2024年上外版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、用雙氧水制取氧氣時(shí)，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（）A.不放出氧氣B.放出氧氣速度慢C.放出氧氣總量減少D.放出氧氣不純2、汽車后剎車燈的光源，若采用發(fā)光二極管(LED)，則通電后亮起的時(shí)間會(huì)比采用白熾燈大約快0.5s，故有助于后車駕駛員提前做出反應(yīng)，即遇到情況時(shí)可提前0.5s剎車。在限速為110km/h的高速公路上，行車安全距離約可以減少()A.3mB.7mC.15mD.25m3、下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是（）A.原子是化學(xué)變化中最小粒子B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)4、用黑板擦在黑板上擦動(dòng)時(shí)，第一次沿圓周擦動(dòng)，第二次沿直線擦動(dòng)，前后兩次的摩擦分別是（）A.滑動(dòng)摩擦，滑動(dòng)摩擦B.滑動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦C.滾動(dòng)摩擦，滑動(dòng)摩擦D.滾動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦5、新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，增加了PM2.5和臭氧的濃度監(jiān)測指標(biāo)．下列說法中正確的是（）A.PM2.5是指節(jié)能減排，將空氣中的CO2體積分?jǐn)?shù)控制在2.5%以內(nèi)B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物C.O3含量的多少與空氣質(zhì)量無關(guān)D.O3與O2是同一種物質(zhì)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、元素符號(hào)是人們規(guī)定的，國際上元素符號(hào)是統(tǒng)一采用該元素的____名稱的第一個(gè)____表示的。如果幾種元素名稱的第一個(gè)大寫字母____時(shí)，可再附加____來表示。7、納米是長度單位，1nm=____m，當(dāng)材料的粒子小到納米級(jí)時(shí)，材料的性能會(huì)發(fā)生顯著變化，如____；____；____。（舉三例）8、如圖所示，電源電壓不變，R1和R2是兩段長度相同、材料相同的電阻絲，R2=40Ω．閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表示數(shù)是0.2A；若再閉合S1，電流表示數(shù)是0.6A．則電源電壓為____V，開關(guān)都閉合時(shí)通過R1和R2的電流之比I1：I2=____，電阻絲____（選填“R1”或“R2”）的橫截面積較大．

9、取甲、乙兩只暖水瓶，甲瓶中裝有煮熟的種子，乙瓶中裝有萌發(fā)的種子，各插入一個(gè)溫度計(jì)，瓶口用棉花堵上；二、三個(gè)小時(shí)后觀察溫度計(jì)的讀數(shù)，可見：（1）乙瓶中溫度計(jì)的讀數(shù)比____瓶中溫度計(jì)的讀數(shù)高；原因是____。（2）種子的呼吸作用分解了種子中的____，產(chǎn)生____和____；并釋放出儲(chǔ)存在有機(jī)物中的____。10、消化道中含有消化酶最多的器官是____；消化吸收的主要器官是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。12、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。13、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了14、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。15、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。16、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共36分)17、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來。請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。18、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。19、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

20、圖中足球重4.25N，試畫出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共12分)21、如圖所示；用測電筆測試某家庭電路中兩條輸電線時(shí)，只有接觸下方那條電線時(shí)測電筆的氖管發(fā)光．請(qǐng)將圖中燈泡；開關(guān)接入線路．

22、如圖所示；一通電螺旋線管的右端為北極（N）極，且它的右側(cè)有一小磁針，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出小磁針的南極（S）及用箭頭標(biāo)出螺線管中的電流I的方向。

23、如丙圖所示；a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導(dǎo)體，請(qǐng)畫出能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一種導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向（用箭頭表示）．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共3分)24、毛料衣物上經(jīng)常吸附著許多灰塵，目前市場上出售有一種能滾動(dòng)的除塵毛刷，當(dāng)毛刷在衣服上滾動(dòng)時(shí)，便可以將灰塵吸人刷內(nèi)，你知道其中的道理嗎?參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】用雙氧水制取氧氣若忘記加二氧化錳；只是減慢放出氧氣的速度，不影響氧氣的量和純度，故A；C、D錯(cuò)誤。

【分析】本題考查催化劑的作用，只改變反應(yīng)速率，其它的如生成物質(zhì)量、純度等不受影響。2、C【分析】【分析】已知速度與時(shí)間；由速度公式的變形公式可以求出路程。

【解答】速度v=110km/h=110×m/s=m/s；

∵v=∴行車安全距離約可以減少：s=vt=m/s×0.5s≈15m。3、C【分析】【分析】A；根據(jù)原子的概念分析判斷；B、根據(jù)分子的概念分析判斷；C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)微粒是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析判斷。要知道原子是化學(xué)變化中的最小粒子；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

【解答】A；在化學(xué)變化中分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故正確；

B；由分子構(gòu)成的物質(zhì)中；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故正確；

C；過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的；分子是由原子構(gòu)成的，過氧化氫分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故錯(cuò)誤；

D；構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；故正確。

故答案為：C4、A【分析】【分析】根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)對(duì)摩擦力進(jìn)行分類；即靜止時(shí)，受到的摩擦力叫靜摩擦；滾動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦；滑動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦．會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)對(duì)摩擦力進(jìn)行分類．

【解答】解：用黑板擦擦黑板時(shí)；無論是沿圓周擦動(dòng)還是沿直線擦動(dòng)，黑板擦都是在黑板上發(fā)生滑動(dòng)，所以兩次的摩擦力都是滑動(dòng)摩擦．

故選A．5、B【分析】【分析】A；根據(jù)PM2.5的含義進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)PM2.5的含義進(jìn)行分析判斷．

C；氟氯代烷等空氣污染物排入大氣中會(huì)破壞臭氧層．

D；根據(jù)常見的氧元素形成的單質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，不是指節(jié)能減排、將空氣中的CO2體積分?jǐn)?shù)控制在2.5%以內(nèi)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；故選項(xiàng)說法正確．

C、氟氯代烷等空氣污染物排入大氣中會(huì)破壞臭氧層，O3含量的多少與空氣質(zhì)量有關(guān)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、O2與O3是氧元素形成的不同單質(zhì)；不是同一種物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)6、拉丁文大寫字母相同一個(gè)小寫字母【分析】【分析】根據(jù)元素符號(hào)的書寫方法進(jìn)行解答本題。

【解答】現(xiàn)在國際上；統(tǒng)一常用元素的拉丁文名稱的第一個(gè)大寫字母來表示，如果幾種元素的第一個(gè)字母相同時(shí)，可再附加一個(gè)小寫字母來區(qū)別。

故答案為：拉丁文大寫字母相同一個(gè)小寫字母7、10-9生物活性光學(xué)性能力學(xué)性能【分析】【解答】.納米是長度單位，1nm=10-9m；當(dāng)材料的粒子小到納米級(jí)時(shí)，材料的性能會(huì)發(fā)生顯著變化，如生物活性，光學(xué)性能，力學(xué)性能，等等。

【分析】考查關(guān)于物質(zhì)屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響8、161：2R2【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1時(shí)，電路中只有R1；

通過R1的電流I1=0.2A；

由圖示電路圖可知，再閉合S1，R1和R2并聯(lián)；電流表測干路電流；

由并聯(lián)電路的特點(diǎn)可知；

通過R2的電流：I2=I﹣I1=0.6A﹣0.2A=0.4A；

電源電壓：U=U2=IR2=0.4A×40Ω=16V；

通過R1和R2的電流之比：

I1：I2=：0.2A：0.4A=1：2；

并聯(lián)電阻兩端電壓相等，電阻R1的阻值：

R1===80Ω；

R1和R2是兩段長度相同、材料相同的電阻絲，R1的阻值大于R2的阻值，則R1的橫截面積小于R2的橫截面積．

故答案為：16；1：2；R2．

【分析】從圖可知，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1時(shí)，電路中只有R1，通過R1的電流等于電流表的示數(shù)．

再閉合S1，R1和R2并聯(lián)，可利用公式I2=I﹣I1計(jì)算通過R2的電流；利用U=IR求電源電壓，進(jìn)而求出求出通過電阻的電流之比．

在導(dǎo)體材料、長度相同的情況下，導(dǎo)體的橫截面積越大，導(dǎo)體電阻越小，據(jù)此分析答題．9、甲乙瓶中的種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累，所以溫度不斷升高有機(jī)物二氧化碳水能量【分析】【解答】（1）甲瓶中裝有煮熟的種子；不能進(jìn)行呼吸作用，乙瓶中裝有萌發(fā)的種子，放置幾個(gè)小時(shí)后，乙瓶中的種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累，所以溫度不斷升高，這些熱量來自種子有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量．（2）呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體。

故答案為：（1）甲；乙瓶中的種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累；所以溫度不斷升高（2）有機(jī)物；二氧化碳；水；能量。

【分析】甲暖水瓶放置幾小時(shí)后，溫度和實(shí)驗(yàn)初時(shí)比較，溫度上升了，因?yàn)榧籽b有萌發(fā)的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物分解釋放的能量一部分以熱的形式釋放出來，瓶內(nèi)的溫度會(huì)升高．10、小腸小腸【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．在消化道中，只有口腔、胃、小腸具有消化功能．消化食物主要靠消化液中的消化酶．回答此題的關(guān)鍵是要明確食物的消化以及小腸的結(jié)構(gòu)和功能．

【解答】解：在口腔中；唾液中只含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；在胃中胃液只含有胃蛋白酶，可以把蛋白質(zhì)分解成多肽；在小腸內(nèi)含有三種消化液，膽汁；胰液、腸液，膽汁中不含有消化酶，胰液和腸液中含有能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪最終在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

小腸是消化道中最長的一段；上面有皺襞和小腸絨毛，小腸壁；毛細(xì)血管壁和絨毛壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．小腸是消化和吸收的主要場所．

故答案為：小腸；小腸三、判斷題(共8題，共16分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。14、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；15、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共36分)17、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

18、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

19、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

20、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會(huì)用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不