2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案_第1頁(yè)
2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案_第2頁(yè)
2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案_第3頁(yè)
2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案_第4頁(yè)
2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、【題文】唐朝人說(shuō)“天衣飛揚(yáng),滿壁風(fēng)動(dòng)”,最有可能贊譽(yù)的是A.閻立本的繪畫B.唐代精美的絲織品C.敦煌莫高窟的壁畫D.公孫大娘的劍器舞2、唐朝時(shí)期曾為中日兩國(guó)的友好交往做出了突出貢獻(xiàn)的人物()A.高僧玄奘B.鑒真和尚C.李春D.馬可?波羅3、暑假期間王麗要去參觀藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟,你能告訴她應(yīng)該去哪兒()A.山西大同B.甘肅敦煌C.河南洛陽(yáng)D.陜西西安4、如圖文物是在哪個(gè)遺址出土的?()

A.北京人遺址B.山頂洞人遺址C.半坡人遺址D.河姆渡人遺址5、唐朝時(shí)期發(fā)明的筒車的用途是()A.犁地B.鼓風(fēng)冶鐵C.灌溉D.工藝品6、“三川北虜亂如麻,四海南奔似永嘉。”詩(shī)中涉及永嘉五年,西晉都城被攻陷,中原人民大量南遷江南。從中可以看出,北方人民南遷的主要原因是()A.北方自然條件惡劣B.南方經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)C.南方社會(huì)相對(duì)安定D.南方自然條件優(yōu)越7、青銅器在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)期是()A.原始社會(huì)前期B.原始社會(huì)后期C.奴隸社會(huì)前期D.奴隸社會(huì)后期評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、判斷題(正確的打√,錯(cuò)誤的打×,錯(cuò)誤的說(shuō)明理由。2分)道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教,道教的創(chuàng)始人是老子。()9、唐代,域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂(lè)舞蹈相繼傳入中原地區(qū),并日益流行,出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象。______(判斷對(duì)錯(cuò))10、北魏孝文帝的改革緩和了社會(huì)矛盾,有利于______的恢復(fù)和發(fā)展,促進(jìn)了北方各族的社會(huì)______,加快了北方民族的______進(jìn)程,為以后南北方的______和多民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。11、____是日本政府派到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。唐玄宗時(shí)高僧____東渡日本弘揚(yáng)佛法。唐太宗時(shí)高僧____西行天竺求取佛教精義。12、中國(guó)古代制瓷業(yè)發(fā)達(dá)。唐朝時(shí)期,陶器____聞名中外。宋朝興起的____后來(lái)發(fā)展成為瓷都。13、唐代中日文化交流過(guò)程中,鑒真和玄奘有著不可磨滅的功績(jī),最終日本受唐文化影響巨大,社會(huì)生活至今保留著唐人的某些風(fēng)尚.______(判斷對(duì)錯(cuò))14、隋煬帝是中國(guó)歷史上有名的暴君,但是他創(chuàng)立的科舉制度卻沿用了一千多年,科舉制度正式創(chuàng)立的標(biāo)志是開(kāi)設(shè)了______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)15、東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期,周王室的統(tǒng)治力大大減弱。______(判斷對(duì)錯(cuò))16、我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《三國(guó)演義》。()17、杜甫人稱“詩(shī)仙”,他的詩(shī)感情真摯,沉郁雄渾,被稱作“詩(shī)史”。()18、唐太宗貞觀年間,吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),完善規(guī)章制度,開(kāi)創(chuàng)了唐朝的繁榮時(shí)代,史稱“開(kāi)元盛世”。()19、秦朝統(tǒng)一文字,使用的文字是大篆。______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、辨析題(共1題,共3分)20、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖;圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題,共15分)21、閱讀下列材料;然后回答問(wèn)題。

材料一:自古皆貴中華;賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一。

──《貞觀政要》

材料二:“君;舟也;人,水也;水能載舟,亦能覆舟。”

──《貞觀政要》

材料三:某帝王與魏征討論用人時(shí)說(shuō):“為事?lián)窆?;不可粗率。用一好人,別的好人都來(lái)了;用一壞人,別的壞人都跟著進(jìn)來(lái)。”魏征說(shuō):“這是對(duì)的。天下未定,主要用人的才干天下已定,那就必須是德才兼?zhèn)涞娜瞬拍苋斡??!?/p>

請(qǐng)回答:

⑴材料一中的“朕”指誰(shuí)?據(jù)材料一分析他在位期間實(shí)行的民族政策;并請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。

⑵從材料二看;這位皇帝認(rèn)識(shí)到了什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題?基于這種認(rèn)識(shí),他執(zhí)政期間采取了怎樣的統(tǒng)治措施?出現(xiàn)了什么盛世局面?

⑶材料三中的對(duì)話,表明這對(duì)君臣堅(jiān)持怎樣的用人標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)我們今天有何借鑒意義?22、“和諧”是人類發(fā)展的追求之一;根據(jù)提示,回答下列問(wèn)題。

步驟一:走進(jìn)歷史;了解“和諧”內(nèi)容。

(1)統(tǒng)治的和諧:原始社會(huì)末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是什么?

(2)人與自然的和諧:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)修筑的重大水利工程是什么?是誰(shuí)主持修建的?這一工程起到了哪些作用?

步驟二:反思?xì)v史;認(rèn)識(shí)不“和諧”音符。

(3)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間發(fā)生的戰(zhàn)役三例。23、請(qǐng)列舉生活在北京周口店的原始人類兩例。

______。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析:本題主要考查閱讀理解能力。唐朝人說(shuō)“天衣飛揚(yáng);滿壁風(fēng)動(dòng)”實(shí)際上是對(duì)敦煌莫高窟的壁畫“飛天”的贊譽(yù)。故答案選C。

考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?輝煌的隋唐文化(二)【解析】【答案】C2、B【分析】唐玄宗時(shí)高僧鑒真歷經(jīng)六次東渡;才到達(dá)日本。他在日本十年,辛勤不懈地傳播唐朝文化,為中日兩國(guó)的友好交往做出了突出貢獻(xiàn)。他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺,佛殿式樣優(yōu)美,至今猶存,被日本視為藝術(shù)明珠。

故選:B。

本題主要考查鑒真和尚.

本題以鑒真東渡日本為依托,考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力.注意掌握唐朝時(shí)期的中外交往.【解析】B3、B【分析】本題考查的是敦煌莫高窟;考查學(xué)生對(duì)甘肅敦煌莫高窟的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知:敦煌莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。它坐落z在甘肅敦煌的鳴沙山崖壁上,有一千多個(gè)洞窟,里面塑造了神態(tài)各異的精美佛像,繪制著金碧輝煌的壁畫。而山西大同有云岡石窟,河南洛陽(yáng)有龍門石窟,陜西西安主要有唐都長(zhǎng)安城。由此可以看出,ACD不符合題意,故選B。

【解析】B4、D【分析】題干給出的是河姆渡人使用的耒耜.生活在距今約七千年浙江省余姚市(長(zhǎng)江流域)的河姆渡原始居民;使用磨制石器;骨器、用耒耜耕地,住干欄式房屋,過(guò)著定居生活,種植水稻.他們還飼養(yǎng)家畜,會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器,會(huì)挖水井.

故選D.

本題考查了河姆渡原始居民.我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家.

題干沒(méi)有詳細(xì)解述的圖片型題目必須認(rèn)真觀察分析圖片中包含的文字,根據(jù)相關(guān)文字的提示信息或準(zhǔn)確識(shí)別圖片確定正確答案.【解析】D5、C【分析】本題考查的是筒車。唐朝時(shí)期發(fā)明的筒車的用途是灌溉,故選C?!窘馕觥俊敬鸢浮緾6、C【分析】略【解析】C7、B【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期;夏朝時(shí)種類逐漸增多.商朝是青銅文化的燦爛時(shí)期,當(dāng)時(shí)著名的青銅器有司母戊鼎;四羊方尊等.

故選B.

本題考查的是青銅文明.青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期;夏朝時(shí)種類逐漸增多.商朝是青銅文化的燦爛時(shí)期.

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記商朝青銅文明.【解析】B二、填空題(共7題,共14分)8、略

【分析】試題分析:本題所列人物錯(cuò)誤。道教是產(chǎn)生于中國(guó)本土的宗教。東漢末年,逐漸形成,尊老子為教主,創(chuàng)始人是張陵??键c(diǎn):道教點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)基本史實(shí)的掌握能力,屬識(shí)記層面的要求?!窘馕觥俊敬鸢浮俊粒碛桑旱澜痰膭?chuàng)始人是張陵,老子只是被尊為教主。9、略

【分析】依據(jù)課本知識(shí)可知;唐代文化兼收并蓄,域外民族的生活方式;風(fēng)俗習(xí)慣、音樂(lè)舞蹈相繼傳入中原地區(qū),并日益流行,出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象.

故答案為:

√.

本題主要考查了唐朝民族關(guān)系的有關(guān)內(nèi)容;要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,從而得出結(jié)論.

本題注重考查學(xué)生的分析能力,本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干,注意準(zhǔn)確識(shí)記唐朝民族關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn).【解析】√10、略

【分析】北魏孝文帝時(shí)期;通過(guò)改革,促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,加速了北方各族封建化的進(jìn)程,促進(jìn)了北方各族的社會(huì)進(jìn)步,加快了北方的民族大融合,為以后南北方的統(tǒng)一和多民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).

故答案為:

北方經(jīng)濟(jì);進(jìn)步;融合;統(tǒng)一.

本題考查的是北魏孝文帝改革的知識(shí)點(diǎn).

本題以北魏孝文帝改革為背景,考查的是學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力.【解析】北方經(jīng)濟(jì);進(jìn)步;融合;統(tǒng)一11、遣唐使鑒真玄奘【分析】【分析】唐朝時(shí);中日交往頻繁。日本派遣唐使來(lái)中國(guó)。唐玄宗時(shí)期,鑒真東渡日本,留居日本十年,辛勤不懈的傳播唐朝文化。唐太宗時(shí)期,玄奘西游天竺,求取佛教精義。故答案為:遣唐使;鑒真;玄奘。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)唐朝對(duì)外關(guān)系的有關(guān)知識(shí)的記憶能力。12、略

【分析】本題考查的是唐宋時(shí)期,制瓷業(yè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。唐朝時(shí)期,制瓷業(yè)有重要的發(fā)展。其中唐三彩最為有名,聞名中外。唐三彩造型美觀,釉色絢麗,世界工業(yè)的珍品。宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代。北宋興起的景德鎮(zhèn),后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都。故填唐三彩、景德鎮(zhèn)?!窘馕觥刻迫?;景德鎮(zhèn)13、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:鑒真在唐朝時(shí)期東渡日本;在日本傳播唐朝文化;玄奘是唐太宗時(shí)期西游天竺,學(xué)習(xí)天竺佛教文化,與日本無(wú)關(guān).

故答案為:

×.

本題主要考查了鑒真東渡的有關(guān)內(nèi)容.

注意準(zhǔn)確識(shí)記鑒真東渡的有關(guān)內(nèi)容.【解析】×14、略

【分析】隋煬帝時(shí);設(shè)立進(jìn)士科,科舉制正式形成.

故答案為:

進(jìn)士科.

本題考查的是科舉制.

本題以科舉制為背景,考查了學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力.【解析】進(jìn)士科三、判斷題(共5題,共10分)15、√【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期;這一時(shí)期周王室王權(quán)衰落,諸侯已不再聽(tīng)從天子的命令,各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)歷史出現(xiàn)了春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的局面。

故答案為:

√。

本題考查東周的分期;掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查東周的分期,考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?!窘馕觥俊?6、×【分析】這是基礎(chǔ)題,需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累,《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是《三國(guó)演義》?!军c(diǎn)評(píng)】《三國(guó)演義》和《水滸傳》的地位是易混知識(shí)點(diǎn)。17、×【分析】【分析】杜甫感情真摯;筆觸細(xì)膩,風(fēng)格雄渾,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。被后人尊為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)感情真摯,沉郁雄渾,被稱作“詩(shī)史”。故答案為:錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是杜甫的相關(guān)知識(shí)。18、×【分析】本題考查的是“貞觀之治”的相關(guān)知識(shí)??疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記判斷能力。唐太宗在位的時(shí)候,善于用人,吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),重視納諫,采取一系列順應(yīng)歷史潮流和人民的意愿的措施,所以出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面;開(kāi)元是唐玄宗前期的年號(hào),唐玄宗統(tǒng)治前期,政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,史稱“開(kāi)元盛世”。故題干“開(kāi)元盛世”錯(cuò)誤,應(yīng)將“開(kāi)元盛世”改為“貞觀之治”。故選F?!窘馕觥縁19、×【分析】秦朝建立后;秦始皇還統(tǒng)一文字,把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字。

故答案為:×

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為依托;考查的是秦朝統(tǒng)一文字的知識(shí)。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為背景,考查的是學(xué)生對(duì)秦朝統(tǒng)一文字措施的有關(guān)知識(shí)的記憶能力【解析】×四、辨析題(共1題,共3分)20、錯(cuò)誤:圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由(1)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由(2)老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人?!痉治觥俊痉治觥咳寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人是孔子。老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。

故答案為:錯(cuò)誤:圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由(1)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由(2)老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是孔子和老子成就的知識(shí)點(diǎn)。五、簡(jiǎn)答題(共3題,共15分)21、⑴唐太宗;開(kāi)明的民族政策;如文成公主入藏(或優(yōu)待頡利可汗等)。

⑵認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大;吸取隋朝滅亡的教訓(xùn);輕徭薄賦、減免租稅、戒奢從簡(jiǎn)等;貞觀之治。

⑶要任用有才、德之人。借鑒:任何時(shí)候都應(yīng)用有真才實(shí)學(xué)的人,要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞娜瞬胚x拔制度?!痉治觥俊痉治觥浚?)材料解析題問(wèn)題來(lái)自材料;材料為問(wèn)題服務(wù)。要從材料中找出回答問(wèn)題的信息,找出問(wèn)題與材料的相關(guān)點(diǎn)。材料一出自《貞觀政要》,“貞觀”是唐太宗的年號(hào),所以由此判斷出此話是“唐太宗”所說(shuō);意思是“自古統(tǒng)治者只重視漢族,歧視少數(shù)民族,我與他們不同,我對(duì)各民族一視同仁。說(shuō)明唐太宗對(duì)少數(shù)民族的政策很開(kāi)明。課本上“合同為一家”都是與少數(shù)民族的關(guān)系可例舉。

(2)此問(wèn)考查的是學(xué)生的理解分析能力;要理解題意,緊密結(jié)合材料。從材料的意思,唐太宗認(rèn)識(shí)到君民的關(guān)系如同舟水,認(rèn)識(shí)到水能載舟亦能覆舟的道理,即人民可以支持你的統(tǒng)治,也能推翻你的統(tǒng)治。所以他在位期間減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān),輕搖薄賦發(fā)展生產(chǎn)。注意戒奢從簡(jiǎn),減輕農(nóng)民的賦稅勞役等。

(3)此問(wèn)考查的是學(xué)生的理解分析能力;要理解題意,緊密結(jié)合材料。從題干和材料中找出提示的關(guān)鍵詞?!坝靡缓萌?,別的好人都來(lái)了”;“天下未定,主要用人的才干”“德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?,從這些關(guān)鍵詞我們可得出結(jié)論“要用品德好的,有才干的,德才兼?zhèn)涞娜恕?。借鑒意義就是從材料中從問(wèn)題中找出做的好,現(xiàn)在我們也用,這一問(wèn)主要是說(shuō)對(duì)人才的選拔任用,所以從這一角度結(jié)合問(wèn)題回答,言之有理即可。

【點(diǎn)評(píng)】繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·合同為一家;繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·貞觀之治22、略

【分析】

(1)本題考查禪讓制.

(2)本題考查都江堰.

(3)本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)役.

本題注重考查學(xué)生的分析能力,本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干,注意分析題干要求,作出正確解答.【解析】(1)原始社會(huì)后期;相傳,堯年老的時(shí)候,征求各部落首領(lǐng)的意見(jiàn),大家推舉舜做他的繼承人.舜年老后,采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹.這種民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法,歷史上叫做“禪讓”.

(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的李冰在岷江中游修建了都江堰水利工程;兩千年來(lái),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論