幼兒園大班教案《郵票大聚會(huì)》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案《郵票大聚會(huì)》及教學(xué)反思幼兒園大班教案及反思。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？下面是由我為大家整理的“幼兒園大班教案《郵票大聚會(huì)》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解信件的傳遞過程和郵票的作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票的愛好。

2、初步熟悉郵票的基本特征和種類，提高觀看、推斷、概括、表述的力量。

3、感受郵票的豐富多樣，體驗(yàn)探究的樂趣。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉郵票的基本構(gòu)成要素，感受其豐富多樣。

了解郵票的基本種類。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：每位家長(zhǎng)給孩子寫一封信，帶孩子到郵局寄信。

2、教具預(yù)備：課件《一封信的旅行》、PPT《郵票大聚會(huì)》、一封沒有貼郵票的信，幾張不同類型的郵票，嬉戲卡“找郵票”。

3、學(xué)具預(yù)備：放大鏡、各種郵票及集郵冊(cè)，繪畫工具，美工材料。

活動(dòng)過程

一、引入部分：

1、出示家長(zhǎng)寄給幼兒的信“這是什么？是誰寄給你們的？在哪寄的？這些信再來這之前都經(jīng)受了哪些程序？”

2、觀看課件“一封信的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解信件傳遞的過程。

3、老師出示沒有貼郵票的信件“王老師也給我的伴侶寫了一封信，可是被退回來了，為什么呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，沒有貼郵票。

4、爭(zhēng)論：“郵票有什么作用呢？”（充當(dāng)郵資，是付費(fèi)的一種方式。）

二、熟悉郵票。

1、“小伴侶見過郵票嗎？郵票是什么樣子的？”（自由表達(dá)）

2、出示2枚郵票圖片“我這有兩張郵票，我們一起來看一看”“這張郵票是什么外形的？什么圖案？四周有什么？為什么要弄成鋸齒的邊。（老師演示）圖案上的字是什么意思（發(fā)行單位、時(shí)間）？

3、嬉戲：“找郵票”。出示圖片2“我的郵票掉在這堆圖片里了，你們幫我把它找出來吧”?！笆Ｏ碌膱D片為什么不是郵票？缺少了什么？”

三、觀賞郵票，感知郵票圖案的豐富多樣。

1、出示郵票圖片3，“假如讓你幫我選一張郵票，你會(huì)選哪張呢？為什么？”

2、請(qǐng)幼兒用放大鏡自由的觀看各種郵票及集郵冊(cè)?！坝行┤撕臀覀円粯樱厥庀矏坂]票上的圖案，就把它放在冊(cè)子里保藏起來，沒事就拿出來翻看？今日老師就借來了幾本，請(qǐng)小伴侶們?nèi)ビ^賞一下，由于很寶貴，小伴侶看的時(shí)候要當(dāng)心點(diǎn)?！?/p>

3、談話“你

發(fā)現(xiàn)了什么樣的郵票？”（幼兒自由溝通，個(gè)別幼兒表達(dá)）

四、觀看PPT“郵票大聚會(huì)”，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、敘述郵票圖案的設(shè)計(jì)規(guī)律及郵票的意義。

1、圖案相同、面額不同和圖不同、面額相同的郵票；“這些郵票有什么相同的地方和不同的地方？

2、單枚郵票和套票（生肖、花卉、牡丹花套票）；“你剛才還見到哪些像這樣一套的郵票？”

3、不同的表現(xiàn)形式（剪紙、水墨畫等）；

4、具有紀(jì)念意義的郵票（08奧運(yùn)會(huì)套票、國慶套票）。

五、通過分類嬉戲，進(jìn)一步感知郵票的種類。

1、幼兒分為6組，每組一些混合的郵票（圖片），請(qǐng)幼兒分一分并將結(jié)果粘在展板上。

2、老師用投影進(jìn)行展現(xiàn)，每組請(qǐng)一位幼兒說說是依據(jù)什么規(guī)律分的。老師隨機(jī)補(bǔ)充、引導(dǎo)。

六、出示談話記錄表

老師小結(jié)布置小任務(wù)“有關(guān)郵票的隱秘還有許多，小伴侶回去后可以和爸爸媽媽聊一聊，有新的發(fā)覺帶來和小伴侶一起共享。”

教學(xué)反思

本次活動(dòng)主要通過4個(gè)方面開展：1、了解信件的傳遞程序和郵票的作用；2、在嬉戲中熟悉郵票的構(gòu)成要素；3、觀賞郵票，感知郵票的豐富多樣；4、通過分類、對(duì)比、分析郵票的種類。綜合采納了談話、爭(zhēng)論、觀看實(shí)物、看課件的方式，多感官參加、全方位了解郵票，激發(fā)他們對(duì)郵票的寵愛。

在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我主要通過6個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)目的在于調(diào)動(dòng)起幼兒的已有閱歷，通過課件，將幼兒的已有閱歷進(jìn)行梳理，并使幼兒體會(huì)到郵票作為一種付費(fèi)方式存在的意義。幼兒對(duì)于郵票的熟悉是零散的，課件的使用起到了

非常好的梳理和補(bǔ)充作用。

其次環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過集體觀看、嬉戲等方式，熟悉郵票的構(gòu)成要素，通過“找茬”式的嬉戲，采納逆向的方式使幼兒很清楚的熟悉到郵票的幾個(gè)要素是缺一不行的，這種記憶會(huì)更加深刻的。幼兒特別樂于參加嬉戲，此環(huán)節(jié)也

非常好的體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。

第三環(huán)節(jié)目的在于了解幼兒對(duì)于郵票圖案的認(rèn)知基礎(chǔ)。讓幼兒依照自己的意愿來選擇郵票，并說出理由，不同層次的幼兒對(duì)郵票有著不同程度的了解和熟悉，看似簡(jiǎn)潔的環(huán)節(jié)，實(shí)際上是幼兒之間閱歷上的一個(gè)

非常好的溝通與互動(dòng)。供應(yīng)郵票的實(shí)物和放大鏡，讓幼兒充分感受郵票的豐富多樣，對(duì)幼兒觀看、發(fā)覺、分析的力量也是一個(gè)考驗(yàn)。

通過之前的觀看、爭(zhēng)論，幼兒都有著不同的發(fā)覺與收獲，但相對(duì)都比較零散和模糊。第四環(huán)節(jié)的目的就是通過快速掃瞄一些有特點(diǎn)的郵票，將幼兒之前的觀看與爭(zhēng)論進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)潔的梳理，這種梳理比起老師的口頭小結(jié)要詳細(xì)形象的多。）

第五環(huán)節(jié)是對(duì)本次活動(dòng)的一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固，通過嬉戲使幼兒進(jìn)一步感受到郵票的種類之分，同時(shí)也能有效提高幼兒的分析、概括、表述力量。

有關(guān)郵票的探究靠一次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師對(duì)于郵票的學(xué)問儲(chǔ)備也是有限的，因此將課堂延長(zhǎng)到幼兒的家庭當(dāng)中，通過與家長(zhǎng)的溝通與探究，更全面的了解郵票的魅力。

幼兒百科：郵票是供寄遞郵件貼用的郵資憑證，一般由主權(quán)國家發(fā)行。郵票的方寸空間，常體現(xiàn)一個(gè)國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色，這讓郵票除了郵政價(jià)值之外還有保藏價(jià)值。

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幼兒園小班教案《球球大聚會(huì)》及教學(xué)反思

小班教案《球球大聚會(huì)》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)觀看，大膽的表達(dá)自己感受，通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、外形、材質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺，快來看看幼兒園小班《球球大聚會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、外形、材質(zhì)的不同。

2、仔細(xì)觀看，大膽的表達(dá)自己感受。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動(dòng)預(yù)備：

乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、羊角球

活動(dòng)過程：

一、出示奇妙的口袋

師：小伴侶，今日老師帶來一個(gè)奇妙的口袋，里面有許多珍寶，老師可以先告知小伴侶這些珍寶都跟球有關(guān)，那小伴侶你們都知道什么球呀？

師：剛剛大家說了許多球有……那老師現(xiàn)在要請(qǐng)小伴侶上來來摸摸看猜猜老師這個(gè)奇妙的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出來哦~

（口袋里裝著各種球，讓幼兒摸，是什么樣的，比如球的大小、軟硬、表面是光滑的還是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不說叫什么球）

二、猜一猜、比一比

師：剛剛小伴侶

發(fā)現(xiàn)了許多老師帶來的球，剛剛許多小伴侶都在問老師這個(gè)球叫什么球，那老師現(xiàn)在告知你們……那除了這些球小伴侶你們還知道什么球嗎？

幼：……

師：那剛剛小伴侶都說了……那老師在幼兒園也發(fā)覺了幾種球，小伴侶想一想，我們幼兒園有什么球？（出示羊角球、籃球熟悉名稱）

師：哇！現(xiàn)在我們老師有了好多好多的球，小伴侶你們想不想自己摸摸看這些球。（幾個(gè)小伴侶一組分到幾種球——一個(gè)乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、羊角球）

師：老師請(qǐng)小伴侶說說看這些球有什么感覺，你可以看一看、摸一摸、壓一壓、拍一拍，再告知老師（并看、摸、壓、拍進(jìn)行比較球的大小、顏色和材質(zhì)的不同）

結(jié)束：今日小伴侶熟悉了這么多的球，其實(shí)我們生活中還要許多許多球等待我們?nèi)u漸熟悉

三、玩球

活動(dòng)反思：

1、首先這節(jié)科學(xué)課的目標(biāo)是通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、外形、材質(zhì)的不同，重點(diǎn)是對(duì)球的感受，而不是熟悉都有什么球，活動(dòng)應(yīng)當(dāng)始終以目標(biāo)為中心進(jìn)行，重要的是讓幼兒都能去感受并能依據(jù)自己的閱歷進(jìn)行肯定的總結(jié)、比較、表達(dá)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒上來摸之前，我應(yīng)當(dāng)清晰表達(dá)自己的要求（大小、軟硬、光滑或者粗糙），當(dāng)幼兒說的有沖突時(shí)（有幼兒說球又軟又硬），可以請(qǐng)別的孩子上來感受感受

2、在其次個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒去自己玩球的時(shí)候，首先第一個(gè)對(duì)于球的支配不妥，由于考慮到幼兒在幼兒園時(shí)分成小組的，我便根據(jù)小組的區(qū)分，在四個(gè)小組的四張桌子上放不同的球，但這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)讓幼兒都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)每種球，可是每個(gè)小組中的球都是不完整的，所以我便讓幼兒自己可以走動(dòng)去別的小組中玩玩沒有的球?？墒怯變翰⒉恢雷约哼@組缺什么球，組與組之間也沒有流淌，也就并沒有達(dá)到之前的要求。假如球帶的足夠，保證每個(gè)小組都能安排到?jīng)]中球這個(gè)問題就解決了，但是當(dāng)球不夠時(shí)就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想球的支配，比如這次就可以在每張桌子上放同一種球，讓幼兒一目了然有幾種球，也不會(huì)由于說自己是哪個(gè)小組的就始終呆在自己的組里，具有了流淌性；其次個(gè)很重要的問題就是在幼兒下去體驗(yàn)之前應(yīng)當(dāng)明確要求，究竟要干什么，看是看大小、摸是摸大小、壓是壓軟硬、拍是體驗(yàn)彈性，這樣就不會(huì)導(dǎo)致幼兒漫無目的，回來?結(jié)的時(shí)候沒有結(jié)果；第三個(gè)是當(dāng)幼兒回來要共享自己的感覺之前，應(yīng)當(dāng)老師總結(jié)，提升幼兒感官熟悉，一個(gè)一個(gè)球從多方面（大小、粗糙或者光滑、軟硬、彈性、顏色）去總結(jié)，再請(qǐng)幼兒來說，比較，這樣會(huì)更有條理。

3、在上課的時(shí)候還消失了之前沒想到的一些小插曲，比如球會(huì)滾來滾去，導(dǎo)致幼兒的混亂，在上課之前應(yīng)當(dāng)盡可能要考慮周到，包括教具的處理，當(dāng)然許多事情或許是考慮不到的，對(duì)于應(yīng)急大事的處理應(yīng)當(dāng)要鎮(zhèn)靜冷靜。

幼兒百科：球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《昆蟲大聚會(huì)》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天來了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看秋天的田野，天空。為美術(shù)課《秋天的大地》做預(yù)備。誰知道在觀看的過程中不知那個(gè)孩子發(fā)覺了一只蛐蛐!整個(gè)班的孩子們立即炸了鍋似的興奮。我一看他們對(duì)昆蟲表現(xiàn)出了極大的愛好。就打算開展一次活動(dòng)引導(dǎo)孩子探究昆蟲世界的隱秘，讓幼兒熟悉昆蟲的基本特征，知道昆蟲和人們的關(guān)系。讓孩子們更直接地了解自然，親近自然，培育孩子對(duì)昆蟲的討論愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過音像和圖片的展現(xiàn)和與同伴的共享溝通讓孩子了解昆蟲基本特征。

2、了解昆蟲和人們的關(guān)系。

3、能愛惜益蟲，毀滅害蟲。

4、能用操作材料制作瓢蟲，體驗(yàn)制作的歡樂。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子了解昆蟲基本特征，能愛惜益蟲，毀滅害蟲。

難點(diǎn)：辨別益蟲、害蟲。

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片(電子圖片若干，紙質(zhì)小圖片若干)、視頻、制作瓢蟲的材料若干(每人一份)

活動(dòng)過程

一、通過猜謎語活動(dòng)引出主題。

1、老師念謎語：

小小蟲，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，人人夸它愛勞動(dòng)。(蜜蜂)

一對(duì)翅膀薄又明，兩只眼睛亮晶晶，飛低飛高報(bào)陰晴，飛來飛去捉害蟲。(蜻蜓)

師：小伴侶，你們還知道知道那些昆蟲嗎?請(qǐng)你說一說。

2、師：原來小伴侶已經(jīng)知道這些昆蟲。那么，你們想知道這些昆蟲更多的隱秘嗎?

二、觀看昆蟲圖片，了解主要特征和生活習(xí)性

昆蟲家族隊(duì)伍浩大，全世界有1000萬種，其中900萬種還未被人類所認(rèn)知，昆蟲世界可奇妙了。老師知道同學(xué)們愛看小動(dòng)物，今日特意給你們帶來一些圖片，請(qǐng)大家觀賞。

1、(1)、圖上有什么?它們叫什么名字?

(2)、它們是什么樣子的?(頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對(duì)腳?)

(3)、它們有哪些地方是相同的?它們共同的名稱叫什么?老師隨機(jī)畫出昆蟲特征圖

(4)、還知道哪些昆蟲?他們是什么樣子的?

師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對(duì)翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀(如蚊子。)

2、個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前介紹：

(幼兒介紹哪一種，就請(qǐng)他拿出這種昆蟲的圖片。)

三、初步辨別益蟲、害蟲

1、師：你喜愛哪些昆蟲?不喜愛哪些昆蟲?為什么?

對(duì)人類有益的昆蟲叫做益蟲，對(duì)人類有害的昆蟲叫做害蟲。板書

2、師：昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

(1)害蟲的危害大致可以分為兩類：一類危害人體與其它動(dòng)物，傳染疾病，例如蚊、臭蟲、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲等;另一類危害莊稼、水果、林木等植物，如蝗蟲、蚜蟲、螻蛄、蘋果鉆心蟲、稻螟蟲、松毛蟲等。視頻《蒼蠅的危害》

(2)益蟲有多種：有的益蟲可以為人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等;有的益蟲可以關(guān)心人類毀滅害蟲，例如蜻蜓、七星瓢蟲、金小蜂等。

3、出示圖片。問：同學(xué)們，你們熟悉這些昆蟲嗎?他們是益蟲還是害蟲呢?

幼兒分類

四、爭(zhēng)論怎樣對(duì)待昆蟲

師：我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲里的益蟲和害蟲?

小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)益蟲，不隨便捕獲和殺死益蟲。要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)《制作瓢蟲》

今日老師為大家預(yù)備了制作瓢蟲的材料，現(xiàn)在我們來做一只漂亮的瓢蟲吧。(老師巡回指導(dǎo))

教學(xué)反思

寵愛小動(dòng)物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲形象能極大地引起兒童的愛好。孩子在課堂上觀察書本上和我供應(yīng)的各類昆蟲作品，每個(gè)人都特別快樂。這節(jié)課我先通過謎語激發(fā)孩子愛好，把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。接著讓孩子們通過看形態(tài)各異的蟲子圖片而寵愛上美麗的蟲子，了解到昆蟲的基本特征。第三部分是結(jié)合生活實(shí)際和自己的認(rèn)知水平對(duì)常見的昆蟲進(jìn)行益蟲和害蟲的辨別，讓大家去愛惜和愛護(hù)大自然的伴侶。最終通過制作各種瓢蟲感受制作的歡樂!

在構(gòu)思這堂課的內(nèi)容過程中，導(dǎo)入部分感覺比較難，找不到適合的切入點(diǎn)，這個(gè)問題始終困饒著我。本想找個(gè)昆蟲方面的動(dòng)畫片段，通過觀賞導(dǎo)入到新課中。結(jié)果這樣抱負(fù)的動(dòng)畫片沒找到。假如直接叫孩子說說自己熟識(shí)的昆蟲，顯得有些簡(jiǎn)潔。于是我就通過謎語的形式導(dǎo)入了新課，效果還不錯(cuò)!

昆蟲是孩子們?cè)诖笞匀蛔畛Ｒ姷纳铩：⒆訉?duì)昆蟲的種類，形態(tài)也都較為熟識(shí)。對(duì)孩子來說熟識(shí)的事物相對(duì)簡(jiǎn)單表現(xiàn)，因此課堂上的氣氛始終是活躍的，孩子舉手也很樂觀，很情愿表述，展現(xiàn)自己。另外我注意了以孩子為學(xué)習(xí)和課堂的主體，能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍、關(guān)愛、激勵(lì)、寬容每一個(gè)孩子。每一個(gè)孩子都能保持高漲的熱忱，樂觀的參加活動(dòng)，他們了解了大量的昆蟲的相關(guān)學(xué)問，他們始終保持著極大的參加熱忱。

但是在進(jìn)行其次部分教學(xué)時(shí)，我是一張一張的播放昆蟲圖片。這樣孩子們不是很簡(jiǎn)單能發(fā)覺這些昆蟲的基本特征!聽課老師建議我先一張張播放然后把這些圖片匯總成一張大圖片，更能

非常好地完成教學(xué)目標(biāo)!聽課老師的意見讓我發(fā)覺我在設(shè)計(jì)這一部分時(shí)還不夠細(xì)致和仔細(xì)。假如再次上這堂課，我肯定要重新設(shè)計(jì)所展現(xiàn)的圖片，力求做到更好!

通過《昆蟲大聚會(huì)》一課的教學(xué)，使我深刻的了解到利用各種嬉戲、猜謎語、看視頻等方式方法，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好和欲望，使孩子在輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)，從而，更高的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的樂觀性。只有我們?cè)诮虒W(xué)中肯花心思，下功夫，就能使我們的課堂教學(xué)更加豐富多彩起來，從而，調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子的熱忱和樂觀性。讓我們朝著這個(gè)方向努力吧!

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《森林大聚會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)。

2、并能夠正確的點(diǎn)數(shù)。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解數(shù)字表示的意義，能精確?????的點(diǎn)數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

2、能用數(shù)字記錄操作結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1~10的數(shù)字卡片，教室里一些物品。Ppt課件

活動(dòng)過程：

一、做嬉戲復(fù)習(xí)1~10的數(shù)字，并能按數(shù)取物，

1、讓小伴侶閉上眼睛，把卡片放到小伴侶的桌子上，然后請(qǐng)有卡片的小伴侶按從1~10的挨次站到講臺(tái)上面，全班小伴侶數(shù)一次，

2、叫個(gè)別小伴侶拿著他的卡片去取物，并讓全部一起數(shù)看是否對(duì)。

二、參與森林舞會(huì)。

1、告知幼兒一起去參與森林聚會(huì)，(放去郊游歌)

2、到森林公園了我們看都有哪些動(dòng)物，他們都怎么來的并數(shù)清動(dòng)物的數(shù)量，用數(shù)字來表示。

3、看課件，，一次數(shù)清每種動(dòng)物，并找出那個(gè)數(shù)字，(請(qǐng)個(gè)別小伴侶上臺(tái)找數(shù)字卡片)

4、看課件水果圖片并再次復(fù)習(xí)一次

5、一起坐車回家、

授課老師修改

活動(dòng)延長(zhǎng)：

供應(yīng)1~10的數(shù)字卡片、請(qǐng)幼兒連續(xù)玩數(shù)物找伴侶的嬉戲

活動(dòng)反思：

通過這節(jié)課幼兒能正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并能根據(jù)數(shù)去取物。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《昆蟲大聚會(huì)》課件

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天來了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看秋天的田野，天空。為美術(shù)課《秋天的大地》做預(yù)備。誰知道在觀看的過程中不知那個(gè)孩子發(fā)覺了一只蛐蛐!整個(gè)班的孩子們立即炸了鍋似的興奮。我一看他們對(duì)昆蟲表現(xiàn)出了極大的愛好。就打算開展一次活動(dòng)引導(dǎo)孩子探究昆蟲世界的隱秘，讓幼兒熟悉昆蟲的基本特征，知道昆蟲和人們的關(guān)系。讓孩子們更直接地了解自然，親近自然，培育孩子對(duì)昆蟲的討論愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過音像和圖片的展現(xiàn)和與同伴的共享溝通讓孩子了解昆蟲基本特征。

2、了解昆蟲和人們的關(guān)系。

3、能愛惜益蟲，毀滅害蟲。

4、能用操作材料制作瓢蟲，體驗(yàn)制作的歡樂。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子了解昆蟲基本特征，能愛惜益蟲，毀滅害蟲。

難點(diǎn)：辨別益蟲、害蟲。

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片(電子圖片若干，紙質(zhì)小圖片若干)、視頻、制作瓢蟲的材料若干(每人一份)

活動(dòng)過程

一、通過猜謎語活動(dòng)引出主題。

1、老師念謎語：

小小蟲，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，人人夸它愛勞動(dòng)。(蜜蜂)

一對(duì)翅膀薄又明，兩只眼睛亮晶晶，飛低飛高報(bào)陰晴，飛來飛去捉害蟲。(蜻蜓)

師：小伴侶，你們還知道知道那些昆蟲嗎?請(qǐng)你說一說。

2、師：原來小伴侶已經(jīng)知道這些昆蟲。那么，你們想知道這些昆蟲更多的隱秘嗎?

二、觀看昆蟲圖片，了解主要特征和生活習(xí)性

昆蟲家族隊(duì)伍浩大，全世界有1000萬種，其中900萬種還未被人類所認(rèn)知，昆蟲世界可奇妙了。老師知道同學(xué)們愛看小動(dòng)物，今日特意給你們帶來一些圖片，請(qǐng)大家觀賞。

1、(1)、圖上有什么?它們叫什么名字?

(2)、它們是什么樣子的?(頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對(duì)腳?)

(3)、它們有哪些地方是相同的?它們共同的名稱叫什么?老師隨機(jī)畫出昆蟲特征圖

(4)、還知道哪些昆蟲?他們是什么樣子的?

師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對(duì)翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀(如蚊子。)

2、個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前介紹：

(幼兒介紹哪一種，就請(qǐng)他拿出這種昆蟲的圖片。)

三、初步辨別益蟲、害蟲

1、師：你喜愛哪些昆蟲?不喜愛哪些昆蟲?為什么?

對(duì)人類有益的昆蟲叫做益蟲，對(duì)人類有害的昆蟲叫做害蟲。板書

2、師：昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

(1)害蟲的危害大致可以分為兩類：一類危害人體與其它動(dòng)物，傳染疾病，例如蚊、臭蟲、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲等;另一類危害莊稼、水果、林木等植物，如蝗蟲、蚜蟲、螻蛄、蘋果鉆心蟲、稻螟蟲、松毛蟲等。視頻《蒼蠅的危害》

(2)益蟲有多種：有的益蟲可以為人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等;有的益蟲可以關(guān)心人類毀滅害蟲，例如蜻蜓、七星瓢蟲、金小蜂等。

3、出示圖片。問：同學(xué)們，你們熟悉這些昆蟲嗎?他們是益蟲還是害蟲呢?

幼兒分類

四、爭(zhēng)論怎樣對(duì)待昆蟲

師：我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲里的益蟲和害蟲?

小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)益蟲，不隨便捕獲和殺死益蟲。要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)《制作瓢蟲》

今日老師