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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級化學(xué)下冊月考試卷101考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列化學(xué)用語與含義相符的是()A.SO2--一個二氧化硫分子中含1個氧分子B.2H--兩個氫元素C.3O3--三個氧分子D.4OH--4個氫氧根2、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水,不需要使用的儀器是()A.玻璃棒B.燒杯C.藥匙D.量筒3、下列變化中屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.白磷燃燒B.鹽酸揮發(fā)C.蠟燭熔化D.濕衣晾干4、化學(xué)知識中有很多“相等”,下列有關(guān)說法中正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目一定相等B.飽和溶液析出晶體前后,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等C.溶解度曲線相交,交點表示物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等D.將兩種液體混合,混合后的體積與混合前兩種液體體積之和一定相等5、下列除雜的實驗過程都正確的是()

。選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACaCl2溶液稀鹽酸加過量碳酸鈣,過濾BK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸CCaOCaCO3加水,過濾DNaCl溶液Na2CO3加適量硝酸鈣溶液,過濾A.AB.BC.CD.D6、“低碳生活”指的是生活中所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化.下列環(huán)境問題與CO2的排放有關(guān)的是()A.白色污染B.溫室效應(yīng)C.臭氧層破壞D.酸雨7、要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去;所用試劑和方法均正確的是()

。選項待提純物質(zhì)選用試劑操作方法ACuCl2(MgCl2)鎂片過濾、洗滌BCaO(CaCO3)鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶CCu(Fe)稀硫酸過濾、洗滌DCH4(H2)石墨加熱、冷卻A.CuCl2(MgCl2)B.CaO(CaCO3)C.Cu(Fe)D.CH4(H2)評卷人得分二、填空題(共5題,共10分)8、請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題.

(1)寫出圖中儀器①②的名稱:①____②____.

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為____(填序號,下同),氣體收集裝置為____;用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為____.

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,若收集的氧氣不純,可能的原因是____.(寫一條)

(4)把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為____.9、(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:一個氮原子____,3個鋁離子____,3個二氧化碳分子____,空氣中含量居二的氣體____.

(2)元素符號“O”表示的意義有:____、____.(寫出兩條)10、已知:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;白色沉淀越多,說明氣體中二氧化碳越多.

(2)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃;木條燃燒得越旺,說明氧氣越多.

(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅.

請依據(jù)如圖所示步驟設(shè)計實驗方案探究:我們吸人的空氣與呼出的空氣成分的含量有什么不同?

將主要實驗步驟及驗證依據(jù)填入下表:

。實驗步驟實驗依據(jù)1./2.根據(jù)____判斷CO2含量不同3.根據(jù)____判斷O2含量不同4.根據(jù)____判斷H2O不同11、(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管b所收集到的氣體是____,該氣體的檢驗方法是____,寫出該反應(yīng)的文字表達式為____,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條____.

(2)如圖2是水分子分解的示意圖;請回答下列問題:

該變化中發(fā)生變化的微粒____;沒有發(fā)生變化的微粒是____;產(chǎn)生的新微粒是____.

(3)保護水資源,防止水污染是我們應(yīng)盡的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是____

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥。

②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放。

③不用含磷洗衣粉。

④將海水淡化。

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)____

(5)2010年上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①對應(yīng)的作用是____(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是____.

A、殺菌消毒B、吸附雜質(zhì)C、過濾.12、地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變.下列關(guān)于黃曲霉素B2的說法正確的是____

A.黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量是314g

B.黃曲霉素B2由17個碳原子;14個氫原子和6個氧原子構(gòu)成。

C.黃曲霉素B2中碳元素;氫元素和氧元素的質(zhì)量比是102:7:48

D.黃曲霉素B2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為____.評卷人得分三、判斷題(共6題,共12分)13、制化肥和農(nóng)藥的過量使用.____(判斷對錯).14、溶液中的溶質(zhì)不一定只有一種____.(判斷對錯)15、如果蛋白質(zhì)的攝入量長期不足,會導(dǎo)致皮膚干燥、脫屑,脫發(fā)等后果,更為嚴(yán)重的是影響孩子身體的發(fā)育.因此,人們(尤其是青少年)在日常生活中必須攝入足量的蛋白質(zhì).____.(判斷對錯)16、用酒精燈的焰心加熱.____.17、實驗剩余的藥品不隨便丟棄,放回原瓶.____.18、二氧化碳是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成.____.評卷人得分四、探究題(共3題,共24分)19、某化學(xué)興趣小組為測定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);提出了下列實驗方案:

【查閱資料】rm{Cu+2H_{2}SO_{4}(}濃rm{)dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu}rm{)dfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}Cu}

【實驗設(shè)計】甲方案:將殘余清液與足量rm{SO_{4}+SO_{2}+2H_{2}O}溶液反應(yīng),稱量生成的rm{BaCl_{2}}質(zhì)量.

乙方案:將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng);測量生成氫氣的體積.

【分析交流】

rm{BaSO_{4}}銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是______;

rm{(1)}甲方案是否可行?______rm{(2)}填“可行”或“不可行”rm{(}理由是______;

【實驗探究】

rm{)}小王同學(xué)選用圖rm{(3)}中的部分實驗裝置進行了乙方案的實驗:

rm{2}你認(rèn)為圖rm{壟脵}中最簡易的裝置及其連接順序是:______;

rm{1}實驗開始時;先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,過一會兒后殘余清液。

就不能順利滴入錐形瓶rm{壟脷}其原因是______;

rm{.}某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗其純度,應(yīng)選擇圖rm{壟脹}中的集氣裝置______rm{2}填“rm{(}”或“rm{A}”rm{B}.

rm{)}小張同學(xué)用如圖rm{(4)}所示裝置進行了乙方案的實驗:

rm{3}連接儀器,檢查此裝置氣密性rm{壟脵}下列能說明裝置氣密性良好的是______rm{.}填序號rm{(}

A.連接儀器后;向水準(zhǔn)管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差.

B.向水準(zhǔn)管內(nèi)注水;連接好左側(cè)裝置,抬高水準(zhǔn)管,左右兩邊液面始終相平.

rm{)}實驗中殘余清液與鋅?;旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解;______

產(chǎn)生大量氣泡;放出熱量.

rm{壟脷}反應(yīng)完畢后,每間隔rm{壟脹}分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變rm{1}氣體體積逐漸減小的原因是______

rm{.}排除儀器和實驗操作的影響因素rm{(}.

rm{)}若實驗中測得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;下列可能的原因是______.

rm{壟脺}裝置漏氣。

rm{a.}讀取數(shù)據(jù)時水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面。

rm{b.}未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù).rm{c.}20、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué);請完成下列填空:

rm{(1)}從上圖中選擇正確的儀器;用其名稱填空:

rm{壟脵}量取一定量液體的體積時需用______;rm{壟脷}向酒精燈中添加酒精需用______;

rm{壟脹}取用粉末狀固體時需用______;rm{壟脺}吸取和滴加少量液體需用______;

rm{壟脻}用于較多液體藥品反應(yīng)時需用______.

rm{(2)}根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則;請用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空:

rm{壟脵}在初中化學(xué)實驗中所選的托盤天平一般精確到______;

rm{壟脷}給試管中的液體加熱時;應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)該夾在距管口約______處;試管里的液體體積不超過試管容積的______

rm{壟脹}小聰同學(xué)采用左碼右物的方法稱得rm{5.6g}食鹽rm{(0.1g}以下用游碼rm{)}則他實際稱量食鹽的質(zhì)量為______rm{_g}.21、如圖rm{1}是電解水實驗裝置.

rm{(1)}在實驗過程中,試管rm{a}產(chǎn)生的氣體是______,如果試管rm{a}中氣體的體積為rm{10mL}則試管rm中氣體的體積約為______rm{.}寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達式______;該反應(yīng)的基本類型是______.

rm{(2)}試管rm{a}中氣體;將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?______,觀察到的現(xiàn)象是______.

rm{(3)}分析水分子分解示意圖rm{2}在直流電的作用下,水分子分解成______,每兩個氧原子結(jié)合成______,每兩個氫原子結(jié)合成______rm{.}由此可知化學(xué)變化中最小粒子是______rm{(}填“分子”或“原子”rm{)}.評卷人得分五、簡答題(共4題,共36分)22、做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實驗后;化學(xué)小組的同學(xué)對自己實驗后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,分別取自己實驗后的溶液進行進一步探究,請回答:

【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么(忽略空氣對溶液的影響)?

【作出猜想】猜想一:溶質(zhì)只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)。

猜想三:溶質(zhì)是Na2SO4和____

【實驗驗證】

(1)小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液;測定其其pH,測得pH=7.

(2)甲同學(xué)用酸堿指示劑;乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑,都驗證了猜想二,請?zhí)畋恚?/p>

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)。

方案取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立乙同學(xué)。

方案取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加硫酸銅溶液____猜想二成立(3)丙同學(xué)設(shè)計了如下兩個方案驗證猜想三:

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于。

試管中;向試管中滴加幾滴。

無色酚酞試液溶液呈無色猜想三。

成立方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于。

試管中;滴加幾滴。

BaCl2試液產(chǎn)生白色沉淀猜想三。

成立下列對上述兩個方案的判斷正確的是____(填序號).

A.只有方案①合理B.只有方案②合理C.兩個方案都合理D.兩個方案都不合理。

請你設(shè)計一個方案驗證猜想三;但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液.

。實驗方案實驗現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式實驗結(jié)論____________猜想三成立23、將暗紫色的固體A加熱;產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色的粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:

①寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A____,B____,C____.

②寫出固體A分解的文字表達式____.24、完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式;并回答有關(guān)問題.

(1)鎂條投入稀鹽酸中:____.

(2)氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應(yīng):____,此時液體的導(dǎo)電性比反應(yīng)前____(選填“增強”或“減弱”或“不變”).

(3)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水,同時生成一種氨臭味的氣體:____.25、1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程;獲得諾貝爾化學(xué)獎.

(1)將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

(2)用分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序____(將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列).

(3)在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CO和NO在1表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____.參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、D【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)用語與所表達的含義,進行分析解答本題.【解析】【解答】解:A、SO2表示一個二氧化硫分子中含2個氧原子;故A說法錯誤;

B;根據(jù)原子的表示方法;2H表示兩個氫原子,故B說法錯誤;

C、O3是臭氧的化學(xué)式,故3O3表示3個臭氧分子;故C說法錯誤;

D;根據(jù)原子團的表示方法.4個氫氧根可表示為4OH.故D說法正確.

故選D.2、C【分析】【分析】分析溶液的配制方法,根據(jù)配制溶液的操作要求,選擇所必需使用的儀器.【解析】【解答】解:無論使用固體藥品配制溶液還是對濃溶液加水稀釋;最后都必須進行混合溶解,所以必需選擇燒杯和玻璃棒;配制中還必需量取一定量的水,所以量筒也為必需選擇的儀器;而藥匙則只有在使用固體藥品配制溶液時才需要,但本題所配制的溶液沒有明確指出是加水稀釋還是溶解固體,所以,在以上四種儀器中,藥匙被判斷為不需要使用的儀器.

故選C3、A【分析】解:rm{A}白磷燃燒過程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成;屬于化學(xué)變化。

B;鹽酸揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變;沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

C;蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變;沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

D;衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變;沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

故選A。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化;物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷。

本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。【解析】rm{A}4、A【分析】解:rm{A}化學(xué)反應(yīng)前后;遵守質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目一定相等,故選項說法正確。

B;飽和溶液析出晶體;若采用的降溫結(jié)晶的方法,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶劑質(zhì)量不變,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故選項說法錯誤。

C;溶解度曲線相交;交點表示該溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相等,但由于不知溶液是否飽和,物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等,故選項說法錯誤。

D;將兩種液體混合;混合后的體積與混合前兩種液體體積之和不相等,是因為分子之間有間隔,兩種液體分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項說法錯誤。

故選:rm{A}

A;根據(jù)質(zhì)量守恒定律;進行分析判斷.

B;根據(jù)飽和溶液析出晶體;可能是采用的降溫結(jié)晶的方法,進行分析判斷.

C;根據(jù)溶解度曲線相交;由交點的含義,進行分析判斷.

D;根據(jù)分子間有間隔;進行分析判斷.

本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義、溶解度曲線的含義、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.【解析】rm{A}5、A【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).【解析】【解答】解:A;稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.

B、K2CO3溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀;水和二氧化碳;反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.

C;CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.

D、Na2CO3能與適量硝酸鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉;能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.

故選:A.6、B【分析】【分析】由題意:“低碳生活”指的是生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,降低二氧化碳的排放量進行分析作答.【解析】【解答】解:

“低碳生活”可以降低二氧化碳的排放量;二氧化碳排放過多會造成溫室效應(yīng),故“低碳生活”可緩解溫室效應(yīng).

故選B.7、C【分析】【分析】除雜質(zhì)實際上是除去雜質(zhì)的離子,除雜質(zhì)的同時,不能引入新的雜質(zhì),可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.【解析】【解答】解:A;鎂可以將氯化銅中的銅置換出來;而氯化鎂是雜質(zhì),這樣沒有除去雜質(zhì),而除去了主要物質(zhì),故A錯誤;

B;鹽酸既可以和碳酸鈣反應(yīng);也會和氧化鈣反應(yīng),既除去了雜質(zhì),也除去了主要物質(zhì),故B錯誤;

C;鐵會和硫酸反應(yīng);而銅不會和硫酸反應(yīng),加硫酸后,鐵溶解在硫酸中,經(jīng)過過濾剩下銅,故C正確;

D;氫氣和甲烷都不會和石墨反應(yīng);達不到除雜的目的,故D錯誤;

故選C.二、填空題(共5題,共10分)8、略

【分析】【分析】(1)①熟練掌握常見的儀器及其用途;

(2)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;屬于固體加熱型;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,據(jù)此判斷收集裝置;并根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,不需要加熱,選擇裝置;

(3)了解收集的氧氣不純的可能原因;

(4)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法回答.【解析】【解答】解:(1)標(biāo)號儀器分別是:試管;集氣瓶.故答案為:試管、集氣瓶;

(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;屬于固體加熱型,則可選擇A裝置;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以收集氧氣可用向上排空氣法或排水法E或F;用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為B或C.

故答案為:A;E或F;B或C

(3)利用排水法收集時的氧氣不純;可能是集氣瓶內(nèi)未裝滿水,留有氣泡,也有可能是收集時未等氣泡連續(xù);均勻冒出據(jù)開始收集,從而導(dǎo)致收集的氣體中混有空氣.故答案為:沒有等到產(chǎn)生的氣體均勻冒出,就開始收集(集氣瓶的水沒有裝滿,留有空氣)

(4)檢驗該裝置氣密性的操作方法為:將導(dǎo)管一端放入水中;雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;

故答案為:將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;9、略

【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,明確元素符號的意義;【解析】【解答】解:(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子;表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此一個氮原子表示為:N;

離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,離子符號前面加數(shù)字表示離子個數(shù),因此3個鋁離子表示為:3Al3+;

分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字,因此3個二氧化碳分子表示為:3CO2.

空氣中含量居二的氣體是氧氣,化學(xué)式為O2

(2)元素符號既表示某元素;又表示某元素的一個原子.故O表示氧元素,又表示一個氧原子;

故答案為(1)N3Al3+CO2O2(2)表示氧元素;表示一個氧原子10、略

【分析】【分析】利用檢驗呼出氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同,結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進行檢驗,從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同.【解析】【解答】解:利用氧氣能助燃;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水,解決此題.

故答案為:

。實驗步驟驗證依據(jù)1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣2.將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷C02含量不同3.將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同4.取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣根據(jù)玻璃片上的水霧不同判斷H2O不同11、略

【分析】【分析】(1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象;結(jié)論分析回答.

(2)根據(jù)分子;原子的定義結(jié)合水分子分解的微觀示意圖分析回答.

(3)根據(jù)水污染的途徑來推測出防止水污染的方法.

(4)蒸餾水屬于軟水;根據(jù)硬水;軟水與肥皂水反應(yīng)的現(xiàn)象不同進行區(qū)別.

(5)可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和圖中提供的信息方面進行分析、判斷:活性炭有吸附性,可以吸附色素和異味;紫外線能殺菌消毒.【解析】【解答】解:(1)由電解水的實驗裝置可知,試管b所收集到的氣體較少是氧氣,由于氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),該氣體的檢驗方法是用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃.反應(yīng)的文字表達式為:水氫氣+氧氣;通過該實驗?zāi)苷f明水的組成是:水是由氫元素和氧元素組成的.

(2)由水分子分解的示意圖可知;水在通電時生成了氫氣和氧氣,該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子;沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子;氧原子;產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子.

(3)水污染途徑有:工業(yè)廢水的任意排放;農(nóng)業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和農(nóng)藥的任意使用,所以防治方法是:工業(yè)廢水;農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放,合理地使用化肥和農(nóng)藥,由于含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化,造成赤潮和水華現(xiàn)象,所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染,海水淡化與水的污染沒有直接關(guān)系.所以有利于防止水污染的做法是:①②③.所以C正確;

(4)蒸餾水屬于軟水;由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.所以,區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是:取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水.

(5)由飲用水處理步驟可知;在步驟①中,由于炭罐中有活性炭,活性炭有吸附性可以吸附色素和異味;在步驟③中用紫外燈管照射,紫外線能殺菌消毒.

故答為:(1)氧氣,用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃,水氫氣+氧氣,水是由氫元素和氧元素組成的;(2)水分子,氫原子、氧原子,氫分子、氧分子;(3)C;(4)取樣,加肥皂水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是蒸餾水;(5)B,A.12、略

【分析】

A;相對分子質(zhì)量單位是“1”;不是“克”,常常省略不寫,故選項說法錯誤.

B、黃曲霉素B2是由黃曲霉素B2分子構(gòu)成的,1個黃曲霉素B2分子是由17個碳原子;14個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的;故選項說法錯誤.

C、黃曲霉素B2中碳元素;氫元素和氧元素的質(zhì)量比是(12×7):(1×14):(16×6)=102:7:48;故選項說法正確.

D、黃曲霉素B2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為100%≈30.6%.

故答案為”C;30.6%.

【解析】【答案】A;相對分子質(zhì)量單位是“1”;不是“克”,常常省略不寫.

B、根據(jù)黃曲霉素B2的微觀構(gòu)成進行分析判斷.

C;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;進行分析判斷.

D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;進行分析解答.

三、判斷題(共6題,共12分)13、×【分析】【分析】根據(jù)過量使用化肥、農(nóng)藥造成的危害分析.【解析】【解答】解:過量使用化肥;農(nóng)藥會使土壤板結(jié)硬化;使水體富營養(yǎng)化,所以不能過量使用.

故答案為:×.14、√【分析】【分析】根據(jù)溶液的概念和基本特征分析;【解析】【解答】解:溶液是一種或多種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的;穩(wěn)定的混合物;溶質(zhì)可以有多種;

故填:√15、×【分析】【分析】人體新陳代謝過程中,需要的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽.【解析】【解答】解:蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基礎(chǔ)物質(zhì);同時也是調(diào)節(jié)人體新陳代謝的重要物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命,因此人們(尤其是青少年)在日常生活中應(yīng)該適量地攝取的蛋白質(zhì),以保證人體生命活動的需要,該敘述是不正確的.

故填:×.16、×【分析】【分析】酒精燈的燈焰分為三部分:內(nèi)焰、外焰、焰芯,其中外焰的溫度最高,所以我們一般用外焰加熱【解析】【解答】解:酒精燈的燈焰分為三部分:內(nèi)焰;外焰;焰芯;其中外焰的溫度最高所以當(dāng)把火柴梗放在酒精燈火焰上時,外焰部分最先變黑.所以我們在使用酒精燈時應(yīng)該用酒精燈的外焰加熱.

故答案為:×.17、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理方法解答,做的“三不一要”,即不能放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不要拿出實驗室,應(yīng)該要放入指定容器.【解析】【解答】解:剩余藥品如放回原瓶;則污染了瓶內(nèi)藥品.如丟棄,會造成浪費和污染環(huán)境;拿出實驗室有危險,所以剩余藥品要放入指定容器.

故答案為:×.18、×【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的組元素進行分析,二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的.【解析】【解答】解:二氧化碳屬于純凈物;是由碳和氧兩種元素組成的,不含有碳和氧氣.

故答案為:×.四、探究題(共3題,共24分)19、略

【分析】解:rm{(1)}銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是:隨著反應(yīng)的進行;濃硫酸濃度下降變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應(yīng).

故填:隨著反應(yīng)的進行;濃硫酸濃度下降變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應(yīng).

rm{(2)}甲方案不可行;這是因為殘余清液中的硫酸銅也能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

故填:不可行;殘余清液中的硫酸銅也能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

rm{(3)壟脵}圖rm{1}中最簡易的裝置及其連接順序是rm{A隆煤C隆煤D}rm{A}中產(chǎn)生的氣體排入rm{C}中,rm{C}中排入rm{D}中的水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積.

故填:rm{A隆煤C隆煤D}.

rm{壟脷}實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,過一會兒后殘余清液就不能順利滴入錐形瓶rm{.}其原因是反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體;使瓶中壓強增大.

故填:反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體;使瓶中壓強增大.

rm{壟脹}某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗其純度,應(yīng)選擇圖rm{2}中的集氣裝置rm{B}.

故選:rm{B}.

rm{(4)壟脵A.}連接儀器后;向水準(zhǔn)管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差,說明裝置不漏氣;

B.向水準(zhǔn)管內(nèi)注水;連接好左側(cè)裝置,抬高水準(zhǔn)管,左右兩邊液面始終相平,說明裝置漏氣.

故選:rm{A}.

rm{壟脷}實驗中殘余清液與鋅粒混合后;鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,過程中的現(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解;生成紅色固體、溶液逐漸由藍色變成無色、產(chǎn)生大量氣泡,放出熱量.

故填:生成紅色固體;溶液逐漸由藍色變成無色.

rm{壟脹}反應(yīng)完畢后;氣體體積逐漸減小的原因是氣體在冷卻過程中體積逐漸減小.

故填:氣體在冷卻過程中體積逐漸減?。?/p>

rm{壟脺a.}裝置漏氣時;會導(dǎo)致收集的氣體偏少,從而導(dǎo)致計算出的硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;

rm{b.}讀取數(shù)據(jù)時水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面;導(dǎo)致氣體體積偏小,從而導(dǎo)致計算出的硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;

rm{c.}未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù);導(dǎo)致氣體體積偏大,從而導(dǎo)致計算出的硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.

故選:rm{c}.

rm{(1)}隨著反應(yīng)的不斷進行;硫酸的濃度越來越小;

rm{(2)}硫酸和反應(yīng)生成的硫酸銅都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;

rm{(3)}不同的實驗裝置;功能不同;

氣體壓強隨著氣體分子的增多而增大;

rm{(4)}凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗;實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;

鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅;

溫度越高;氣體體積越大,溫度越低,氣體體積越小;

如果操作不當(dāng);會影響實驗結(jié)果.

合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).【解析】隨著反應(yīng)的進行,濃硫酸濃度下降變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應(yīng);不可行;殘余清液中的硫酸銅也能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;rm{A隆煤C隆煤D}反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體,使瓶中壓強增大;rm{B}rm{A}生成紅色固體,溶液逐漸由藍色變成無色;氣體在冷卻過程中體積逐漸減小;rm{c}20、略

【分析】解:rm{(1)壟脵}量取一定量液體的體積時需用量筒;

rm{壟脷}向酒精燈中添加酒精需用漏斗;

rm{壟脹}取用粉末狀固體時需用藥匙;

rm{壟脺}吸取和滴加少量液體需用膠頭滴管;

rm{壟脻}用于較多液體藥品反應(yīng)時需用燒杯;

故答案為:rm{(1)壟脵}集氣瓶;rm{壟脷}漏斗;rm{壟脹}藥匙;rm{壟脺}膠頭滴管;rm{壟脻}燒杯;

rm{(2)壟脵}托盤天平一般精確到rm{0.1g}.

rm{壟脷}給試管內(nèi)液體加熱的注意事項是:試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一;試管口不能朝著有人的地方,夾試管時從底部往上套,套到距試管口三分之一處;

rm{壟脹}由左盤的質(zhì)量rm{=}右盤的質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量rm{=}藥品質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量rm{=}砝碼質(zhì)量rm{-}游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量rm{=5g-0.6g=4.4g}.

故答案為:rm{壟脵0.1g}rm{壟脷}三分之一;三分之一;rm{壟脹4.4g}.

rm{(1)}根據(jù)常見儀器的名稱和用途來解答本題.

rm{(2)}根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題.

本題考查常見儀器的名稱和用途,使用注意事項,較為簡單,是實驗考查的基本內(nèi)容,也是考查熱點之一,所以同學(xué)們要引起重視rm{.}需要同學(xué)們在平時的試驗中、課堂上多加留心各個實驗儀器的作用.【解析】量筒;漏斗;藥匙;膠頭滴管;燒杯;rm{0.1g}三分之一;三分之一;rm{4.4}21、略

【分析】解:rm{(1)}由電解水的實驗裝置可知,在實驗過程中,試管rm{a}產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,試管rm中氣體的體積較少是氧氣,氫氣與氧氣的體積比是:rm{2}rm{1}如果試管rm{a}中氣體的體積為rm{10mL}則試管rm中氣體的體積約為rm{5mL.}水在通電條件下反應(yīng)的表達式是:水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣;該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

rm{(2)}試管rm{a}中氣體;是氫氣具有可燃性,將使用燃燒著的木條進行檢驗,觀察到的現(xiàn)象是:氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍色的火焰.

rm{(3)}分析水分子分解示意圖rm{2}由微粒的變化可知,在直流電的作用下,水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子rm{.}由此可知化學(xué)變化中最小粒子是原子.

故答為:rm{(1)}氫氣,rm{5mL}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣;分解反應(yīng);

rm{(2)}燃燒著的木條;氣體能燃燒;發(fā)出淡藍色火焰;

rm{(3)}氫原子、氧原子;一個氧分子;一個氫分子rm{.}原子.

根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象;結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和反應(yīng)中微粒的變化分析回答有關(guān)的問題.

本題的難度不大,了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和反應(yīng)中微粒的變化等知識即可分析解答.【解析】氫氣;rm{5mL}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣;分解反應(yīng);燃燒著的木條;氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍色的火焰;氫原子和氧原子;一個氧分子;一個氫分子;原子五、簡答題(共4題,共36分)22、略

【分析】【分析】【作出猜想】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水;兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過量進行分析;

(2)驗證猜想二正確;也就是驗證含有氫氧化鈉;

(3)驗證猜想三正確,也就是驗證含有硫酸.【解析】【解答】解:【作出猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過量,所以乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì);

(2)驗證氫氧化鈉存在;可以利用指示劑驗證,加入酚酞試液,如果變紅色,說明含有氫氧化鈉;也可以利用可溶

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