第3單元-單元專題卷（字詞句）-2024-2025學(xué)年語文部編版3年級上冊（含答案解析）

語文部編版3年級上冊第3單元單元專題卷字詞句（時間：30分鐘總分：100分）1．讀拼音，寫詞語。（8分）

2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A．宣布（xuān）處罰（chù）舔一下（tiǎn）B．誘人（xìu）毅力（yì）禁令（jìn）C．跺腳（duò）聚集（jù）可惜（xī）D．稍息（shāo）犯法（fàn）猶豫（yù）3．《賣火柴的小女孩》中，奶奶出現(xiàn)在（

）里，是那么溫和，那么慈愛。（2分）A．光亮 B．亮光 C．燭光4．下面的詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）A．毅力意義回億憶萬 B．誘人繡花生銹透明C．稍微樹稍

稍息消息 D．紀(jì)律紀(jì)憶紀(jì)念筆記5．《稻草人》這個故事主要講的是（）（2分）A．稻草人是怎樣做成的B．稻草人看護莊稼時的所見所聞C．故事中的農(nóng)婦跳河了D．稻草人在田野里快樂地玩耍6．比一比，再組詞。（12分）蜷（）烘（）梗（）倦（）供（）哽（）櫥（）魂（）焰（）廚（）魄（）餡（）7．小女孩五次擦燃火柴，分別看到了什么？反映了怎樣的現(xiàn)實？根據(jù)課文《賣火柴的小女孩》內(nèi)容連一連。（5分）幻想

渴望

現(xiàn)實

（1）暖和的火爐

食物

寒冷

（2）噴香的烤鵝

溫暖

饑餓

（3）美麗圣誕樹

愛撫

死去（4）慈愛的奶奶

幸福

孤獨（5）美好的地方

歡樂

痛苦

8．填空：《賣火柴的小女孩》是19世紀(jì)丹麥著名作家寫的一篇故事。故事發(fā)生的時間是，地點是，結(jié)果是。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了，第二次看到了，第三次看到圣誕樹，第四次看到了，第五次在幻象中和奶奶一起飛走了。（8分）9．把詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。（9分）①爭（）恐（）

②（）上（）下③四（）八（）

④（）（）不定（1）仿寫畫線詞語（寫出含有反義詞的詞語）：、。（2）國慶節(jié)時，歡慶的人群像澎湃的潮水，從涌向天安門廣場。（選詞填空）（3）你還知道哪些帶有數(shù)字的詞語，請再寫出兩個這樣的詞語。

10．將下列句子補充完整。（6分）（1），理不辯不明。（2），無理寸步難行。（3）一時強弱在于力，。下面是打印出來的劇本概要，你在閱讀時對相關(guān)內(nèi)容進行了標(biāo)注。大雪紛飛的平安夜，一個圍著破舊圍群的小女孩在街上賣火柴?？蓱z的她一分錢也沒有掙（

）到。小女孩又冷又餓，忍不住擦燃了火柴，那明晃（

）晃的火焰好像小小的臘燭，她看到了火爐、噴（

）香的烤鵝和奶奶。奶奶帶走了小女孩。第二天，人們看到小女孩凍死了。11．你將讀不準(zhǔn)的字進行了加點標(biāo)注，并查字典寫出了正確讀音。（3分）12．你發(fā)現(xiàn)劇本中有兩處錯別字，對其進行了改正。（4分）（）改為（）

（）改為（）閱讀完概要后，大家進行了劇本圍讀，奇奇提出了如下問題，請你幫他解決。第二幕：墻角邊（小女孩蹲在墻角，點燃一根火柴，小手?jǐn)n在火焰上，舒活著自己僵硬的手指。）小女孩：“好暖和呀，像烤火爐一樣！”（火柴滅了，可憐的小女孩又擦燃了一根）場景：眼前出現(xiàn)一張餐桌，上面擺滿了美味的食物，有烤鵝、燒雞和衣服等。小女孩：烤鵝好像朝我走來了，離我越來越近了。（火柴又一次滅了，食物也消失了）13．按要求給下列詞語歸類。（4分）火柴

火焰

僵硬

暖和

火爐

可憐（1）表示事物名稱的詞語：。（2）描寫事物或人物特點的詞語：。14．畫線句有一處語病，請你使用修改符號在文中直接修改。（3分）甜甜分享了自己的童話故事，請你閱讀并幫她回答問題。獅子卡卡因為身形很高大，小動物都怕它，所以它很孤獨。它懇求魔法師將它的身形縮小。變化后的它被白貓當(dāng)成了同伴，于是它有了朋友，可惜在一次追捕老鼠的過程中，它變回了原來的身形。白貓因此疏遠(yuǎn)了卡卡，卡卡只能再次懇求魔法師。但魔法師猶豫了，最后沒有答應(yīng)它的請求，反而把白貓的身形變大，這時的白貓才意識到：身形巨大的動物也需要朋友。它們恢復(fù)了友誼。15．甜甜說文中畫線詞語能夠用近義詞替換，請你進行替換。（4分）懇求——（）

可惜——（）

猶豫——（）

恢復(fù)——（）16．請從文中畫線詞語中任選兩個，進行造句。（4分）選擇詞語一：造句：選擇詞語二：造句：17．找出下列句子中的反義詞，寫在括號里。（6分）（1）種子被泥土包圍時非常難受，它認(rèn)為大口大口地呼吸空氣會很舒服。（）—（）（2）爬山的時候總是剛開始很輕松，越往上爬越覺得吃力。（）——（）（3）沒能在比賽中拿到讓教練滿意的成績，他對自己有些失望。（）——（）18．按要求寫句子。（10分）（1）小女孩擦著了火柴。（擴句）。（2）這一整天誰也沒買過她一根火柴。（改為反問句）。（3）在大年夜里，誰能買她的火柴呢？（改成陳述句）。（4）小女孩說：“奶奶，請把我?guī)ё甙?！”（改成轉(zhuǎn)述句）。（5）小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）。19．根據(jù)語境描寫人物的心理活動。（3分）這節(jié)課，老師要抽查背誦，可我昨天因為貪玩，一個字都沒有背，這該怎么辦呢？馬上就要抽查到我這個小組了，我急得手心都出汗了，心里默念著：“?！?0．奇奇想請你幫他修改下面這段文字。（3分）開學(xué)了，校園里漂亮極了。道路兩旁插滿了紅旗，在風(fēng)中飄揚，教室也被打掃得一干二凈。看到這一切，特別高興，心里暗暗想，在新學(xué)期一定要更加努力學(xué)習(xí)！。參考答案1．2．C3．B4．B5．B6．蜷縮烘烤桔梗疲倦供給哽咽櫥窗魂魄火焰廚房魄力餡餅7．8．安徒生童話大年夜街頭小女孩凍死在街頭大火爐烤鵝奶奶9．先后七八面方心神九死一生東張西望四面八方三心二意十全十美10．燈不撥不亮有理走遍天下萬古勝負(fù)在于理11．zhèng

huǎng

pèn12．群裙臘蠟13．火柴

火焰

火爐僵硬

暖和

可憐14．15．請求遺憾遲疑還原16．懇求望著她那懇求的目光，我實在不忍心拒絕?？上叶嘞肴フ獛字μ一ǎ上x我太遠(yuǎn)了。17．難受舒服輕松吃力滿意失望18．（1）又冷又餓的小女孩用幾乎凍僵的雙手擦著了一根小小的火柴。（2）這一整天難道有誰買過她一根火柴嗎？（3）在大年夜里，誰也不能買她的火柴。（4）小女孩