2024年北師大版選修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版選修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷334考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列事實(shí)中；可以體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（）

①利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株。

②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細(xì)胞培育出植株。

③番茄體細(xì)胞與馬鈴薯體細(xì)胞融合后培育出植株。

④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株。

⑤蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄蜂A.只有①④⑤B.只有①②③C.只有①②④⑤D.①?⑤全2、科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)將人胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組；并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功表達(dá)。圖示a處為胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒DNA結(jié)合的位置，它們彼此能結(jié)合的依據(jù)是。

A.基因自由組合定律B.半保留復(fù)制原則C.基因分離定律D.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則3、下圖是基因文庫的構(gòu)建和獲取目的基因的示意圖。

下列敘述正確的是（）A.通過該途徑獲得的目的基因，通常是序列已知的B.①過程通常只用一種DNA酶切割全部DNAC.③過程需用CaC12處理，使大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性增加D.④過程可用相應(yīng)抗體，利用核酸分子雜交技術(shù)釣取目的基因4、科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（）A.該過程的操作對(duì)象是胰島素分子B.可通過測(cè)定DNA序列確定突變是否成功C.對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程D.胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)不宜口服使用5、動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中；正確的是。

①誘導(dǎo)融合的方法完全相同②所用的技術(shù)手段不相同③所采用的原理完全相同④都能形成雜種細(xì)胞A.①②B.①③C.②④D.③④6、中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核后的兔卵母細(xì)胞中，在世界上克隆出第一批大熊貓?jiān)缙谂咛?，這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.卵母細(xì)胞去核的實(shí)質(zhì)是去除卵母細(xì)胞中的紡錘體—染色體復(fù)合物B.重構(gòu)的大熊貓?jiān)缙谂咛?，說明細(xì)胞核在生物的遺傳中起控制作用C.重構(gòu)大熊貓?jiān)缙谂咛ビ玫搅藙?dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物胚胎培養(yǎng)等技術(shù)D.利用動(dòng)物胚胎分割技術(shù)得到的個(gè)體基因型相同，表型也完全相同7、下列說法正確的是A.胚胎發(fā)育過程中出現(xiàn)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和透明帶破裂都出現(xiàn)于囊胚期B.排卵是指卵子從卵泡中排出來，為阻止多精子入卵的兩道屏障分別是頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)C.胚胎移植時(shí)使用免疫抑制劑以避免代孕牛對(duì)植入胚胎的排斥反應(yīng)D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”和將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞培育具有抗蟲特性的新植株，兩項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)都不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選8、“麥套棉”高產(chǎn)栽培技術(shù)是指在秋冬季播種冬小麥的時(shí)候，預(yù)留足夠間距，次年冬小麥長出麥穗時(shí)，再移栽棉花到之前預(yù)留的空間里。下列有關(guān)該技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.消除了小麥和棉花之間的種間競(jìng)爭B.提高了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性C.提高了作物對(duì)礦質(zhì)元素、水分和光能的利用率D.設(shè)計(jì)上運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性原理評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、下列技術(shù)應(yīng)嚴(yán)格禁止的是（）A.生殖性克隆B.生物武器C.治療性克隆D.單克隆抗體10、草莓是無性繁殖的作物，它感染的病毒很容易傳播給后代。病毒在草莓體內(nèi)逐年積累，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量降低，品質(zhì)變差。下圖是育種工作者選育高品質(zhì)草莓的流程圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.方法一中，甲常選用莖尖，原因是其幾乎未感染病毒B.通常采用95％的酒精和5％次氯酸鈉溶液對(duì)甲進(jìn)行消毒處理C.C兩個(gè)過程屬于植物組織培養(yǎng)，都經(jīng)過脫分化和再分化D.判斷兩種選育方法的效果都需要通過病毒接種實(shí)驗(yàn)11、如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖（b為卵子）。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖B.動(dòng)物個(gè)體②是克隆動(dòng)物，其核基因來自c，而質(zhì)基因來自bC.按照動(dòng)物個(gè)體①的產(chǎn)生方式，后代的性別比例接近1∶1D.圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂12、某女子的線粒體存在遺傳缺陷，研究人員取其卵細(xì)胞的細(xì)胞核，注入捐獻(xiàn)者的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)體外培養(yǎng)、體外受精和早期壓胎培養(yǎng)，將早期胚胎移入該女子的子宮內(nèi)并發(fā)育成胎兒，該嬰兒稱為“三體嬰兒”。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.“三體嬰兒”同時(shí)含有父親、母親及卵細(xì)胞捐獻(xiàn)者的部分基因B.該技術(shù)能避免“三體嬰兒”攜帶父親和母親染色體上的致病基因C.在體外受精前，完成核移植的卵細(xì)胞需處于MⅡ期D.在體外受精前，可根據(jù)該夫妻的意愿選擇X精子或Y精子13、下圖是利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程；其中細(xì)胞①已導(dǎo)入人血清白蛋白基因。相關(guān)敘述正確的是（）

A.細(xì)胞①的培養(yǎng)液中需要加入胃蛋白酶B.“卵母細(xì)胞”應(yīng)在體外培養(yǎng)成熟C.圖示“細(xì)胞②→早期胚胎”發(fā)生輸卵管中D.該技術(shù)與試管牛培育的主要原理不同14、甲魚養(yǎng)殖池的水體因?yàn)榇罅客斗硼D料而污染嚴(yán)重。為了改善甲魚養(yǎng)殖池水質(zhì)；有人設(shè)計(jì)了下圖所示的甲魚養(yǎng)殖池水的凈化生態(tài)系統(tǒng)，有關(guān)敘述正確的是（）

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)主要依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)再生原理B.微生物的分解作用可以加速該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是蔬菜通過光合作用固定的太陽能總量D.蔬菜獲得養(yǎng)殖池水中的物質(zhì)和能量，既增加效益又降低環(huán)境污染評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個(gè)體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對(duì)其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時(shí)，受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。16、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的。17、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識(shí)別，感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請(qǐng)分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時(shí)可通過適度使用_________對(duì)病人進(jìn)行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對(duì)病毒抑制效果最好的單抗是__________號(hào)。

（5）患者康復(fù)后一段時(shí)間，若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。18、下圖表示哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會(huì)發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時(shí)期是__________；雌性動(dòng)物卵泡的形成的時(shí)期是__________。

（4）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時(shí)期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。19、請(qǐng)寫出基因工程的概念：_________________。請(qǐng)寫出胚胎移植的概念：_____________________。請(qǐng)分別寫出植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共5題，共20分)20、一般情況下一個(gè)卵細(xì)胞只能由一個(gè)精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯(cuò)誤21、精子入卵后形成雄原核；同時(shí)卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯(cuò)誤22、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動(dòng)物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯(cuò)誤23、下圖表示哺乳動(dòng)物發(fā)育過程的幾個(gè)階段；請(qǐng)判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機(jī)物的含量減少。

（_____）（2）A；B時(shí)期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時(shí)期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變。A.正確B.錯(cuò)誤24、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共4題，共28分)25、我國已實(shí)現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”；如肉牛；奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。如圖所示是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是____（填字母），d操作的名稱是____，h操作的核心是____，受精時(shí)受體的卵細(xì)胞處于____期。

（2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：①____，②____，③____。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到____階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)注意____。

（3）圖中用到的激素是____，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是____。26、隨著我國城市化水平不斷提升；污水處理廠污泥產(chǎn)量急劇增加，污泥中富含植物所需的多種礦質(zhì)元素，可與土壤混合制成肥料。多環(huán)芳烴（PAHs）是污泥中含量較高危害較大的有機(jī)污染物，直接農(nóng)用會(huì)通過食物鏈威脅人類健康。生物質(zhì)炭是農(nóng)作物廢棄物（如秸稈）在限氧或無氧條件下進(jìn)行熱裂解產(chǎn)生的固體物質(zhì)。科研人員研究生物質(zhì)炭污泥堆肥對(duì)PAHs含量變化和黑麥草生長的影響。請(qǐng)回答問題。

（1）生物質(zhì)炭橫截面如圖1所示；可以看出生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能為微生物提供較好的______環(huán)境，同時(shí)對(duì)污泥中的污染物起到________作用。

（2）科研人員對(duì)普通污泥堆肥和生物質(zhì)炭污泥堆肥PAHs含量進(jìn)行了檢測(cè)；結(jié)果如表1所示。

表1堆肥土壤；普通污泥堆肥和生物質(zhì)炭污泥堆肥PAHs含量。

。測(cè)定項(xiàng)目。

堆肥土壤。

普通污泥堆肥。

生物質(zhì)炭污泥堆肥。

PAHs含量（ug/kg）

527

1079

765

由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________________。

（3）科研人員進(jìn)行兩種堆肥對(duì)PAHs遷移及黑麥草生長影響的研究；結(jié)果如表2所示。

表2使用不同堆肥對(duì)黑麥草PAH含量及生長的影響測(cè)定項(xiàng)目。

。測(cè)定項(xiàng)目。

堆肥士填。

普通污泥堆肥。

生物質(zhì)污泥堆肥。

黑麥草每盆干重（g）

1.7

2.3

2.7

黑麥草葉綠素含量（mg/g）

1.9

2.1

2.4

黑麥草PAHs含量（g/kg）

401

651

428

①分析數(shù)據(jù)可知；兩種堆肥均能提高黑麥草的____，從而提升黑麥草的光合產(chǎn)量，但生物質(zhì)炭堆肥的效果更為顯著，請(qǐng)結(jié)合生物質(zhì)炭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析原因：______

②結(jié)合上述研究與分析，請(qǐng)你提出生物質(zhì)炭在污染物處理中的應(yīng)用推廣價(jià)值。____27、抗人T淋巴細(xì)胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預(yù)防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應(yīng)。如圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)流程。請(qǐng)回答：

(1)圖中甲是______細(xì)胞；乙是_____細(xì)胞。

(2)①過程需要加入________誘導(dǎo)細(xì)胞融合；之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選，目的是除去其他細(xì)胞，保留_____細(xì)胞。經(jīng)上述篩選獲得的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體還不是單克隆抗體，這是因?yàn)開___________________________________________________。經(jīng)克隆化培養(yǎng)后，利用抗體能與_____分子特異性結(jié)合的原理，再次篩選得到能分泌所需抗體的細(xì)胞。

(3)②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠____內(nèi)，之后從相應(yīng)液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時(shí)的排斥反應(yīng)，這____(填“能”或“不能”)證明免疫排斥主要是細(xì)胞免疫引起的。28、已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑；其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用B淋巴細(xì)胞，主要原因是____________________________________________________________________。

（2）①過程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是__________。

（3）②過程為________培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是__________________________________________________________________。

（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠________內(nèi)培養(yǎng)，體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需要③過程向培養(yǎng)液中加入_____________，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用__________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)29、下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究；過程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間；發(fā)育過程以及影響的因素。過程Ⅱ是將Gfp基因（綠色熒光蛋白基因）導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞制備綠色熒光小鼠的過程?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有_____________________的特點(diǎn)。ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)液中添加___________能維持不分化的狀態(tài)。

（2）Gfp基因和質(zhì)粒中都存在SalⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn)。過程①中應(yīng)選用_____________________兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒和含Gfp基因的DNA進(jìn)行切割；以保證重組DNA序列的唯一性。

（3）②過程常用的方法是______________________；③過程為___________。

（4）可以使用_____________________方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。30、毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)；獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程②需要用_______________將組織塊處理成單個(gè)細(xì)胞，同時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)液和所有的培養(yǎng)用具進(jìn)行_____________處理；并且還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液。

（2）過程③需要用______________________處理以獲得更多的卵（母）細(xì)胞，過程④運(yùn)用_________________________方法除去處于___________期的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核，通過_______________使該細(xì)胞與供體細(xì)胞融合；進(jìn)而構(gòu)建重組細(xì)胞。

（3）為保證胚胎移植順利進(jìn)行，需要在合適的季節(jié)對(duì)供、受體母羊進(jìn)行_______________處理，重組胚胎發(fā)育到_________________階段時(shí)，可將其移入受體母羊。為了提高重組胚胎的利用率，移植前可以進(jìn)行_________________。

（4）若考慮環(huán)境承載力，克隆羊不能大量放置到自然環(huán)境中，這遵循了生態(tài)工程的_________________原理。要實(shí)現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”這一目標(biāo)不僅需要對(duì)破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)，還要考慮當(dāng)?shù)厝说慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和生活需要，這主要遵循了生態(tài)工程的__________________原理。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，①正確；轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細(xì)胞培育出植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，②正確；番茄體細(xì)胞與馬鈴薯體細(xì)胞融合后培育出植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，③正確；利用小麥花藥離體培育出單倍體植株體現(xiàn)了植物生殖細(xì)胞的全能性，④正確；蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄峰體現(xiàn)了動(dòng)物生殖細(xì)胞的全能性，⑤正確。2、D【分析】【分析】

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)；要將人胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組，需用同一種限制酶切割胰島素基因和質(zhì)粒形成相同的黏性末端，再用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒。

【詳解】

人胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子能夠重新組合是因?yàn)橛邢嗤酿ば阅┒?，可以堿基互補(bǔ)，從而被DNA連接酶連接，所以重組質(zhì)粒依據(jù)的是粘性末端的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。D正確，A、B、C錯(cuò)誤。故選D。3、C【分析】【分析】

基因文庫指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段；導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同的基因。

【詳解】

A；題中的目的基因序列未知；是從基因文庫中分離出來的，A錯(cuò)誤；

B；①過程使用限制性核酸內(nèi)切酶；其識(shí)別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列，B錯(cuò)誤；

C、轉(zhuǎn)化前用CaCl2處理大腸桿菌；可使其細(xì)胞壁的通透性增大，C正確；

D；④過程可用特定的基因探針；利用核酸分子雜交技術(shù)釣取目的基因，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】

常用鈣離子處理法將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞，用顯微注射法將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞。4、A【分析】【分析】

蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對(duì)蛋白質(zhì)功能的特定需求；對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)。由于基因決定蛋白質(zhì)，因此，要對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，最終還必須通過基因來完成。

【詳解】

A；蛋白質(zhì)工程從屬于基因工程；蛋白質(zhì)工程的操作對(duì)象是基因，A錯(cuò)誤；

B；可通過測(cè)定DNA的序列確定突變是否成功；B正確；

C；對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程；C正確；

D；胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；只能注射，不宜口服使用，D正確。

故選A。5、C【分析】【分析】

。項(xiàng)目。

細(xì)胞融合原理。

細(xì)胞融合方法。

誘導(dǎo)手段。

用途。

植物體細(xì)胞雜交。

細(xì)胞膜的流動(dòng)性；（細(xì)胞的全能性）

去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。

離心；電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)。

克服遠(yuǎn)緣雜交不親和；獲得雜交植株。

動(dòng)物細(xì)胞融合。

細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

使細(xì)胞分散后；誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

離心；電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)。

制備單克隆抗體的技術(shù)之一。

【詳解】6、D【分析】【分析】

克隆動(dòng)物概念：將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中；使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體。用核移植的方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物。

【詳解】

A；將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期后進(jìn)行去核操作；此時(shí)細(xì)胞核退化，出現(xiàn)的是紡錘體和染色體復(fù)合物，去核事實(shí)上是去除卵母細(xì)胞的紡錘體和染色體結(jié)構(gòu)，A正確；

B；重構(gòu)的大熊貓?jiān)缙谂咛?；說明細(xì)胞核在生物的遺傳中起控制作用，B正確；

C；重構(gòu)大熊貓?jiān)缙谂咛ビ玫搅藙?dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)；C正確；

D；利用動(dòng)物胚胎分割技術(shù)得到的個(gè)體基因型相同；但表型受環(huán)境的影響，不一定完全相同，D錯(cuò)誤。

故選D。7、A【分析】【分析】

1.受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵細(xì)胞膜反應(yīng)）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。其中透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障。減數(shù)第一次分裂在排卵前后完成，而排卵是指卵子從卵泡中排出，所以排出的卵子還不成熟，可能是初級(jí)卵母細(xì)胞，也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞。

2.胚胎發(fā)育過程：

（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂；數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；

（2）桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞；

（3）囊胚：細(xì)胞開始分化；其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔；囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化。

（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層；下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。

【詳解】

A；根據(jù)以上分析可知；胚胎發(fā)育過程中出現(xiàn)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和透明帶破裂都出現(xiàn)于囊胚期，A正確；

B；排卵是指卵子從卵泡中排出來；為阻止多精子入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)，B錯(cuò)誤。

C；胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)為；代孕母牛對(duì)植入的胚胎一般不會(huì)方式免疫排斥反應(yīng)，C錯(cuò)誤；

D；利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”的過程中；植物原生質(zhì)體雜交后需要進(jìn)行篩選，將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞培育具有抗蟲特性的新植株的過程中需要進(jìn)行目的基因的檢測(cè)與鑒定，D錯(cuò)誤。

故選A。8、A【分析】【分析】

套種是指在前季作物生長后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式；也叫套作；串種。對(duì)比單作它不僅能階段性地充分利用空間，更重要的是能延長后季作物的生長季節(jié)，提高復(fù)種指數(shù)，提高年總產(chǎn)量。

【詳解】

A；次年冬小麥長出麥穗時(shí)；再移栽棉花到之前預(yù)留的空間里，小麥和棉花之間的種間競(jìng)爭沒有被消除，只是合理間作套種，可以提高光合作用的面積，提高光能利用率，A錯(cuò)誤；

B；“麥套棉”高產(chǎn)栽培技術(shù)合理利用了空間和資源；使生態(tài)系統(tǒng)變得更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，B正確；

C；“麥套棉”高產(chǎn)栽培技術(shù)預(yù)留足夠間距；再移栽棉花到之前預(yù)留的空間里，提高了作物對(duì)礦質(zhì)元素、水分和光能的利用率，提高了光合作用速率，C正確；

D；設(shè)計(jì)上運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)（棉花高、小麥矮）和季節(jié)性（冬季播種冬小麥、春季播種棉花）原理；D正確。

故選A。二、多選題(共6題，共12分)9、A:B【分析】【分析】

1；轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

2；中國政府：禁止生殖性克隆人；堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆人。

3；生物武器種類：包括致病菌、病毒、生化毒劑；以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果。

【詳解】

AC；當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)；特別是生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆，A正確，C錯(cuò)誤；

B；生物武器是指有意識(shí)的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊(duì)、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo)；以達(dá)到戰(zhàn)爭目的一類武器，有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止，B正確；

D；單克隆抗體特異性強(qiáng)；靈敏度高，可用于人類疾病的診斷和治療，不需要禁止，D錯(cuò)誤。

故選AB。10、B:D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)的過程是離體的植物器官；組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織；然后再分化形成根，芽，最終發(fā)育成植物體。

根據(jù)題圖；方法一是采用植物組織培養(yǎng)的方法培育脫毒苗，方法二是通過基因工程手段獲得的抗病毒草莓。

【詳解】

A；植物的分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少；幾乎不含病毒，因此對(duì)莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒植株，A正確；

B；在植物組織培養(yǎng)中；需要用75％的酒精和5％次氯酸鈉溶液對(duì)甲進(jìn)行消毒處理，保證植物組織培養(yǎng)的成功，B錯(cuò)誤；

C；A、C兩個(gè)過程屬于植物組織培養(yǎng)；都經(jīng)過脫分化形成愈傷組織和再分化形成根芽，最終發(fā)育成植株，C正確；

D；方法一獲得的無病毒苗應(yīng)根據(jù)植株性狀檢測(cè)；不需要接種病毒；方法二獲得的抗病毒草莓需要通過接種病毒檢測(cè)，D錯(cuò)誤。

故選BD。11、A:B:C:D【分析】分析題；圖示為哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖，其中a為精子，b為卵子；c為體細(xì)胞；動(dòng)物個(gè)體①的產(chǎn)生經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖；動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生采用了核移植技術(shù)，屬于無性生殖，產(chǎn)生的動(dòng)物為克隆動(dòng)物。

【詳解】

A；動(dòng)物個(gè)體①是體外受精而來的；產(chǎn)生方式屬于有性生殖，動(dòng)物個(gè)體②是通過核移植產(chǎn)生的克隆動(dòng)物，產(chǎn)生方式是無性生殖，A正確；

B、由圖可知，動(dòng)物個(gè)體②的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來自c，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自b；B正確；

C；動(dòng)物個(gè)體①是體外受精而來的；產(chǎn)生方式屬于有性生殖，因?yàn)樾坌詣?dòng)物產(chǎn)生的含X染色體的精子：含Y染色體的精子=1：1，而卵細(xì)胞只有含X染色體的，故體外受精，后代的性別比例為1：1，C正確；

D、圖中a和b是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的；c是體細(xì)胞，是通過有絲分裂產(chǎn)生的，D正確。

故選ABCD。

【點(diǎn)睛】12、B:D【分析】【分析】

動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)是將動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中；使這個(gè)重新組合的細(xì)胞發(fā)育成新胚胎，繼而發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體的技術(shù)。原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性，克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)來自雙親，其核遺傳物質(zhì)來自供核生物，而細(xì)胞質(zhì)基因來自提供細(xì)胞質(zhì)的生物。

【詳解】

A；三親嬰兒“的細(xì)胞核基因一半來自母親；一半來自父親，線粒體基因來自于卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者，所以“三親嬰兒”同時(shí)擁有自己父親、母親及卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者的部分基因，A正確；

B；該技術(shù)能避免“三體嬰兒”攜帶母親細(xì)胞質(zhì)中的致病基因；B錯(cuò)誤；

C；若進(jìn)行體外受精；應(yīng)使用培養(yǎng)到MⅡ中期的卵母細(xì)胞，該時(shí)期的細(xì)胞才具備完成受精的能力，C正確；

D；國家不能篩選胎兒的性別；則不能選擇X精子或Y精子，D錯(cuò)誤。

故選BD。13、B:D【分析】【分析】

題圖分析：圖示操作流程為“利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白”；因此首先需要將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｈ橄偌?xì)胞，形成細(xì)胞①；取出細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵母細(xì)胞中，形成細(xì)胞②，該過程采用了核移植技術(shù)，其原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性；要形成轉(zhuǎn)基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。

【詳解】

A；為了得到單個(gè)細(xì)胞；在細(xì)胞①的培養(yǎng)液中需要加入胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，A錯(cuò)誤；

B；圖中卵母細(xì)胞應(yīng)該在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期；此時(shí)的次級(jí)卵母細(xì)胞具有受精能力，B正確；

C；圖示“細(xì)胞②→早期胚胎”為體外培養(yǎng)胚胎的過程；該過程在體外完成，C錯(cuò)誤；

D；圖示克隆牛的培育主要采用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；屬于無性生殖；試管牛的培育主要采用了體外受精和胚胎移植技術(shù)，屬于有性生殖，因此兩者產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同，D正確。

故選BD。14、A:B【分析】【分析】

1；生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

2；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

【詳解】

A；物質(zhì)循環(huán)再生原理是物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)；分層分級(jí)利用，建立該生態(tài)系統(tǒng)主要依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)再生原理，A正確；

B；微生物可以分解有機(jī)物；供生產(chǎn)者重新利用，微生物的分解作用可以加速該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，B正確；

C；該生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是蔬菜通過光合作用固定的太陽能和人工輸入的餌料等能量，C錯(cuò)誤；

D；蔬菜可獲得養(yǎng)殖池水中的物質(zhì)；但能量不能循環(huán)利用，D錯(cuò)誤。

故選AB。三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)，其中提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”，接受胚胎的個(gè)體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動(dòng)物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動(dòng)物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實(shí)現(xiàn)的前提是受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

胚胎移植的實(shí)質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。【解析】精子獲能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補(bǔ)17、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對(duì)被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎；此時(shí)可通過適度使用免疫抑制劑對(duì)病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組，故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時(shí)間；若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶18、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細(xì)胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場(chǎng)所唯一（MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場(chǎng)所不唯一，（MⅠ場(chǎng)所在卵巢，MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動(dòng)物精子產(chǎn)生的時(shí)期是初情期；雌性動(dòng)物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時(shí)期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用19、略

【分析】【分析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。

3；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖，其原理是細(xì)胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動(dòng)物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖四、判斷題(共5題，共20分)20、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。21、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時(shí)被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動(dòng)，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。22、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動(dòng)物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯(cuò)誤。23、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細(xì)胞均需要消耗能量；故胚胎中有機(jī)物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細(xì)胞，故A時(shí)期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞，囊胚期時(shí)細(xì)胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細(xì)胞不是全能細(xì)胞，（2）錯(cuò)誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎；處于A或B時(shí)期的胚胎，（3）錯(cuò)誤。

（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。24、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯(cuò)誤。五、非選擇題(共4題，共28分)25、略

【分析】（1）培育“試管牛C”包括體外受精→胚胎移植→后代，即a→b→f→g；d操作是胚胎移植；h操作是基因工程技術(shù)，核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。受精時(shí)受體的卵母細(xì)胞處于MⅡ中期。

（2）囊胚的結(jié)構(gòu)包括①滋養(yǎng)層；②囊胚腔和③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。胚胎分割時(shí)一般采用的是桑椹胚或囊胚；這個(gè)階段的細(xì)胞分化程度相對(duì)比較低，囊胚分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。

（3）促性腺激素能促進(jìn)兩種奶牛超數(shù)排卵；移植后的胚胎在受體子宮中能夠存活的基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)?！窘馕觥浚?）a→b→f→g胚胎移植基因表達(dá)載體的構(gòu)建MⅡ中。

（2）滋養(yǎng)層囊胚腔內(nèi)細(xì)胞團(tuán)桑椹胚或囊胚將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。

（3）促性腺激素受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)26、略

【分析】【分析】

1；生物質(zhì)炭空隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)；能改善土壤的通氣狀況，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。

2；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)所進(jìn)行的；除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)原則，即單一變量原則。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且適宜狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

【詳解】

（1）由生物質(zhì)炭橫截面可以看出生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)；能為微生物豐富的氧氣，從而提供較好的棲息（或生存）環(huán)境，同時(shí)由于空隙的存在，故可對(duì)污泥中的污染物起到吸附（或附著）作用。

（2）由表1中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是生物質(zhì)炭的添加有利于土壤（污泥）中PAHs的去除。

①表中數(shù)據(jù)顯示；兩種堆肥均能提高黑麥草的葉綠素含量，葉綠素含量的提高，有利于光合作用光反應(yīng)的進(jìn)行，從而提升黑麥草的光合產(chǎn)量，但生物質(zhì)炭堆肥的效果更為顯著。由于生物質(zhì)炭改善土壤通氣狀況，有利于根系有氧呼吸，故可使植物對(duì)士壤養(yǎng)分的吸收加強(qiáng)；生物質(zhì)炭堆肥微生物種類和數(shù)量多，產(chǎn)生無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)含量更加豐富，故可明顯提高植物的光合產(chǎn)量。

②結(jié)合上述研究可知：生物質(zhì)炭可以作為污泥改良劑；避免有機(jī)污染物的二次污染。（或有效解決農(nóng)業(yè)廢棄物焚燒所引起的環(huán)境污染問題）。

【點(diǎn)睛】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循單一變量原則，單一變量即為研究的變量，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)就是圍繞這一變量進(jìn)行的。本題的最后一空使學(xué)生比較頭疼的問題，在教學(xué)中應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維，并逐步培養(yǎng)學(xué)生利用生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)去解決實(shí)際問題的能力。【解析】棲息（或生存）吸附（或附著）生物質(zhì)炭的添加有利于土壤（污泥）中PAHs的去除葉綠素含量生物質(zhì)炭改善土壤通氣狀況，根系有氧呼吸和對(duì)士壤養(yǎng)分的吸收加強(qiáng)；生物質(zhì)炭堆肥微生物種類和數(shù)量多，產(chǎn)生無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)含量更加豐富，提高植物的光合產(chǎn)量效果更明顯生物質(zhì)炭可以作為污泥改良劑，避免有機(jī)污染物的二次污染。（或有效解決農(nóng)業(yè)廢棄物焚燒所引起的環(huán)境污染問題）27、略

【分析】【分析】

1；單克隆抗體的制備：

（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞：

①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合；

②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)；

（4）將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；

（5）提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

2；題圖為制備單克隆抗體的過程：甲是人T淋巴細(xì)胞；乙是B淋巴細(xì)胞，①過程為細(xì)胞融合，②體內(nèi)培養(yǎng)。

【詳解】

（1）注射的抗原是人T淋巴細(xì)胞；從小鼠體內(nèi)提取的是B淋巴細(xì)胞。

（2）動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)物是聚乙二醇或滅活的病毒；之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選，目的是保留雜交瘤細(xì)胞。經(jīng)上述篩選獲得的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體還不是單克隆抗體，這是因?yàn)閺男∈笃⑴K內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種。需經(jīng)克隆化培養(yǎng)后，利用該抗體能和CD3分子特異性結(jié)合的原理，再次篩選得到能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（3）②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時(shí)的排斥反應(yīng)；不能證明免疫排斥主要是細(xì)胞免疫所引起的。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合流程圖，考查單克隆抗體的制備過程及應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；制備單克隆抗體過程需要經(jīng)過兩次篩選，獲取能大量增殖并能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞，可以體內(nèi)和體外提取單克隆抗體?！窘馕觥咳薚淋巴(“人”和“T淋巴”)B淋巴聚乙二醇(PEG或滅活的病毒)雜交瘤從小鼠脾臟內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種(雜交瘤細(xì)胞不止一種)CD3腹腔不能28、略

【分析】【分析】

1；人淋巴細(xì)胞、鼠骨髓瘤細(xì)胞發(fā)生融合后；培養(yǎng)皿