《白描》課程標準

《白描》課程標準

【課程代碼】1102024

【課程名稱】白描

【課程類別】造型基礎(chǔ)模塊課程

【適用專業(yè)】陶瓷設(shè)計與工藝

【課程學時】64課時

【課程學分】4分

【開設(shè)學期】第四學期

【執(zhí)筆人】

一、課程性質(zhì)

本課程為陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)造型基礎(chǔ)模塊課程，是一門理論與實踐一體化項目式課

程，在第四學期完成。它的任務是：旨在完善學生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)對花鳥白描、傳統(tǒng)人

物線描及其藝術(shù)的了解與審美修養(yǎng)。并通過對白描的基礎(chǔ)理論與基本技法的了解學習，為

豐富陶瓷彩繪技能表現(xiàn)手法奠定良好的基礎(chǔ)。達到“陶瓷產(chǎn)品設(shè)計師”職業(yè)資格中標準的

相關(guān)模塊要求，為學生學習陶瓷專業(yè)其它課程提高良好素質(zhì)與藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生自

主思考、動手能力和運用能力。

二、課程目標

通過任務引領(lǐng)項目教學，學生樹立正確的專業(yè)思想、職業(yè)觀念，樹立安全意識，具有

一定的創(chuàng)新思維能力和科學的工作方法；不斷推行校企合作實踐教學的學習，調(diào)動學生學

技術(shù)、學理論的積極性。

（一）知識目標

1.了解傳統(tǒng)人物線描、花鳥白描與花鳥白描的概念及發(fā)展歷史。

2.熟悉人物線描、花鳥白描、花鳥白描的藝術(shù)特征和風格。

3.理解人物線描、花鳥白描、花鳥白描表現(xiàn)技法及構(gòu)圖審美。

4.了解人物線描、花鳥白描、花鳥白描繪制步驟。

（二）能力目標

1.能具備掌握人物線描、花鳥白描繪制技法。

2.具備人物線描、花鳥白描的繪畫設(shè)計與表現(xiàn)的能力。

3.增進學習者從事陶瓷彩繪技藝的能力。

4..具備將人物線描、花鳥白描、花鳥白描方法運用于陶瓷彩繪設(shè)計的能力,

（三）素質(zhì)目標

1.培養(yǎng)學生的學習自主性。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、形象思維、邏輯思維。

3.培養(yǎng)學生審美意識與專業(yè)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生精益求精的專業(yè)態(tài)度。

5.培養(yǎng)良好的溝通及語言文字表達技巧。

6.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

三、課程內(nèi)容與教學設(shè)計

（一）課程設(shè)計思路

本課程標準在設(shè)計上本著懂理論，重人物線描、花鳥白描的繪畫設(shè)計與表現(xiàn)的能力,

突出體現(xiàn)職業(yè)教育的技能型、應用性特色，著重培養(yǎng)學生的人物線描、花鳥白描、花鳥白

描在陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)彩繪設(shè)計上的應用技能，力求達到理論夠用，技能過硬的目的。

1.以“大師工作室+產(chǎn)品+車間”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)，堅持理論與實踐合一，實訓與

實習結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

2.以學生發(fā)展為本，推行校企合作實訓教學。

3.以就業(yè)為導向，通過社會調(diào)研，邀請行業(yè)企業(yè)專家對陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)進行工

作與項目分析，從而確定從事該專'也的相應專項技能及相關(guān)工利J實行雙證制度。

4.本課程按陶瓷產(chǎn)品設(shè)計師（三級）職業(yè)活動所涵蓋的專項技能和綜合能力，組成一

系列典型的工作項目、課題。

5.課程項目化、課題化，各項目、課題以目前人物線描、花鳥白描（主要是繪畫設(shè)

計）的實際為基礎(chǔ)，兼顧企業(yè)發(fā)展需求，按完成工作任務的需要，結(jié)合職業(yè)資格鑒定中級

標準的相關(guān)要求，確定課程內(nèi)容和要求，著力提高學生的職業(yè)技能和綜合能力。

（二）教學內(nèi)容與教學設(shè)計

序?qū)ｍ梾⒖加柧?/p>

課程教學內(nèi)容教學要求教學評價

號能力學時項目

傳統(tǒng)人物傳統(tǒng)人物1.歷代、近現(xiàn)代1.掌握人物線描畫與花鳥作業(yè)自評、

14

線描與畫線描與花及當代人物線描口描面的基本理論和歷史老師測評、

鳥白描的鳥白描的畫與花鳥白描畫發(fā)展特點作業(yè)量化、

概述發(fā)展概況2.人物線描、花2.了解人物線描、花鳥白描學生互評、

鳥白描的概念的基本含義作品考核。

人物線人物線描1.臨摹古代白描1.勻稱勾線、流暢作業(yè)自評、

描、花鳥畫及花鳥花鳥畫自然老師測評、

2白描的表18白描畫2.臨摹古代人物2.比例把握準確作業(yè)量化、

現(xiàn)形式線描畫學生互評、

作品考核。

人物線白描畫法1.傳統(tǒng)人物、1.掌握基本的線描技能與作業(yè)自評、

描、花鳥、沒骨畫花鳥白描技法技法老師測評、

3白描技法27法、寫意2.沒骨技法2.掌握人物線描畫與花鳥作業(yè)量化、

能力畫法3.寫意技法白描畫的基本技法和構(gòu)圖學生互評、

審美作品考核。

人物線毛筆、鋼1.毛筆勾線筆法1.中鈴、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒作業(yè)自評、

描、花鳥筆使用2.鋼筆線描表現(xiàn)的靈活運用老師測評、

4白描裝飾102.掌握筆墨的用法作業(yè)量化、

手法能力學生互評、

作品考核。

熟悉材料筆、墨、1.磨墨1.掌握人物線描畫與花鳥作業(yè)自評、

與工具紙、硯、紙2.洗筆白描畫工具的使用老師測評、

51使用3.準備紙材2.認識和了解國畫的的用作業(yè)量化、

色和用墨學生互評、

作品考核。

了解人物1.構(gòu)圖1.學習傳統(tǒng)的繪1.掌握人物線描、花鳥白描作業(yè)自評、

線描、花2.勾線畫方法的基本技法老師測評、

鳥白描的3.填線2.分析白描的圖2.認識和掌握人物線描、花作業(yè)量化、

繪制步驟4.整體線和造型鳥白描筆墨語言的基本恃學生互評、

64

描征作品考核。

3.掌握白描畫的染色特點

4.了解研究花人物線描畫

與花鳥白描畫的基本特征

四、課程考核

為全面、綜合地考核學生《白描》課程的學習情況，課程考核應將職業(yè)素質(zhì)考核、臨

摹實訓考核、毛筆與鋼筆白描勾線實訓考核、綜合實訓考核結(jié)合起來進行，具體考核辦法

為一一臨摹實訓考核占20,毛筆、鋼筆白描勾線實訓考核占55,綜合實訓考核占15,職

業(yè)素質(zhì)考核占10。課程的具體考核項目、方式、標準及所占比例見下表：

考核考核

考核方式考核標準比例

項目內(nèi)容

4.在實訓過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵創(chuàng)造性思維。

5.進行階段性總結(jié)，對有創(chuàng)意的學生加以表揚，沒有進入狀態(tài)的加以引導。

6.為了提高實訓課教學效率，應該課前使學生了解實訓的目標，制定由淺入深的實訓

項目，并對實訓結(jié)果進行檢查，甚至可以因?qū)W生層次不同而制定不同的實訓目標和實訓項

目。

（二）教材與課程資源

1.教材的選取原則

（1）必須依據(jù)本課程標準編寫教材。教材應充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本、項目任務引

領(lǐng)、實踐項目導向的課程設(shè)計思想。

（2）教材應體現(xiàn)學生的主體意識，以學生為中心，以學生發(fā)展為本，使學生自主、自

覺、更快、更好地發(fā)展。教材內(nèi)容展現(xiàn)應圖文并茂，講究直觀性、藝術(shù)性和生活性，重視

現(xiàn)代化教學手段的運用，精心設(shè)計學習過程，極力引導學生探究，盡可能編寫出研究性教

程，著力提高學生學習的主動性和積極性。

（3）教材充分地體現(xiàn)教學資源的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)課程設(shè)計思想，以課程為載體實施教

學。項目內(nèi)容選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學生在完成項目的

過程中逐步提高職業(yè)能力。推薦選用以下教材，除此之外，教師也可以利用企業(yè)資源、網(wǎng)

絡相關(guān)資源自編教材。

2.參考教材

《古代人物畫線描稿》楊德剛編著.天津人民美術(shù)出版社.2013

《中國畫白描基礎(chǔ)》丁蔣莉編著.上海人民美術(shù)出版.2011

3.課程資源

（1）空間課程網(wǎng)《白描》網(wǎng)址：待開發(fā)

（三）教學評價

（1）改革評價手段和方法。建議從教師評價和學習者互評相結(jié)合、過程評價和結(jié)果

評價相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外