2024年人教版PEP八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP八年級化學(xué)下冊階段測試試卷604考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列事實不能用分子的特點解釋的是（）A.刮風(fēng)時塵土飛揚(yáng)B.將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中C.進(jìn)入花園聞到花香D.將濕手放到火爐上烤時干得快2、下列各組物質(zhì)中，前者為化合物，后者為混合物的是rm{(}rm{)}A.鐵、鋼B.白磷、冰水混合物C.水銀、液氧D.水、空氣3、下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相符合的是()

A.氯化鉀rm{(KClO_{3})}B.錳酸鉀rm{(K_{2}MnO_{4})}

C.氫氧化亞鐵rm{攏脹Fe(OH)_{2}攏脻}D.硫化鈉rm{(NaS)}4、人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中()A.不含二氧化碳B.氧氣含量增加，二氧化碳含量減少C.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加D.全部是二氧化碳，不含氧氣5、有兩份等質(zhì)量的木炭，一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳rm{Mg}另一份先與不足量的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，然后再使其完全燃燒生成二氧化碳rm{Ng}則rm{M}與rm{N}的關(guān)系正確的是()【已知：rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO_{2}}】A.rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2CO_{2}}B.rm{M=N}C.rm{M>N}D.無法確定rm{M<N}6、下列變化中，一定屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.爆炸B.天然氣燃燒C.冰雪融化D.瓷碗破碎評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、鐵有下列性質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；④鐵在1535℃時變成鐵水．其中屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是____．（填編號）8、下圖是實驗室制取氣體的常用儀器；請根據(jù)要求填空：

（1）請寫出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱：____．

（2）若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選擇圖中的____進(jìn)行組裝（填儀器下方的序號，下同），其收集裝置可選用圖中的____．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____.

（3）若用圖中⑥裝置收集氧氣，則開始收集氧氣的最佳時機(jī)是____9、設(shè)計并完成以下探究實驗．

【實驗?zāi)康摹縜．探究燃燒的條件；b．測定空氣中的氧氣的含量．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃；熔點44.1℃，紅磷的著火點是240℃．

【實驗步驟】

Ⅰ將足量白磷和紅磷分別放在A；B兩個大試管中；

Ⅱ在試管口分別套上白色；紅色的癟氣球；并用細(xì)線固定住，然后將其同時浸在盛有80℃熱水的燒杯中（如圖所示）．

Ⅲ取出A試管，待____后；將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現(xiàn)象】

1，步驟Ⅱ中，A試管中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．同時，白色氣球____；

2；步驟Ⅱ中，B試管中的紅磷無變化；

3，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷____但不燃燒；

4，步驟Ⅱ中，最終試管中的水約為試管體積的．

【問題討論】

（1）現(xiàn)象1中，白氣球發(fā)生上述變化的原因是：____；

（2）現(xiàn)象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現(xiàn)象____（填序號）說明燃燒需要使可燃物的溫度達(dá)到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟，則最終A試管中水的體積中將____（填“偏大”；“偏小”或“不變”）．

10、下列變化只屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______（填序號）

①樟腦丸消失②蠟燭燃燒③鐵生銹④銅鑄成銅器⑤食物腐爛⑥電燈發(fā)光⑦光合作用⑧西瓜榨汁⑨海水曬鹽⑩葡萄釀酒．11、在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

rm{(1)}滴管取用試劑后平放或倒置____．

rm{(2)}傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒向著手心____．

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時，用力過猛____．

rm{(4)}實驗剩余的藥品放回原瓶____．12、據(jù)媒體報道北約在利比亞戰(zhàn)場上可能使用了貧鈾彈，貧鈾彈的主要成分就是如圖所示的鈾，這種鈾原子的中子數(shù)為______，電子數(shù)為______rm{.}制造原子彈的是rm{{,!}^{235}U}它和rm{{,!}^{238}U}同屬于元素，則rm{{,!}^{235}U}原子的質(zhì)子數(shù)為______．評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)13、用實驗法研究物質(zhì)的組成及變化。

化學(xué)是一門實驗的科學(xué)；化學(xué)實驗是化學(xué)研究的重要方法之一，以下是同學(xué)們做過的幾個實驗．

請回答以下有關(guān)問題；

（1）圖A中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將______（填“大于”或“小于”）在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是______．

（2）圖B中實驗運(yùn)用了______的研究方法，二氧化錳在反應(yīng)前后______均不改變，右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（3）圖C中的實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是______，欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進(jìn)行的實驗是______．該實驗一段時間后觀察到蠟燭熄滅了，由此現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．

（4）圖D中反應(yīng)后天平不平衡，有人說：該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為這種說法是否正確？你的理由是______．

（5）圖E中的實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是______．14、根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題rm{(}裝置圖用序號填空rm{)}．

rm{(1)}圖中有標(biāo)號的儀器名稱是：rm{1}______、rm{2}______．

rm{(2)}在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：rm{壟脵}過氧化氫和二氧化錳混合；rm{壟脷}氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；rm{壟脹}加熱高錳酸鉀rm{.}其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置，若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是______rm{.}其中rm{壟脹}的符號表達(dá)式為______；反應(yīng)類型為______．

rm{(3)}實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的______，某同學(xué)用rm{E}裝置集滿一瓶氧氣后；實驗室發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是______．

rm{(4)}已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(Cl_{2})}則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置．

rm{(5)F}是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置rm{.}若將rm{F}裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進(jìn)入rm{F}中．

rm{(6)}指出rm{C}裝置的一處錯誤______．15、根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

rm{(1)}請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}__________。rm{(2)}實驗室制取少量純凈的氧氣時，本著節(jié)約環(huán)保的原則發(fā)生裝置最好選用_____，收集裝置選用______；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__________rm{(}填編號rm{)}rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用___________rm{(}填編號rm{)}寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。rm{(4)}如用rm{E}裝置收集rm{O_{2}}檢驗rm{O_{2}}是否收集滿的是____________________________。16、小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜rm{.}于是帶領(lǐng)實驗小組的同學(xué)自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭rm{.}過程如圖rm{1}

rm{(1)}能用小刀切割成型；說明蠟燭的硬度______；

rm{(2)}小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明_________；

rm{(3)}小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖rm{2}所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁rm{_}rm{_}___rm{_}，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__rm{_}，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__rm{_}結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物是水和________rm{_}由下圖可知，當(dāng)你將燃著的蠟燭吹滅時，你會發(fā)現(xiàn)上方有白煙生成，這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能被點著，說明在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生______________．

rm{_.}17、“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”有多種方法，在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是______，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是______；待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮氣具有的性質(zhì)是______rm{(}任寫一點rm{);}若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為rm{dfrac{1}{7}}則可能的原因是______rm{(}任寫一點rm{).}紅磷燃燒的表達(dá)式____?

18、已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}小明同學(xué)要在實驗室里進(jìn)行如下實驗：取少量堿式碳酸銅；裝入一試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．

rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是______

rm{(2)}寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應(yīng)文字表達(dá)式______；反應(yīng)類型______

rm{(3)}根據(jù)以上描述要完成該實驗；除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有______

rm{(4)}請分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)rm{(}各一點rm{)}

物理性質(zhì)______

化學(xué)性質(zhì)______

rm{(5)}如果實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？rm{(}至少答出三點rm{)}

______；______、______．

rm{(6)}實驗完畢后小明同學(xué)又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水rm{.(}硫酸銅是一種能溶于水的固體rm{)}則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是______．19、通過晾曬海水或煮鹽井水；鹽湖水等方法；均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。粗鹽經(jīng)過______、過濾、______、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學(xué)方法獲得精鹽。

（1）過濾時；玻璃棒的作用是______；

（2）蒸發(fā)過程中；待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱使濾液蒸干。某同學(xué)為了加快實驗，想持續(xù)加熱快速蒸干，則可能出現(xiàn)的后果是______；

（3）某同學(xué)所得的產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低；下列哪些情況會導(dǎo)致產(chǎn)率明顯偏低______（選填字母序號）

A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾B．蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量20、小陽同學(xué)所在的科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗；同時測定精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

進(jìn)行粗鹽提純實驗的操作示意圖如圖：

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______；

（2）操作⑥中的錯誤是______；

（3）粗鹽提純實驗（填操作序號）______；稱量精鹽并計算產(chǎn)率；

（4）操作④中；當(dāng)觀察到______時，停止加熱；

（5）若精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是（填字母）：______。

A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含有泥沙的粗食鹽時；加入的水量不足。

（6）用上述實驗所得氯化鈉晶體配制5%氯化鈉溶液50.0g，需稱取氯化鈉______g，配制時需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、______。21、某興趣小組利用家中的材料研究影響物質(zhì)溶解性的因素；實驗步驟設(shè)計如下：

（Ⅰ）稱取一定質(zhì)量的冰糖；研磨成粉末備用。

（Ⅱ）按照下表進(jìn)行實驗。（實驗所需儀器略）

。試管1號2號3號4號實驗溫度20℃20℃20℃40℃溶質(zhì)種類冰糖冰糖食鹽冰糖溶劑種類水植物油水水溶劑質(zhì)量10g10g10g10g（1）在實驗中使用粉狀冰糖而不用塊狀冰糖；優(yōu)點在于______。

（2）根據(jù)實驗的設(shè)計；你認(rèn)為他們準(zhǔn)備研究的影響因素包括______。

（3）若要探究冰糖的溶解性與溫度的關(guān)系，應(yīng)選擇表格中______進(jìn)行實驗。評卷人得分四、計算題(共2題，共4分)22、科學(xué)地利用燃燒反應(yīng)；對人類生產(chǎn)和生活是非常重要的．

（1）煤的主要成分是碳．請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式______；

（2）做飯時，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，需要調(diào)______（填“大”或“小”）爐具或灶具的進(jìn)風(fēng)口；使燃料充分燃燒；

（3）請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理：______；

（4）如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取的應(yīng)急措施是______（寫出一條即可）．23、某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)rm{.}現(xiàn)取rm{21.3g}樣品于燒杯中，加入rm{173.4g}水使其完全溶解；再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

rm{(1)}樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．

rm{(2)B}點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)24、下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子；則其中表示混合物的是______，表示純凈物的是______，表示單質(zhì)的是______，表示化合物的是______．

25、西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域；海底蘊(yùn)含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。請你回答下列問題：

rm{(1)}可燃冰屬于______rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源；

rm{(2)}甲烷燃燒的化學(xué)方程式為______評卷人得分六、推斷題(共4題，共32分)26、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應(yīng)通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質(zhì)；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉(zhuǎn)化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．27、碘化銀rm{(AgI)}是當(dāng)前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)。下列是碘化銀的有關(guān)描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色固體；rm{壟脷}幾乎不溶于水；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I_{2})}和銀rm{(Ag)}上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是________rm{(}填序號，下同rm{)}屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是________。28、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質(zhì)，溶液rm{E}中溶質(zhì)只有一種rm{(}部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質(zhì)是______________rm{(}填化學(xué)式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是________________________。29、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，rm{A}rm{B}是含有相同元素的無色液體，rm{D}是最輕的氣體，rm{F}是紅色固體單質(zhì)rm{.}根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷．

rm{(1)A}物質(zhì)是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}

rm{(2)}寫出rm{B隆煤D}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}和rm{E}反應(yīng)的化學(xué)方式______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解：A；刮風(fēng)時塵土飛揚(yáng)是地面上宏觀的固體顆粒物在風(fēng)的作用下被揚(yáng)起；不能用分子的理論來解釋．

B、將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中；是因為氣體分子之間的間隔比較大，在受壓時間隔變小，能用分子的理論來解釋．

C；進(jìn)入花園聞到花香；原因是分子在不斷運(yùn)動的，能用分子的理論來解釋．

D；將濕手放到火爐上烤時干得快；是由于分子是不斷運(yùn)動的，溫度高運(yùn)動的速率快，能用分子的理論來解釋．

故選A．

構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小②微粒之間存在間隔③微粒是在不斷運(yùn)動的．運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

本題考查應(yīng)用微粒的基本特征來解釋一些日?，F(xiàn)象．【解析】【答案】A2、D【分析】解：rm{A}鐵是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鋼是鐵的合金，屬于混合物，故A錯誤；

B、白磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；冰水混合物是水，水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B錯誤；

C、水銀是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；液氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故C錯誤；

D、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故D正確．

故選D．

可以根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，只有這樣才能對物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．【解析】rm{D}3、C【分析】【分析】

化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零。

本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律rm{(}金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零rm{)}是正確解答此類題的關(guān)鍵。

【解答】

A.氯化鉀中鉀元素顯rm{+1}價，氯元素顯rm{-1}價，其化學(xué)式為：rm{KCl}故選項名稱與化學(xué)式不相符合；

B.高錳酸鉀的化學(xué)式為rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}是錳酸鉀的化學(xué)式；故選項名稱與化學(xué)式不相符合；

C.氫氧化亞鐵中鐵元素顯rm{+2}價，氫氧根顯rm{-1}價，其化學(xué)式為rm{Fe(OH)_{2}}故選項名稱與化學(xué)式相符合；

D.硫化鈉中鈉元素顯rm{+1}價，硫元素顯rm{-2}價，其化學(xué)式為rm{Na_{2}S}故選項名稱與化學(xué)式不相符合。

故選C。

【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】人體呼吸時；從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧氣減少了。其根本原因就是吸入的氧要供給組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，供生命活動需要；同時這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒?，由人體呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。

【解答】A.人呼出的氣體與吸入氣相比較應(yīng)該是二氧化碳增多，所以呼出的氣體在一定含有二氧化碳，故A不符合題意；

B.人呼出的氣體與吸入氣相比較應(yīng)該是二氧化碳增多，氧氣減少，故B不符合題意；

C.人呼出的氣體與吸入氣相比較應(yīng)該是二氧化碳增多，氧氣減少，故C符合題意；

D.人呼出的氣體與吸入氣相比較應(yīng)該是二氧化碳增多，氧氣減少，并不是呼出氣體中全部是二氧化碳，不含氧氣，故D不符合題意。

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、A【分析】【分析】根據(jù)碳元素在化學(xué)反應(yīng)中的守恒來進(jìn)行分析解答?！窘獯稹績煞莸荣|(zhì)量的木炭，一份發(fā)生反應(yīng)：rm{C+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄;}{=}C{O}_{2}}一份發(fā)生反應(yīng)：rm{2C+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄}{=};2CO?}和rm{2CO+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄}{=};2C{O}_{2}}由反應(yīng)途徑可知碳原子最終全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳。因為rm{C+;{O}_{2};

overset{碌茫脠錄;}{=}C{O}_{2}}碳的質(zhì)量相等，所以生成等質(zhì)量的rm{2C+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄}{=};2CO?

}即：rm{2CO+;{O}_{2};

overset{碌茫脠錄}{=};2C{O}_{2}}故選A。兩份【解析】rm{A}6、B【分析】解：rm{A}輪胎、鍋爐等發(fā)生爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；火藥爆炸時能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；所以爆炸發(fā)生的變化有的屬于物理變化，有的屬于化學(xué)變化．

B；天然氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成；屬于化學(xué)變化．

C；冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；瓷碗破碎過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

故選B．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{B}二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：③．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此分析．

8、酒精燈②③⑤將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅有連續(xù)均勻的氣泡冒出時【分析】【解答】本題是實驗探究題；但難度不大。A的儀器是指圖①中加熱的儀器，非常明顯是酒精燈，制取二氧化碳是利用碳酸鈣+稀鹽酸，無需加熱，故不要選擇圖①的儀器，我們應(yīng)該選擇長頸漏斗+錐形瓶，所以選擇②③，二氧化碳?xì)怏w溶于水，不能使用排水法，其密度比空氣密度大，故用向上排空氣法，應(yīng)該選擇⑤，檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法就是：將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅。對（3）的提問，聯(lián)想到教材上制取氧氣的方法，若要收集氧氣，必須等待導(dǎo)管及試管內(nèi)的空氣排凈，所以最佳時期是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時。

【點評】二氧化碳、氧氣等實驗室制法一直是初中化學(xué)的實驗重點。9、冷卻先變大后邊小融化白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣1、2偏小【分析】【解答】解：【實驗步驟】要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；就要等到裝置冷卻后再測進(jìn)入水的體積．所以Ⅲ取出A試管，待冷卻后，將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現(xiàn)象】

1；步驟Ⅱ中，A試管中由于白磷燃燒放出大量的熱，會使氣體膨脹，氣球會變大，又由于白磷燃燒消耗氧氣．冷卻時，壓強(qiáng)減?。孕馇虻淖兓牵合茸兇蠛筮呅。?/p>

3；由于熱水中的白磷不能接觸到氧氣，溫度超過了熔點．所以，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷融化但不燃燒；

【問題討論】

（1）現(xiàn)象1中；白氣球發(fā)生上述變化的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣；

（2）現(xiàn)象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現(xiàn)象1；2說明燃燒需要使可燃物的溫度達(dá)到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟；氣球中有殘留的空氣進(jìn)入試管，所以，則最終A試管中水的體積中將偏小．

故答為：【實驗步驟】III；冷卻；

【實驗現(xiàn)象】先變大后邊??；融化。

【問題討論】（1）白磷燃燒放出大量的熱；消耗氧氣，（2）1；2，（3）偏?。?/p>

【分析】【實驗步驟】Ⅲ；要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，應(yīng)等到裝置冷卻后再測定進(jìn)入水的體積；

【實驗現(xiàn)象】1；步驟Ⅱ中，根據(jù)白磷燃燒放出了大量的熱；消耗了氧氣分析氣球的變化；

3；步驟Ⅱ中，根據(jù)白磷不能與氧氣接觸；溫度超過了熔點分析現(xiàn)象；

【問題討論】（1）根據(jù)白磷燃燒消耗氧氣放出熱量分析；

（2）根據(jù)溫度達(dá)到著火點低的能燃燒；著火點高的不態(tài)達(dá)到不能燃燒分析回答；

（3）根據(jù)氣球中殘留的空氣會進(jìn)入試管分析．10、略

【分析】解：①樟腦丸消失④銅鑄成銅器⑥電燈發(fā)光⑧西瓜榨汁⑨海水曬鹽等過程中都沒有新物質(zhì)生成；都屬于物理變化．

②蠟燭燃燒③鐵生銹⑤食物腐爛⑦光合作用⑩葡萄釀酒等過程中有新物質(zhì)生成；都屬于化學(xué)變化．

故填：①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩11、液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液;液體流出腐蝕標(biāo)簽;可能會搗碎試管;污染瓶內(nèi)藥品【分析】試題分析：rm{(1)}使用時膠頭在上；管口在下，禁止平放或倒置；

rm{(2)}標(biāo)簽向著手心；防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；

rm{(3)}用試管刷蘸水慢慢旋轉(zhuǎn)進(jìn)入試管rm{.}輕輕在試管中轉(zhuǎn)動，上下也行rm{.}注意不要不試管弄破rm{.}輕拿輕放；

rm{(4)}用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．

解；rm{(1)}滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液；

rm{(2)}傾倒細(xì)口瓶里的藥液時；標(biāo)簽沒向著手心，液體流出腐蝕標(biāo)簽；

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時；用力過猛，可能會搗碎試管；

rm{(4)}實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶內(nèi)藥品．

故答為：rm{(1)}液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液；

rm{(2)}液體流出腐蝕標(biāo)簽；

rm{(3)}可能會搗碎試管；

rm{(4)}污染瓶內(nèi)藥品．【解析】液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液rm{;}液體流出腐蝕標(biāo)簽rm{;}可能會搗碎試管rm{;}污染瓶內(nèi)藥品12、略

【分析】解：因為相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，由元素周期表的信息可知，鈾元素的原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=92}相對原子質(zhì)量為rm{238.0}所以中子數(shù)rm{=238-92=146}在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，所以這種鈾原子的核外電子數(shù)為rm{92}同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以rm{{,!}^{235}U}原子的質(zhì)子數(shù)也為rm{92}．

故答案為：rm{146}rm{92}rm{92}．

根據(jù)原子中核電荷數(shù)與質(zhì)子數(shù)及核外電子數(shù)相等；相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和計算即可．

主要考查了原子的構(gòu)成和相對原子質(zhì)量的計算方法rm{.}要熟悉原子的結(jié)構(gòu)中質(zhì)子，中子，電子之間的關(guān)系rm{.}相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．【解析】rm{146}rm{92}rm{92}三、探究題(共9題，共18分)13、略

【分析】解：（1）在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，若銅粉用量不足，沒有將氧氣消耗盡，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將小于在實驗加熱過程中，為使空氣中的氧氣充分反應(yīng)，應(yīng)交替緩慢推動兩個注射器活塞；

（2）圖B通過等體積等濃度的過氧化氫加二氧化錳能夠加快反應(yīng)的速率，是通過控制變量，對照實驗得出結(jié)論；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，因此反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）證明蠟燭中含有氫元素；可驗證蠟燭燃燒生成物中有水來證明，實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧；欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進(jìn)行的實驗是通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；燒杯中蠟燭很快熄滅，是因為燒杯中的氧氣耗盡了，說明蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）裝置D中將鹽酸與石灰石混合；反應(yīng)停止后，天平不平衡，因為鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，逸入空氣，因此質(zhì)量減少；

故填：不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：觀察到鐵絲劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂；

故答案為：

（1）小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；

（2）控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；

（3）燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水；石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少；

（5）防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

（1）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗的原理；注意事項分析回答誤差原因解答；

（2）根據(jù)實驗對比結(jié)合催化劑的特點分析；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及燃燒的條件來分析；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容分析；

（5）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象及實驗注意事項分析．

此題是一道多點知識考查題，主要是對常見的一些實驗的分析與探究，解題的關(guān)鍵是抓住實驗的目的并結(jié)合實驗注意事項進(jìn)行分析與探究．此題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，掌握常見實驗的現(xiàn)象、注意事項等是順利解題的關(guān)鍵所在．【解析】小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；不正確；符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少；防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂14、略

【分析】解：rm{(1)}圖中有標(biāo)號的儀器名稱是：rm{1}是分液漏斗，rm{2}是集氣瓶；

故答案為：分液漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用裝置rm{B}作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式為：rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

故答案為：rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{壟脵}rm{B}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應(yīng)；

rm{E}為防止藥品的浪費，實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性；用rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}裝置收集的氧氣不純；可能是未等氣泡連續(xù)；均勻冒出就開始收集，混入了空氣；也可能是集氣瓶未裝滿水，留有氣泡；

故答案為：氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；

rm{(3)}實驗室用rm{E}固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(4)}反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固rm{MnO_{2}}液加熱型的發(fā)生裝置；

故答案為：rm{(Cl_{2})}

rm{-}裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進(jìn)長出，故rm{A}進(jìn)；

故答案為：rm{(5)F}

rm裝置中的長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下；防止氣體從長頸漏斗逸出．

故答案為：長頸漏斗的管口在液面之上．

rm根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；

rm{(6)C}用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱；能體現(xiàn)“節(jié)能；環(huán)保、低碳”理念；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，據(jù)此選擇發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；

rm{(1)}實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性；據(jù)排水法收集氣體的注意事項進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可；

rm{(3)}用排水法收集氣體；因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進(jìn)長出；

rm{(4)}根據(jù)rm{(5)}裝置中的長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下進(jìn)行分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強(qiáng)rm{(6)}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．rm{C}【解析】分液漏斗；錐形瓶；rm{壟脵}rm{B}rm{E}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應(yīng)；氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{A}長頸漏斗的管口在液面之上rm15、（1）①分液漏斗②試管

（2）DFB

（3）D高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了【分析】【分析】本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和儀器的名稱，綜合性比較強(qiáng)；氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；驗滿氧氣時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是長頸漏斗，儀器rm{壟脷}是試管；故答案為：長頸漏斗；試管；

rm{(2)}實驗室制取少量純凈的氧氣時，最好用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀來制取，且用排水法來收集，所以發(fā)生裝置最好選用rm{D}收集裝置選用rm{F}隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{B}故答案為：收集裝置選用rm{D}隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{F}故答案為：rm{B}rm{D}rm{F}

rm{B}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)物是固體，且需要加熱，所以rm{(3)}；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀發(fā)生裝置應(yīng)選用rm{D}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；故答案為：rm{+}高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；

rm{+}氧氣驗滿的方法是：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了；故答案為：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了。rm{+}【解析】rm{(1)壟脵}分液漏斗rm{壟脷}試管rm{(2)D}rm{F}rm{B}rm{(3)D}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{(4)}將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了16、（1）小

（2）蠟燭的密度小于水

（3）有一層水霧澄清的石灰水變渾濁

二氧化碳物理變化【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實驗了解石蠟的物理性質(zhì)，蠟燭的質(zhì)地比較軟；rm{(2)}通過實驗現(xiàn)象可推斷蠟燭的密度比水??；rm{(3)}根據(jù)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳判定實驗現(xiàn)象，根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析?！窘獯稹縭m{(1)}能用小刀切割蠟燭說明蠟燭的硬度小rm{(}或質(zhì)地軟rm{)}故填：?。籸m{(2)}蠟燭塊能浮在水面上，說明蠟燭的密度小于水的密度；故填：蠟燭的密度小于水；rm{(3)}蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，所以能看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有一層水霧，這是因為有水生成；取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，這是因為有二氧化碳生成，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，產(chǎn)出碳酸鈣沉淀，所以澄清石灰水會出現(xiàn)渾濁；結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物是水和二氧化碳；由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，它是蠟燭的蒸氣，用火柴迅速點燃，火能順著該物質(zhì)將蠟燭點燃，說明在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化。故填：有一層水霧；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；物理變化?！窘馕觥縭m{(1)}小rm{(2)}蠟燭的密度小于水rm{(3)}有一層水霧澄清的石灰水變渾濁二氧化碳物理變化17、使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗產(chǎn)生大量白煙水倒吸至集氣瓶內(nèi)體積的約1/5處氮氣不與紅磷反應(yīng)裝置氣密性不好（答案合理即可）磷+氧氣五氧化二磷【分析】【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗原理、裝置的特點、實驗注意事項等分析誤差：要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導(dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低以及溫度對實驗結(jié)果的影響；根據(jù)紅磷燃燒的生成物來推測現(xiàn)象；根據(jù)磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小進(jìn)一步分析出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結(jié)論，根據(jù)反應(yīng)原理書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式。【解答】在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是：使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，使結(jié)果準(zhǔn)確；紅磷燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷，屬于白色固體顆粒，所以現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進(jìn)入集氣瓶容積的rm{1/5}由此可知氧氣約占空氣體積的rm{1/5}該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮氣具有的性質(zhì)是：氮氣不與紅磷反應(yīng)rm{(}或氮氣不溶于水，不與水反應(yīng)rm{)}測定空氣中氧氣含量的實驗中，氣體減少的體積小于rm{l/5}的可能原因：rm{(1)}紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；rm{(2)}裝置漏氣rm{(}如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等rm{)}rm{(3)}未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少等，因此若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為rm{1/7}則可能的原因是：裝置氣密性不好rm{(}或漏氣rm{)}磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故反應(yīng)的文字表達(dá)式是：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷。

故答案為：使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗；產(chǎn)生大量白煙；水倒吸至集氣瓶內(nèi)體積的約rm{1/5}處；氮氣不與紅磷反應(yīng)；裝置氣密性不好；磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷。

【解析】使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗產(chǎn)生大量白煙水倒吸至集氣瓶內(nèi)體積的約rm{1/5}處氮氣不與紅磷反應(yīng)裝置氣密性不好rm{(}答案合理即可rm{)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷18、略

【分析】解：rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是：堿式碳酸銅為粉末狀固體，取用時應(yīng)該先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；故填：先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部；然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

rm{(2)}堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)文字表達(dá)式堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳，一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應(yīng)；

rm{(3)}實驗需要加熱；所以還需要酒精燈；故填：酒精燈；

rm{(4)}堿式碳酸銅是一種綠色粉末屬于物理性質(zhì)；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳，屬于化學(xué)性質(zhì)；故填：堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；

rm{(5)}根據(jù)用試管給物質(zhì)加熱時的注意事項可以知道：若試管外壁有水會引起試管的炸裂；沒有預(yù)熱會使試管受熱不均勻而炸裂；試管口沒有略向下傾斜會使冷凝水回流炸裂試管；試管底部碰到酒精燈的燈芯會使試管使試管受熱不均而炸裂；故填：試管外壁有水；沒有預(yù)熱；試管口沒有略向下傾斜；

rm{(6)}氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結(jié)晶rm{.}故填：氧化銅逐漸被溶解；溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；結(jié)晶．

rm{(1)}根據(jù)固體藥品取用的方法進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)實驗需要的儀器進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答；

rm{(5)}根據(jù)實驗的注意事項進(jìn)行解答；

rm{(6)}根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行解答．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應(yīng)；酒精燈；堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；試管外壁有水；沒有預(yù)熱；試管口沒有略向下傾斜；氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；結(jié)晶19、物理溶解蒸發(fā)引流氯化鈉固體飛濺AB【分析】解：海水曬鹽的方法中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，粗鹽經(jīng)過溶解；過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學(xué)方法獲得精鹽；

（1）過濾時；玻璃棒的作用是引流；

（2）為了加快實驗；想持續(xù)加熱快速蒸干，可能出現(xiàn)的后果是：氯化鈉固體飛濺；

（3）A．將5.0g粗鹽一次全部倒入水中；立即過濾，會導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低；

B．蒸發(fā)時；有一些液體；固體濺出來，會導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低；

C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量；會導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏大，則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏大，而使精鹽的產(chǎn)率偏大。

故選：AB。

故答案為：（1）物理變化；溶解，蒸發(fā)；

（1）引流；

（2）氯化鈉固體飛濺；

（3）AB。

根據(jù)海水曬鹽的方法中沒有新物質(zhì)生成；粗鹽經(jīng)過溶解；過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學(xué)方法獲得精鹽進(jìn)行分析；

（1）根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)為了加快實驗；想持續(xù)加熱快速蒸干，可能出現(xiàn)的后果是：氯化鈉固體飛濺進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)氯化鈉未完全溶解；蒸發(fā)時濾液或食鹽飛濺等；會導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏小進(jìn)行分析。

本題難度不大，熟練掌握粗鹽的提純的原理與實驗步驟、影響制得的精鹽的產(chǎn)率偏低的因素等是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】物理溶解蒸發(fā)引流氯化鈉固體飛濺AB20、加速溶解未用玻璃棒引流①⑤②③⑥④出現(xiàn)較多固體BC2.5玻璃棒【分析】解：（1）操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解；

（2）過濾時應(yīng)該用玻璃棒引流；

（3）粗鹽提純并且計算產(chǎn)率的實驗操作順序為：取藥品；稱量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過濾、蒸發(fā)；故填：①⑤②③⑥④；

（4）在蒸發(fā)操作中；當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；

（5）精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足，故選：BC；

（6）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；所以需稱取氯化鈉50g×5%=2.5g，配制時需要的玻璃儀器有：燒杯；玻璃棒、量筒、玻璃棒。

故答案為：（1）加速溶解；

（2）未用玻璃棒引流；

（3）①⑤②③⑥④；

（4）出現(xiàn)較多固體；

（5）BC；

（6）2.5；玻璃棒。

（1）根據(jù)操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)過濾時要用玻璃棒引流進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)粗鹽提純的主要過程為溶解；過濾、蒸發(fā)；再根據(jù)要求適當(dāng)?shù)卦鰷p步驟進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)蒸發(fā)時不能把水蒸干進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足進(jìn)行分析；

（6）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；以及配制溶液需要的玻璃儀器進(jìn)行分析。

通過回答本題知道了溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的計算方法，用天平稱量時的注意事項，掌握了配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟?！窘馕觥考铀偃芙馕从貌ＡО粢鳍佗茛冖邰蔻艹霈F(xiàn)較多固體BC2.5玻璃棒21、粉末狀比塊狀的溶解速度快，節(jié)約實驗時間溫度、溶劑的種類、溶質(zhì)的種類1號和4號【分析】解：（1）物質(zhì)由塊狀改為粉末狀會增加同一物質(zhì)的溶解速度；使實驗時間變短，故答案為：粉末狀比塊狀的溶解速度快，節(jié)約實驗時間；

（2）通過對實驗設(shè)計表格的分析；重點是看幾組實驗的條件發(fā)現(xiàn)探究的問題，主要因素有溫度；溶劑的種類、溶質(zhì)的種類，故填：溫度、溶劑的種類、溶質(zhì)的種類；

（3）1號試管和4號試管中除溫度不同外；其他因素完全相同，所以這兩個實驗是探究冰糖的溶解性與溫度的關(guān)系；故填：1號和4號。

（1）物質(zhì)由塊狀改為粉末狀會增加溶解的速度；是實驗時間變短；

（2）通過對實驗設(shè)計表格的分析；重點是看幾組實驗的改變的條件發(fā)現(xiàn)探究的問題，物質(zhì)的溶解性是物質(zhì)本身的一種屬性不受外界干擾；

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來分析。

此題是對物質(zhì)的溶解性知識的探究，主要是對實驗對比的表格進(jìn)行分析整理能力的考查，抓住變化的條件是解決的關(guān)鍵?！窘馕觥糠勰畋葔K狀的溶解速度快，節(jié)約實驗時間溫度、溶劑的種類、溶質(zhì)的種類1號和4號四、計算題(共2題，共4分)22、略

【分析】解：（1）碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，故填：C+O2CO2；

（2）做飯時；鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明沒有充分燃燒，增大氧氣的含量能促進(jìn)燃燒，故需要調(diào)大爐具的進(jìn)風(fēng)口，故填：大；

（3）釜底抽薪是移走可燃物；故填：移走可燃物；

（4）發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)；應(yīng)采取的應(yīng)急措施是撥打火警電話119，故填：撥打119．

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；碳完全燃燒生成的是二氧化碳；增大氧氣的含量能促進(jìn)燃燒；根據(jù)滅火的措施進(jìn)行分析解答；根據(jù)火災(zāi)發(fā)生時的措施進(jìn)行解答．

化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一，注意物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的．【解析】C+O2CO2；大；移走可燃物；撥打11923、解：（1）設(shè)樣品中含有碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量是X；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y；

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

10611744

Xy2.2g

x=5.3gy=5.85g；

樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量：21.3g-5.3g=16g；

（2）B點是鹽酸與氫氧化鈉以及碳酸鈉恰好完全反應(yīng)；溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉；

設(shè)；氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為z；

NaOH+HCl═NaCl+H2O

4058.5

16gz

z=23.4g

B點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=10%；

答：（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量16g；

（2）B點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%．【分析】

rm{(1)}首先寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的方程式，然后根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量，利用方程式中物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系求出碳酸鈉的質(zhì)量，再用樣品的質(zhì)量rm{-}碳酸鈉的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量；利用氫氧化鈉的質(zhì)量除以樣品的質(zhì)量得出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

rm{(2)}根據(jù)rm{B}點；鹽酸與氫氧化鈉以及碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉，根據(jù)化學(xué)方程式可計算出生成氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可計算出所得溶液質(zhì)量，利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式即可解答．

本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計算，難度較小，計算要細(xì)心、準(zhǔn)確rm{.}要求學(xué)生解題過程中要注意知識間的聯(lián)系．【解析】解：rm{(1)}設(shè)樣品中含有碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量是rm{X}碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為rm{y}

rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{106}rm{117}rm{44}

rm{X}rm{y}rm{2.2g}

rm{dfrac{106}{x}=dfrac{44}{2.2g}}rm{dfrac{117}{y}=dfrac{44}{2.2g}}

rm{dfrac{106}{x}=dfrac

{44}{2.2g}}rm{dfrac{117}{y}=dfrac

{44}{2.2g}}

樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量：rm{x=5.3g}

rm{y=5.85g}點是鹽酸與氫氧化鈉以及碳酸鈉恰好完全反應(yīng)；溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉；

設(shè)，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為rm{21.3g-5.3g=16g}

rm{(2)B}

rm{z}rm{NaOH+HCl簍TNaCl+H_{2}O}

rm{40}rm{58.5}

rm{dfrac{40}{16g}=dfrac{58.5}{z}}

rm{16g}

rm{z}點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：rm{dfrac{23.4g+5.85g}{21.3g+173.4g+100g-2.2g}隆脕100%=10%}

答：rm{dfrac{40}{16g}=dfrac

{58.5}{z}}樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量rm{z=23.4g}

rm{B}點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{dfrac

{23.4g+5.85g}{21.3g+173.4g+100g-2.2g}隆脕100%=10%}．rm{(1)}五、簡答題(共2題，共4分)24、略

【分析】解：

rm{A}中含有一種物質(zhì)的分子；屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有兩種原子，屬于化合物；

rm{B}中含有三種物質(zhì)的分子；屬于混合物；

rm{C}中含有一種原子；屬于純凈物還屬于單質(zhì)；

rm{D}中含有一種物質(zhì)的分子；屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有一種原子，屬于單質(zhì)．

故答案為：rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}．

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由多種物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，據(jù)此解答．

本題考查了物質(zhì)的類別，完成此題，可以抓住物質(zhì)的組成以及有關(guān)的概念進(jìn)行．【解析】rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}25、不可再生；CH4+2O2CO2+2H2O【分析】解：rm{(1)}可燃冰是化石燃料；屬于不可再生能源；故填：不可再生；

rm{(2)}甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳；故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}根據(jù)能源的分類來分析；

rm{(1)}根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析。

本題通過西沙群島是我國固有領(lǐng)土，既對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，又考查了化學(xué)的基礎(chǔ)知識，難度不大，題型新穎。rm{(2)}【解析】不可再生；rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}六、推斷題(共4題，共32分)26、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導(dǎo)電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負(fù)極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導(dǎo)電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；