2024年冀教新版選修3歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版選修3歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、國際聯(lián)盟是一戰(zhàn)后成立的一個重要國際組織，下列對其評價不正確的是A.國聯(lián)是一戰(zhàn)后由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織B.國聯(lián)盟約體現(xiàn)的基本宗旨具有一定的進(jìn)步意義C.國聯(lián)成立初期在促進(jìn)國際合作等方面發(fā)揮了一定作用D.國聯(lián)的存在給世界帶來了持久和平2、2017年4月底，日本右翼勢力將希特勒自傳《我的奮斗》中部分內(nèi)容編進(jìn)日本教材，遭到日本民眾和德國輿論的反對。日本右翼勢力的做法違背了A.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢B.區(qū)域集團(tuán)化的擴(kuò)展C.和平與發(fā)展成為時代主題D.軍國主義色彩的傳統(tǒng)3、下圖照片攝于1945年的一次會議；這次會議的重要內(nèi)容之一是。

A.宣布決不與法西斯國家單獨媾和B.決定蘇聯(lián)參加對戰(zhàn)后歐洲的安排C.敦促日本無條件投降D.確定對德國實行分區(qū)占領(lǐng)4、如果你準(zhǔn)備寫一本關(guān)于海灣戰(zhàn)爭的書；至少你要體現(xiàn)海灣戰(zhàn)爭的哪些特點。

①海灣戰(zhàn)爭是一場高科技戰(zhàn)爭。

②海灣戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)后參戰(zhàn)國家最多的一次局部戰(zhàn)爭。

③海灣戰(zhàn)爭沖擊了傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭觀念。

④海灣戰(zhàn)爭使中東的局勢穩(wěn)定了下來A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5、下圖是捷克斯洛伐克畫家于1949年以馬歇爾計劃為對象創(chuàng)作的漫畫；圖中人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫著法國；德國、英國等國家名稱。該漫畫的主旨是。

A.諷刺馬歇爾計劃的真實目的B.呼吁法德英退出馬歇爾計劃C.指責(zé)美蘇冷戰(zhàn)阻礙歐洲復(fù)興D.鼓勵本國政府堅持獨立道路6、湖南蠶桑業(yè)原本比荊（州）襄（陽）落后，在五代時有了一定的發(fā)展。《資治通鑒》記載：“湖南民不事蠶桑，（高）郁命民輸稅者皆以帛代錢，未幾，民間機(jī)樞大盛。”這一變化表明A.賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)增長B.手工業(yè)專業(yè)化趨勢加強(qiáng)C.絲織業(yè)成為百姓主要收入來源D.經(jīng)濟(jì)重心己經(jīng)完成南移7、1947年6月，美國頒布了新的《勞資關(guān)系法》，限制工人參加工會，禁止全國性同業(yè)工人集體談判和共產(chǎn)黨員擔(dān)任工會領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；規(guī)定工會罷工前須先發(fā)通知并靜候政府調(diào)查。羅斯福新政以來工人的權(quán)利被剝奪殆盡。這一法案A.表明美國已經(jīng)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)B.意在消除羅斯福新政的影響C.導(dǎo)致美國工人運動持續(xù)低迷D.受到了美國國際戰(zhàn)略的影響8、“在你們面前受審的是個有錢人，他指望以財富來開脫罪名。可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職。”上述材料反映了A.本身生活和行為是定罪主要依據(jù)B.自然法精神在實踐中面臨挑戰(zhàn)C.羅馬法的理念在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)D.羅馬法不重視證據(jù)和法律程序9、孟子提出天下“定于一”，荀子倡導(dǎo)“一天下，財萬物，長養(yǎng)人民，兼利天下”，韓非子主張“一匡天下”。這些主張反映了A.儒家與法家的主張混同B.國家統(tǒng)一在思想上的體現(xiàn)C.主要學(xué)派實現(xiàn)了思想統(tǒng)一D.古代大一統(tǒng)思想初步形成評卷人得分二、材料分析題(共6題，共12分)10、（歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料1943年舉行的開羅會議上；中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣；澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實物進(jìn)行賠償、美國對華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問題。

——摘編自吳東之主編《中國外交史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。11、（歷史-選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平）

材料海灣戰(zhàn)爭結(jié)束后；美國在中東的影響力迅速上升。同年，蘇聯(lián)解體，原先由蘇聯(lián)支持的一批中東國家也紛紛轉(zhuǎn)向。這進(jìn)一步放大了美國的“海灣出爭”紅利。這些紅利絕不僅僅體現(xiàn)在中東地區(qū)的地緣政治。還體現(xiàn)于金融；經(jīng)濟(jì)等諸多方面。

恰恰在此時；中東地區(qū)的極端思想和極端勢力開始大幅抬頭。這背后的原因主要是：“冷戰(zhàn)”結(jié)束導(dǎo)致美蘇不再有競爭壓力。雙方都減少了對當(dāng)?shù)氐耐度?。這使得一批原本依靠大國支撐的政權(quán)紛紛垮臺。造成基層治理普遍失序。甚至出現(xiàn)失敗國家——如“黑鷹墜落”事件后的索馬里。在“冷戰(zhàn)”結(jié)束；多個國家政權(quán)垮臺的背景下，中東原本在高度內(nèi)部及外部壓力下維持的“生態(tài)平衡”逐漸弱化并最終解體。

——據(jù)鄧媛《海灣戰(zhàn)爭后遺癥》整理（1）根據(jù)材料；概括海灣戰(zhàn)爭后中東局勢的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中東地區(qū)局勢發(fā)生變化的原因。12、選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料反法西斯戰(zhàn)爭結(jié)來70年來；中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型，在相當(dāng)大程度上反映了時代變遷軌跡與兩國自身發(fā)展進(jìn)程。第一次是從二戰(zhàn)結(jié)束到朝鮮戰(zhàn)爭，中美關(guān)系經(jīng)歷了從盟友到敵人的轉(zhuǎn)變，雙方關(guān)系陷入全面對抗；第二次是從尼克松訪華到中美建交，中美關(guān)系從敵人轉(zhuǎn)向準(zhǔn)盟友；第三次是從東歐劇交；蘇聯(lián)解體到美對華政策將人權(quán)與最惠國待遇脫的，中美關(guān)系從準(zhǔn)盟友轉(zhuǎn)向非敵非友，合作與競爭并存；第四次是2008年金融危機(jī)和北京奧運會后，中美關(guān)系步入迄今最全面深刻、又最復(fù)雜微炒的轉(zhuǎn)型期，中美高層冷靜、堅定、沉著地增信釋疑，推進(jìn)合作，管控分歧，在努力實現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力。

——摘編自王在邦《中美關(guān)系劃時代轉(zhuǎn)型的觀察與思考》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響。13、閱讀下列材料，回答問題己材料一德國統(tǒng)一的內(nèi)部進(jìn)程從1989年11月中旬柏林墻開放以后迅速發(fā)展，頗令四大國措手不及。美國在1989年12月還表示德國的統(tǒng)一進(jìn)程不能加快，但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國統(tǒng)一，但提出的條件是統(tǒng)一后的德國應(yīng)留在北約組織中。英、法開始從總體上不愿意看到德國的統(tǒng)一。但在德國統(tǒng)一勢頭無法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國的立場。蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬在1989年12月9日的蘇共中央全會上強(qiáng)調(diào)，必須從戰(zhàn)后形成的現(xiàn)實出發(fā)，即存在兩個主權(quán)的德意志國家，離開這一點，歐洲的穩(wěn)定將受到威脅。但是到了1990年2月，戈爾巴喬夫基本上改變了調(diào)子，表示德國統(tǒng)一采取什么方式是德國人自己的事情。但蘇聯(lián)也提出了自己的條件，那就是統(tǒng)一后的德國必須中立。德國統(tǒng)一的內(nèi)部進(jìn)程從1989年11月中旬柏林墻開放以后迅速發(fā)展，頗令四大國措手不及。美國在1989年12月還表示德國的統(tǒng)一進(jìn)程不能加快，但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國統(tǒng)一，但提出的條件是統(tǒng)一后的德國應(yīng)留在北約組織中。英、法開始從總體上不愿意看到德國的統(tǒng)一。但在德國統(tǒng)一勢頭無法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國的立場。蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬在1989年12月9日的蘇共中央全會上強(qiáng)調(diào)，必須從戰(zhàn)后形成的現(xiàn)實出發(fā)，即存在兩個主權(quán)的德意志國家，離開這一點，歐洲的穩(wěn)定將受到威脅。但是到了1990年2月，戈爾巴喬夫基本上改變了調(diào)子，表示德國統(tǒng)一采取什么方式是德國人自己的事情。但蘇聯(lián)也提出了自己的條件，那就是統(tǒng)一后的德國必須中立?！獙m少朋等《戰(zhàn)后國際關(guān)系史》1990年11月19-21日，歐安會在巴黎舉行第二次首腦會議。會上，北約和華約22國首腦簽署了《裁減常規(guī)軍備的條約》，制仃了《巴黎新歐洲憲章》。憲章規(guī)定了歐洲政治、社會、經(jīng)濟(jì)及國際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)原則，并在《民主、和平和統(tǒng)一的新時代》一章中強(qiáng)調(diào)：“歐洲對抗和分裂的時代已經(jīng)結(jié)束”，“一個民主、和平和統(tǒng)一的新時代”正在到來，從此歐安會各國之間的關(guān)系“將建立在尊重與合作的基礎(chǔ)之上”。——王繩祖主編《國際關(guān)系史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出其他大國對德國統(tǒng)一態(tài)度的變化并分析德國統(tǒng)一的影響。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歐安會認(rèn)為“歐洲對抗和分裂的時代已經(jīng)結(jié)束”，試結(jié)合所學(xué)知識說明你的看法。材料二1990年11月19-21日，歐安會在巴黎舉行第二次首腦會議。會上，北約和華約22國首腦簽署了《裁減常規(guī)軍備的條約》，制仃了《巴黎新歐洲憲章》。憲章規(guī)定了歐洲政治、社會、經(jīng)濟(jì)及國際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)原則，并在《民主、和平和統(tǒng)一的新時代》一章中強(qiáng)調(diào)：“歐洲對抗和分裂的時代已經(jīng)結(jié)束”，“一個民主、和平和統(tǒng)一的新時代”正在到來，從此歐安會各國之間的關(guān)系“將建立在尊重與合作的基礎(chǔ)之上”。14、閱讀下列材料；H米歇爾在《第二次世界大戰(zhàn)》中指出，“對于日本真正戰(zhàn)敗的原因，當(dāng)事者和歷史學(xué)家意見不一。負(fù)責(zé)進(jìn)行（一般性空中）戰(zhàn)略轟炸的人斷言，即使沒有原子彈，日本在1945年年底也就完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國海軍的絕對優(yōu)勢使勝利得以實現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點出人意料地得到負(fù)責(zé)中國境內(nèi)的空中作戰(zhàn)的陳納德將軍的支持。他認(rèn)為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒有原子彈也會是這樣。看來是所有這些因素綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然來到，但是有兩個不變的和壓倒一切的因素早已注定了日本的命運：首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點——它的經(jīng)濟(jì)潛力只有美國的15%，但是美國——這是第二個決定的因素——出色地動員和發(fā)揮了自己的力量?！?/p>

請回答：

（1）概括材料中關(guān)于戰(zhàn)勝日本“決定性因素”的觀點。（要求：逐條列出；不得摘抄原文）

（2）如果站在“美國決定論——美國對戰(zhàn)勝德意日法西斯起了決定性作用”的立場；你將用哪幾個方面的史實論證這一觀點？

（3）請結(jié)合史實從幾個角度證明“中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)”。15、閱讀材料；完成下列要求。

威爾遜1988年提出十四點原則；并許諾要實現(xiàn)公正和持久的和平，公正；寬厚地對待戰(zhàn)敗國。時任英國首相勞合?喬治認(rèn)為，如果德國人不來埋單，就得由英國的納銳人來付款。戰(zhàn)后初期，不少歐洲國家把獲得戰(zhàn)爭賠款視為償還戰(zhàn)爭債務(wù)的手段。美國卻固執(zhí)地堅持將索要債務(wù)視為其國家利益，在巴黎和會召開前后，美國政府堅決反對取消戰(zhàn)爭債務(wù)。最終簽訂的《凡爾賽和約》沒有規(guī)定德國的賠款總額，而留待新設(shè)立的賠款委員會解決。

——摘編自吳于魔齊世榮主編《世界現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明英國與美國在對德賠款問題上的不同態(tài)度。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析上述不同態(tài)度對德國的影響。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)16、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。17、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達(dá)成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共8分)18、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠(yuǎn)東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠(yuǎn)東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準(zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出遠(yuǎn)東國際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗?fàn)幍脑颍⒓右院喴u價。19、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長會議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，國聯(lián)是一戰(zhàn)后由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織；國聯(lián)盟約體現(xiàn)的基本宗旨是維護(hù)世界和平，這具有一定的進(jìn)步意義；國聯(lián)成立初期主持了多次國際合作，發(fā)揮了一定作用；但是國聯(lián)只是暫時維護(hù)了世界和平。由此可知ABC正確，但是不符合題意；D項錯誤，但是符合題意。所以本題答案為D項。2、C【分析】【分析】

【詳解】

希特勒發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)，給人類造成了巨大的災(zāi)難，我們應(yīng)該牢記歷史，防止法西斯勢力沉渣泛起，而把希特勒的作品編入日本教材加以宣傳，顯然違背了當(dāng)今和平和發(fā)展的主題，所以正確答案為C。材料中沒有體現(xiàn)ABD的內(nèi)容，均排除。3、B【分析】【詳解】

該題考查從圖片中獲取有效信息和對雅爾塔會議內(nèi)容的理解把握能力，圖片上是被稱為二戰(zhàn)“三巨頭”的斯大林、羅斯福和丘吉爾，應(yīng)該是1945年的雅爾塔會議，A項是1942年《聯(lián)合國家宣言》的內(nèi)容，C項是1945年《波茨坦公告》的內(nèi)容。D項最有迷惑性，雅爾塔會議規(guī)定蘇、美、英對德國實行分區(qū)占領(lǐng)，對德國分區(qū)占領(lǐng)的設(shè)想在德黑蘭會議上羅斯福就提出來了。4、A【分析】【詳解】

本題屬于組合型選擇題，考查學(xué)生的分析理解能力。圖片反映的是一部全面反映海灣戰(zhàn)爭的書籍，結(jié)合所學(xué)知識可知，①②③均與史實相符，正確；海灣戰(zhàn)爭并沒有改善中東的局勢，相反使形勢更加錯綜復(fù)雜，④不正確，排除BCD。故選A。5、A【分析】【詳解】

由材料可知；代表美國的馬歇爾手中拿著代表束縛和控制法德等西歐國家的繩圈，意在諷刺馬歇爾計劃的目的在于控制西歐國家，故A正確；材料未體現(xiàn)呼吁法德英退出馬歇爾計劃，故B錯誤；材料體現(xiàn)的是馬歇爾計劃，不是美蘇冷戰(zhàn)，故C錯誤；材料是諷刺馬歇爾計劃的目的在于控制西歐國家，D項與材料主旨不符，故D錯誤。

【點睛】

本題考查馬歇爾計劃。馬歇爾計劃明為援助歐洲，是為控制西歐，材料中的“繩圈”正體現(xiàn)馬歇爾計劃控制歐洲的目的。6、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中“以帛代錢”反映的是賦稅改革；“民間機(jī)樞大盛”反映的是民間手工業(yè)的發(fā)展，所以材料體現(xiàn)了賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)的增長。故答案為A項。B項，材料沒涉及手工業(yè)的專業(yè)化，排除；C項，材料沒涉及絲織業(yè)成為百姓主要收入來源，排除；D項，經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的完成是在南宋，而《資治通鑒》所記述事件從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，排除。

【點睛】

表明類選擇題是高考中相對穩(wěn)定的題型，該類選擇題主要借用了“表明”或“反映”一詞“相當(dāng)肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點考查學(xué)生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學(xué)知識，用簡潔的語言準(zhǔn)確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項，進(jìn)行“等價轉(zhuǎn)換”。“等價轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項完全匹配；第三步：檢驗其他選項的正確性。7、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1947年6月，美國頒布的《勞資關(guān)系法》，是鎮(zhèn)壓工人運動的反勞工法案之一。1947年后，美蘇冷戰(zhàn)激烈，美國統(tǒng)治集團(tuán)在國際上推行反蘇、反共的冷戰(zhàn)政策，在國內(nèi)加強(qiáng)對工人運動的控制和鎮(zhèn)壓，因此在1947年6月23日國會通過了參議院塔夫脫和眾議院哈特萊提出的該法案。因此美國頒布的《勞資關(guān)系法》受到了美國國際戰(zhàn)略的影響，故D選項正確；材料中提到美國頒布的《勞資關(guān)系法》，與當(dāng)時國際戰(zhàn)略影響有直接關(guān)系，材料內(nèi)容中無法得出美國已經(jīng)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相關(guān)信息，故A選項錯誤；上述美國頒布的《勞資關(guān)系法》的目的是為了加強(qiáng)對國內(nèi)工人運動的控制和鎮(zhèn)壓，而不是為了消除羅斯福新政的影響，故B選項錯誤；美國頒布的《勞資關(guān)系法》會導(dǎo)致美國工人運動的低迷，但這不是材料所體現(xiàn)的主要內(nèi)容，故C選項錯誤。8、B【分析】【詳解】

由材料“可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職”可知，在人們心中按照自然法原則對這一案件已作定性，但是在實際操作層面卻因為司法官失職導(dǎo)致結(jié)果變化，故選B。材料強(qiáng)調(diào)的是自然法的精神原則是定罪的依據(jù)，而不是他本身的生活和行為，排除A；材料說的是遭遇到現(xiàn)實挑戰(zhàn)，而不是無法實現(xiàn)，C項以偏概全，排除；結(jié)合所學(xué)可知，羅馬法非常重視證據(jù)和法律程序，排除D。9、D【分析】【詳解】

概括材料可知，孟子、荀子、韓非子都主張實現(xiàn)國家統(tǒng)一，說明古代大一統(tǒng)思想開始初步形成，故D正確；儒家與法家的主張不同，故A項錯誤；材料反映戰(zhàn)國時期思想的發(fā)展，這一時期國家并未實現(xiàn)統(tǒng)一，故B項錯誤；該時期主要學(xué)派實現(xiàn)了思想爭鳴，故C項錯誤。二、材料分析題(共6題，共12分)10、略

【分析】試題分析：（1）第一小問；根據(jù)材料信息“關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣；澎湖列島歸還中國”回答即可。第二小問，結(jié)合開羅宣言的意義、臺灣問題、中國的國家主權(quán)與領(lǐng)土完整等角度進(jìn)行概括，如中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。

（2）根據(jù)材料“美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位；與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任”“關(guān)于對日本的軍事管制，美國希望以中國為主”并結(jié)合所學(xué)知識，美國一方面試圖在戰(zhàn)后支持中國的大國地位，中美合作，處置日本；另一方面也試圖利用中國，扶持一個親美的中國政府，維護(hù)美國在東亞的利益。

【考點定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平?開羅會議?《開羅宣言》的內(nèi)容；意義和美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。本題以開羅會議為切入點，深入考查了考生對《開羅宣言》以及中美關(guān)系、大國外交的認(rèn)識和理解。本題對中美關(guān)系的考查也契合了當(dāng)前中美之間既有合作又有對抗的外交關(guān)系熱點。中美關(guān)系發(fā)展歷史悠久，美國作為侵略中國的列強(qiáng)之一與中國發(fā)生聯(lián)系；在抗日戰(zhàn)爭中又與中國并肩反對法西斯主義；二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識形態(tài)和國家利益的分歧中美之間關(guān)系陷入冰點；進(jìn)入20世紀(jì)70年代，隨著國際局勢的變化，中美之間關(guān)系逐漸走向正?；H關(guān)系、大國外交往往涉及復(fù)雜而眾多的因素和背景，這就要求學(xué)生在備考過程中要注意對相關(guān)知識點的總結(jié)和歸納?！窘馕觥俊練v史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（1）內(nèi)容：日本竊取中國的領(lǐng)土；例如東北；臺灣、澎湖列島等，歸還中國。

意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。

（2）支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。11、略

【分析】本題考查海灣戰(zhàn)爭后中東局勢的變化和發(fā)生變化的原因；主要考查學(xué)生對材料信息的分析概括能力。

（1）海灣戰(zhàn)爭后中東局勢的變化；可以根據(jù)材料中的“美國在中東的影響力迅速上升”“原先由蘇聯(lián)支持的一批中東國家也紛紛轉(zhuǎn)向”“中東地區(qū)的極端思想和極端勢力開始大幅抬頭”“中東原本在高度內(nèi)部及外部壓力下維持的‘生態(tài)平衡’逐漸弱化并最終解體”等信息分析概括得出。

（2）中東地區(qū)局勢發(fā)生變化的原因；可以根據(jù)材料中的“這使得一批原本依靠大國支撐的政權(quán)紛紛垮臺。造成基層治理普遍失序”“中東原本在高度內(nèi)部及外部壓力下維持的‘生態(tài)平衡’逐漸弱化并最終解體”“‘冷戰(zhàn)’結(jié)束導(dǎo)致美蘇不再有競爭壓力，雙方都減少了對當(dāng)?shù)氐耐度搿钡刃畔?，并?lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容來回答。

點睛：本大題基本上屬于概括類材料解析題。此類試題在解答時要根據(jù)材料，對材料內(nèi)容劃分層次，逐層分析，特別是一些關(guān)鍵詞，把握每一層次的要點。然后對要點進(jìn)行歸納總結(jié)，確定哪些是題目要求回答的，再根據(jù)所問來回答。【解析】(1)變化:美國主導(dǎo)了中東地區(qū)的局勢；一批中東國家政權(quán)紛紛垮臺,局勢混亂；中東地區(qū)極端勢力大幅度抬頭；原有的政治生態(tài)平衡崩潰。

(2)原因:海灣戰(zhàn)爭導(dǎo)致大國在中東地區(qū)力量對比失衡；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后外部和內(nèi)部壓力的減弱；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后中東地區(qū)原有矛盾的暴露；經(jīng)濟(jì)全球化背景下利益角逐的加劇。12、略

【分析】本題考查中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點和歷史影響；主要考查學(xué)生根據(jù)材料信息聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容解決問題的能力。

（1）中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點；根據(jù)材料中的“中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型,在相當(dāng)大程度上反映了時代變遷軌跡與兩國自身發(fā)展進(jìn)程”“中美高層冷靜；堅定、沉著地增信釋疑,推進(jìn)合作,管控分歧，在努力實現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力”等信息，可以分析概括得出取決于中美力量對比的變化、深受外部環(huán)境的推動和制約、經(jīng)歷長期復(fù)雜的調(diào)適過程、高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識是決定性的推動因素等特點。

（2）中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響；可以聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容，從對中美雙方；亞太地區(qū)和世界和平、推動多極化趨勢、有利于國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立等方面來回答。

點睛：本大題的兩小題在解答時均要求“結(jié)合所學(xué)知識”，基本上屬于結(jié)合所學(xué)知識說明型材料解析題。此類試題在解答時往往材料主題只是一根引線，需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出，主要是根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容，再看題目所問，然后根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答?！窘馕觥浚?）特點：轉(zhuǎn)型方向和進(jìn)程取決于中美力量對比的變化；轉(zhuǎn)型進(jìn)程和方向深受外部環(huán)境的推動和制約；轉(zhuǎn)型進(jìn)程經(jīng)歷長期復(fù)雜的調(diào)適過程；高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識是決定性的推動因素。

（2）影響：有利于中美雙邊關(guān)系的發(fā)展；有利于亞太地區(qū)乃至世界的和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定；有利于國際關(guān)系多極化趨勢的加強(qiáng)；有利于國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立13、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“美國在1989年12月還表示德國的統(tǒng)一進(jìn)程不能加快；但到1990年初就改變了政策，明確表示支持德國統(tǒng)一英；法開始從總體上不愿意看到德國的統(tǒng)一。但在德國統(tǒng)一勢頭無法遏制的情況下，它們基本上追隨了美國的立場。蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬在1989年12月9日的蘇共中央全會上強(qiáng)調(diào)，必須從戰(zhàn)后形成的現(xiàn)實出發(fā)，即存在兩個主權(quán)的德意志國家但是到了1990年2月，戈爾巴喬夫基本上改變了調(diào)子，表示德國統(tǒng)一采取什么方式是德國人自己的事情?！笨筛爬ǖ贸銎渌髧鴮Φ聡y(tǒng)一的態(tài)度由以前的不支持變?yōu)楹髞淼闹С?。依?jù)材料結(jié)合所學(xué)從很大程度上促進(jìn)了德國的統(tǒng)一、緩和了歐洲局勢的緊張、也沖擊了兩極格局等方面分析德國統(tǒng)一的影響。

（2）依據(jù)材料“‘一個民主、和平和統(tǒng)一的新時代’正在到來，從此歐安會各國之間的關(guān)系‘將建立在尊重與合作的基礎(chǔ)之上’”結(jié)合所學(xué)從一方面發(fā)展經(jīng)濟(jì)，注重合作有利于和平，另一方面也容易導(dǎo)致動蕩等方面進(jìn)行說明?！窘馕觥浚?）變化：原來不支持德國統(tǒng)一后來支持德國統(tǒng)一。影響：有利于德國的統(tǒng)一和發(fā)展；緩和了歐洲緊張局勢，沖擊了兩極格局。

（2）歐安會認(rèn)為歐洲對抗和分裂的時代已經(jīng)結(jié)束，有一定的道理，戰(zhàn)后各大國都致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)競爭能力，注重合作，聯(lián)合國區(qū)域合作組織也有利于歐洲趨勢趨向緩和，但另一方面美國的霸權(quán)失去了強(qiáng)有力的制約，歐洲內(nèi)部問題也不斷涌現(xiàn)歐洲仍然會出現(xiàn)動亂。14、略

【分析】【詳解】

（1）分析題干；首先主要答題要求——逐條列出，不得摘抄材料原文，這就需要學(xué)生對材料內(nèi)容進(jìn)行一定的總結(jié)和概括，從“美國海軍的絕對優(yōu)勢使勝利得以實現(xiàn)?！笨煽偨Y(jié)出第一點，由“蘇聯(lián)紅軍參戰(zhàn)是決定因素”總結(jié)出第二點，“兩個不變和壓倒一切的因素早已注定了日本的命運：首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點——它的經(jīng)濟(jì)潛力只及美國的15%但美國人出色地動員和發(fā)揮了自己的力量。”這句話我們可以理解為是兩個國家的綜合國力懸殊，從而總結(jié)出第三點，眾所周知，美國投放原子彈也是日本失敗的一個重要因素。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)從“美國與中蘇英等主要大國一起倡導(dǎo)建立了世界反法西斯聯(lián)盟；美國軍隊以及美國經(jīng)濟(jì)實力”等角度思考回答。

（3）結(jié)合抗日戰(zhàn)爭中中國軍隊抗擊日軍的數(shù)量、打擊日軍的程度以及中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出了巨大的民族犧牲角度回答?！窘馕觥浚?）觀點：戰(zhàn)略轟炸；美國海軍的優(yōu)勢；蘇聯(lián)紅軍的對日作戰(zhàn)；多種因素的綜合；日本經(jīng)濟(jì)上的弱點；美國強(qiáng)大的綜合國力；美國投放原子彈。（2）美國與中蘇英等主要大國一起倡導(dǎo)建立了世界反法西斯聯(lián)盟，使盟國能集中全力，互相配合，按統(tǒng)一的戰(zhàn)略部署打擊法西斯軸心國，這是戰(zhàn)勝法西斯的政治保證；美國軍隊在歐洲、北非與亞太地區(qū)與德意日法西斯軍隊作戰(zhàn)，并在三大戰(zhàn)場均發(fā)揮重要作用；美國強(qiáng)大的工業(yè)生產(chǎn)能力，為各盟國提供了大量重要戰(zhàn)略物資的援助，這是戰(zhàn)勝法西斯的物質(zhì)基礎(chǔ)（至少寫出兩個方面）。（3）中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭中開展最早、進(jìn)行時間最長的；中國軍民抗擊了日本法西斯軍隊的絕大部分力量，中國戰(zhàn)場是抗擊日軍的主戰(zhàn)場；中國的抗戰(zhàn)有力地配合了世界反法西斯戰(zhàn)爭的進(jìn)程，確保了盟軍“先歐后亞”戰(zhàn)略的順利實施；中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出了巨大的民族犧牲（至少從三個角度證明）。15、略

【分析】【詳解】

（1）不同態(tài)度；根據(jù)材料“并許諾要實現(xiàn)公正和持久的和平，公正；寬厚地對待戰(zhàn)敗國”可知美國的態(tài)度是公正寬厚的對待德國，不要過分削弱德國。根據(jù)材料“如果德國人不來埋單，就得由英國的納銳人來付款”可知英國的態(tài)度是要求德國償還巨額賠款。

（2）影響，據(jù)材料“美國政府堅決反對取消戰(zhàn)爭債務(wù)。最終簽訂的《凡爾賽和約》沒有規(guī)定德國的賠款總額，而留待新設(shè)立的賠款委員會解決”并結(jié)合所學(xué)知識從拖欠賠款、德國困境、德國復(fù)仇情緒、納粹興起、二戰(zhàn)導(dǎo)火線等方面分析即可。【解析】（1）美國：公正寬厚的對待德國；不要過分削弱德國。英國：要求德國償還巨額賠款。

（2）影響：使德國得以利用英美之間的矛盾，拖欠賠款；加劇了德國的困境；激化了德國的困境；激化了德國的民族主義和復(fù)仇情緒；德國納粹趁機(jī)興起，為二戰(zhàn)埋下了導(dǎo)火線。三、論述題(共2題，共4分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國實施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。17、略

【分析】【詳