第6單元 題型專練（句法實(shí)踐）-2024-2025學(xué)年語文部編版4年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

2024-2025學(xué)年語文部編版四年級(jí)上冊(cè)第6單元題型專練-句法實(shí)踐學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________一、句子訓(xùn)練1．它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)。（改為反問句）2．金奎叔用手握住了鵝的長(zhǎng)脖子。（1）改成“被”字句。（2）改成“把”字句。詞句運(yùn)用。3．仿照例子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的心情。例：害怕：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞）著急：4．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子寫句子）5．照樣子，改寫句子。（1）短話長(zhǎng)說例：那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。（2）長(zhǎng)話短說。例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了，直淌血。官紳跪下來求饒?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。6．從“頓時(shí)”“忽然”“過了一會(huì)兒”“一會(huì)兒工夫”中任選兩個(gè)詞語來描寫“風(fēng)”。7．按要求寫句子。（1）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。（用同樣的修辭手法造句）（2）我的冰尜兒在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。（縮句）8．我這個(gè)配角配不上他。老師沒撤換我，他也只好將就。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話）9．句子品析。（1）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地躲閃。①句子中的引號(hào)作用是，具體指的是。②“搖頭晃腦”“挺著肚皮”運(yùn)用了的修辭手法，寫出了大陀螺的樣子。也烘托出大陀螺主人的。③仿寫句子。大公雞。（2）曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的時(shí)間堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這句話運(yùn)用了修辭手法，把比作，生動(dòng)形象的寫出了作者因削不出高質(zhì)量的陀螺而的心情，其中一詞可以體現(xiàn)出來。（3）尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！這句話表現(xiàn)了“我”的性格特點(diǎn)。體現(xiàn)了我得到陀螺后的心情。10．品讀句子，完成練習(xí)。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。(1)“”“”這些描寫動(dòng)作的短語，寫出了“我們”對(duì)鵝的。（針對(duì)寫法作批注）(2)用聯(lián)想的方法寫批注：用一句話描寫你親身經(jīng)歷的“害怕”時(shí)刻。11．這只陀螺圓圓的，滑滑的。（改為比喻句）按要求寫句子。12．一只丑鴨蛋，給了我極大的歡樂。（縮寫句子）13．大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。（仿寫擬人句）14．大陀螺在這個(gè)對(duì)手面前，不也是徹底潰敗了嗎？（改為陳述句）15．雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。（用加點(diǎn)詞寫句子）16．這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的。（用加點(diǎn)的詞造句）17．只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。（根據(jù)提示補(bǔ)充句子）只聽見外面?zhèn)鱽硪宦暰揄?，弟弟被嚇得?8．讀句子，體會(huì)“我”見到鵝時(shí)的心情，選詞填空。驚慌失措小心翼翼狼狽逃跑膽戰(zhàn)心驚（1）看到鵝總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。()（2）我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。()（3）我嚇得腳也軟了，更跑不快。()（4）在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。()19．“我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去?！睆倪@句話中的、這兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語,可以體會(huì)到“我們”見到鵝時(shí)的心情。20．讀文時(shí)，有同學(xué)針對(duì)課文內(nèi)容作出“鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽”的批注，下面的句子，體現(xiàn)鵝神氣的是()，體現(xiàn)鵝狼狽的是()A．鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。B．其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。C．鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！D．還伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。21．讀句子，回答問題?！八p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法，把鵝比作，寫出了在“我”面前神氣十足的鵝在金奎叔面前是那么。22．“鵝有什么可怕的！”這句話的意思是。按要求寫句子。23．鵝有什么可怕的?。〒Q一種說法，句子意思不變）24．也許大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。（修改病句）25．我不敢這樣。我敢用拳頭捶捶牛背（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）26．要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（用加點(diǎn)仿寫句子）27．三只鵝也怕了。

三只鵝紛紛張開翅膀。

三只鵝跳進(jìn)池塘里。

三只鵝向遠(yuǎn)處游去。（將四個(gè)句子合并成一句話）28．仿照例句，先選一個(gè)詞語，再用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。害怕

生氣

自豪

快樂

著急

傷心例：傷心——他面色蒼白，眼中噙滿了淚水，嘴角抽動(dòng)著強(qiáng)忍悲痛，一步一步緩慢地踱出了手術(shù)室。用批注的方法品讀句子，并仿寫句子。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。29．讀句子，將批注補(bǔ)充完整。30．這個(gè)批注是從（

）的角度作的。A．對(duì)課文內(nèi)容的疑問 B．對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)C．對(duì)寫法的點(diǎn)評(píng) D．讀后的啟發(fā)31．用聯(lián)想的方法寫批注：用一兩句話描寫你親身經(jīng)歷的“害怕”時(shí)刻。32．例句通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)了“我們”害怕的心情，請(qǐng)照樣子，寫寫你開心時(shí)的表現(xiàn)。33．品讀句子，完成練習(xí)?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。(1)用“”圈出句中的動(dòng)詞，然后從詞語運(yùn)用的角度作批注：(2)從修辭手法的運(yùn)用角度作批注：34．選擇詞語，仿照示例，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。快樂

自豪

難過

生氣例：寫“害怕”我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。寫按要求寫句子。35．小朋友說：“我從沒見過這么窩囊的大老虎。”（改為轉(zhuǎn)述句）36．我這個(gè)配角配不上他。老師沒撤換我。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）37．我套上老虎皮，戴上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。（縮寫句子）38．隨他說去吧，我這個(gè)配角配不上他。老師沒撤換我。他只好將就。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）39．我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。（用加點(diǎn)字造句）40．雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。（用關(guān)聯(lián)詞語造句）41．按要求改寫句子。（1）我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂了。（改為“被”字句）（2）這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮句）（3）讀完《陀螺》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。（修改病句）（4）用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)傷心，不要出現(xiàn)“傷心”一詞。42．按要求寫句子。（1）帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮寫句子）（2）老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。（用加點(diǎn)詞造句）（3）我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”（改轉(zhuǎn)述句）（4）孩子們驚呼起來，急急逃走。（改為比喻句）（5）仿照例句，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)高興的心情。例：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（緊張、害怕）高興：（6）我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）二、選擇題43．“然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求‘和平’只是個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞?！边@句話中“和平”為什么要加引號(hào)？（

）A．和平指的是平安的意思B．這里的“和平”并不是指與戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)的和平，而是作者內(nèi)心的一種理解，引號(hào)的作用是特殊含義。44．小紅在市辯論賽復(fù)賽中未能晉級(jí)，她覺得自己真是浪費(fèi)了學(xué)校的一個(gè)參賽名額。下列選項(xiàng)中安慰小紅最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．別沮喪，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，辯論賽上比不過他們，我們以后可以比朗誦呀！B．只要盡力了就不要自責(zé)了，是金子總會(huì)發(fā)光的，相信自己總有一天會(huì)成功的。C．一場(chǎng)小比賽而已，多失敗幾次以后就有經(jīng)驗(yàn)了。D．想開點(diǎn)兒，可能是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)了，下次你就不會(huì)這么倒霉了。三、語言表達(dá)45．詩歌模仿秀。童年童年是一幅迷人的畫卷，勾勒出有趣動(dòng)人的故事。童年是，。那時(shí)候我托著腮幫，仰望夜空中美麗的繁星。那時(shí)候我，。根據(jù)情境作答。阿軍是個(gè)聰明的孩子，可在學(xué)習(xí)時(shí)總是粗心大意。這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了76分。晚上回到家里。爸爸一看試卷:錯(cuò)了12道計(jì)算題!爸爸沉下臉說:“阿軍，你真不錯(cuò)!啊，你看你……”46．阿軍錯(cuò)了12道計(jì)算題，爸爸說“你真不錯(cuò)”，爸爸是在(

)他。A．表揚(yáng) B．教育 C．諷刺、挖苦47．爸爸接下來會(huì)說什么?阿軍又會(huì)怎樣回答呢?想一想，寫下來。爸爸:你看你，阿軍:48．這時(shí)爺爺從房間里走出來，問:“阿軍，這是怎么回事?＂阿軍會(huì)怎樣回答呢?49．按要求寫句子。（1）我的陀螺個(gè)頭很小。我的陀螺頑強(qiáng)得出奇。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）（2）表演的前一天晚上，我激動(dòng)得晝夜難眠。（修改病句）50．仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。例：竊竊私語兩個(gè)同學(xué)正交頭接耳說著悄悄話。（1）震耳欲聾：（2）鑼鼓喧天：51．選擇一個(gè)情境寫一段話，注意用上表示動(dòng)作的詞語。不少于50字。①家人做家務(wù)

②自己的心情：生氣、自豪、快樂、著急等

③大課間活動(dòng)52．我不會(huì)豁虎跳，班主任還堅(jiān)持讓我扮演老虎，結(jié)果表演砸鍋了，引起哄堂大笑。你覺得老師這樣做對(duì)嗎？為什么？

參考答案：1．它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那難道咱們能答應(yīng)嗎？2．鵝的長(zhǎng)脖子被金奎叔用手握住了。金奎叔用手把鵝的長(zhǎng)脖子握住了。3．沒有寫完作業(yè)，我著急的直跺腳。4．是誰發(fā)明了機(jī)器人呢？當(dāng)然是人類。5．車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。科學(xué)家揭開了秘密。6．剛才還是晴空萬里，忽然，天就陰暗了，過了一會(huì)兒刮起了大風(fēng)，地上的塵土被吹得到處都是，一會(huì)兒工夫，風(fēng)又停了。7．小蝴蝶害羞地朝我飛過來，落在我的肩膀上。冰尜兒給了我歡樂和自豪。8．雖然我這個(gè)配角配不上他，但是老師沒撤換我，他也只好將就。9．特定的稱謂叔叔送“我”的陀螺擬人猛烈攻擊驕傲穿著華麗的禮服，高傲地巡視著他的領(lǐng)地比喻快樂過冬的燕子悶悶不樂堆滿烏云渴望展示、爭(zhēng)強(qiáng)好勝激動(dòng)高興10．(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站繞個(gè)大圈子懼怕(2)冷汗一滴一滴順著臉頰滑落，背后也因害怕而冷汗連連，衣服似都要被濕透，我的身子竟也微微發(fā)顫。11．這只陀螺圓圓的，滑滑的，像一枚鴨蛋。12．丑鴨蛋給了我歡樂。13．頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。14．大陀螺在這個(gè)對(duì)手面前，也是徹底潰敗了。15．雖然我沒有姐姐聰明，但我非常努力，所以成績(jī)比她好。16．我不是迷了路，而是山林景色讓我樂而忘返。17．哇哇直哭18．小心翼翼膽戰(zhàn)心驚狼狽逃跑驚慌失措19．貼著悄悄地走害怕20．ADBC21．比喻酒瓶弱小22．鵝不可怕23．鵝沒有什么可怕的。24．大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。25．我雖然不敢這樣，但卻敢用拳頭捶捶牛背。26．要是明天不下雨，我就去打籃球。27．三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。28．生氣——她剁了剁腳，捶打著自己的胸脯，大聲吼叫。29．不說話

貼

悄悄地走

害怕30．B31．有一天晚上一個(gè)黑影從我窗前閃過，我嚇得縮在被子里一動(dòng)也不敢動(dòng)。32．我哼著歌，一蹦一跳地走進(jìn)房間，剛將書包摘下來，就立刻掏出自己的獎(jiǎng)狀，舉