高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之鑒賞詩(shī)歌的形象 課件

鑒賞詩(shī)歌的形象——景物形象溫故—讀懂詩(shī)歌要有硬知識(shí)情理志趣生活藝術(shù)溫故—賞析詩(shī)歌要有硬思維一.詩(shī)歌的“意象”知新—鑒賞詩(shī)歌要有硬方法顧名思義，意象即寓意之象。指用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。也就是借景抒情中的景或托物言志中的物。傾注了詩(shī)人的思想。它傾注著詩(shī)人的思想，包孕著詩(shī)人的情感，是客觀事物與作者主觀心靈相互交融的結(jié)果。例1閱讀下面的宋詩(shī)《溪亭》（林景熙），回答問(wèn)題。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?例2閱讀《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首》（其一）譚敬昭，回答問(wèn)題：江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。

注：①艭:小船。②海幢，海幢寺。詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請(qǐng)分別從“晚”、“望”兩方面回答。1.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。《烏衣巷》

（唐）劉禹錫2.南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。《人月圓》(金)吳激①3.來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)。例3[中呂]山坡羊·燕子

(元)趙善慶[注]:①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子?！締?wèn)】三篇作品均通過(guò)燕子的意象，表達(dá)了深沉的興亡之感。西樓

曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。

【注】鉤疏箔：把簾子掛起。例4詩(shī)文描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？找意象?海浪、北風(fēng)、竹樓、急雨描圖景?連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，我索性將竹樓四圍的簾子掛起，愜意地欣賞這狂風(fēng)暴雨！點(diǎn)氛圍?這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。析感情?表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。江漢

杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心擾壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。例5【問(wèn)】詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)寫(xiě)的。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。解題思路：步驟一——“再現(xiàn)畫(huà)面”（可略去）步驟二——“片云”“孤月”意境凄涼；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯，步驟三——流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)。三.“意象”與“意境”的關(guān)系物象+情思意象+氛圍例6閱讀唐詩(shī)《春行即興》李華，回答問(wèn)題。宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。描圖景?這首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫(huà)面均有特色。點(diǎn)氛圍?但又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥(niǎo)空鳴”之景都顯示了山中的寧?kù)o析感情?從中更透出一絲傷春、凄涼之情。例7秋夜

朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出清空幽眇孤寂（離愁別怨）的意境。例8閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）

唐王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。夜深

宋周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌Ｍ踉?shī)寫(xiě)“秋夜”，寫(xiě)了山中果落、燈前蟲(chóng)鳴；周詩(shī)寫(xiě)“春夜”，寫(xiě)了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。王?shī)描寫(xiě)的是動(dòng)景，周詩(shī)描寫(xiě)的是靜景。訓(xùn)練—熟以生巧才是硬道理鑒賞詩(shī)歌的形象——景物形象訓(xùn)練—熟以生巧才是硬道理注：一定要結(jié)合原詩(shī)意象具體闡釋。切忌架空分析和術(shù)語(yǔ)堆砌！重點(diǎn)突破詩(shī)中賞畫(huà)—寫(xiě)景詩(shī)多詩(shī)中有畫(huà)。欣賞畫(huà)面美有下列角度：1.組合-上下、左右、遠(yuǎn)近、高低、2.色調(diào)-晦明、明暗、濃淡、冷暖、3.動(dòng)靜-躁動(dòng)、靜謐、動(dòng)靜結(jié)合、?閱讀（絕句

杜甫），完成：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。請(qǐng)分析這首詩(shī)畫(huà)面美。詩(shī)寫(xiě)了江山、花草、燕子、鴛鴦四種景物構(gòu)成一幅畫(huà)面，顯出蓬勃盎然的春意。四種景物并列組合，構(gòu)成上下對(duì)偶兩聯(lián)。上聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，下聯(lián)寫(xiě)近景；上聯(lián)景物較闊大、概括，下聯(lián)景物較特出、具體；上聯(lián)是靜景，下聯(lián)是靜景。遠(yuǎn)與近相生，概括與具體結(jié)合，構(gòu)成一幅完整的春景圖。濃艷的畫(huà)面色彩，諧調(diào)的畫(huà)面組合，相宜的動(dòng)靜描繪，渲染出濃濃春意，觀之令人賞心悅目。?閱讀《渭川田家》

（王維），完成問(wèn)題。斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。此詩(shī)的核心字是什么？圍繞這個(gè)字共寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？核心字是“歸”字（“羨”）。圍繞“歸”寫(xiě)了五幅畫(huà)：窮巷牛羊歸、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語(yǔ)。?閱讀《雨后池上》（劉攽）完成問(wèn)題。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。1.簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2.試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。1.水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。2.一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。?閱讀《小池》楊萬(wàn)里，回答：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。圍繞詩(shī)題“小池”來(lái)描寫(xiě)，取景別致，試用“眼”形容泉小，用“無(wú)聲”說(shuō)明流細(xì)，“尖尖角”說(shuō)明荷葉初出，也突出了小蜻蜒為小動(dòng)物。作者所選景物小巧天真，別致有趣，動(dòng)靜結(jié)合，令人神怡。?閱讀《葛溪驛》（王安石），回答：缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。首聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面，請(qǐng)為這幅畫(huà)面擬一個(gè)小標(biāo)題。驛站秋夜難眠圖?南鄉(xiāng)子唐李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。1.這首詞所要表現(xiàn)的主旨是什么？2.詞的前三句主要是寫(xiě)景，請(qǐng)簡(jiǎn)述寫(xiě)景的作用。3.“思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮”在詞中的含義和作用是什么？1.離愁別緒或思鄉(xiāng)之愁或離恨2.借景抒情，用煙、落花以及鷓鴣的叫聲來(lái)渲染出思鄉(xiāng)之情。3.潮退了，天晚了，思鄉(xiāng)而不得歸鄉(xiāng)，更突出強(qiáng)化了思鄉(xiāng)之情?！逗Ｌ摹罚ㄌK軾）

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有何作用？A.作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛?！把U裊”寫(xiě)其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；B.暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。?閱讀《東坡①》（蘇軾），回答問(wèn)題。雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。第一句在全詩(shī)中有何作用？是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。?閱讀《新晴野望》（王維），回答問(wèn)題。新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。尾聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景尾聯(lián)寫(xiě)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫(xiě)的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題，因?yàn)椤靶虑纭比瞬拍芸吹睫r(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫(huà)面平添無(wú)限生機(jī)，使整修畫(huà)面活了起來(lái)。?浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。就情景關(guān)系對(duì)本詞作鑒賞！墜落的夕陽(yáng)、無(wú)聲的落花、尋舊壘的歸燕幾個(gè)意象，可體會(huì)到全詞的感情基調(diào)是抒寫(xiě)對(duì)人事變遷的無(wú)比惆悵之情。就其不變者而言，天氣、亭臺(tái)閣與去年毫無(wú)二致；就其變者而言，夕陽(yáng)雖美好，但終究要沉沒(méi)。好鳥(niǎo)相鳴似有意，但落花流水卻無(wú)情。詞人在好鳥(niǎo)嬌花中嘆人生的雖美好，終將消亡。但“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”寓意著消亡中又含有的存在而令人欣慰。?比較說(shuō)說(shuō)作者抒發(fā)的情感有何不同。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。贈(zèng)別杜牧多情卻是總無(wú)情，惟覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。試比較下面兩首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者抒發(fā)的情感有什么不同。這兩首詩(shī)中，“排云白鶴”與“蠟燭垂淚”形象，二者在色調(diào)截然不同，前者是奮發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。所以我們從中感受到的內(nèi)在形象情感也就截然不同。(2)樂(lè)景襯哀情，哀景襯樂(lè)情：例3：謝亭送別

謝渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

析：上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨?！督S詩(shī)話》說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！崩?：絕句杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？析：本詩(shī)作于廣德二年（764），當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩(shī)的前兩句卻勾畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情。如此謀詩(shī)，才能寫(xiě)出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚?！拘≡嚺５丁?.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。（6分）日暮①杜甫牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。[注]①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫(xiě)下了這首詩(shī)。②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。⑴詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）⑵在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？（4分）【答】（1）描繪了一幅牛羊歸來(lái)、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點(diǎn)出景物1分，說(shuō)明特點(diǎn)1分。）（2）杜甫在詩(shī)中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（點(diǎn)出“。（點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”2分，點(diǎn)出“遲暮”2分。意合即可。）2．讀下面的詞，完成（1）—（3）題。(7分)蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非、好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（1）對(duì)這首詞的分析理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A開(kāi)頭兩句，描寫(xiě)了秋季天空廖廓蒼茫、大地草木凋零的典型景色。B“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”是說(shuō)作者面對(duì)秋景更加思念故鄉(xiāng)，回首望去，一片幽暗，不禁追憶起旅途行程。C“夜夜除非”的“除非”兩字