2024年滬科新版八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詩句節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）A.相顧/無/相識，長歌/懷/采薇B.單車欲/問邊，屬國過/居延C.昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓D.最愛湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤2、讀課文《口技》，為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是()A.微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。3、與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

新年的鐘聲雄渾激越，響徹天宇。鐘聲召喚著天邊那新年第一抹紅霞，鐘聲歌唱著神州大地又一個燦爛的春天，__________。A.我們每一顆年輕進取的心靈都被鐘聲震撼著B.鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈C.我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著D.鐘聲震撼著每一顆年輕進取的心靈4、下列各句中畫線的成語使用不正確的一項是（）A.主人的設(shè)計____，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息。B.這篇小說的主人公，描寫得生動逼真，____。C.雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點卻____。D.晚會上，他獻上了一曲《燭光里的媽媽》唱得栩栩如生。5、下列詞語中劃線字的注音有錯誤的一組是（）A.____育（bǔ）支____（chēnɡ）言簡意____（ɡāi）

B.____岸（dī）____現(xiàn)（duì）____人不倦（huì）

C.發(fā)____（xiào）____蓋（qī）____炯有神（jiǒnɡ）

D.____懦（qiè）阻____（náo）____冉升起（rǎn）6、下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述；有錯誤的一項是（）

A.《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。B.劉禹錫字夢得，唐代著名文學(xué)家，他創(chuàng)作的作品有《秋詞》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《陋室銘》等。C.《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作。它為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。D.《變色龍》《窗》《最后一課》《威尼斯商人》的作者分別是俄國的契訶夫、美國的泰格特、法國的都德和英國的莎士比亞。7、昆蟲記透過昆蟲世界折射出（）A.歷史B.人類活動C.社會人生D.政治生活評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、填空。

法布爾，______國______家、______作家，以______一書留名后世，該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具重要地位，已譯成多種不同語言。雨果稱他為“______”。9、下面詞語中有四個錯別字；請找出來并改正。

露陷能耐發(fā)怔喝采橫沖直撞眼刁耳尖。

褲襠結(jié)帳驚怵營造享有盛譽褒砭不一。

____；____；____；____10、選詞填空題。

趙州橋非常____（雄壯、雄偉、高大），全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米，橋的設(shè)計完全____（符合、合乎、適合）科學(xué)原理，施工技術(shù)更是____（巧妙絕倫、精雕細(xì)刻）。11、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者____、____的品質(zhì)。12、找出并改正下列句子中的錯別字。

①夜泊秦淮進酒家____改為____

②隔江尤唱后庭花____改為____?13、根據(jù)拼音寫漢字。gūjìngwēng____________14、談?wù)劇肮┙o側(cè)改革”隨著中央經(jīng)濟工作會議2015年12月21日在北京落下帷幕，“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”成為當(dāng)下中國政經(jīng)語境中最熱的詞匯。什么是供給側(cè)？大家耳熟能詳?shù)耐顿Y、消費、出口“三駕馬車”，從經(jīng)濟學(xué)角度看，屬于需求側(cè)的三大需求；與之對應(yīng)的供給側(cè)則聚焦生產(chǎn)要素的供給和有效利用。有需求就會有供給，“供給側(cè)”跟“需求側(cè)”就像硬幣的兩面。長期以來，我國的宏觀調(diào)控比較側(cè)重于“需求側(cè)”?，F(xiàn)在，中央明確要把調(diào)控的重點轉(zhuǎn)向供給側(cè)，即在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。國家發(fā)改委學(xué)術(shù)委員會秘書長張燕生認(rèn)為，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是要用改革的辦法矯正供需結(jié)構(gòu)錯配和要素配置扭曲，解決有效供給不適應(yīng)市場需求變化，使供需在更高水平實現(xiàn)新的平衡?！氨热纾趺茨軌蛱岣哔Y源配置的效率，怎么能夠提高全要素生產(chǎn)力，怎么能夠保持低碳綠色發(fā)展，怎么能夠提高創(chuàng)新驅(qū)動的作用等，這些都是供給側(cè)?！睆男枨蟮焦┙o，這一變化自有其深刻的背景。“原因并不復(fù)雜，因為____年的實踐證明，單純依靠經(jīng)濟刺激進行的需求管理難以幫助中國經(jīng)濟走向預(yù)定的目標(biāo)。”張燕生說。中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)，2016年及今后一個時期，要在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。會議認(rèn)為，2016年經(jīng)濟社會發(fā)展特別是結(jié)構(gòu)性改革任務(wù)十分繁重，戰(zhàn)略上要堅持穩(wěn)中求進、把握好節(jié)奏和力度，戰(zhàn)術(shù)上要抓住關(guān)鍵點，主要是抓好去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板五大任務(wù)。一是化解產(chǎn)能過剩。“現(xiàn)在化解產(chǎn)能過剩，要更多從供給側(cè)著手，促進產(chǎn)業(yè)升級，堅決淘汰僵尸企業(yè)?！迸私ǔ烧f。此外，推動去產(chǎn)能，還要進一步推動市場化的兼并重組，通過優(yōu)勢企業(yè)發(fā)揮主導(dǎo)作用對生產(chǎn)力重新整合，提升整個產(chǎn)業(yè)的供給效率。二是降低企業(yè)成本。降低實體經(jīng)濟企業(yè)成本，需要打出“組合拳”，降低企業(yè)的制度性交易成本、稅費負(fù)擔(dān)、財務(wù)費用等，目前還需要特別關(guān)注如何有效減輕企業(yè)繳納的社保費用。三是房地產(chǎn)去庫存。當(dāng)前樓市庫存較大，一大原因就是結(jié)構(gòu)性供需錯位。要鼓勵房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)順應(yīng)市場規(guī)律調(diào)整營銷策略，適當(dāng)降低商品住房價格，促進房地產(chǎn)業(yè)兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度。四是補短板。2020年我國要全面建成小康社會，貧困問題、“三農(nóng)”問題、生態(tài)問題、基礎(chǔ)設(shè)施等都是短板。補上這些短板，才能為我國經(jīng)濟增長注入新的動力，帶來新的機遇。五是盡快解決金融供給結(jié)構(gòu)與融資需求不匹配問題。在保障金融體系安全的基礎(chǔ)上，促進資本市場直接融資功能的提升，降低企業(yè)融資成本、提升融資便利度，增強金融支持實體經(jīng)濟的能力。五大任務(wù)中，為什么將“產(chǎn)能過?！狈旁谑孜唬俊罢f白了，就是生產(chǎn)了大量東西賣不掉，就是所謂的‘供需失衡’，這是關(guān)系中國經(jīng)濟發(fā)展的頭等大事。”張世賢告訴《中國經(jīng)濟周刊》記者，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主要是想通過供給側(cè)的調(diào)整，改善供需的結(jié)構(gòu)性矛盾，使社會供給能夠與社會需求相適應(yīng)?！肮┙o側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”將給百姓帶來哪些實惠？1教育：社會辦學(xué)帶來供給多元化在教育資源的供給端，鼓勵社會資本提供個性化、多樣化教育服務(wù)。隨著政策不斷松綁，民間資本深入到教育領(lǐng)域內(nèi)部的通道將被進一步打通。供給側(cè)改革正推動教育進入產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。2醫(yī)療：民間資本涌入解決“看病難”在醫(yī)療領(lǐng)域的供給端鼓勵更多民營資本進入，打破公立醫(yī)療機構(gòu)對于醫(yī)療資源的壟斷。民營醫(yī)療機構(gòu)百花齊放，百姓對于醫(yī)療服務(wù)不同層次的需求得到滿足。3住房：改善房地產(chǎn)供給結(jié)構(gòu)化解房地產(chǎn)庫存是2016年經(jīng)濟工作的五大任務(wù)之一。國家發(fā)改委主任徐紹史指出，各地發(fā)改委要抓緊推動制定化解庫存方案，發(fā)展住房租賃市場，釋放剛性需求和改善性需求。加快農(nóng)民工市民化，滿足新市民住房需求，穩(wěn)定房地產(chǎn)市場。4消費：“海外搶購”將成為過去中央給消費升級的潛在領(lǐng)域描繪了一幅明確的藍圖：要求積極發(fā)揮新消費引領(lǐng)作用，重點推動服務(wù)、綠色、時尚、品質(zhì)等六大領(lǐng)域消費升級。可以預(yù)見的是，通過供給端不斷地改革、完善，未來國內(nèi)也能提供質(zhì)量好、價格便宜的產(chǎn)品，老百姓也不用萬里迢迢遠赴國外往回背“洋貨”了。(1)什么是“供給制改革”？用選文中的句子回答。(2)有人說，“供給制改革”的五大任務(wù)可以調(diào)整一下順序，把第一個任務(wù)往下移。你覺得對嗎？為什么？(3)選文中加下劃線詞“這些”指代什么？(4)王醫(yī)生是一名私家醫(yī)院的老板，由于競爭太激烈，經(jīng)營受困，他想今年就關(guān)閉自家醫(yī)院。如果讓你勸說，你該怎么說？結(jié)合選文內(nèi)容作答。評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)15、____一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長廊，這便是復(fù)廊。____滄浪亭整個園子，就環(huán)抱在這個長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。____復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。____但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到____，另有一番風(fēng)味。____如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。____但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進入你的眼簾。____。

“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處”各運用的表達方式是[]A.敘述B.描寫C.議論D.抒情16、冰窗花任隨平①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內(nèi)頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。____屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個過程，是多么的美妙而悄然無聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠的夢幻，帶著我的牽念和期望。（選自《人民日報》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強調(diào)作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。E.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。17、四十二粒芝麻顧振威①每天放學(xué)后，我都拖著饑餓的身子到村口去，雙眼癡癡地望著灰蒙蒙的遠處，望眼欲穿地渴望著一個熟悉的身影能闖入到視野之中。②父親到平頂山拉煤已有十多天了。生產(chǎn)隊在每年的春夏之交都要抽調(diào)勞力去平頂山拉煤。父親是從上海來的知青，身子單薄得像麻稈一樣，蒼白瘦削的臉上還架副近視眼鏡。父親遞給隊長一支豐收牌香煙，晃了晃并不粗壯的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年飯，有的是力氣，你就讓我去吧！③去平頂山拉煤是最累的活了。想想看吧，來回要走1000多里路，1000多斤重的煤車，全憑兩條肉腿拖回來，即使是身強力壯的漢子也要累掉幾斤肉。隊長不解地問父親，隊里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底圖啥？父親實話實說，圖的是多掙點工分，為家里省點糧食。三個像狼崽一樣的孩子，越來越能吃了，我不忍心讓他們餓著肚子啊。④隊長指了指打麥場里的大青石說，去拉煤不是去享福，得有力氣才行，你能挪走那塊大青石我就讓你去。⑤這塊大青石少說也有一百四五十斤，置于打麥場中巋然不動。父親就是父親，他找了根木棍，找了塊磚頭，把木棍放在磚頭上，輕輕松松地撬走了大青石。隊長笑道，你力氣雖小，卻會使巧勁，我同意你去拉煤了。⑥在我焦灼萬分的渴盼中，我終于望見了生產(chǎn)隊拉煤的架子車像爬蟲一樣慢慢蠕動著。⑦我耐心等待著，終于看見了父親。父親兩手架著車把，車韁繩深深地勒在肩膀上，身子彎得像弓一樣，雙眼盯著凸凹不平的土路。____⑧父親抬頭擦汗的時候看到了我，臉上頓時露出了陽光般明媚的笑，上氣不接下氣地說，快回家告訴你娘，就說我勝利回來了。⑨我剛回到家里，父親就大步流星地回來了。母親目不轉(zhuǎn)睛地盯著父親。只是十多天，父親的臉就瘦得像刀削一般，蒼白的臉上嵌著一道道煤灰。母親嗔怪道，人身不是鐵打的，你呀，就是不知道愛惜自己的身體。⑩父親剛在板凳上坐穩(wěn)，就把我抱到他腿上，又喊來兩個弟弟，從懷里掏出一個燒餅，一臉自豪地說，走到漯河車站，隊長大發(fā)慈悲，買了十多個燒餅，一人分一個。我把它分成四份，你們一人一份。?看到我們兄弟三人狼吞虎咽的樣子，父親臉上洋溢著歡快的笑容。?母親把她的那份分成兩份，逼著讓父親吃掉一份。父親狡黠地說，你吃了我再吃。母親堅持道，咱們一塊吃。____。母親吃了燒餅，父親嘿嘿一笑──父親手里，赫然躺著他那塊燒餅。?你咋沒吃？你咋沒吃？母親不滿地質(zhì)問道。父親羞愧地低下了頭，囁嚅道，怎么沒有吃？我吃了，整整吃了七天。?看母親愕然得圓瞪了眼，父親訥訥地說，我真該死，幾十歲了還管不住自己的嘴巴，將燒餅上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！?房間里極靜，我那時分明看到母親的眼里蓄滿了淚水。?光陰荏苒，如今父親已經(jīng)作古，我也早做了父親。當(dāng)我餓著肚子，看孩子們津津有味地飽嘗美味佳肴的時候，我體味到了父親當(dāng)年那種發(fā)自肺腑的喜悅，我感到自己的心也像父親一樣被幸福和喜悅漲得滿滿的。?天下做父親的，一定都是這樣吧?。ㄟx自《意林》2014年4月第8期）下列對文章有關(guān)理解和分析，不正確的兩項是（）A.選文用“四十二粒芝麻”作為標(biāo)題以小見大，用芝麻的少和小反襯出父愛的厚重。B.文章2-5段運用倒敘,寫出了本文的寫作對象，交代人物活動的背景，為下文情節(jié)的展開作鋪墊。C.文章第7段劃線的句子運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出煤車的沉重以及父親拉煤艱難的情形。E.文章最后一段由贊頌自己的父親進而表達對天下無私奉獻的父親的敬重和贊美。E.文章最后一段由贊頌自己的父親進而表達對天下無私奉獻的父親的敬重和贊美。18、敲門①“咚，咚咚，咚——”走進樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠固定的節(jié)拍。只要聽見這個節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個閃失。過一會兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他對她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴，好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊早點回家去吧。看到她精神很好，確實沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。這是他每天的功課。②他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個獨居老人，社區(qū)就近安排個鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。也沒有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒有需要幫忙的，萬一有個什么意外，也好及時處置。之所以選擇了他，除了他是個熱心腸之外，最重要的一點是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能夠準(zhǔn)時回家，從來不在外面有什么應(yīng)酬，這樣才便于每天都能準(zhǔn)時去敲敲老人的門。老人隨時有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。③社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時候，他都會先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。有時候，路上碰見放學(xué)的兒子，他會和兒子一起去敲老奶奶的門，他會讓兒子敲，兒子已經(jīng)學(xué)會了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對頭，但她知道這是他回家的時間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點摔了一跤。幸虧只是虛驚一場。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，今天這孩子難道沒上班，怎么這時候來敲門啊。喜顛顛打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時候他來敲門，老人將這個趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。⑤日子就這樣慢慢地流逝?！斑耍诉?，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會在樓梯洞口響起。____________________________⑥那天，因為一個突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個朋友家。黃昏的時候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因為走得急，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會這么巧，有什么事情。也只好這樣想了。⑦晚上十一點多，他們一家回家。在樓梯洞口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，她一定已經(jīng)休息了，明天一早再來敲門吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲。他趕緊跑去打開門，果然是樓下的老太太。⑨你們沒事吧？她急切地問。傍晚，沒看見孩子放學(xué)，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出什么事了，又沒法聯(lián)系你們，真是擔(dān)心死我了。剛才我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來了，所以趕緊又上來看看。看到你們沒事，我就放心了。⑩“又上來看看”，這么說，她已經(jīng)跑上來幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。____________________________他答應(yīng)她，今后無論發(fā)生什么，他都會準(zhǔn)時去敲門。因為，那已經(jīng)是他們共同的牽掛。下列對文章有關(guān)內(nèi)容與寫法的分析和概括，不正確的兩項是A.文中多次寫敲門，前面幾次都寫得簡略，結(jié)尾詳寫老太太敲門，詳略得當(dāng)且深化了文章中心。B.文中的“他”是一個普通的鄰居，平凡的工薪族，但淳樸善良、有愛心，有責(zé)任感，他是作者歌頌的對象。C.文章第三段特別點出“這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的”是為了交代老人的兒子遠在國外，暗示老人兒子的不孝，沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任。E.文章開頭就運用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動貫穿全文，暗示文章主題。E.文章開頭就運用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動貫穿全文，暗示文章主題。19、匆匆過客路遙①天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥砹硪粓龃笱┚鸵蹬R了——快到汽車站的時候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場雪，班車一停，回家過節(jié)就根本不可能了。②候車室里已經(jīng)人頭攢動，亂得像一個集市。突然傳來一個微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧”③這聲音是絕望的，似乎不是對著某一個確定的人，而是對所有在場的人發(fā)出的一種求援的呼喚。④只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復(fù)喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因為我看見他手里捏著買車票的錢。這是一個盲人?、菸翌D時感到一種憤憤不平了。當(dāng)然我首先氣這個汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問題。但我更氣這個候車室里的人，竟然沒有一個肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當(dāng)幫助這個老人。⑥我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。⑦先排哪個隊呢？如果現(xiàn)在去給那個瞎眼老頭排隊買票，我自己的票十有八九買不上了。我將不得不垂頭喪氣地滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。⑧我來不及多想，很快站到了802次的隊伍后面。⑨我終于把一張802次的車票拿到手了！我?guī)е@個充實的收獲，站在803次的隊伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。⑩前面站著一個高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點。時髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個隊伍后面排隊。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊了”，他準(zhǔn)會如狼似虎地?fù)溥^去。?我又發(fā)現(xiàn)這隊伍的旁邊還站著一位青年婦女。?當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時候，那青年婦女猛地把手搶先伸進了售票口。?那個男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責(zé)她。?“叔叔，求求你，不要打媽媽！”?他有點吃驚地盯著那個婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語調(diào)不連貫地說：“你別怕！”?小伙子的腮幫子急速地抽動了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前。?“您不要奇怪，”他說，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊才準(zhǔn)備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請您替我在路上照料照料那個人?！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺?，“那個瞎眼老頭?！?我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說：“呀，我這張票也是給他買的呀！”?一剎那間，他們誰也不說話了。他們靜靜地互相看著對方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。?此刻，站在他們身邊的我，像一個地地道道的老傻瓜；又像一個做錯了事的小學(xué)生，羞愧地站在班主任的面前。(21)那青年婦女說：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來是要買802次車票的。但看見那個老頭太可憐了，我覺得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M站了，您趕快和那老頭上車去吧！”(22)只見那個男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。(23)我猛地邁著難以抑制的激動步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對她說：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票?！彼@喜地一邊掏錢，一邊說：“真運氣！太謝謝您啦！”(24)我接過錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。(25)外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚揚地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機關(guān)走去。

下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來另一場大雪就要降臨了”，小說開頭的景物描寫營造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。B.在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中，作者細(xì)膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評了“我”的自私。C.男青年因為最后一張票和青年婦女發(fā)生了爭執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。E.小說擅長在樸實敘述中營造不平常的效果，“我”震驚于男青年買票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設(shè)計既在情理之中又在意料之外。E.小說擅長在樸實敘述中營造不平常的效果，“我”震驚于男青年買票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設(shè)計既在情理之中又在意料之外。評卷人得分四、翻譯(共4題，共40分)20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。21、寫出下面詩句的意思。(1)、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(2)、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)；肉食者謀之；又何間焉？

譯文：____(2)；小信未孚；神弗福也。

譯文：____(3)；忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。

譯文：____23、翻譯下面的句子(1)、山水之樂，得之心而寓之酒也。(2)、朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。(3)、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。(4)、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(5)、觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。評卷人得分五、默寫(共3題，共21分)24、亂花漸欲迷人眼，___________________。25、⑴式微之躬，____。(《詩經(jīng)·邶風(fēng)》)⑵山高月小，____。(《核舟記——后赤壁賦》)⑶蒹葭萋萋，____。(《詩經(jīng)·蒹葭》)⑷一日不見，____。(《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》)⑸《送杜少府之任蜀州》中成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句的是：____，____。⑹忽逢桃花林，____，____，____，____。(《桃花源記》)⑺青樹翠蔓，____，____。(《小石潭記》)⑻____，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)26、用詩文原句填空（第8句需填作者）。

（1）______；路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）

（2）______；志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）______；瑟瑟谷中風(fēng)。（劉楨《贈從弟》）

（4）樹樹皆秋色；______。（王績《野望》）

（5）______；長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（6）幾處早鶯爭暖樹；______。（白居易《錢塘湖春行》）

（7）綠遍山原白滿川；______。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

（8）______；猿則百叫無絕。（______《與朱元思書》）

（9）靜夜月光如夢似幻，令人浮想聯(lián)翩。李白舟里望月，產(chǎn)生“______”（《渡荊門送別》）的聯(lián)想；蘇軾庭中賞月，筆下便有“______，水中藻荇交橫”（《記承天寺夜游》）的幻境。評卷人得分六、寫作題(共3題，共12分)27、作文（42分，含卷面2分）成長需要（請把題目補充完整，然后作文）要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行）；③文中如涉及真實姓名、校名、人名時，請用英文字母代替；④書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。28、在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中；同學(xué)們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等。

請以“我渴望______”為題；寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整再作文。2；除詩歌外；文體不限。

（2）中心明確；內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。

（3）字?jǐn)?shù)不少于600。29、成長的路上；我們品嘗過很多人生的味道。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一張紙巾，花兒的芬芳，“千里共嬋娟”的情懷人生百味，帶給我們許多感動。今天，在這明媚的春光里──請以“春天的味道”為題寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．正確；

B．單車/欲問邊；屬國/過居延；

C．正確；

D．正確。

故選：B。

本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)；一般是主語和謂語之間；謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。

做本題時注意結(jié)合具體語境劃分停頓?！窘馕觥緽2、B【分析】【分析】賓客的反應(yīng)是側(cè)面描寫。故選B。

【點評】此題考查學(xué)生對側(cè)面描寫的理解。3、D【分析】【分析】觀察選項句子；從關(guān)鍵詞的意義和句式來分析，從這兩個方面在選項中找到與例句相的的句子。可用反選排除法，BC句中的“憂郁苦悶”顯然不符合例句的思想內(nèi)容，A句是被動句，而空前例句是主動句，因此答案為D。

【點評】本題解答的關(guān)鍵審視題意，對句句子的內(nèi)容要充分的了解，并運用恰當(dāng)?shù)慕獯鸱椒?，所以答題的技巧很重要。4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】發(fā)酵jiào【解析】C6、D【分析】《窗》作者為澳大利亞的泰格特?！窘馕觥緿7、C【分析】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》；《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》；是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利?卡西米爾?法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，副標(biāo)題為'對昆蟲的本能及其習(xí)俗的研究'．它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異．作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲．

答案：

C

本題考查了故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

題考查了故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】本題考查名著《昆蟲記》作者；作品的把握。法布爾；法國昆蟲學(xué)家、科普作家，以《昆蟲記》一書留名后世，該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具重要地位，已譯成多種不同語言。雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”。

答案：法昆蟲學(xué)科普《昆蟲記》昆蟲世界的荷馬。

本題考查文學(xué)常識的把握。

做本題時注意名著《昆蟲記》的識記?！窘馕觥糠?；昆蟲學(xué)；科普；《昆蟲記》；昆蟲世界的荷馬9、“陷”改為“餡”“采”改為“彩”“帳”改為“賬”“砭”改為“貶”【分析】【分析】反復(fù)朗讀；認(rèn)真觀察，根據(jù)詞語含義判斷字形。

【點評】本題考查詞語中字形的正確書寫，注意平時多比較，辨析同音字、形近字的字形。10、雄偉合乎巧妙絕倫【分析】【分析】“雄偉”就包含有“雄壯；高大”的意思；“巧妙絕倫”指方法或技術(shù)靈巧高明,超乎尋常?！熬窦?xì)刻”是精心細(xì)致地雕刻．形容創(chuàng)作藝術(shù)品時的苦心刻畫．也比喻認(rèn)真細(xì)致地加工。

【點評】考查學(xué)生正確辨析運用近義詞的能力,此類題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，再根據(jù)語意判斷選用。11、不慕名利潔身自好【分析】【分析】“蓮”的品質(zhì)象征作者的品質(zhì)。

【點評】本文用了托物言志法，“蓮”的品行代表的就是作者的品行。12、進近尤猶【分析】【分析】“進”常組詞：進來；前進；“近”常組詞：接近、迫近。“尤”常組詞：尤其；“猶”常組詞：猶如。

【點評】本題考查改正錯別字，即字形，理解句意的基礎(chǔ)上理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時應(yīng)多讀、多記。13、孤徑翁【分析】【分析】此題考查對拼音的掌握。寫拼音時注意聲母韻母聲調(diào)的書寫。

【點評】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。14、略

【分析】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是要用改革的辦法矯正供需結(jié)構(gòu)錯配和要素配置扭曲，解決有效供給不適應(yīng)市場需求變化，使供需在更高水平實現(xiàn)新的平衡。

本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。因為第一個任務(wù)是“化解產(chǎn)能過?！?，產(chǎn)能過?！罢f白了，就是生產(chǎn)了大量東西賣不掉，就是所謂的‘供需失衡’，這是關(guān)系中國經(jīng)濟發(fā)展的頭等大事”，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主要是想通過供給側(cè)的調(diào)整，改善供需的結(jié)構(gòu)性矛盾，使社會供給能夠與社會需求相適應(yīng)。

此題考查指代性詞語的意義。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！斑@些”指代貧困問題、“三農(nóng)”問題、生態(tài)問題、基礎(chǔ)設(shè)施等短板。

此題考查的是文章內(nèi)容的理解能力。仔細(xì)閱讀原文，從原文中篩選信息，概括作答。示例：王醫(yī)生，請你不要關(guān)閉醫(yī)院。國家出臺了“供給制改革”政策，給醫(yī)療行業(yè)帶來實惠。“供給制改革”鼓勵更多民營資本進入，打破公立醫(yī)療機構(gòu)對于醫(yī)療資源的壟斷，私家醫(yī)院發(fā)展遠景客觀?！窘馕觥俊拘☆}1】供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是要用改革的辦法矯正供需結(jié)構(gòu)錯配和要素配置扭曲，解決有效供給不適應(yīng)市場需求變化，使供需在更高水平實現(xiàn)新的平衡?！拘☆}2】不對。因為第一個任務(wù)是“化解產(chǎn)能過?！保a(chǎn)能過?！罢f白了，就是生產(chǎn)了大量東西賣不掉，就是所謂的‘供需失衡’，這是關(guān)系中國經(jīng)濟發(fā)展的頭等大事”，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主要是想通過供給側(cè)的調(diào)整，改善供需的結(jié)構(gòu)性矛盾，使社會供給能夠與社會需求相適應(yīng)?！拘☆}3】“這些”指代貧困問題、“三農(nóng)”問題、生態(tài)問題、基礎(chǔ)設(shè)施等短板。【小題4】王醫(yī)生，請你不要關(guān)閉醫(yī)院。國家出臺了“供給制改革”政策，給醫(yī)療行業(yè)帶來實惠?！肮┙o制改革”鼓勵更多民營資本進入，打破公立醫(yī)療機構(gòu)對于醫(yī)療資源的壟斷，私家醫(yī)院發(fā)展遠景客觀。三、多選題(共5題，共10分)15、BD【分析】本題考查判斷語句表達方式的能力。解答此類題型，首先要明確寫文章常見的表達方式有“記敘、說明、議論、描寫、抒情”，然后根據(jù)表達方式的有關(guān)知識進行判斷即可。本文段“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”運用的表達方式是“描寫”，“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處”運用的表達方式是“抒情”。故選BD?！窘馕觥緽D16、DE【分析】略。【解析】DE17、BD【分析】本題考查學(xué)生對文章標(biāo)題、寫法、重點語段等的分析理解能力。解答這類題，一定通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握人物形象，揣摩文章主旨，體會寫作技巧，在此基礎(chǔ)上，細(xì)讀各選項，抓住各項的表述要點，結(jié)合文章內(nèi)容，逐項分析判斷。ACE三項理解正確；B項理解有誤，文章②—⑤段運用插敘，不是倒敘；D項“性格沖動，說話不三思而后說”理解有誤，應(yīng)為：愛子女、愛家庭、有責(zé)任心。故選BD?！窘馕觥緽D18、CE【分析】本題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和寫法的把握能力。解答時要先整體感知全文，搞清作者的寫作思路，抓住語段的關(guān)鍵語句作答。C項文章第三段語句“暗示老人兒子的不孝，沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任”理解錯誤；E項文章開頭就運用了“插敘”的順序，理解錯誤，應(yīng)該是倒敘。故選C和E。

【解析】CE19、DE【分析】本題考查學(xué)生對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。解答這類題目，先要通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握人物形象，品味文章語言，體會寫作技巧，在此基礎(chǔ)上，抓住各項的表述要點，結(jié)合選文來分析。A項“暗示了人物心情和故事結(jié)局”理解錯誤，通讀全文可知，故事結(jié)局是積極向上的，與A項所說的“凄冷、沉重”不符；B項“描寫了‘我’、男青年、青年婦女的不同心理”理解錯誤，不符；B項“描寫了‘我’、男青年、青年婦女的不同心理”理解錯誤，原文只有“我”的心理描寫，而沒有男青年和青年婦女的心理描寫；C項“都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理”理解錯誤，男青年的反應(yīng)更多的是沒有替老人買上票的焦急與擔(dān)心；DE兩項分析鑒賞最恰當(dāng)。故選DE?！窘馕觥緿E四、翻譯(共4題，共40分)20、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹枝）；柯，樹木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學(xué)課文；做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。21、略

【分析】【分析】理解句子的字面意思；用生動通順的語句描寫出來。

【點評】本題考查理解詩句的含義，即翻譯句子。說出字面意思即可?！窘馕觥?、蜿蜒曲折的五嶺山脈在紅軍眼里就像翻騰著的細(xì)小波浪，龐大雄偉的烏蒙山在紅軍眼里就像小小的泥丸在流動。2、金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以溫暖的感覺。大渡河上鐵索橋懸掛在水流極速的河面上，使人覺得寒氣逼人。22、略

【分析】【分析】翻譯文句；應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法；替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。

【點評】此題考查文言文翻譯句子?！窘馕觥?、①居高位、得厚祿的大官們自會謀劃這件事，你又何必去參與呢？

2、①小處守信用，還不能(受到神靈充分)信任，神靈是不會保佑你的。

3、①這是盡了本職的一類(事情)。可以憑借這個條件打一仗。(如果)打仗，就請允許我跟著去。

23、略

【分析】【分析】注意關(guān)鍵字詞要理解準(zhǔn)確；如“得”為“領(lǐng)會”，“寓”為“寄托”，“四時”為“四季”，“窮”為“窮盡”，“蔚”為“茂盛”，“秀”為“秀麗”，“臨”為“靠近”，“交錯”為“交互錯雜”。另外，“者也”判斷句式要譯出來。

【點評】翻譯句子，要在全文語境中大致了解句子的意思，要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會在心里,寄托在喝酒上。2、早晨前往（山里）,傍晚歸來,四季的景致不同,因而快樂也是無窮無盡的。3、遠遠望去樹木茂盛、（景色）幽深秀麗的就是瑯琊山。4、有座四角翹起像鳥張開翅膀靠近在泉水邊的亭子是醉翁亭。5、酒杯和酒籌交互錯雜,或起或坐大聲喧嘩的是賓客們歡樂的樣子。五、默寫(共3題，共21分)24、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩詞的背誦和默寫的能力。詩詞在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。要注意“蹄”的正確書寫?！窘馕觥繙\草才能沒馬蹄

25、略

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“晞、涯、窈窕”的書寫。【解析】（1）胡為乎泥中（2）水落石出（3）白露未晞（4）如三月兮（5）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（6）夾岸數(shù)百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛（7）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（8）窈窕淑女26、略

【分析】（1）馨香盈懷袖（重點字：馨）

（2）老驥伏櫪（重點字：驥）

（3）亭亭山上松（重點字：亭）

（4）山山唯落暉（重點字：暉）

（5）大漠孤煙直（重點字：漠）

（6）誰家新燕啄春泥（重點字：啄）

（7）子規(guī)聲里雨如煙（重點字：規(guī)）

（8）蟬則千轉(zhuǎn)不窮吳均（重點字：轉(zhuǎn)）

（9）月下飛天鏡庭下如積水空明（重點字：庭）

此題考查名篇名句的背誦默寫能力；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。

回答此類題目時，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破?！窘馕觥寇跋阌瘧研?；老驥伏櫪；亭亭山上松；山山唯落暉；大漠孤煙直；誰家新燕啄春泥；子規(guī)聲里雨如煙；蟬則千轉(zhuǎn)不窮；吳均；月下飛天鏡；庭下如積水空明六、寫作題(共3題，共12分)27、略

【分析】試題分析：本題屬于半命題作文。審題參考：關(guān)鍵成長需要什么，需要自信，需要堅強，需要挫折，需要一種“精”“氣”“神”。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭某砷L需要挫折夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙”。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)，在哪摔倒，就在哪兒爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。28、略

【分析】【例文】

我渴望自由我；一個渴望得到自由的男孩，是什么讓我心生渴望呢？就是因為四個字：我-好-累-?。∥乙蚍ü僭V說！希望能把我解救出爸媽的魔爪來．

罪證一：我被困在作業(yè)的海洋里！

媽媽天天用作業(yè)把我壓倒；我被作業(yè)打敗了！媽媽先讓我寫作文，然后讓我做試卷，又要背書，就是在網(wǎng)上，也是寫作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦游戲，不能玩玩具我經(jīng)常會嘆息：為什么我會如此的不幸！老天對我不公平！如果我得到自由，我會在青草地上與小伙伴玩耍．如果我得到自由，我可以盡情看我喜歡的動畫片．可惜，那一切是幻想

罪證二：我被英語弄成了糊涂！當(dāng)爸爸把一本本英語作業(yè)擺在我面前時；我腦子變成了一片空白，不敢想我會怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完！爸爸的話驚醒了正在神游的我，：你必須把它做完，否則不許上創(chuàng)網(wǎng)！我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事．（我命真苦）如果我得到自由，我將在網(wǎng)上無憂無慮的沖浪，享受網(wǎng)上的快樂．如果我得到自由，我將與機器人玩具為伍，在房間里瘋狂地玩耍．

唉；我并不得到自由，一切都是夢，但我堅信！我總有一天能像飛翔的小鳥，在我自己的一片天空自由翱翔！

該作文是一篇半命題作文；難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠的事件．

【審題立意】