第3單元-單元測(cè)試卷(3)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版9年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）1

語(yǔ)文部編版（2024）9年級(jí)上冊(cè)第3單元單元測(cè)試（時(shí)間：120分鐘總分：120分）第一部分積累與應(yīng)用1．下面對(duì)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A．詞的上片極寫(xiě)作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫(xiě)對(duì)月懷人，以消極悲觀情懷作結(jié)。B．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一問(wèn)，好像是對(duì)月有怨懟之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”表現(xiàn)了詞人由心中郁結(jié)到心胸開(kāi)闊的心理變化。D．最后一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，感情熱烈而奔放。2．名句默寫(xiě)。（6分每空1分）（1）《醉翁亭記》中描寫(xiě)山間朝暮景色的句子是：，。（2）《醉翁亭記》中寫(xiě)秋冬景色的句子是：，。（3）《醉翁亭記》中表現(xiàn)作者意在此言在彼的句子是：，。3．請(qǐng)寫(xiě)出唐代詩(shī)人劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。（4分每空1分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。，。，。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。4．“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明……廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中烷放絢麗之花。”“二十大報(bào)告”中的這段話對(duì)青少年寄予了厚望。學(xué)校特舉行“自強(qiáng)不息·不負(fù)青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）學(xué)校布置同學(xué)們搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的材料，下面是你們小組搜集的成果。請(qǐng)你結(jié)合下面的材料，理解“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵。（3分）①勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——《老子》三十三章②不怨天，不尤人。——《論語(yǔ)·憲問(wèn)》③士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》④故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。——《孟子·告子下》⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》⑥千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》（2）中華民族的振興，離不開(kāi)無(wú)數(shù)青年的覺(jué)醒奮斗。小語(yǔ)想從下面兩幅圖中選一幅在本次“自強(qiáng)不息·不負(fù)青春”演講活動(dòng)的宣傳海報(bào)上使用，請(qǐng)你推薦一幅，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）（3）新城中學(xué)準(zhǔn)備在校報(bào)上發(fā)出“自強(qiáng)不息·不負(fù)青春”的倡議書(shū)，請(qǐng)你補(bǔ)充兩條倡議內(nèi)容。（4分）倡議書(shū)同學(xué)們，自強(qiáng)不息的青春最美麗！作為新時(shí)代的我們，要為實(shí)現(xiàn)美麗青春奮力拼搏！在此向大家提出倡議∶一、二、讓我們行動(dòng)起來(lái)，自強(qiáng)不息，不負(fù)青春。第二部分詩(shī)歌鑒賞與閱讀理解閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。5．面對(duì)一輪明月，蘇軾發(fā)出了“我欲乘風(fēng)歸去”的感嘆，為什么是“歸去”，不是“飛去”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）6．2023年中秋，小月給身在外地且多年未見(jiàn)的好友發(fā)了一條“中秋快樂(lè)！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福，請(qǐng)結(jié)合蘇軾的《水調(diào)歌頭》，分析她這樣說(shuō)的用意。（3分）閱讀下面甲乙兩首詩(shī)歌，完成題目?！炯住块L(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅[唐]劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【乙】賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。7．甲詩(shī)中的“楚客”和乙詩(shī)中的“逐臣”指的是誰(shuí)？他有著怎樣的遭遇？（3分）8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲乙兩首詩(shī)在寫(xiě)作手法和抒發(fā)情感上的相同點(diǎn)。（3分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。（甲）商山早行唐·溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（乙）早過(guò)大通驛①清·查慎行夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。風(fēng)軟一江水，云清九子山。畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。【注】①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。9．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．甲乙兩詩(shī)的體裁都屬五言律詩(shī)，內(nèi)容上都描繪了清晨所見(jiàn)之景。B．甲詩(shī)頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動(dòng)有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。C．乙詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)曉霧初散，旭日東升，炊煙裊裊，朝霞映樹(shù)。色彩晦暗，給人凄清之感。D．甲詩(shī)景物清新明麗，意象俱足，余韻裊裊；乙詩(shī)寫(xiě)曉霧、初日中的江南秀色，紅綠輝映，明朗新奇。10．（1）甲詩(shī)頸聯(lián)“枳花明驛墻”中的“明”字形容詞活用，與乙詩(shī)“風(fēng)軟一江水”中的“軟”在藝術(shù)表現(xiàn)上有異曲同工之妙，請(qǐng)賞析乙詩(shī)“軟”字的表達(dá)效果。（2分）（2）甲乙兩詩(shī)都描繪了清晨所見(jiàn)之景，但抒發(fā)情感不盡相同。請(qǐng)分別結(jié)合兩詩(shī)的尾聯(lián)加以體會(huì)。（2分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住恐劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）11．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）雜然而前陳者

（2）頹然乎其間者

（3）樹(shù)林陰翳12．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也?！疽摇渴迹⑶餐鯚o(wú)忌赍①詔責(zé)夏國(guó)主諒祚②，諒祚遷延弗受詔。丁卯，朝廷復(fù)以詔戒諒祚侵?jǐn)_，諒祚終弗聽(tīng)。癸酉，參知政事歐陽(yáng)修言：“諒祚猖狂，漸違誓約，御備之計(jì)，先在擇人。而自慶歷罷兵以來(lái)，當(dāng)時(shí)經(jīng)用舊人，唯戶部侍郎致仕③孫沔尚在。沔守環(huán)慶，養(yǎng)練士卒，招撫蕃夷，恩信最著。今雖七十聞其心力不衰飛鷹走馬尚如平日。雖中間曾以罪廢，然棄瑕收使，正是用人之術(shù)。欲乞朝廷察訪，特加獎(jiǎng)用，庶可備一方之寄。”詔以沔為資政殿學(xué)士、知河中府。（選自《續(xù)資治通鑒·卷第六十三》，有刪改）[注]①赍（jī）：攜帶，拿著。②諒祚（zuò）：西夏第二位皇帝。③致仕：交還官職，即退休。13．參考下面表格中的方法，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）方法文言詞句助讀材料解釋勾連成語(yǔ)法朝廷復(fù)以詔戒諒祚侵?jǐn)_懲一戒百（1）查閱詞典法恩信最著①顯露，顯著；②寫(xiě)文章，寫(xiě)書(shū)；③附著；④穿，戴。（2）（填序號(hào)）積累遷移法庶可備一方之寄庶竭駑鈍（諸葛亮《出師表》）（3）14．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（2分）今雖七十聞其心力不衰飛鷹走馬尚如平日15．請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模?jiǎn)要分析歐陽(yáng)修為官的特點(diǎn)。（3分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇恳寡┐笞?，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書(shū)，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無(wú)處不可寄一夢(mèng)”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲擊，敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：黃庭堅(jiān)。16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）余拏一小舟

拏（2）湖中焉得更有此人

更（3）任意看數(shù)卷書(shū)

數(shù)（4）輒復(fù)不遂

輒17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻?！办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”這一句在寫(xiě)景上有什么特點(diǎn)？（3分）19．【甲】【乙】]兩文各自展現(xiàn)了文人哪些高雅的情趣？（4分）作文（50分）20．寫(xiě)作題目：請(qǐng)以“________真不容易”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)將標(biāo)題補(bǔ)寫(xiě)完整再作文；②表達(dá)真情實(shí)感；③請(qǐng)勿套作，不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等信息。

參考答案1．A2．若夫日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝風(fēng)霜高潔水落而石出者醉翁之意不在酒在乎山水之間也3．懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春4．（1）自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵包括：①自信自立；②有抱負(fù)，志向遠(yuǎn)大；③在逆境中不屈服等（2）示例一：推薦A，畫(huà)面的主體部分是一支直插下來(lái)的鋼筆筆尖，像巨大的驚嘆號(hào)，筆尖中心有一個(gè)緊攥著的拳頭，寓意一代知識(shí)分子的覺(jué)醒奮斗，激勵(lì)我們青年一代要自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取。示例二：推薦B，畫(huà)面的主體部分是一個(gè)正在燃燒的火炬，火炬中間是鋼筆筆尖。寓意覺(jué)醒年代，先進(jìn)知識(shí)分子高舉真理的火炬，用熱血燃燒理想，當(dāng)今時(shí)代青年更要高舉理想旗幟，努力奮斗。（3）示例：①積極參加志愿活動(dòng)，為學(xué)校、社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量；②要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)真學(xué)問(wèn)，學(xué)真本領(lǐng)，為未來(lái)積蓄力量。5．示例：“歸”是返回、回去的意思?！皻w去”，這里指回到天上去。在作者看來(lái)，也許那仙氣飄飄的天庭，那美好皎潔的月亮，才是自己的精神家園，才是自己的心之歸宿。6．“但愿人長(zhǎng)久”是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”是要打通空間阻隔，意思是但愿朋友年年平安，相隔千里也能共享這美好的月光，表達(dá)了小月真誠(chéng)的祝福和對(duì)朋友的思念?！俺汀薄爸鸪肌敝傅氖琴Z誼。遭遇：被貶（遭受貶謫）。相同點(diǎn)：兩首詩(shī)歌都是借古諷今，意在借賈誼的遭遇，表達(dá)自己懷才不遇的感慨。9．C10．乙詩(shī)中“軟”字為“使……柔軟”，和甲詩(shī)中的“明”字都屬于形容詞活用現(xiàn)象，形象地寫(xiě)出了晨風(fēng)輕輕吹送，江水微微蕩漾的情狀，亦可見(jiàn)詩(shī)人早過(guò)大通驛時(shí)輕松暢快的心情。甲詩(shī)的尾聯(lián)寫(xiě)夢(mèng)中之境，表達(dá)了游子羈旅的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。乙詩(shī)尾聯(lián)將眼前之景與后梁山水畫(huà)家的藝術(shù)作品類比，表達(dá)了詩(shī)人的閑逸情懷和對(duì)江南山水的贊美與眷戀之情。11．（1）陳列，擺開(kāi)。（2）倒下的樣子。（3）遮蓋。12．（1）老老少少的行人，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。（2）游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。13．警告，告誡。①表示期望。14．今雖七十/聞其心力不衰/飛鷹走馬/尚如平日15．①甲文中，歐陽(yáng)修被貶謫到滁州執(zhí)政，讓當(dāng)?shù)匕傩瞻簿訕?lè)業(yè)，并能與民同樂(lè)，說(shuō)明他治理有方，受到民眾的愛(ài)戴。②乙文中，歐陽(yáng)修客觀評(píng)價(jià)人才，說(shuō)明他任人唯賢。16．撐還幾總是17．（1）接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。（2）晚上下起了大雪，（我）當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被大雪所阻擋。18．作者運(yùn)用白描手法。按照由遠(yuǎn)及近，由大到小順序，“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，表現(xiàn)了湖中景物依稀可辨。寥寥幾筆勾勒出一幅形神兼?zhèn)?，頗有意境的淡雅的水墨畫(huà)。19．甲文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧?kù)o清絕的景象，夜晚獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)了作者的遺世獨(dú)立，超然物外孤芳自賞的高潔志趣。湖心亭巧遇知音，把酒言歡。含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)之思。乙文通過(guò)描寫(xiě)雪后的景色，雪夜聆聽(tīng)雪粒敲擊竹子傳來(lái)的聲音，順其自然悠閑自得地看書(shū)。表達(dá)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)和贊美之情。20．長(zhǎng)大真不容易天真的我總是期盼著快快成大,成為一個(gè)自由的大人?？墒窃谶@個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程中,充滿了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣,是多么的不容易啊!小時(shí)候的我,可以說(shuō)是膽小如鼠。路邊突然躥出一條小毛狗,我就嚇得跳起來(lái),趕緊躲到爸媽的身后。弟弟把一幅“鬼怪”圖遞給我看,我整個(gè)人就像是石化了似的,趕緊把畫(huà)重新塞到弟