2024年滬教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級生物上冊月考試卷29考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我國動物種類繁多；下列不屬于國家一級保護動物的是（）

A.金絲猴。

B.丹頂鶴。

C.啄木鳥。

D.揚子鱷。

2、（2015?百色）下列有關(guān)染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（）A.每條染色體上有多種DNA分子B.染色體由DNA和基因組成C.一個DNA分子上只有一個基因D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段3、1995年8月；美國明尼蘇達州幾名學生前往郊外觀察野生動物．他們發(fā)現(xiàn)當?shù)貛缀趺咳煌苤斜阌幸恢皇腔危摰爻霈F(xiàn)畸形蛙的原因可能是水污染．據(jù)此回答8-10題．

和青蛙相比；鳥的成活率高．主要原因包括（）

①體內(nèi)受精②親鳥有孵卵、育雛行為③胎生④卵外有卵殼保護．A.①③④B.②③C.①②④D.①②③4、合理膳食對青少年的生長發(fā)育非常重要，下列飲食習慣正確的是()A.不挑食，不偏食B.不吃早餐C.以可樂等飲料代替飲水D.常吃煎炸食品5、腔腸動物和扁形動物的共同特點都為有口無肛門。（）A.正確B.錯誤6、下列屬于完全變態(tài)的昆蟲是（）

①蝗蟲②葉蟬③蜜蜂④蠅⑤蚊．A.①②③B.③④⑤C.②③④D.②④⑤7、人類特有的反射是（）A.條件反射B.非條件反射C.對語言文字作出反應(yīng)D.對各種信號作出反應(yīng)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、在生物圈中，凡是____、____的低等生物，統(tǒng)稱為微生物。9、用無菌棉擦試手心后再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹．這個過程相當于細菌和真菌培養(yǎng)方法中的____．10、顯微鏡放大的倍數(shù)小，視野中看到的范圍就______．顯微鏡視野中所成的物像是______像．物像在視野的右下方，如果要將物像移至視野的中央，應(yīng)該將玻片向______移．11、無脊椎動物包括____動物、____動物和____動物三大類．12、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。13、（4）種子萌發(fā)必須具備一些內(nèi)在條件，主要是種子本身要____，____，已經(jīng)度過____，且在種子的____之內(nèi)。14、在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有____的個體，在生存斗爭中才容易活下來，并將這些變異給下一代，而具有____的個體則容易被____。15、下面是家庭釀造甜酒的操作過程：

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻②將糯米飯放入容器中蓋好；加蓋密封，置入溫暖的地方③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30度左右④將糯米用水淘洗干凈后倒入蒸鍋煮熟（以上容器；毛巾等均要求消毒）請對照制作工序，回答下列問題。

（1）請寫出制作甜酒的操作步驟____（用序號表示）。

（2）酒曲粉末里含有的主要菌種是____。

（3）往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲，這是菌類培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？____。

（4）③步的目的是____。

（5）在釀酒的過程中，需將器皿加蓋密封，目的是____。

（6）甜酒的“酒味”是因為釀酒的過程中產(chǎn)生了____，釀好的甜酒表面還會有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的____氣體。

（7）一位同學按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉，甜酒沒制出來，沒成功的原因可能是____（答出一條即可）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互依賴、相互依存的關(guān)系。（）17、細菌經(jīng)常會連成鏈狀或葡萄狀，因此細菌是多細胞生物．______（判斷對錯）18、在生理特點上，男孩比女孩較晚進入青春期。。A.正確B.錯誤19、黃瓜腌漬時間過長，就會變成蔫黃瓜，這是因為黃瓜果肉細胞吸水所致．______（判斷對錯）20、地球上的生命起源于現(xiàn)代海洋。()21、（2016?宜興市）動物和植物的結(jié)構(gòu)層次都是：細胞→組織→器官→個體．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共6分)22、下列是芳芳同學學習了《被子植物的一生》后所設(shè)計和繪制的圖，請據(jù)圖回答。

（1）菜豆幼苗中的[Ⅱ]是由菜豆種子中的[3]___________發(fā)育而來的。（2）根吸收水分和無機鹽的主要部位是圖中的[]成熟區(qū)。（3）葉肉細胞中的葉綠體內(nèi)進行的生理活動是__________，[②]所示的氣體是_________；[E]表示的結(jié)構(gòu)是__________，此處進行的生理活動能為根吸收水分和無機鹽提供能量。23、流行性感冒體表傳染病。

沙眼和淋病血液傳染病。

乙型肝炎消化道傳染。

細菌性痢疾特異性免疫。

免疫細胞產(chǎn)生抗體呼吸道傳染?。?/p>

評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)24、如圖是花的三種模式圖；請據(jù)圖回答．

（1）甲是______花；乙是______花，丙是______花．

（2）能產(chǎn)生花粉的花是______；能結(jié)種子的花是______．

（3）如果在同一株植物體上生有甲花和丙花；那么，這種植物就可以稱為______．

（4）無論什么情況下都不會結(jié)果的花是______．

（5）甲花和丙花的傳粉方式一定是______．

（6）開花前，如果用紙袋將花分別套上并扎緊袋口，仍有可能結(jié)果的花是______．評卷人得分六、其他(共3題，共24分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

A；金絲猴；屬于脊椎動物，哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬．毛質(zhì)柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國家一級保護動物，故該選項不符合題意；

B；丹頂鶴是鶴類中的一種；因頭頂有“紅肉冠“而得名．是東亞地區(qū)所特有的鳥種，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的象征，是國家一級保護動物，也叫仙鶴．故該選項不符合題意；

C；啄木鳥是著名的森林益鳥；除消滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑，因而被稱為森林醫(yī)生．全世界大約有180種，除了澳大利亞和新幾亞以外，啄木鳥幾乎分布全世界．故該選項符合題意；

D；揚子鱷；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺．故該選項不符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是我國特有的珍稀動物．解答時可以從動物的特點；意義以及分布方面來切入．

2、D【分析】【解答】：A；一條染色體上只有一個DNA分子；A錯誤；

B；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；B錯誤；

C；一個DNA分子里有許多個基因；C錯誤；

D；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是決定生物性狀的最小單位，D正確．

故選：D．

【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體由一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．3、C【分析】解：蛙屬于兩棲動物；雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結(jié)合率．青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵蝌蚪幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．

鳥類為①體內(nèi)受精；卵生且④卵外有卵殼保護，提高了精子和卵細胞的成活率；并且靠母體體溫孵化，另外，②鳥類的筑巢；孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．

故選：C

鳥類的生殖行為有占區(qū)；筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛．

青蛙的生殖和發(fā)育以及鳥類的生殖和發(fā)育是考查的重點的內(nèi)容是重點，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．【解析】C4、A【分析】【分析】合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。關(guān)鍵是注意合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等。每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少。每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3。缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏病。水是構(gòu)成細胞的主要成分，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運輸。據(jù)此解答?！窘獯稹壳嗌倌暾幱谏L發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天要保持合理均衡的食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩；為了保持身體健康，必須保證每日三餐、按時進餐；有的人喜歡用可樂等飲料代替飲水來補充水分，其實這些飲料中大都含有檸檬酸，在代謝中會加速鈣的排泄，降低血液中鈣的含量，從而影響生長發(fā)育。故BCD項不合題意，A項符合題意。故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】【分析】本題考查的是腔腸動物和扁形動物的特征，解題的關(guān)鍵是理解腔腸動物和扁形動物的特征比較。【解答】腔腸動物的特征是生活在水中，由外胚層，中膠層和內(nèi)胚層構(gòu)成，有消化腔，輻射對稱，有口無肛門；扁形動物的特征是身體背腹扁平，兩側(cè)對稱，有口中無肛門，所以腔腸動物和扁形動物的共同特點都為有口無肛門。故本題說法正確。?故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．蚊子、蒼蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲、葉蟬等．

所以屬于完全變態(tài)的昆蟲是③蜜蜂；④蠅，⑤蚊．

故選：B．

此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的發(fā)育過程方面來切入．

分清兩種變態(tài)發(fā)育的不同，代表昆蟲，此類題目解很簡單了．【解析】B7、C【分析】試題分析：條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)，人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，那么人類通過語言中樞建立條件反射，動物是不可能建立的，如對牛彈琴，人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射，如談梅止渴?？键c：本題考查的是人類特有的條件反射，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)8、個體微小結(jié)構(gòu)簡單【分析】【解答】微生物是指個體微??；結(jié)構(gòu)簡單的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其獨特的特點：一是種類繁多，二是分布廣泛，已發(fā)現(xiàn)的微生物達10萬種以上，新種不斷發(fā)現(xiàn)．可以說微生物無處不有，無處不在，冰川，溫泉，火山口等極端環(huán)境中都有微生物的蹤跡．

故答案為：個體微?。唤Y(jié)構(gòu)簡單；

【分析】根據(jù)微生物的特點以此作答.9、接種【分析】【解答】接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程．接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等．不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．用無菌棉棒擦取手心，手上的細菌被黏附在棉棒上，相當于取菌種，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，細菌的菌種就接到了培養(yǎng)基上，這相當于細菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種．

故答案為：接種。

【分析】少量細菌放在培養(yǎng)基上，這一過程叫接種．10、大；倒；右下方【分析】解：顯微鏡放大的倍數(shù)越??；視野中看到的范圍就越大，觀察到的細胞數(shù)目越多．

在顯微鏡中成的像是倒像的；如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右下方，它實際上位于玻片標本的左上方，所以要移到中央，應(yīng)向右下方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，就能移到視野的中央．

故答案為：大；倒；右下方。

此題主要考查的顯微鏡下顯微鏡成像的特點：在顯微鏡下所成的像是實物的倒像．

只要熟練地使用顯微鏡，知道顯微鏡下物像的特點，此類題就不難解決．記住：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央．【解析】大；倒；右下方11、略

【分析】

對動物進行分類；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如蚯蚓；蜜蜂等．脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如魚、青蛙等．無脊椎動物主要包括腔腸動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物；

故答案為：軟體動物；環(huán)節(jié)動物；節(jié)肢動物．

【解析】【答案】此題考查的是動物的分類；據(jù)此答題．

12、略

【分析】【解析】試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。考點：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【解析】【答案】生物圈13、略

【分析】【解析】試題分析：種子萌發(fā)所需要的外界條件是：溫度在22℃左右，水分不能太多也不能太少和充足的空氣；種子的主要部分是胚，將來發(fā)育成新個體，所以要求發(fā)育完全、完好無損，胚是完整的而且是活的，并且已經(jīng)度過休眠期，且在種子的壽限之內(nèi)。考點：本題考查的是種子萌發(fā)的條件。【解析】【答案】發(fā)育完全、完好無損、休眠階段、壽限14、略

【分析】【解析】試題分析：自然選擇學說認為，絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個體和不同種個體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰?？键c：此題考查的是自然選擇學說?！窘馕觥俊敬鸢浮坑欣儺惒焕儺愄蕴?5、④③①②酵母菌接種防止高溫殺死酒曲中的酵母菌創(chuàng)造缺氧的環(huán)境酒精，二氧化碳經(jīng)常打開容器，雜菌感染，器皿消毒不徹底；器皿沒蓋嚴酒曲含雜菌等【分析】【解答】（1）在制作甜酒時；首先要用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈，然后將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒），蒸熟之后，用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃，30℃是酵母菌生活的適宜溫度，接著將酒曲粉末與糯米飯拌勻使之充分混合，將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水，最后將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方即可，故正確的制作順序是：④⑤③①②；

（2）制酒要用酵母菌；酵母菌將淀粉分解成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳，因此酒曲中含有的主要菌種是酵母菌；

（3）將少量的細菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種；所以往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲，這是菌類培養(yǎng)方法中的接種；

（4）30℃是酵母菌生活的適宜溫度；溫度過高會殺死酵母菌，就不能發(fā)酵產(chǎn)生酒精；

（5）在釀酒的過程中；需將器皿加蓋密封，目的是創(chuàng)造缺氧的環(huán)境，因為發(fā)酵需要的條件是無氧；

（6）由（2）可知氣泡是二氧化碳；除了產(chǎn)生氣體，還產(chǎn)生了酒精；

（7）制酒的過程中要保證無其它雜菌的進入；否則制出的酒有酸味或甜酒沒制出來，糯米飯反而發(fā)霉了，因此制酒時要注意密封，不能隨便打開容器，所有的器皿要消毒干凈，用的酒曲要純正等，以避免其它雜菌的污染。

【分析】本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用，解題需要熟練掌握制作家庭制作甜酒的原理、過程以及注意事項。三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】動物與動物之間有密切聯(lián)系；如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數(shù)量減少，蝗蟲數(shù)量增多；蝗蟲數(shù)量增多后，蛇由于食物增多數(shù)量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數(shù)量減少，因此自然界中的動物和其他動物長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互依賴，相互制約的關(guān)系．故答案為：√

【分析】生物和生物之間有密切的聯(lián)系．17、×【分析】解：細菌都是單細胞個體；一個細菌就是一個細胞．細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，屬于原核生物．

故答案為：×．

細菌的形態(tài)有球菌；桿菌、螺旋菌三種類型；都是單細胞的；細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．

解答此類題目點關(guān)鍵是熟記細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．【解析】times18、A【分析】此題考查的是青春期的發(fā)育特點。如圖：解：如圖：男女身高和性器官的發(fā)育圖。

由圖可知；不論是身高的生長速度還是性器官的發(fā)育，女孩都是約在9-11歲，男孩約在11-13歲開始迅速的生長和發(fā)育，可見在生理特點上，男孩比女孩較晚進入青春期，故此題說法正確。

故選A。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握男女在青春期的發(fā)育特點，可結(jié)合上面的圖形分析做出解答?！窘馕觥緼19、×【分析】解：當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時；細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水．黃瓜腌漬時間過長，就會變成“蔫黃瓜”．這是因為放入鹽水中的黃瓜，由于黃瓜細胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會導致黃瓜細胞失水，從而變成“蔫黃瓜”，這是因為黃瓜的果肉細胞失水所致．

故答案為：×

植物細胞既可以失水；也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大?。?/p>

掌握了細胞吸水失水的原理即可解答本題．【解析】×20、×【分析】【分析】此題考查了生命的起源。了解生命的起源過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕瘜W起源學說認為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧。原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命?？梢娚鹪从谠己Ｑ?，故題干敘述錯誤。?故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】【解答】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見；動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，因此，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體；動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，注重基礎(chǔ)，題目較易．四、解答題(共2題，共6分)22、（1）胚根

（2）A

（3）光合作用二氧化碳線粒體【分析】【分析】本題主要考查植物的部分生理活動。解答此題的關(guān)鍵是熟知種子的萌發(fā)、根吸收水分的部位、光合作用和呼吸作用的實質(zhì)?！窘獯稹浚?）菜豆種子：1胚芽，2胚軸，3胚根，4子葉；菜豆幼苗：I莖和葉，II根。菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，其中胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。其中胚芽最終發(fā)育成莖和葉；胚根發(fā)育成幼苗的主根；胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分；子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。故菜豆幼苗中的[Ⅱ]是由菜豆種子中的3胚根發(fā)育而來的。（2）菜豆根尖：A成熟區(qū)，B伸長區(qū)，C分生區(qū)，D根冠。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。故根吸收水分和無機鹽的主要部位是圖中的A成熟區(qū)。（3）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：淀粉和氧。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所。由圖可知，E代表線粒體，①代表氧氣，②代表二氧化碳。故葉肉細胞中的葉綠體內(nèi)進行的生理活動是光合作用，②所示的氣體是二氧化碳；E表示的結(jié)構(gòu)是線粒體，此處進行的生理活動能為根吸收水分和無機鹽提供能量?！窘馕觥浚?）胚根（2）A（3）光合作用二氧化碳線粒體23、略

【分析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如圖所示：

可見；流行性感冒屬于呼吸道傳染病，沙眼和淋病屬于體表傳染病，乙型肝炎屬于血液傳染病，細菌性痢疾屬于消化道傳染病，免疫細胞產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫．

故答案為：

【解析】【答案】此題考查常見的寄生蟲病；細菌性傳染病、病毒性傳染?。粨?jù)此答題．

五、簡答題(共1題，共6分)24、雄；兩性；雌；甲和乙；乙和丙；雌雄同株；甲；異花傳粉；乙【分析】解：（1）在一朵花中只有雄蕊的花叫雄花；只有雌蕊的花叫雌花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花，所以甲是雄花，乙是兩性花，丙是雌花；

（2）甲；乙兩花具有花藥；能產(chǎn)生花粉；乙、丙的子房里有胚珠，在完成傳粉、受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育成種子；所以能產(chǎn)生花粉的花是甲和乙，能結(jié)種子的花是乙和丙；

（3）如果在同一株植物體上生有甲花和丙花；那么，這種植物就可以稱為雌雄同株；

（4）甲只有雌蕊；無論在什么情況下，都不會結(jié)果實；

（5）傳粉的方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種．一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程；就是異花傳粉；花粉落到同一朵花的柱頭上的過程，就是自花傳粉，甲和丙屬于單性花，不能進行自花傳粉，甲花和丙花的傳粉方式一定是異花傳粉；

（6）甲去掉雌蕊；就只有雄蕊了，沒有了發(fā)育成果實的子房，就不會結(jié)果；丙去掉雄蕊，就只有雌蕊了，因為套袋后無法接受花粉完成受精，所以也不會結(jié)果；乙是兩性花，盡管進行了套袋處理，但還可以通過自花傳粉，完成受精，就能結(jié)果了．所以開花前，如果用紙袋將花分別套上并扎緊袋口，仍有可能結(jié)果的花是乙．

故答案為；

（1）雄；兩性；雌；

（2）甲和乙；乙和丙；

（3）雌雄同株；

（4）甲；

（5）異花傳粉；

（6）乙．

根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無；花可以分為兩性花；單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花；在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花；只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花．甲、丙中只有雄蕊或只有雌蕊叫單性花，乙中既有雄蕊，又有雌蕊是兩性花，甲中只有雄蕊叫雄花，丙只有雌蕊叫雌花．據(jù)此解答．

掌握花的結(jié)構(gòu)和果實種子和形成過程是解題的關(guān)鍵．【解析】雄；兩性；雌；甲和乙；乙和丙；雌雄同株；甲；異花傳粉；乙六、其他(共3題，共24分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有