幼兒園小班教案《春雨沙沙》含反思

幼兒園小班教案《春雨沙沙》含反思幼兒園小班教案反思。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？或許你正在查找類似"幼兒園小班教案《春雨沙沙》含反思"這樣的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

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小班教案《春雨沙沙》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用甜蜜的聲音唱出春雨與種子之間親熱的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分，幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱，幼兒能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)期盼成長的美妙愿望，快來看看幼兒園小班《春雨沙沙》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱。

2、幼兒學(xué)習(xí)用甜蜜的聲音唱出春雨與種子之間親熱的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。

3、幼兒能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)期盼成長的美妙愿望。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲《春雨沙沙》的內(nèi)容、情感。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)預(yù)備：

1、春雨音頻、種子發(fā)芽生長的視頻。

2、幼兒在日常生活中觀看過下雨的情景。

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)，幼兒依據(jù)琴聲的強(qiáng)弱唱出小動(dòng)物叫聲的強(qiáng)弱。

1、聽，什么小動(dòng)物來到我們班？

2、它的叫聲是怎樣的？

二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學(xué)習(xí)用弱唱演唱，引起幼兒愛好。

1、聽，這是什么聲音？請你仿照一下。

2、學(xué)習(xí)弱唱演唱。

三、老師出示種子發(fā)芽生長的視頻，了解春雨與種子之間親熱個(gè)關(guān)系。

1、看，這是小種子。（出示種子發(fā)芽生長視頻）

2、下雨了，小種子有什么變化？

老師小結(jié)：種子喝了春雨以后會(huì)發(fā)芽、出土、長大。

四、老師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。

1、老師示范演唱歌曲。

小種子說了什么？

2、老師分段示范唱。

小種子先說了什么？再說了什么？

（其次段提問同第一段）

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

4、幼兒初步學(xué)習(xí)用接唱的形式演唱歌曲。

幼兒關(guān)注老師的手勢，跟琴聲進(jìn)行練習(xí)。

五、幼兒邊演唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與心情，表達(dá)期盼成長的美妙愿望。

1、可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)春雨？

2、用什么動(dòng)作表現(xiàn)小種子出土、發(fā)芽、長大？

3、種子長大了心情怎么樣？

4、請你邊演唱邊用動(dòng)作和表情表現(xiàn)來歌曲。

活動(dòng)延長：

我們到表演區(qū)連續(xù)歌表演吧！

教學(xué)反思：

小班孩子年齡小，他們必需在親身體驗(yàn)、探究中去發(fā)覺事物的特征。對雨是愛好昂然、情有獨(dú)鐘。利用孩子這個(gè)愛好點(diǎn)，用發(fā)生在孩子周邊的生活閱歷開展有益的教育活動(dòng)，老師作為幼兒進(jìn)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主進(jìn)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)?；顒?dòng)中，通過幾個(gè)問題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們在玩的過程中去充分感受、表達(dá)，師幼互動(dòng)。從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去觀看，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。

本次活動(dòng)總的來說效果特別好，幼兒愛好高，能感受歌曲的美麗，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時(shí)候特別有感情，很投入。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《春雨沙沙》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《春雨沙沙》含反思》

中班音樂活動(dòng)教案《春雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱，會(huì)用自然聲音唱歌，幼兒能夠留意力集中地觀賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容，大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨靜靜下的意境和種子發(fā)芽的喜悅，快來看看幼兒園中班音樂活動(dòng)《春雨沙沙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能夠留意力集中地觀賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱，會(huì)用自然聲音唱歌。

3.大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨靜靜下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

5.仔細(xì)傾聽并樂觀參加唱歌活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲《春雨沙沙》

2、音頻:下雨聲

活動(dòng)過程：

一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí)

1.老師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小伴侶聽，沙沙沙，沙沙沙。

2.老師邊做動(dòng)作邊朗讀一遍歌曲。

師：種子說了什么?

師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧

二、觀賞歌曲師：請小伴侶認(rèn)真聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同?

1.播放歌曲《春雨沙沙》

師：春雨是怎么唱歌的，種子是怎么唱歌?

師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很焦急，很淘氣，唱的歌是歡樂的。

2.完整觀賞音樂

(1)這首曲子有什么感覺?

(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽?

師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時(shí)候也要用甜蜜的、溫順的聲音來唱。

(三)學(xué)唱歌曲

1.老師示范唱歌

2.通過多種方式關(guān)心幼兒理解歌詞

(1)規(guī)律提問法師：例：種子在干嘛?

幼：種子在說話(幼兒依據(jù)理解回答)

(2)填充提問法師："春雨"幼："沙沙沙"

3.兒童學(xué)唱

(1)分句學(xué)唱

(2)整體學(xué)唱

4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))

5.制造性唱歌活動(dòng)

6.結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思：

《春雨沙沙》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡潔，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲。兒童的唱歌與說話一樣自然，具有嬉戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的進(jìn)展。激勵(lì)和培育兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)《春雨沙沙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。

2、觀賞老師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。

3、愿意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、樂于與同伴交往，與同伴共同完成任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：音樂《春雨沙沙》，音樂《豬籠草和小飛蟲》，節(jié)奏譜。

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過簡潔的節(jié)奏及打拍子。

活動(dòng)過程：

一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶，你們知道上面的這些符號（××、0）表示什么意思？你會(huì)打拍子嗎？

（幼：知道；不知道；會(huì)；不會(huì)。）老師介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試打拍子。

二、觀賞歌曲《春雨沙沙》。

1、師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢！你們想不想聽呢？（幼：想。）那讓我們一起來聽聽吧?。ㄓ^賞歌曲）2、師：剛才，小伴侶們有沒有聽到春雨在說話？它說了些什么？（幼：聽到了，他說沙沙沙。）3、師：小伴侶們的耳朵真靈！春雨剛才是怎么說的啊，沙沙沙。我們小伴侶們想不想學(xué)學(xué)？（幼：想。）讓我們一起跟著來學(xué)學(xué)吧?。ㄌ崾居變河幂p輕的聲音演唱）。

4、師：種子在干什么？（幼：在說話。）它怎么說？（幼：哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。）師：你們說得可真好，假如能唱出來就更好了，我們來試試看好嗎？（幼：好。）幼兒嘗試演唱。

師：真不錯(cuò)，春雨又開頭在下了，這回它又是怎么說的呢？（幼：哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大。）師：那我們也試著把它唱出來吧！大家一起來！

三、表演歌曲.

1、老師啟發(fā)幼兒嘗試依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

師：剛才小伴侶們唱得真好，那我們能不能依據(jù)歌詞做動(dòng)作呢，開動(dòng)小腦筋想不想。嘗試一下好不好？（幼：好）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓舞幼兒邊唱歌邊表演。

師：小伴侶們都很棒，我們不光可以一個(gè)人玩，還可以跟小伙伴一起玩，那樣會(huì)更好看，老師也盼望能同時(shí)

發(fā)現(xiàn)小雨和種子在跳舞。

幼兒合作進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

四、音樂嬉戲《豬籠草》。

1、師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦。（幼：小飛蟲你可別吃我們的種子呀！小飛蟲你到別的地方去吧！……）小飛蟲不走，怎么辦呢？你有什么好方法呢？（幼：我拿網(wǎng)捉住它;我把它趕走；我來愛護(hù)種子，拿手槍射死它……）別焦急，豬籠草正在等著小蟲子呢！2、老師請一位小伴侶扮演小飛蟲，帶領(lǐng)其他小伴侶扮演豬籠草，大家一起隨著音樂開展嬉戲活動(dòng)《豬籠草》1-2遍。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案：春雨沙沙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。

2、通過觀賞老師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”

3、愿意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：沙球活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入老師搖動(dòng)沙球，并提問：

師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？

二、觀賞歌曲《春雨沙沙》

（1）老師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

師：剛才，你聽到誰在說話？它在說些什么？

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲，提示幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。

三、表演歌曲。

（1）老師啟發(fā)幼兒嘗試依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓舞幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。

四、音樂嬉戲《豬籠草》

師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好方法呢？別焦急豬籠草正在等著小蟲子呢？（嬉戲開展1-2遍）

幼兒園中班教案《春雨沙沙》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園中班教案《春雨沙沙》及教學(xué)反思”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。

2、大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨靜靜下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

3、學(xué)會(huì)正確的演唱姿態(tài)，會(huì)用自然聲音唱歌，集體能夠一起開頭，一起結(jié)束。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。

學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。

2、了解種子發(fā)芽的過程。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、節(jié)奏練習(xí)：《摘果子》

2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》

要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳動(dòng)、后兩句連貫美麗。

過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得興奮呢，突然怎么樣了呀？

二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

（一）、看圖引出主題

過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。

（二）、觀賞歌曲

1、幼兒完整觀賞歌曲。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒寧靜傾聽，培育幼兒良好觀賞音樂的習(xí)慣。

過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。

2、老師清唱歌曲。邊唱邊做動(dòng)作，關(guān)心幼兒記憶歌詞。

提問：你聽到了什么？（老師依據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來）

過渡語：小伴侶們都聽的很認(rèn)真，那老師再來考考你們，

提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？

老師小結(jié)：由于春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時(shí)要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很焦急的想出來，所以種子說話時(shí)要活潑的略微響一點(diǎn)。

3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。（可以邊唱邊做動(dòng)作）

4、用不同的力度來演唱歌曲。

剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時(shí)候也要唱不一樣。（引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲）

5、分角色演唱。

老師和幼兒對唱，老師唱前半句，幼兒唱后半句。

幼兒對唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。

三、表演：春雨沙沙。

1、老師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)春雨和種子，鼓舞幼兒制造性地表現(xiàn)。

師：小伴侶們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、漸漸發(fā)芽長大的？

春雨又是怎樣落到地上的呢？那么我們可以用什么的動(dòng)作來表現(xiàn)呢？

2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。（分組）

老師為孩子安排春雨和種子的角色，

老師指導(dǎo)：

選十位幼兒蹲著圍成一個(gè)圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。

當(dāng)唱“春雨春雨”時(shí)，幼兒都點(diǎn)點(diǎn)頭；唱“沙沙沙”時(shí)，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動(dòng)作；當(dāng)唱“種子種子”時(shí)，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，唱“在說話”時(shí)，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動(dòng)；唱“哎喲喲”時(shí)，外面幼兒連續(xù)下雨，“雨水真甜”“我要發(fā)芽”——圈上幼兒雙手合十，向上扭動(dòng)身體生長。

四、復(fù)習(xí)律動(dòng)《開火車》

要求：依據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

附歌曲：春雨沙沙

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！

活動(dòng)結(jié)束：

1、今日我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季