2024年粵教版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解交通安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)B.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多造成的C.很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性D.雨季逛菜市場，隨時(shí)可以看到各種菌子．最多，也最便宜的是牛肝菌2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.電腦慶幸流傳文肓B.提供繁殖眼界戰(zhàn)略C.查閱閉幕決策轟鳴D.熱潮簡潔精英國策3、美國記者斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械摹拔溲b宣傳”是指（）A.國民革命軍出師北伐，擴(kuò)大了革命影響．B.太平天國北伐、東征，打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力．C.工農(nóng)紅軍的萬里長征，成為“革命的播種機(jī)”．D.劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，開辟了革命根據(jù)地．4、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.而她的驕美的媳婦親切地叫她“婆婆”。B.她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)采的堂上。C.她含著笑，提著菜藍(lán)到村邊的結(jié)冰的池塘去。D.我呆呆地看檐頭的寫著我不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾。5、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.變賣典質(zhì)苦心孤旨旗鼓相當(dāng)自怨自艾B.短兵相接不拘小節(jié)恍然大悟稀奇古怪。

C.觸目傷懷不能自己一片狼藉劍拔弩張D.略勝一籌不一而足長吁短嘆無所不用其及6、下列字行和加橫線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.____然（qiāo）退色窈____淑女（tiǎo）海誓山盟B.____水（fú）寒噤_____然開朗（huò）不修邊副C.____裂（jūn）恬靜____然而止（jiá）格物致知D.____雜（lǒng）博擊____揚(yáng)頓挫（yì）紛至踏來7、下列句中加線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.父親的手真巧，他居然把我們兩個(gè)的半本書____地裝訂成了兩本完整的書.B.那些美麗的花兒，只要輕輕一碰就會(huì)紛紛落下.我穿過____的花雨，走近大樹，站在那里愣了片刻.C.當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時(shí)，海浪陪伴著他____，幫助他將衷情吐露.D.無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然____的藝術(shù)品.8、下列加點(diǎn)的詞語意思不同的一項(xiàng)是（）A.若夫霪雨霏霏若夫日出而林霏開B.薄暮冥冥，虎嘯猿啼朝而往，暮而歸C.霪雨霏霏，連月不開日出而林霏開，云歸而巖穴暝D.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏出則無敵國外患者，國恒亡9、下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（______）A.從流飄蕩，任意東西（方位名詞用作動(dòng)詞，向東、向西）B.夾岸高山互相軒邈（形容詞用作動(dòng)詞，爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展）C.鳶飛戾天者，望峰息心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使平息）D.急湍甚箭，猛浪若奔（動(dòng)詞，奔跑）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、根據(jù)注音寫漢字。fájuéhānbì軍____咀________然入夢(mèng)懸崖峭____11、根據(jù)拼音寫漢字。

zhēnzhuó____xuānxiè____丘hè____línxún____12、根據(jù)意思寫詞語。

①形容文雅而有禮貌。彬彬，既有文采又很樸實(shí)的樣子。____

②指（描寫、表演等）細(xì)致入微。____?13、填空。

a詩人、面對(duì)華美的酒席，卻用____、____、____、____四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)了自己____的心情。

b詩人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句中，運(yùn)用了的修辭方法，形象地表明了____。

c詩中名句“____，____”表現(xiàn)了詩人的____性格。

d詩歌用____和____作喻，說明自己的仕進(jìn)之路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無法實(shí)現(xiàn)。14、給加線字注音。

____死________________________外____________馬____________15、給劃線的字注音。________不____小心____16、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。

①如今；清脆悠揚(yáng)的叫賣聲大多已經(jīng)淹沒在都市的喧xiāo______中，但聽一聽蕭乾的《吆喝》；依舊能引起我們無盡的xiá______思。

②本學(xué)期，我們采集民風(fēng)民俗、了解民間藝人軼______事；漫步古代詩苑，感受詩人曠達(dá)胸襟______。評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)17、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。18、綜合性學(xué)習(xí)。

《放下你的鞭子》一文通過記敘賣藝為生的父女倆的悲慘命運(yùn)，控訴了日本帝國主義的侵略行徑。學(xué)習(xí)課文后，你所在的班級(jí)打算開展“不忘歷史·愛我中華”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。(1)、活動(dòng)一：抗日歌曲聯(lián)唱。請(qǐng)你推薦幾首同學(xué)們耳熟能詳?shù)目谷崭枨篲___(2)；活動(dòng)二：抒發(fā)愛國情懷。本文表現(xiàn)了人民群眾抗日救亡的愛國主義精神；今天我們應(yīng)如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3)、活動(dòng)三：概括新聞內(nèi)容。在班會(huì)上張明同學(xué)讀了下面一則新聞，請(qǐng)你概括其主要內(nèi)容。

本報(bào)北京2013年5月16日電(記者劉陽)記者今天從國家新聞出版廣電總局電視劇管理司了解到：針對(duì)近期部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過度娛樂化現(xiàn)象；總局已著手進(jìn)行整治。

國家新聞出版廣電總局電視劇管理司副司長王衛(wèi)平表示：“八年抗戰(zhàn)是中華民族反抗外來侵略的偉大壯舉，是影視創(chuàng)作的寶貴資源，書寫和表現(xiàn)它也是藝術(shù)家的責(zé)任與使命。近期以來出現(xiàn)的個(gè)別創(chuàng)作態(tài)度不嚴(yán)肅、胡編亂造、不尊重歷史、過度娛樂化的抗戰(zhàn)題材創(chuàng)作在社會(huì)上造成了不良影響，必須予以糾正?！?9、課內(nèi)閱讀《雨林的毀滅--世界性災(zāi)難》

閱讀“砍伐和焚燒熱帶雨林遠(yuǎn)不止毀滅無數(shù)的動(dòng)植物物種”至“它會(huì)造成更多的動(dòng)植物死亡”。(1)、概括選文內(nèi)容。(2)、指出選文第一段在全文中的作用。(3)、選文中的“雙重后果”是指____20、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了詩歌《長城謠》和《一片槐樹葉》后；老師聯(lián)系學(xué)習(xí)過的詩歌《鄉(xiāng)愁》，在班上組織了一次“‘鄉(xiāng)愁詩’的初步探究”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與這次活動(dòng)，并完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)；【知識(shí)整理】將相關(guān)內(nèi)容填寫在A、B處。

。篇目作者意象《長城謠》A.____主體意象：長城《一片槐樹葉》紀(jì)弦主體意象：槐樹葉《鄉(xiāng)愁》余光中組合意象：郵票、船票、墳?zāi)?、B.____(2)；【話題探究】根據(jù)下面的信息；說說我們?cè)谛蕾p“鄉(xiāng)愁詩”時(shí)應(yīng)注意什么。

《長城謠》：詩人小時(shí)候曾在大陸成長；長城；黃河自然成了她寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的個(gè)性化對(duì)象。

《一片槐樹葉》：詩人曾在南京；揚(yáng)州、上海等地留下了足跡；所以詩中有“忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了”的句子。

《鄉(xiāng)愁》：詩人小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺(tái)；后來母親去世，永失母愛。按詩人自己的說法，這首詩“蠻寫實(shí)的”。21、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文后，班級(jí)組織了一次以“我想我是?！睘橹黝}的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【活動(dòng)一：精彩紛呈】你認(rèn)為在班級(jí)開展哪些活動(dòng)，能幫助身邊的同學(xué)增強(qiáng)海洋環(huán)保意識(shí)？(2)、【活動(dòng)二：出謀劃策】人們常說“坐吃山空”，為了能讓海洋這個(gè)大糧倉成為我們?nèi)≈槐M的寶庫，你能給人類提出一些合理的建議嗎？評(píng)卷人得分四、多選題(共3題，共27分)22、本題由老師直接給分A.5分B.3分C.1分D.0分23、宴詞①王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝④舟。【注釋】①宴詞：宴會(huì)上所作。②畎(quǎn)：田間小溝。③催去棹(zhào)：催促船兒離開。棹，長的船槳。④勝：承受。下面對(duì)這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）A.這首寫于宴席上的五絕所展示的，正是一幅色調(diào)清麗明快的水彩畫，然而，它的主題卻是“離愁”。B.春天萬象復(fù)蘇，生機(jī)盎然，可是詩人看到的卻是碧澄的河水“悠悠”地流去了。詩人從首句起就試著撩撥讀者聯(lián)想的心弦，一個(gè)“綠”字點(diǎn)明“春水”特色。C.次句“畎入漳河一道流”，詩人擴(kuò)大視野，寓情于景，以景抒情，仍以春景喚起人們聯(lián)想。E.三、四句，盡管添愁助恨的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會(huì)漸漸過“重”，就怕這桃花溪太淺，載不動(dòng)這滿船的離愁??！詩人以“莫聽”這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊(yùn)含于內(nèi)，情致委婉動(dòng)人。E.三、四句，盡管添愁助恨的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會(huì)漸漸過“重”，就怕這桃花溪太淺，載不動(dòng)這滿船的離愁啊！詩人以“莫聽”這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊(yùn)含于內(nèi)，情致委婉動(dòng)人。24、雕花煙斗馮驥才他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。不知不覺間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過錯(cuò)，那老漢卻和氣地說：“沒關(guān)系，到這邊來抽吧！”這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，“唐先生，您還畫畫不?”他怔住了?！澳趺粗牢倚仗?還知道我畫畫?”“先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。(A)____難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎？誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗。“您來嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠懇地說?！安?”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別”他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的。”他說。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品雕好的煙斗。“美，美呀！”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)?？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范?！皢眩戏?，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀”沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范?！澳?B)____又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了。這時(shí)，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏叮煺?qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！薄疤葡壬?，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上?！?C)________（有刪改）下列對(duì)小說內(nèi)容的分析和概括；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖.B.看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡單的煙斗時(shí)“謝謝您真謝謝您”等語言描寫，刻畫出老范純樸.木訥.無知.傻氣的形象.C.老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫出了他的忠厚.孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾.D.唐先生的畫被打成黑畫，他再次落魄，無人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽.評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)25、有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵(lì);手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜，抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長!請(qǐng)以“撿拾幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：1、內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2、文體不限(詩歌、戲劇除外)。3、字?jǐn)?shù)不少于600字。4、文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A．成分殘缺；缺少主語，刪去“通過”或者“使”；

B．句式雜糅；“原因是造成的”雜糅，刪去“造成的”；

C．搭配不當(dāng)；“增加”與“免疫力”搭配不當(dāng)，將“增加”改為“增強(qiáng)”；

D．表述正確．

故選：

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

主語殘缺：

1；偷換主語導(dǎo)致主語殘缺．例如：藝術(shù)團(tuán)的演出；博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．

改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出；博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)．”

2；濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺．例如：從這件小事；說明了一個(gè)大道理．

主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了．

3；濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語殘缺．例如：通過豐富的實(shí)踐；使他接觸了廣闊的社會(huì)生活．

去掉“通過”或“使”．【解析】D2、A【分析】A．“文肓“應(yīng)為“文盲”；

B．正確；

C．正確；

D．正確；

答案：A

本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析；要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的書寫，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷．

本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語進(jìn)行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)認(rèn)真書寫，規(guī)范書寫，仔細(xì)辨析．【解析】A3、C【分析】從材料“美國記者斯諾在《紅星照耀中國》最大的一次”等可以看出；這是指的長征．故選C．

A項(xiàng)與“大遷移”無關(guān)；B項(xiàng)無法體現(xiàn)“《紅星照耀中國》”等信息；D項(xiàng)與材料中的“武裝宣傳”不符．

答案：C

此題考查字詞的含義．

由于王明、李德等錯(cuò)傾錯(cuò)誤的影響，第五次反圍剿失利，紅軍被迫戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，總的行程兩萬五千里，是歷史上最大的轉(zhuǎn)移．在長征中，革命的精干力量得到保存，同時(shí)在沿線宣傳了革命的思想，擴(kuò)大了紅軍的影響．【解析】C4、D【分析】【分析】D正確。其余三項(xiàng)是同音字；形近字弄錯(cuò)；A項(xiàng)中“驕”應(yīng)為“嬌”；B項(xiàng)中“采”應(yīng)為“彩”；C項(xiàng)中“藍(lán)”應(yīng)為“籃”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。5、B【分析】略【解析】B6、C【分析】本題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。A.悄然（qiǎo），“退色”應(yīng)為“褪色”；B.“不修邊副”應(yīng)為“不修邊幅”；C.字形和字音全部正確；D.冗雜（rǒng），“博擊”應(yīng)為“搏擊”，“紛至踏來”應(yīng)為“紛至沓來”。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】此題考查學(xué)生成語運(yùn)用的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。落英繽紛指墜落的花瓣雜亂繁多的散在地上。故選B?！窘馕觥緽8、D【分析】A．“若夫霪雨霏霏”：像那連綿細(xì)雨紛紛而下。若夫：像那?！叭舴蛉粘龆嘱_”：像那太陽出來而樹林的霧氣消散了。若夫：像那；

B．“薄暮冥冥；虎嘯猿啼”：傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。暮：傍晚?！俺?，暮而歸”：早晨進(jìn)山，傍晚回城。暮：傍晚。

C．“霪雨霏霏；連月不開”連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候。開：（天氣）放晴。“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”：太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。開：（天氣）放晴。

D．“去國懷鄉(xiāng)；憂讒畏譏”：就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情。“國”為“國都”。“出則無敵國外患者，國恒亡”：在國外沒有實(shí)力相當(dāng)；足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會(huì)走向滅亡?！皣睘椤皣摇?。

故選：D。

本題考查一詞多義；先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，比較判斷答案。

文言文中的多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對(duì)稱。多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個(gè)本義（基本意義）的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義。【解析】D9、D【解析】這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。D項(xiàng)“奔”動(dòng)詞用作名詞，指“飛奔的馬”。二、填空題(共7題，共14分)10、閥嚼酣壁【分析】【分析】“嚼”多音字；咀嚼讀jué；嚼子讀jiáo。注意區(qū)分形近字“墻壁”和“璧玉”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語中字形的正確書寫，注意平時(shí)多比較，辨析同音字、形近字的字形。11、斟酌軒榭壑嶙峋【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點(diǎn)字。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字；尤其是“嶙”和“軒”。

【點(diǎn)評(píng)】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。12、彬彬有禮細(xì)膩【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對(duì)來說比較簡單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對(duì)詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個(gè)詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。13、停投拔顧內(nèi)心的苦悶、抑郁比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，自己的政治出路被權(quán)貴堵塞。風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海自信冰塞川雪滿山【分析】【分析】第一題；按要求在詩中找到表現(xiàn)作者心情的動(dòng)詞即可，注意不要抄寫錯(cuò)；第二題，結(jié)合全詩所表現(xiàn)的詩人的思想情感來理解此句比喻的含義；第三題，根據(jù)所學(xué)所記直接填寫即可，不要寫錯(cuò)字；第四題，可根據(jù)第二小題的提示來回答。

【點(diǎn)評(píng)】此類填空題屬于了解詩歌基本問題的題目，抓住各題中提示的答點(diǎn)，梳理詩歌內(nèi)容，分析理解，概括填寫即可。14、piáncáolìsùxiànsìzhǐ【分析】“駢”字的聲母是p不是b；“櫪”的聲母是l不是n；注意“槽”“粟”“祗”等字聲母的卷舌音和翹舌音的區(qū)別；“食”通“飼”；要讀“飼”音；

【點(diǎn)評(píng)】古文中的字音，要注意與現(xiàn)代漢語中字音的區(qū)別，不可讀錯(cuò)，本題中的“食”，注音時(shí)注意易混的聲母與韻母。學(xué)習(xí)時(shí)要注意記憶課文注釋中的生字注音。15、jīnyìyì【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?6、略

【分析】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過程中對(duì)字形的積累．

答案：①囂；遐②yìjīn

本題要結(jié)合字形知識(shí)來分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中；要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．

本題考查對(duì)字形的辨析能力．解答此類問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對(duì)于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別．【解析】囂；遐；yì；jīn三、綜合題(共5題，共10分)17、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對(duì)象指負(fù)面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對(duì)手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現(xiàn)自己的“自信”“努力”。“終于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過程寫曲折些，寫生動(dòng)些?？键c(diǎn)：考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何医K于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進(jìn)來一絲風(fēng)?？紙錾?，我如坐針氈。面對(duì)最后一道政治題，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點(diǎn)思路。看著考卷上的“開闊地”，我心里感到一陣慌亂。周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學(xué)，他們寫得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個(gè)同學(xué)把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本我這時(shí)渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書了，這時(shí)，監(jiān)考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點(diǎn)沒蹦出來。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強(qiáng)科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時(shí)在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復(fù)習(xí)。當(dāng)我的手又一次觸到課本時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。頓時(shí)。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學(xué)們會(huì)怎樣看我更重要的是我將失去誠實(shí)的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來起風(fēng)了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風(fēng)就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時(shí)感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負(fù)。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分?jǐn)?shù)在我眼里第一次變得不那么重要。因?yàn)檫€有比分?jǐn)?shù)更重要的東西我沒有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！18、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰ΑＨ纾骸端苫ń稀贰队螕絷?duì)歌》《彈起我心愛的土琵琶》（2）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神談看法的能力。如：我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力。如：國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰Α＃?）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神談看法的能力。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力?！窘馕觥?、①《松花江上》《游擊隊(duì)歌》《彈起我心愛的土琵琶》

2、我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。3、國家新聞出版廣電總局整治過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。19、略

【分析】【分析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。理解選文整體內(nèi)容；明確選文圍繞的中心詞——大氣，展開說明。（2）本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解能力。先考慮與上下文的關(guān)系，再說明在結(jié)構(gòu)上的作用。（3）此題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解能力。聯(lián)系上下文，理解詞語在語境中的含義和引申義。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力?！窘馕觥?、說明地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。2、過渡段，起承上啟下的作用，同時(shí)又是對(duì)選文內(nèi)容的總說。3、①一是造成大氣中二氧化碳濃度增加，氧氣含量減少；二是放火毀林產(chǎn)生大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化

20、略

【分析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)信息點(diǎn)是；作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。（2）此題主要考查對(duì)所給內(nèi)容的分析能力。我們欣賞“鄉(xiāng)愁詩”時(shí)，必須了解作者的生活經(jīng)歷(詩的寫作背景)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）閱讀作品時(shí)要注意理解課文的內(nèi)容，記憶文學(xué)常識(shí)信息點(diǎn)，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。（2）此題主要考查對(duì)所給內(nèi)容的分析能力?！窘馕觥?、①席慕蓉

②海峽

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