從即位開始，就把節(jié)度使駐地以外領(lǐng)轄的支郡裁除，直屬中央”可知，裁減節(jié)度使領(lǐng)地與權(quán)力；據(jù)材料二“由中央政府派遣的文臣出任知州、知縣”可知，派遣文臣執(zhí)掌地方；據(jù)材料二“宋太祖又怕知州的權(quán)力過大難以控制，一方面提出三年一換的規(guī)定”可知，地方長(zhǎng)官實(shí)行輪換制度；據(jù)材料二“另一方面又在各州府設(shè)置通判，以分知州之權(quán)”可知，設(shè)置通判監(jiān)督知州；據(jù)材料二“宋代開國以來，實(shí)行更為嚴(yán)厲的中央集權(quán)措施”并結(jié)合所學(xué)可知，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政的掌控。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的，北洋時(shí)期的文官制度則在中國古代文官制度的基礎(chǔ)上借鑒了西方近代文官制度的經(jīng)驗(yàn)。1870年，英國格萊斯頓委員會(huì)頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用的制度。這改變了過去貴族壟斷官職的特權(quán)，文官的錄用必須依法辦事，出身和靠山不再成為當(dāng)官的唯一條件，個(gè)人的才能和勤奮程度成為文官錄用的重要因素。北洋政府時(shí)期，一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時(shí)又實(shí)行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式。這雖然滿足了民國初年各地對(duì)行政人才的大量需求，其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場(chǎng)上任人唯親的公開化、合法化，吏治腐敗甚為嚴(yán)重。——摘編自王菲《北洋時(shí)期中英文官制度辨異》材料二面對(duì)20世紀(jì)70年代英國經(jīng)濟(jì)的“滯脹”和政府開支龐大，1979年上臺(tái)執(zhí)政的保守黨黨魁撒切爾夫人認(rèn)為這是文官制度積弊甚深造成的。此時(shí)，英國文官隊(duì)伍總數(shù)達(dá)73.2萬人。撒切爾夫人上臺(tái)后，到1990年撒切爾夫人政府結(jié)束時(shí)，英國文官總數(shù)已削減到56.2萬。1981年英國文官為增加工資舉行了全國性罷工，增設(shè)文官事務(wù)辦公室，并由其親信大臣單獨(dú)負(fù)責(zé)，限制文官工資的增加。另外，撒切爾夫人在批準(zhǔn)任命高級(jí)文官時(shí)，若支持保守黨，往往會(huì)得到重用?！幾灾芙鹫选队墓僦贫雀母锘仡櫋罚?）根據(jù)材料一指出近代中英兩種文官制度的差異，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)撒切爾政府時(shí)期的文官制度改革?！敬鸢浮浚?）差異：英國近代文官制度：以法律形式確立公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊。北洋時(shí)期文官制度：一方面推行考試制度，同時(shí)又實(shí)行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴(yán)重。原因：英國：資本主義發(fā)展，民主政治不斷完善。北洋時(shí)期：封建軍閥統(tǒng)治；既要滿足行政人才需求。（2）積極：削減文官人數(shù)，減少政府開支，增設(shè)文官事務(wù)辦公室；一定程度上整頓吏治。消極：政治態(tài)度成為重用標(biāo)準(zhǔn)，帶有政治偏見?！窘馕觥俊拘?】本題是對(duì)比類、背景類材料分析題。時(shí)空是近代中國與英國。第一小問差異：根據(jù)材料一“1870年，英國格萊斯頓委員會(huì)頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用的制度?！钡贸鲆苑尚问酱_立公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊；根據(jù)材料一“一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時(shí)又實(shí)行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式?！北毖髸r(shí)期文官制度：一方面推行考試制度、任命；根據(jù)材料一“其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場(chǎng)上任人唯親的公開化、合法化。“得出同時(shí)又實(shí)行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴(yán)重。第二小問原因：根據(jù)材料一“英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的”得出，英國文官制度的發(fā)展受資本主義發(fā)展；根據(jù)材料一“我們要看清的是北洋政府實(shí)際上是封建軍閥統(tǒng)治”得出，封建傳統(tǒng)深厚，北洋時(shí)期文官制度既要滿足行政人才需求?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)70至90年代（英國），簡(jiǎn)評(píng)：根據(jù)材料“到1990年撒切爾夫人政府結(jié)束時(shí)，英國文官總數(shù)已削減到56.2萬”得出，削減文官人數(shù)，減少政府開支，增設(shè)文官事務(wù)辦公室，增設(shè)文官事務(wù)辦公室；一定程度上整頓吏治。消極影響：根據(jù)材料二“另外，撒切爾夫人在批準(zhǔn)任命高級(jí)文官時(shí)，若支持保守黨，往往會(huì)得到重用?！钡贸鱿麡O：政治態(tài)度成為重用標(biāo)準(zhǔn)，帶有政治偏見。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一歷史上的春秋時(shí)期，由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的不平衡，中華大地上的居民中有華夏和戎、狄、蠻、夷的區(qū)分。各諸侯國經(jīng)濟(jì)文化上較先進(jìn)而自稱華夏，他們把較為落后的小國或部稱之為戎、狄、蠻、夷…從春秋中期開始，華夏各國有了較大發(fā)展，特別是通過稱霸而相互聯(lián)合，增強(qiáng)了對(duì)戎狄的防御能力，不少的戎狄漸被華夏所征服。由于各族長(zhǎng)期和華夏聚居在一起，經(jīng)過不斷的相互影響，文化禮俗等方面的差別日趨減少。到春秋末年，原來散居于中原各地的戎狄蠻夷差不多都已和華夏融合在一起了?！噺V銘、田余慶、戴逸等《中國通史：從上古傳說到1949》材料二隋唐時(shí)期民族關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。隋唐時(shí)期，唐政府與許多民族政權(quán)進(jìn)行了和親，在周邊民族的內(nèi)附部落設(shè)置羈縻都護(hù)府，由各部落的首領(lǐng)擔(dān)任都護(hù)、都督、刺史等管轄原來的領(lǐng)地，并賦予其較大的自治權(quán)力，處理內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)；利用民族政權(quán)并立的復(fù)雜關(guān)系，通過“以夷制夷、以夷攻夷”等特殊手段處理民族問題，以達(dá)到分化削弱，消除邊患的目的。——摘編自張豈之《中國歷史·隋唐遼宋金卷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋時(shí)期民族關(guān)系出現(xiàn)的新變化并分析出現(xiàn)變化的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隋唐時(shí)期處理民族關(guān)系的主要方式?！敬鸢浮浚?）新變化：蠻夷戎狄與華夏族逐漸融合，文化禮俗等方面的差別逐漸減少；華夏文明逐漸形成原因：春秋時(shí)期周天子失去天下共主的地位，諸侯紛爭(zhēng)，導(dǎo)致周禮被破壞，蠻夷戎狄等少數(shù)民族入住中原（2）主要方式：與少數(shù)民族政權(quán)和親；冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)；戰(zhàn)爭(zhēng)(軍事征服)；設(shè)軍政機(jī)構(gòu)，任用民族首領(lǐng)管理?！窘馕觥俊拘?】本題是對(duì)比類、背景類材料分析題，主要時(shí)空是春秋時(shí)期（中國）。第一小問，關(guān)于春秋時(shí)期民族關(guān)系出現(xiàn)的新變化，由材料“由于各族長(zhǎng)期和華夏聚居在一起，經(jīng)過不斷的相互影響，文化禮俗等方面的差別日趨減少?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，蠻夷戎狄與華夏族逐漸融合，文化禮俗等方面的差別逐漸減少；由材料“到春秋末年，原來散居于中原各地的戎狄蠻夷差不多都已和華夏融合在一起了?！笨芍?，華夏文明逐漸形成。第二小問，關(guān)于出現(xiàn)變化的原因，據(jù)所學(xué)可知，春秋時(shí)期華夏族與少數(shù)民族逐步融合很大層度離不開當(dāng)時(shí)周禮被破壞，周天子失去天下共主的地位，諸侯紛爭(zhēng)，蠻夷戎狄等少數(shù)民族入住中原?！拘?】本題特點(diǎn)類材料分析題，主要時(shí)空是隋唐時(shí)期（中國）。關(guān)于隋唐時(shí)期處理民族關(guān)系的主要方式，由材料“隋唐時(shí)期，唐政府與許多民族政權(quán)進(jìn)行了和親”可知，與少數(shù)民族政權(quán)和親；由材料“在周邊民族的內(nèi)附部落設(shè)置羈縻都護(hù)府，由各部落的首領(lǐng)擔(dān)任都護(hù)、都督、刺史等管轄原來的領(lǐng)地”可知，設(shè)軍政機(jī)構(gòu)，任用民族首領(lǐng)管理；據(jù)所學(xué)可知，隋唐時(shí)期處理民族關(guān)系的主要方式還有冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)，如唐玄宗時(shí)期冊(cè)封大祚榮為渤?？ね?；還有對(duì)少數(shù)民族發(fā)動(dòng)征服戰(zhàn)爭(zhēng)等。20.閱讀材料，完成下列要求。材料在中國傳統(tǒng)法制中，法律與道德是相互包容的，法律受道德的內(nèi)在支持，道德幾乎成為法律的化身。刑罰實(shí)施的目的是實(shí)現(xiàn)道德教化的要求。這在一定程度上導(dǎo)致了對(duì)法治主義的輕視和懷疑，也為法律領(lǐng)域中人治主義傾向提供了可能。但在另一方面，也體現(xiàn)了人們對(duì)誠實(shí)與正直、善良與正義、安全與和諧以及社會(huì)福祉理想的追求。——摘編自曾憲義《中國法制史》針對(duì)材料的任意一點(diǎn)或者整體，圍繞中國古代國家治理中的法律與道德提出一個(gè)論點(diǎn)，并予以闡述。（要求：論點(diǎn)不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）【答案】示例：論點(diǎn)：禮與法、德與刑在中國古代國家治理中相輔相成。闡述：禮法合治思想是古代中國在長(zhǎng)期的實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)檢驗(yàn)而形成的治國理念，并對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了重大影響。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)派主張通過道德禮儀教化百姓，但在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，其思想沒有落到實(shí)處，而法家思想在當(dāng)時(shí)滿足了各國君主專制的愿望，在其指導(dǎo)下，秦滅六國，建立起第一個(gè)中央集權(quán)國家，但其極端重刑主義統(tǒng)治導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化，造成秦朝短暫而亡。西漢時(shí)期，董仲舒提倡“德主刑輔”，促使?jié)h武帝開始用儒家思想解釋政令。此后，魏晉時(shí)期律令儒家化、唐朝禮法結(jié)合、明清時(shí)期鄉(xiāng)約教化和法律合流，無一不體現(xiàn)禮與法、德與刑相結(jié)合的國家治理特征，對(duì)規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序發(fā)揮了重大作用。綜上所述，在古代中國，法律有效實(shí)施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律的約束。（“示例”僅作閱卷參考，其它答案言之有理亦可）【解析】論點(diǎn)：審問題，“論點(diǎn)不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)”，可知需要?dú)w納概括材料關(guān)鍵信息，不能單純照抄原句。結(jié)合材料主旨“在中國傳統(tǒng)法制中，法律與道德是相互包容，法律受道德的內(nèi)在支持，道德幾乎成為法律的化身。刑罰實(shí)施的目的是實(shí)現(xiàn)道德教化的要求”，并根據(jù)問題“針對(duì)材料的任意一點(diǎn)或者整體，圍繞中國古代國家治理中的法律與道德提出一個(gè)論點(diǎn)”，可以得出論點(diǎn)可以擬定為禮與法、德與刑在中國古代國家治理中相輔相成。論證：根據(jù)材料“法律與道德是相互包容的，法律受道德的內(nèi)在支持，道德幾乎成為法律的化身。”“罰實(shí)施的目的是實(shí)現(xiàn)道德教化的要求。”“這在一定程度上導(dǎo)致了對(duì)法治主義的輕視和懷疑，也為法律領(lǐng)域中人治主義傾向提供了可能。但在另一方面，也體現(xiàn)了人們對(duì)誠實(shí)與正直、善良與正義、安全與和諧以及社會(huì)福祉理想的追求?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，可以分別從兩者的關(guān)系是什么、禮法結(jié)合形成的目的、原因和經(jīng)過、禮法結(jié)合的影響等方面展開論證。最后需要回扣升華論點(diǎn)。

遼寧省沈陽市聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題考試范圍：選擇性必修一（1--4單元）；考試時(shí)間：75分鐘滿分：100分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、單選題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1.有學(xué)者說：“西周分封制下，由于各級(jí)貴族對(duì)既有領(lǐng)地的世代相襲，最終必然導(dǎo)致有限的土地與不斷增長(zhǎng)的人口之間產(chǎn)生矛盾?！痹搶W(xué)者意在說明西周分封制A.難以持久地推行 B.阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.加劇了土地兼并 D.導(dǎo)致了諸侯混戰(zhàn)【答案】A【解析】西周分封制將土地和人民分封給諸侯，諸侯又分封給卿大夫，這種分封無限而土地有限的制度，必然會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人口增長(zhǎng)而走向崩潰，難以持久推行，A項(xiàng)正確；分封制有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除B項(xiàng)；分封制下的土地屬于國有，不會(huì)發(fā)生土地兼并，排除C項(xiàng)；諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)是分封制崩潰的結(jié)果，且與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.明仁宗、宣宗到英宗正統(tǒng)前期，內(nèi)閣“地居近密，而綸言(帝王詔令)批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬”，內(nèi)閣已開始給人以“偃然漢、唐宰輔”印象。由此可見，明代內(nèi)閣（）A.掌握了批答奏章的權(quán)力 B.輔政地位日益突出C.領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督六部行政工作 D.自此成為法定機(jī)構(gòu)【答案】B【解析】根據(jù)材料“明仁宗、宣宗到英宗正統(tǒng)前期，……內(nèi)閣已開始給人以‘偃然漢、唐宰輔’的印象?！笨芍?，說明皇帝對(duì)內(nèi)閣大臣的依重越來越明顯，內(nèi)閣輔佐皇帝的地位日益突出，B項(xiàng)正確；批答奏章的權(quán)力掌握在皇帝手中，內(nèi)閣的“票擬”權(quán)只是代替皇帝閱讀臣僚奏章，排除A項(xiàng)；內(nèi)閣始終不是法定的中央行政機(jī)構(gòu)，只是皇帝的一個(gè)顧問機(jī)構(gòu)，不是管理六部的機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)；自此成為法定機(jī)構(gòu)，表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.近代法國先后產(chǎn)生了12部憲法，1789-1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在世界各國中實(shí)屬罕見。這一現(xiàn)象反映了（）A.封建殘余勢(shì)力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機(jī) B.啟蒙思想的影響不斷深入C.外國侵略勢(shì)力干涉打斷民主化進(jìn)程 D.走向共和的歷程非常艱難【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析題干信息，1789年法國大革命爆發(fā)，1875年國民議會(huì)通過了法蘭西第三共和國憲法，確立法國為總統(tǒng)制共和國，標(biāo)志著法國共和政體最終建立，1789-1875年的86年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法，這是因?yàn)槠溟g法國革命、復(fù)辟、政變此起彼伏，政權(quán)幾經(jīng)更迭，憲法也頻繁更換，這一現(xiàn)象反映了走向共和的歷程非常艱難，D項(xiàng)正確；封建殘余勢(shì)力的復(fù)辟只是法國艱難共和歷程的原因之一，排除A項(xiàng)；啟蒙思想的深入促使法國共和制確立并穩(wěn)固下來，不能解釋法國共和歷程為何艱難，排除B項(xiàng)；外國侵略勢(shì)力干涉只是法國艱難共和歷程的原因之一，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會(huì)，選出18名政府委員，其中黨員占7名，略超過三分之一，黨員徐特立當(dāng)即聲明退出，經(jīng)大會(huì)通過，以黨外人士白文煥遞補(bǔ)。徐特立出現(xiàn)此舉動(dòng)主要是因?yàn)椋ǎ〢.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 B.政策深得民心C.參議會(huì)激發(fā)民眾參政熱情 D.抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)40年代的中國。根據(jù)材料“1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會(huì)……黨員占7名，略超過三分之一……黨員徐特立當(dāng)即聲明退出……以黨外人士白文煥遞補(bǔ)”可知，由于選出的政府委員中黨員超過三分之一，徐特立聲明退出由黨外人士遞補(bǔ)，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在陜甘寧邊區(qū)實(shí)行“三三制”原則所學(xué)可知，此舉動(dòng)出現(xiàn)的原因是邊區(qū)政府的抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要，D項(xiàng)正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立有利于推動(dòng)邊區(qū)民主制度發(fā)展，但這并非徐特立舉動(dòng)出現(xiàn)的主要原因，排除A項(xiàng)；政策深得民心、民眾參政熱情被激發(fā)，與徐特立退出候選人名額無關(guān)，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.康有為在甲午戰(zhàn)前，即上書言事。到乙未之歲，又聯(lián)合入京會(huì)試的舉人，上書主張遷都續(xù)戰(zhàn)，因陳變法自強(qiáng)之計(jì)。書未得達(dá)，和議成后，他立強(qiáng)學(xué)會(huì)于北京，想聯(lián)合士大夫，共謀救國。由此可知，維新變法A.得到知識(shí)分子的廣泛支持 B.斗爭(zhēng)策略立足于國情C.與救亡圖存需求緊密相連 D.將反清與反帝相結(jié)合【答案】C【解析】康有為的一系列舉措都是為了救亡圖存，這說明康有為的維新變法與救亡圖存密切相結(jié)合，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)錯(cuò)在“廣泛”，排除A項(xiàng)；康有為的斗爭(zhēng)策略沒有依靠群眾，脫離了國情，排除B項(xiàng)；康有為并不反清，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.明萬歷元年（1573年），張居正推行考成法。六部、都察院等衙門將擬辦之事，據(jù)道途遠(yuǎn)近、事情緩急確定完成期限，登錄于文簿備案，按月考核，年終總結(jié)，以此決定官員賞罰升降。考成法之實(shí)施（）A.強(qiáng)化了專制集權(quán) B.有利于提高行政效率C.擴(kuò)大了六部權(quán)限 D.革除了官場(chǎng)惰怠陋習(xí)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，張居正推行的考成法規(guī)定六部、都察院等衙門將擬辦之事確定完成期限，進(jìn)行按月考核和年終總結(jié)，并據(jù)此決定官員賞罰升降。這一做法能夠促使官員明確職責(zé)，按時(shí)完成任務(wù)，有效地減少了拖延和敷衍，從而有利于提高行政效率，B項(xiàng)正確；考成法主要目的是提高行政效率，強(qiáng)化專制集權(quán)并非其直接和主要的作用，排除A項(xiàng)；考成法主要是通過考核來督促官員更好地履行現(xiàn)有職責(zé)，并沒有擴(kuò)大六部權(quán)限，排除C項(xiàng)；“革除了官場(chǎng)惰怠陋習(xí)”這種說法過于絕對(duì)，考成法雖然對(duì)改善官場(chǎng)風(fēng)氣有一定作用，但不可能完全革除官場(chǎng)的惰怠陋習(xí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.1829年，民主黨人安德魯·杰克遜出任美國總統(tǒng)，在其第一個(gè)總統(tǒng)任期內(nèi)，約有1000名聯(lián)邦政府官員被民主黨人替換；共和黨人林肯上臺(tái)后，大批共和黨人替換了民主黨人到聯(lián)邦政府中任職，各級(jí)地方政府也是如此。這一現(xiàn)象（）A.削弱了政府工作的穩(wěn)定性 B.緩和了兩黨之間的矛盾沖突C.促進(jìn)了美國精英政治形成 D.加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（美國）。材料中的現(xiàn)象表明，不同政黨的總統(tǒng)換屆時(shí)總有大批官員同時(shí)撤換，受黨派影響大規(guī)模撤換政府官員，會(huì)造成政府工作的停頓和混亂，A項(xiàng)正確。材料中的現(xiàn)象會(huì)加劇兩黨間的矛盾沖突，排除B項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)精英政治的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；聯(lián)邦政府的行政權(quán)由憲法規(guī)定，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.“各國歸來留學(xué)生，一經(jīng)朝考上蓬瀛?？蓱z不及格人在，如要某差須自行。”這是一首20世紀(jì)初出現(xiàn)的竹枝詞。從中可以看出（）A.出國留學(xué)成為時(shí)尚 B.選官制度的變革C.科舉考試內(nèi)容變化 D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)初（中國）。根據(jù)材料“各國歸來留學(xué)生，一經(jīng)朝考上蓬瀛?？蓱z不及格人在，如要某差須自行”可知，這首竹枝詞描寫的是20世紀(jì)初中國官員選拔制度的現(xiàn)象，1905年科舉制度被廢除，晚清政府通過學(xué)堂和留學(xué)生渠道選拔官員，反映了當(dāng)時(shí)選官領(lǐng)域的變革，B項(xiàng)正確；材料只是選官制度的變化，不能看出出國留學(xué)是否成為時(shí)尚，排除A項(xiàng)；材料涉及的是選官制度的變革，不是科舉考試的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在19世紀(jì)末的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)失敗，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.漢宣帝地節(jié)四年下詔：“自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孫，罪殊死，皆上請(qǐng)廷尉以聞?！贝艘?guī)定（）A.使權(quán)貴逃避了法律的制約 B.標(biāo)志著律令儒家化的實(shí)現(xiàn)C.有利于維護(hù)傳統(tǒng)倫理秩序 D.確保了國家的穩(wěn)定和發(fā)展【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢（中國）。根據(jù)材料“自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孫，罪殊死，皆上請(qǐng)廷尉以聞”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢代規(guī)定，卑幼親屬隱匿尊長(zhǎng)親屬的犯罪行為，可以寬宥，一般不用連坐，而對(duì)于尊長(zhǎng)親屬隱匿卑幼親屬的犯罪行為，如果該尊長(zhǎng)親屬罪應(yīng)處死，也可上請(qǐng)皇帝寬貸，這是“親親得相首匿”，是法律儒家化的具體體現(xiàn)，其目的是支持禮的“親親”，尊崇倫理，有利于維護(hù)傳統(tǒng)倫理秩序，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)親屬間的隱匿犯罪如何處理，不涉及權(quán)貴，排除A項(xiàng)；《唐律疏議》標(biāo)志著法律儒家化的實(shí)現(xiàn)，排除B項(xiàng)；確保一詞過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.洪武三十年（1397年），朱元璋命戶部下令，每鄉(xiāng)各置木鐸，選年老及瞽（盲人）者，每月六次持鐸徇于道路，宣講“孝順父母，尊敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為”。這六句話就是“圣諭六條”。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（）A.儒學(xué)開始向基層滲透 B.教化逐步取代法律C.民間組織趨于完善 D.鄉(xiāng)約逐漸帶有強(qiáng)制性【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。據(jù)題干根據(jù)材料“朱元璋命戶部下令，每鄉(xiāng)各置木鐸，選年老及瞽（盲人）者，每月六次持鐸徇于道路，宣講”、“圣諭六條”，反映出皇帝對(duì)基層教化的詔令，說明統(tǒng)治者重視基層教化，D項(xiàng)正確；根據(jù)教材，律令開始儒家化、儒學(xué)開始向基層滲透都早于明朝，排除A項(xiàng)；材料中主要涉及的是教化，沒提到法律，排除B項(xiàng)；材料中未涉及民間組織的相關(guān)內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.羅馬共和國時(shí)期,沒有專門的海運(yùn)和海上貿(mào)易的法律。在處理海上貿(mào)易糾紛時(shí),羅馬人主要依賴習(xí)慣法、法學(xué)家的論證與解釋以及具體案例的判決,這些方法有效地填補(bǔ)了專門法律的空白。這說明羅馬法（）A.缺乏科學(xué)的論證程序 B.在實(shí)踐中不斷豐富與發(fā)展C.側(cè)重私法且靈活有效 D.降低了海外貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)性【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：羅馬共和國時(shí)期（羅馬）。根據(jù)材料“依賴習(xí)慣法、法學(xué)家的論證與解釋以及具體案例的判決,這些方法有效地填補(bǔ)了專門法律的空白”可知,這些方法推動(dòng)了羅馬法的不斷發(fā)展和完善,B項(xiàng)正確；A項(xiàng)與“法學(xué)家的論證與解釋”不符,排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容未涉及羅馬法的具體內(nèi)容是否側(cè)重私法,排除C項(xiàng)；海外貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)主要來自自然災(zāi)害和海盜,與羅馬法無關(guān),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.我國頒布的1982年憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利的立法共24條，比1954年憲法中多出5條，比1975年憲法中多出20條，比1978年憲法中多出8條。據(jù)此可知，1982年憲法（）A.是新中國第一部完整的憲法 B.反映了民主集中制原則C.標(biāo)志著社會(huì)主義法制已完善 D.更加重視保障公民權(quán)利【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1982年（中國）。根據(jù)材料“1982年憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利的立法共24條”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1982年憲法把《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》放在《總綱》后面，并且關(guān)于公民基本權(quán)利的立法，比之前要多，說明1982年憲法更加重視保障公民權(quán)利，D項(xiàng)正確；新中國的第一部憲法是1954年頒布的“五四憲法”，排除A項(xiàng)；民主集中制是黨的根本組織原則，排除B項(xiàng)；1982年憲法并不能標(biāo)志社會(huì)主義法制已經(jīng)完善，此說法過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.唐代前期，統(tǒng)治者針對(duì)北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設(shè)置許多都督府、州來妥善安置之，“形成了擁有中華文化的中國與非漢文化的周邊民族共存這一帝國的雙重構(gòu)造體制”。這說明，“雙重構(gòu)造體制”（）A.強(qiáng)化中央對(duì)邊疆的直接控制 B.消除了邊疆地區(qū)的分裂隱患C.增強(qiáng)了華夏民族文化認(rèn)同 D.利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是唐朝（中國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結(jié)論：唐代前期，統(tǒng)治者針對(duì)北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設(shè)置許多都督府、州來妥善安置之，形成了雙重構(gòu)造體制，有利于強(qiáng)化對(duì)邊疆地區(qū)的管理，促進(jìn)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，D項(xiàng)正確；“直接控制”，表述錯(cuò)誤，應(yīng)是間接控制，排除A項(xiàng)；“消除”，表述絕對(duì)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)邊疆地區(qū)的管理，并不是文化認(rèn)同，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.《威斯特伐利亞和約》規(guī)定，德意志各諸侯國“享有他們自古以來的權(quán)利、特權(quán)、自由、優(yōu)惠、自由行使領(lǐng)土權(quán)，不論是宗教的，還是政治的或是禮遇的權(quán)利”。這一規(guī)定實(shí)質(zhì)上（）①奠定了近代國際法的基礎(chǔ) ②承認(rèn)了德意志各邦國為主權(quán)國家③消除了德意志內(nèi)部的紛爭(zhēng) ④在法律上確認(rèn)德意志的政治分裂A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是近代（歐洲）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《威斯特伐利亞和約》規(guī)定，德意志各諸侯國可以自由行使領(lǐng)土權(quán)，確立了國家主權(quán)觀念，但是奠定了近代國際法基礎(chǔ)的是1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》，①錯(cuò)誤；《威斯特伐利亞和約》承認(rèn)了德意志各邦國為主權(quán)國家，②正確；國際法無法消除德意志內(nèi)部的紛爭(zhēng)，③錯(cuò)誤；《威斯特伐利亞和約》在法律上確認(rèn)德意志的政治分裂，④正確。②④正確，排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.2010年以來，黨和政府進(jìn)一步加大教育對(duì)口支援新疆、西藏和涉藏重點(diǎn)省份工作力度，17個(gè)省市對(duì)口支援西藏7個(gè)地州、6個(gè)省市對(duì)口支援青海省藏族聚居區(qū)6個(gè)州、19個(gè)省市對(duì)口支援新疆82個(gè)縣市這一舉措（）A.體現(xiàn)了中華民族共同體意識(shí) B.踐行了民族區(qū)域自治制度C.加速了少數(shù)民族的漢化進(jìn)程 D.促進(jìn)了祖國統(tǒng)一的大業(yè)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料概括可知：材料反映的是為促進(jìn)新疆、西藏地區(qū)的發(fā)展，全國17個(gè)省市對(duì)西藏、新疆地區(qū)進(jìn)行了援助和援建，以促進(jìn)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的援助，目的是共同發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族共同體意識(shí)，A項(xiàng)正確；材料未涉及西藏、新疆地區(qū)與其他地區(qū)采取發(fā)揮本地特色、實(shí)行區(qū)別于其他地區(qū)的自治政策，不能體現(xiàn)踐行了民族區(qū)域自治制度，排除B項(xiàng)；材料未涉及具體的西藏和新疆的發(fā)展措施，不能得出加速了少數(shù)民族的漢化進(jìn)程，排除C項(xiàng)；促進(jìn)了祖國統(tǒng)一的大業(yè)是對(duì)臺(tái)灣地區(qū)的政策的調(diào)整，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1953年12月，周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí)第一次提出和平共處五項(xiàng)原則；1954年4月，新中國首次以五大國之一的地位和身份參加日內(nèi)瓦會(huì)議；1955年4月，中國在亞非會(huì)議上提出并堅(jiān)持“求同存異”的方針。新中國進(jìn)行這些外交活動(dòng)的主要目的是（）A.發(fā)揮大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng) B.爭(zhēng)取有利的國際環(huán)境C.構(gòu)建新型的國際關(guān)系 D.向社會(huì)主義國家過渡【答案】B【解析】根據(jù)材料“和平共處五項(xiàng)原則”“日內(nèi)瓦會(huì)議”“提出并堅(jiān)持‘求同存異’的方針”并結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后，為了打破美國等西方國家對(duì)中國的封鎖遏制，為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造有利的國際環(huán)境，中國政府開展了積極的外交活動(dòng)，B項(xiàng)正確；材料無法看出中國發(fā)揮大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，排除A項(xiàng)；中共十八大以來，中國推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新興國際關(guān)系，排除C項(xiàng)；我國通過三大改造過渡到社會(huì)主義，與材料信息無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐初實(shí)行府兵制，“寓兵于農(nóng)”，府兵軍備自備，終身為國家服役，不承擔(dān)賦稅?！案?，居無事時(shí)耕于野，其番上（輪換值班）者，宿衛(wèi)京師而已。若四方有事，則命將以出；事解輒罷，兵散于府，將歸于朝。故士不失業(yè)，而將帥無握兵之重。”唐開元、天寶年間，府兵制日漸崩壞，唐玄宗接受宰相張悅建議，開始實(shí)行募兵制，由國家招募丁男當(dāng)兵，供給衣食，免征賦役，士兵以當(dāng)兵為職業(yè)；為應(yīng)對(duì)西部和北部邊疆問題，于邊疆地帶設(shè)置十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使節(jié)制，節(jié)度使集軍、民、財(cái)三政于一身，后節(jié)度使自行招募士兵，將帥長(zhǎng)期統(tǒng)帥一支軍隊(duì)?！幾浴吨袊糯焚Y料匯編》等材料二唐末五代以來，節(jié)度使盤踞一方，往往兼管數(shù)郡。宋太祖從即位開始，就把節(jié)度使駐地以外領(lǐng)轄的支郡裁除，直屬中央。由中央政府派遣的文臣出任知州、知縣。到宋太宗時(shí)，全國地方州郡都換上了文官。宋太祖又怕知州的權(quán)力過大難以控制，一方面提出三年一換的規(guī)定，使州縣長(zhǎng)官頓頻調(diào)動(dòng)；另一方面又在各州府設(shè)置通判，以分知州之權(quán)。宋代開國以來，實(shí)行更為嚴(yán)厲的中央集權(quán)措施，雖然產(chǎn)生了不少弊端，但相關(guān)的政策也在一定時(shí)期內(nèi)營造了穩(wěn)定的政治環(huán)境?！幾詮堌M之主編《中國歷史（隋唐遼宋金卷）》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述唐朝節(jié)度使制度設(shè)立的背景及其帶來的問題。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋朝為加強(qiáng)中央集權(quán)在地方上采取了哪些措施?！敬鸢浮浚?）背景：唐中期府兵制崩壞，開始實(shí)行募兵制；邊疆管理問題突出。問題：節(jié)度使權(quán)力膨脹，引發(fā)了安史之亂。（2）措施：裁減節(jié)度使領(lǐng)地與權(quán)力；派遣文臣執(zhí)掌地方；地方長(zhǎng)官實(shí)行輪換制度；設(shè)置通判監(jiān)督知州；設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政的掌控?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是唐朝（中國）。第一小問背景：據(jù)材料一“唐開元、天寶年間，府兵制日漸崩壞，唐玄宗接受宰相張悅建議，開始實(shí)行募兵制”可知，唐中期府兵制崩壞，開始實(shí)行募兵制；據(jù)材料一“為應(yīng)對(duì)西部和北部邊疆問題，于邊疆地帶設(shè)置十大兵鎮(zhèn)，以節(jié)度使節(jié)制”可知，邊疆管理問題突出。第二小問問題：據(jù)材料一“節(jié)度使集軍、民、財(cái)三政于一身，后節(jié)度使自行招募士兵，將帥長(zhǎng)期統(tǒng)帥一支軍隊(duì)”并結(jié)合所學(xué)可知，節(jié)度使權(quán)力膨脹，引發(fā)了安史之亂?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是宋朝（中國）。措施：據(jù)材料二“宋太祖從即位開始，就把節(jié)度使駐地以外領(lǐng)轄的支郡裁除，直屬中央”可知，裁減節(jié)度使領(lǐng)地與權(quán)力；據(jù)材料二“由中央政府派遣的文臣出任知州、知縣”可知，派遣文臣執(zhí)掌地方；據(jù)材料二“宋太祖又怕知州的權(quán)力過大難以控制，一方面提出三年一換的規(guī)定”可知，地方長(zhǎng)官實(shí)行輪換制度；據(jù)材料二“另一方面又在各州府設(shè)置通判，以分知州之權(quán)”可知，設(shè)置通判監(jiān)督知州；據(jù)材料二“宋代開國以來，實(shí)行更為嚴(yán)厲的中央集權(quán)措施”并結(jié)合所學(xué)可知，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政的掌控。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的，北洋時(shí)期的文官制度則在中國古代文官制度的基礎(chǔ)上借鑒了西方近代文官制度的經(jīng)驗(yàn)。1870年，英國格萊斯頓委員會(huì)頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用的制度。這改變了過去貴族壟斷官職的特權(quán)，文官的錄用必須依法辦事，出身和靠山不再成為當(dāng)官的唯一條件，個(gè)人的才能和勤奮程度成為文官錄用的重要因素。北洋政府時(shí)期，一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時(shí)又實(shí)行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式。這雖然滿足了民國初年各地對(duì)行政人才的大量需求，其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場(chǎng)上任人唯親的公開化、合法化，吏治腐敗甚為嚴(yán)重?！幾酝醴啤侗毖髸r(shí)期中英文官制度辨異》材料二面對(duì)20世紀(jì)70年代英國經(jīng)濟(jì)的“滯脹”和政府開支龐大，1979年上臺(tái)執(zhí)政的保守黨黨魁撒切爾夫人認(rèn)為這是文官制度積弊甚深造成的。此時(shí)，英國文官隊(duì)伍總數(shù)達(dá)73.2萬人。撒切爾夫人上臺(tái)后，到1990年撒切爾夫人政府結(jié)束時(shí)，英國文官總數(shù)已削減到56.2萬。1981年英國文官為增加工資舉行了全國性罷工，增設(shè)文官事務(wù)辦公室，并由其親信大臣單獨(dú)負(fù)責(zé)，限制文官工資的增加。另外，撒切爾夫人在批準(zhǔn)任命高級(jí)文官時(shí)，若支持保守黨，往往會(huì)得到重用?！幾灾芙鹫选队墓僦贫雀母锘仡櫋罚?）根據(jù)材料一指出近代中英兩種文官制度的差異，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)撒切爾政府時(shí)期的文官制度改革?！敬鸢浮浚?）差異：英國近代文官制度：以法律形式確立公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊。北洋時(shí)期文官制度：一方面推行考試制度，同時(shí)又實(shí)行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴(yán)重。原因：英國：資本主義發(fā)展，民主政治不斷完善。北洋時(shí)期：封建軍閥統(tǒng)治；既要滿足行政人才需求。（2）積極：削減文官人數(shù)，減少政府開支，增設(shè)文官事務(wù)辦公室；一定程度上整頓吏治。消極：政治態(tài)度成為重用標(biāo)準(zhǔn)，帶有政治偏見?！窘馕觥俊拘?】本題是對(duì)比類、背景類材料分析題。時(shí)空是近代中國與英國。第一小問差異：根據(jù)材料一“1870年，英國格萊斯頓委員會(huì)頒布的文官改革法令以法律的形式確立了公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用的制度?！钡贸鲆苑尚问酱_立公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用制度，杜絕營私舞弊；根據(jù)材料一“一方面推行考試制度作為選拔官吏的重要方式，同時(shí)又實(shí)行特擢、任命、甄別甄用等傳統(tǒng)的封建用人方式?！北毖髸r(shí)期文官制度：一方面推行考試制度、任命；根據(jù)材料一“其政權(quán)的封建性同樣滲透到文官制度中，造成官場(chǎng)上任人唯親的公開化、合法化?！暗贸鐾瑫r(shí)又實(shí)行特任、甄別甄用等傳統(tǒng)封建用人方式，吏治腐敗嚴(yán)重。第二小問原因：根據(jù)材料一“英國近代文官制度是借鑒中國古代文官考選制度并將其與資本主義的政治制度相結(jié)合而建立起來的”得出，英國文官制度的發(fā)展受資本主義發(fā)展；根據(jù)材料一“我們要看清的是北洋政府實(shí)際上是封建軍閥統(tǒng)治”得出，封建傳統(tǒng)深厚，北洋時(shí)期文官制度既要滿足行政人才需求?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)70至90年代（英國），簡(jiǎn)評(píng)：根據(jù)材料“到1990年撒切爾夫人政府結(jié)束時(shí)，英國文官總數(shù)已削減到56.2萬”得出，削減文官人數(shù)，減少政府開支，增設(shè)文官事務(wù)辦公室，增設(shè)文官事務(wù)辦公室；一定程度上整頓吏治。消極影響：根據(jù)材料二“另外，撒切爾夫人在