甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.聽(tīng)寫(xiě)。（要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范）

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)句意在下列橫線上填入表示“看”意思的詞語(yǔ)。（不能重復(fù)）

①星星般的丁香花綴滿枝頭，從宅院探出頭來(lái)___________著行人。

②白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我__________。

③三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，__________著鮮紅的國(guó)旗。

④五位壯士屹立在狼牙山頂峰，__________著群眾和部隊(duì)遠(yuǎn)去的方向，臉上露出勝利的喜悅。

⑤老漢像一座山，他不說(shuō)話__________亂哄哄的人們。

⑥桑娜想起了傍晚就想去__________的那個(gè)生病的女鄰居。

⑦請(qǐng)你再寫(xiě)出另外幾個(gè)表示“看”的意思的詞語(yǔ)：_______、_______、_______。2）.不查字典填空。

“濫”用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)____畫(huà)，它的讀音是______，第10畫(huà)的筆畫(huà)名稱是________?！盀E”在字典中的解釋有：①泛濫；②過(guò)度，沒(méi)有限制；③不切實(shí)際，浮泛。濫用化學(xué)品應(yīng)選(

)，陳詞濫調(diào)應(yīng)選(

)。3）.本學(xué)期的“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦閱讀的小說(shuō)，以日記的形式撰寫(xiě)的是①，以革命歷史為背景創(chuàng)作的是②，以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)改寫(xiě)成的是③。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫(xiě)出書(shū)名。

①_________

②__________③____________4）.看圖猜成語(yǔ)。

(

)

(

)

(

)

(

)5）.《三國(guó)演義》是元末明初太原籍小說(shuō)家羅貫中的巨著。請(qǐng)根據(jù)閱讀片段完成名著閱讀卡?！度龂?guó)演義》片段名著閱讀卡玄德見(jiàn)孔明身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅①，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁②，不得一見(jiàn)，已書(shū)賤名于文幾，未審得入覽否？”孔明曰：“南陽(yáng)野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧?！?/p>

注釋：①鶴氅：外套。②晉謁：拜訪。（1）本片段與下面哪個(gè)典故有關(guān)__________（填序號(hào)）

A．桃園三結(jié)義

B．舌戰(zhàn)群儒

C．三顧茅廬

（2）片段中作者采用了__________和__________的人物描寫(xiě)手法介紹了諸葛亮。

（3）讀完整本書(shū)，我還知道諸葛亮的另外一個(gè)故事是

_______________，主要內(nèi)容：_____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列概括語(yǔ)段主要信息最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)（

）

“囹”“槑”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“開(kāi)腦洞”等詞語(yǔ)鮮活貼切地描繪了生活中的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了網(wǎng)友的想象力與創(chuàng)造力；“錦鯉”表達(dá)了人們收獲好運(yùn)氣的喜悅；“親情價(jià)”表現(xiàn)了兒女對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正向我們呈現(xiàn)一種全新的、朝氣蓬勃的語(yǔ)言文化現(xiàn)象。A．互聯(lián)網(wǎng)將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言送進(jìn)我們的生活。B．信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)鮮活、貼切，提倡使用。C．網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)體現(xiàn)了網(wǎng)友的想象力與創(chuàng)造力。D．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言展現(xiàn)全新的、朝氣蓬勃的語(yǔ)言文化現(xiàn)象。2）.下面每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．提供（ɡōnɡ）風(fēng)靡（mǐ）

蒙古包（měnɡ）

叱咤風(fēng)云（zhà）B．瘦削（xiāo）嫵媚（wú）

鐵鍬（qiū）

張冠李戴（ɡuān）C．勁挺（jìnɡ）笨拙（zhuō）繃著臉（bēnɡ）

盤(pán)踞之地（jù）D．苔蘚（xiǎn）單薄（bó）

入場(chǎng)券（juàn）

咔嚓咔嚓（ch?。?）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B．圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分表述得詳細(xì)些、具體些。C．我們了解小說(shuō)中的人物形象可以多留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，而沒(méi)必要關(guān)注環(huán)境描寫(xiě)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你認(rèn)為湯姆·索亞是個(gè)什么樣的人？根據(jù)小說(shuō)梗概，結(jié)合相關(guān)情節(jié)連線。

孩子頭兒，帶領(lǐng)鎮(zhèn)上孩子搞惡作劇

富有同情心、善良、正直

和小伙伴跑到荒島當(dāng)“海盜”

勇敢、智慧

出庭為彼得作證

調(diào)皮搗蛋，有領(lǐng)導(dǎo)能力

被困洞中，根據(jù)風(fēng)箏線找到洞口

喜歡自由，熱愛(ài)冒險(xiǎn)2）.將下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

空氣柔美河流迂回

天空清鮮小詩(shī)疾馳

草原明朗行車(chē)奇麗

線條靜寂群馬灑脫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

____百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

____一個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。

____它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”

____終于，在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

____有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

____不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。2）.我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。

(

)我一邊答應(yīng)，一邊把鉛筆放進(jìn)盒里，扣上盒蓋。

(

)有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。

(

)我臉紅了，又拿出鉛筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

(

)王小華跑來(lái)叫我跳皮筋。

(

)這時(shí)，我看見(jiàn)盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說(shuō)：“沒(méi)做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《橋》寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

(

)

2．德國(guó)法西斯發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，給其他國(guó)家的人民造成了深重的苦難，但并沒(méi)有給本國(guó)人民帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷。(

)

3．列夫·托爾斯泰的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。(

)

4．《窮人》一文中的環(huán)境描寫(xiě)有力地烘托了主人公桑娜勤勞、善良的品質(zhì)。(

)

5．《窮人》一文中通過(guò)對(duì)桑娜的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，讓我們感受到了她對(duì)鄰居的關(guān)心和對(duì)丈夫的恐懼、冷漠。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1．給下列字注音。

（1）苔(

)

（2）闥(

)

2．解釋下面詞語(yǔ)。

（1）長(zhǎng)：______

（2）凈：______

（3）手：______

（4）排闥：______

3．下列詩(shī)句中朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（

）。A．茅檐/長(zhǎng)掃/凈無(wú)/苔B．花木/成畦/手自/栽C．一水/護(hù)田將/綠/繞D．兩山/排闥/送青來(lái)4．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌第一、二兩句，說(shuō)說(shuō)湖陰先生是什么樣的人。

___________________________________________

5．請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌第三、四句。

___________________________________________

6．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

______________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每一個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)都會(huì)帶給我們各種各樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，有歡樂(lè)，有憂傷；有感動(dòng)，有迷惘；有風(fēng)浪阻擋，也有奮發(fā)振作；有師長(zhǎng)的叮嚀教誨，也有同學(xué)寬容贊賞……請(qǐng)你寫(xiě)一篇故事來(lái)講述你的成長(zhǎng)故事。

要求：題目自擬，選擇典型事例，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，讓真情在筆尖流露，注意不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。那個(gè)星期天（片段）這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。(1)畫(huà)“

”的句子是對(duì)“我”的_______描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞“再不”“一洗完……馬上……”“絕不”的體會(huì)，我們能感受到“我”__________的心情。由此可知，作者在這里是通過(guò)_________、_______來(lái)表達(dá)情感的。

(2)讀畫(huà)“

”的句子，作者寫(xiě)周?chē)墓饩€“漸漸暗下去”“漸漸地涼下去沉郁下去”表面是寫(xiě)____________________，實(shí)際上是寫(xiě)____________________

(3)看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲……

如果母親體會(huì)到“我”心情的低落，答應(yīng)帶著“我”外出，“我”高興了，再看到同樣的景物時(shí)，會(huì)是什么感受？請(qǐng)嘗試寫(xiě)下來(lái)。

_________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

陳列(cén

chén)

恍然(huǎng

hǎng)

規(guī)律(lùlǜ)

掄起(lūn

lún)

政府(zhèn

zhèng)

隆重(lóng

nóng)2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，用“

”標(biāo)出，并在括號(hào)里改正。

（