第5單元 題型專練-課外閱讀（2）-2024-2025學(xué)年語文部編版四年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

2024-2025學(xué)年上學(xué)期語文部編版四年級(jí)上冊(cè)第5單元題型專練-課外閱讀（2）閱讀下面的文章，完成各題。大雪封不住有希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪，原野上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)，繼而消失在白茫茫的前方。我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。②過了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少會(huì)在野外迷路，至少有來時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分。我們本想朝著一個(gè)方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無從辨別方向。當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。這是我們唯一的希望了。④終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來是一口極深的水井，表弟失望至極。我心里忽然一動(dòng)，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)，一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。⑤到了那個(gè)村子，我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。⑥許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！（選文有刪改）1．閱讀文章，簡(jiǎn)要梳理文中“我”的心情發(fā)生了怎么樣的變化。（語文要素：了解作者是怎樣把事情寫清楚的事件（按時(shí)間順序）心情變化遭遇暴風(fēng)雪（1）意識(shí)到迷路震驚無助無法辨別方向（2）發(fā)現(xiàn)雪中黑點(diǎn)（3）看到水井時(shí)心存希望看到村子時(shí)如釋重負(fù)2．請(qǐng)從修辭的角度，簡(jiǎn)要賞析文章第①段的畫線句子。3．文章第④段中的加點(diǎn)詞語“巨石”是指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．本文用“大雪封不住有希望的心”為題，有什么好處？課外閱讀。游廬山瀑布①李白有詩贊道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的確，廬山瀑布有著一瀉千里的氣勢(shì)。②邁入廬山風(fēng)景區(qū)，你便會(huì)覺得空氣無比清新。猛吸兩口，令人（心曠神怡

悠然自得）。走著走著，會(huì)感到樹木越來越密，顏色越來越綠，而瀑布聲也是離我們?cè)絹碓浇?。先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來，響徹天空，蓋過了（門庭若市

人喧馬嘶），天地間只剩下瀑布在吟唱。③不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花①，落到水面時(shí)還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來，讓你忍不住驚嘆?、芎鋈?，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花，②。⑤雨過天晴，太陽光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝視廬山美景呢！彩虹給廬山瀑布增添了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動(dòng)人。⑥自古以來，廬山瀑布以它無窮的魅力贏得過多少文人墨客的青睞??！的確，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一顆耀眼的明珠！5．把A、B兩個(gè)短句分別還原到文中①、②兩處。A．像賽車在大道上疾馳

B．像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子6．用“√”在括號(hào)里選擇正確的詞語。7．用“﹏﹏﹏”畫出第2自然段中描寫廬山瀑布聲音的句子。用“”畫出第3自然段中描寫廬山瀑布形狀的句子。8．請(qǐng)給短文第4、5自然段各擬一個(gè)小標(biāo)題。閱讀與欣賞我終于如愿以償①我一直想得到一樣?xùn)|西，那就是平板電腦。一臺(tái)真正屬于我自己的平板電腦。②一臺(tái)平板電腦要兩三千元，我又怎么買得起這么昂貴的東西呢？不過。心中強(qiáng)烈的愿望還是讓我鼓起勇氣把這一想法告訴了媽媽。原以為媽媽會(huì)拒絕。沒想到媽媽爽快地答應(yīng)了。“好??！不過……”媽媽賣了一下關(guān)子?！澳愕米约撼鲆磺г?guī)湍惆咽Ｏ碌腻X補(bǔ)足，給你買一臺(tái)平板電腦。”聽了媽媽的承諾。我真是欣喜不已。③一千元可不是一個(gè)小數(shù)目，不過我有八百元的壓歲錢，只需再攢兩百元就夠了。這兩百元到哪兒去賺呢？我心里盤算著。④我想過撿礦泉水瓶換錢，或是周末去賣報(bào)紙，但我最終決定靠做家務(wù)（平時(shí)我做家務(wù)媽媽也是有獎(jiǎng)勵(lì)的）來賺這兩百元。媽媽很贊成我的想法，她還給我列了一個(gè)價(jià)目表：洗碗3元，拖地2元，掃地1元，最后一項(xiàng)大掃除價(jià)格最高——10元。媽媽還為我找了一個(gè)餅干盒，畫了200個(gè)格，每掙1元錢就涂掉一個(gè)格。⑤我開始干活了。平時(shí)白天掃地、拖地。晚上洗碗，周末大掃除。盡管每次都累得滿頭大汗，可我還是覺得很開心，因?yàn)槊扛冻鲆环菪羷?，就?huì)增加一份收入，離我的愿望也就更近了一步。當(dāng)然我也有偷懶甚至想放棄的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，媽媽就笑著說，如果不想要平板電腦的話，就替她省錢了。被媽媽這樣一激，我又努力地干起活來。我干了將近一個(gè)月，終于賺夠了兩百元。⑥幸福的時(shí)刻終于來了。一個(gè)陽光明媚的周末，媽媽帶我來到電腦城，為我挑了一臺(tái)兩千多元的平板電腦，手提著嶄新的平板電腦。我心里有說不出的喜悅。⑦太好了，我終于有一臺(tái)真正屬于自己的平板電腦了！我終于如愿以償了！在這一過程中，雖然媽媽付出最多，但我也從中體會(huì)到用汗水換取勞動(dòng)成果的快樂！9．短文寫了作者買平板電腦的事情，對(duì)起因、經(jīng)過、結(jié)果劃分正確的是哪一項(xiàng)？（

）。A．①|(zhì)|②③④⑤||⑥⑦ B．①②③||④⑤||⑥⑦C．①|(zhì)|②③④||⑤⑥⑦ D．①②||③④⑤||⑥⑦10．短文圍繞“買平板電腦”講述了一個(gè)怎樣的故事？在橫線上填寫合適的內(nèi)容。①渴望平板電腦→②→③如愿以償以上內(nèi)容中作者重點(diǎn)描寫的是（填序號(hào)）。11．這篇短文想告訴我們什么道理？（

）A．要經(jīng)常幫助父母做家務(wù) B．用汗水換取勞動(dòng)成果很快樂C．要和別人分享自己的勞動(dòng)成果 D．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要抓住機(jī)遇12．在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你的好朋友想完成“擁有屬于自己的平板電腦”這個(gè)心愿，你能幫他出個(gè)好主意嗎？課外閱讀。一只驚天動(dòng)地的蟲子去年春節(jié)，我在佛龕（kān）前燒香，被一只蟲子深深地震撼了。它比螞蟻還要小，通體黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟頭。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾兒，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶螅且宦芳残杏殖瘕愄幈紒?。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號(hào)角，我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。幾天之后，我在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲子。它的觸角（）殘破不堪，（）背上的黑殼依然那么的明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！13．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填寫在短文的括號(hào)里。即使……也……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……14．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）小蟲子的奮斗目標(biāo)是。（2）在“我”眼里，它不僅是一只蟲子，還是一個(gè)偉大的和背負(fù)著偉大夢(mèng)想的。15．作者用“驚天動(dòng)地”一詞來形容一只蟲子，是因?yàn)椋ǎ〢．它長(zhǎng)得十分獨(dú)特。B．它能夠發(fā)出震耳欲聾的響聲C．它具有不懼危險(xiǎn)、不屈不撓、百折不回的勇氣和精神。16．你想對(duì)這只小蟲子說些什么？打翻的魚缸三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了。原來，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。可是漫長(zhǎng)的考試沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：“這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦?。俊毙∧泻⒌难壑谐錆M了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細(xì)心的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并幫他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了。但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。小男孩心里充滿了對(duì)老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說：“謝謝您，老師?！崩蠋熋∧泻⒌念^，微笑著說：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過褲子。”17．這篇短文是按的順序?qū)懙?。事情的?jīng)過是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谙逻叺睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z。小男孩尿褲子→→（經(jīng)過）→（結(jié)果）18．根據(jù)上下文，解釋劃線詞語的含義。（1）不知所措：（2）不動(dòng)聲色：19．理解下列句子的意思，再填空。（1）可是漫長(zhǎng)的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。從“漫長(zhǎng)”“一直”可以看出小男孩心里特別希望。從這句話可以體會(huì)到他的心情。（2）經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸。句子中的“一不小心”加了雙引號(hào)表示。他這么做是為了。20．下列對(duì)監(jiān)考老師的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．他是一位細(xì)心體貼的老師，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)小男孩尿濕了褲子，為了保護(hù)小男孩的自尊心，他就故意打翻魚缸，讓小男孩換褲子，為小男孩解圍。B．他是一位笨手笨腳的老師，竟然在考試的時(shí)候把魚缸打翻了。C．他是一位既關(guān)愛學(xué)生又機(jī)智的老師，能迅速想出打翻魚缸這個(gè)方法，既解決了問題，又保護(hù)了孩子的自尊心。課外閱讀媽媽的手媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。我家門前有一片無用的空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來鐵鍬，一下一下地挖。不到一頓飯功夫，這雙手就把這一小片荒蕪的土地變成了菜地。平時(shí)，這雙手沒歇過，不停地為家人服務(wù)。買菜、煮飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖洗地板、整理房間，家里所有的活全包了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布（）經(jīng)它栽剪就成為樣式鮮艷的裙子（）一套舊衣服（）經(jīng)它拼湊就能改成為我喜歡的新衣（）幾個(gè)線團(tuán)（）經(jīng)它編織就成為漂亮的毛衣（）秋季的一天，媽媽正在為我織一件毛衣，我在一旁仔細(xì)地瞧。那雙手一針過來，一針過去，針針顯得那歡快，每個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我在一旁仔細(xì)地瞧：簡(jiǎn)直看呆了！媽媽的手既平凡，又不一般，我喜愛媽媽的手！21．給第4自然段沒加標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。22．第4自然段下劃線的字用得不合適，請(qǐng)你改過來。23．媽媽的手“平凡”表現(xiàn)在哪里？24．作者說媽媽的手“又不一般”，除“勤勞”之外，“不一般”具體表現(xiàn)在哪里？25．為了表現(xiàn)媽媽的手是勤勞的手，作者都用了哪些事例？閱讀。內(nèi)心的風(fēng)景早晨整理房間，我將柜子后面一棵落滿灰塵的仿真玉蘭花扔進(jìn)了樓下的垃圾箱。下午，我下樓閑逛，看見負(fù)責(zé)小區(qū)衛(wèi)生的老宋大爺正拿著我早上丟棄的那棵花。上面的灰塵已經(jīng)被擦干凈，露出嬌艷欲滴的顏色。說實(shí)話，平時(shí)，我對(duì)老宋大爺印象不佳。他那輛由舊摩托車改造的機(jī)動(dòng)三輪車噪音太大，他掏垃圾動(dòng)作也大，難聞的氣味傳播得格外廣泛。老宋大爺拿著鐵鍬在空地上挖坑。也許是冬季的緣故吧，泥土凍住了似的，格外硬，他挖得很吃力，不得不邊挖邊擦拭臉上的汗珠?？油诤昧?，他輕輕地把那棵花放了進(jìn)去。我驚呆了，這假花怎么能種活？老宋大爺開始往花的根部培土，再用鐵鍬把土拍實(shí)。接著他退后兩步，瞇著眼睛看，又走上前，將花樹扶正。這時(shí)，小區(qū)的李大爺買饅頭回來，說：“老宋，你種花呢，這花可種不活?！薄斑@花死不了?！崩纤未鬆敹宥逍系耐粒χf，“扔了怪可惜，栽在這兒，好歹是個(gè)景?！币灰怪g，飄起了雪花。第二天早上我送女兒上幼兒園。女兒看到那棵花，高興地喊：“媽媽快看，開花了！”然后又疑惑地問：“不是春天才開花嗎？冬天怎么會(huì)有花開？”我不知道怎么回答。這花是老宋大爺栽的，而老宋大爺是個(gè)不幸的人，一個(gè)人既要工作，還要照顧生病的女兒。整個(gè)家庭都靠他運(yùn)垃圾的微博收入維持生活。但他一天到晚都樂呵呵的，連眉頭都不皺一下。鮮艷的紅色花朵襯著潔白的雪花，真的是一處漂亮的風(fēng)景。內(nèi)心充滿風(fēng)景的人，才能在冬季栽一棵花樹，讓冬季也有花盛開。26．根據(jù)短文內(nèi)容，將下面的起因、經(jīng)過和結(jié)果補(bǔ)充完整。起因：“我”把落滿灰塵的仿真花扔進(jìn)了垃圾箱。經(jīng)過：結(jié)果：27．讀畫線的句子，下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．本句通過對(duì)老宋大爺一系列動(dòng)作的描寫，清楚地寫出了老宋大爺辛苦種花的過程。B．“不得不”寫出了老宋大爺?shù)臒o奈，說明他并不是真心想種花。C．“輕輕地”寫出了老宋大爺種花時(shí)動(dòng)作的輕柔，從中可以看出他對(duì)仿真花的愛惜。28．第6自然段中的“一處漂亮的風(fēng)景”指的是?！皟?nèi)心充滿風(fēng)景的人”指的是像老宋大爺一樣的人。29．你從第6自然段中獲得了什么啟示？閱讀。滿墻爬滿絲瓜花窗前的絲瓜花正盛開，一朵朵絲絨般的黃花，在滿墻的綠葉中輕輕搖曳，好像一汪碧湖中漂浮著幾盞輕柔的小燈籠。趙菱捧著雜志看，心情舒暢極了，不由得把臉湊近絲瓜花，不料，嗅到了絲瓜葉強(qiáng)烈的氣味。這是一種有點(diǎn)兒古怪的氣味，濃濃的，不好聞，她卻一點(diǎn)兒也不在乎，仍覺得心曠神怡，甚至連那奇怪的氣味也變得可愛起來。她讀文章的輕聲呢喃，只有絲瓜葉和絲瓜花聽得到。這種感受，是全新而快樂的。她對(duì)寫作充滿了熱情，厚厚的日記寫了一本又一本。很快，她對(duì)發(fā)生在身邊的故事產(chǎn)生了極大的興趣，只要聽到哪里有新奇的故事，她就恨不得立刻跑去實(shí)地采訪一下。有一次，她聽了奶奶講的一些稀奇的故事，便讓媽媽帶著她去周圍的村莊采訪老人，了解他們鮮為人知的往事。首先去的是一位老人家里。他年紀(jì)大了，但收養(yǎng)了好幾個(gè)身體有缺陷的嬰兒，這些嬰兒有的是撿來的，有的是被人送到他門前的。他默默地照顧這些孩子，像他們的爺爺一樣。那是一座小小的老屋子，簡(jiǎn)單得像孩子隨意堆成的泥土屋，院子里有一棵棗樹。此時(shí)，樹上結(jié)滿了青紅相間的棗子，給簡(jiǎn)陋的小院增添了幾分喜氣洋洋。屋里幾個(gè)咿呀學(xué)語的孩子，老人剛給他們喂過米湯。她看到桌子上放著一個(gè)塑料袋，里面有很少的米。她的心一驚，她第一次知道，原來米竟然可以少到數(shù)出顆數(shù)來。老人臉上一直洋溢著快樂的笑容。她忍不住問：“您一個(gè)人帶這些孩子不辛苦嗎？”老人回答：“他們從小沒有父母，而我又沒有孩子，他們就是我的孩子。”在采訪的過程中，老人一直忙碌著，給孩子喂吃的，哄孩子睡覺，喃喃地哼著搖籃曲，他的臉上始終洋溢著溫柔、慈愛的微笑，絲毫不覺得疲憊?；璋档睦衔堇?，因?yàn)橛辛死先说暮亲o(hù)，孩子們有了香甜的夢(mèng)，有了清貧而溫暖的家。那一幕深深地打動(dòng)了她，于是她萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：用筆寫下更多值得被記住的故事，寫下每一個(gè)默默無聞的小人物的喜怒哀樂，寫下他們流淚或微笑的每一個(gè)瞬間。至今，這個(gè)夢(mèng)想仍在趙菱心里閃閃發(fā)光。就像她少年時(shí)期，坐在滿墻絲瓜花下閱讀一樣，絲瓜花靜靜地盛開著，明亮而歡喜，每一朵花都閃爍著金色的光芒。30．不是絲瓜葉的氣味特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．古怪 B．濃烈C．香甜 D．不好聞31．文中“鮮為人知”的意思是（）A．很少有人知道 B．別人都不知道C．大家都想知道 D．很多人都知道32．“那是一座小小的老屋子，簡(jiǎn)單得像孩子隨意堆成的泥土屋，院子里有一棵棗樹。”這句話寫出了（）A．老人的家很溫暖。 B．老人的家很簡(jiǎn)陋。C．老人的院子景色美。 D．老人的生活很清閑。33．對(duì)第四自然段中的“那一幕”理解不正確的是（）A．老人感覺很疲憊。B．老人全心全意對(duì)待著孩子。C．老人一直忙碌著，細(xì)心呵護(hù)著孩子。D．老人的臉上始終蕩漾著溫柔、慈愛的微笑。34．趙菱的夢(mèng)想是（）A．當(dāng)一名作家，出人頭地。B．像老人一樣去幫助更多的人。C．做一名記者，去采訪別人。D．用筆寫下更多值得被記住的故事。35．趙菱心里有個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，那么你有什么夢(mèng)想呢？

參考答案：1．滿心恐慌焦急萬分精神振奮2．畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“風(fēng)吹動(dòng)積雪的樣子”比作“波濤”，生動(dòng)形象地寫出了野外暴風(fēng)雪來勢(shì)兇猛的狀況。3．“巨石”在文中是指“我”和