活動(dòng)一《社區(qū)老人狀況調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)一《社區(qū)老人狀況調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《社區(qū)老人狀況調(diào)查》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版《社區(qū)老人狀況調(diào)查》這一主題展開。通過調(diào)查了解社區(qū)老人的生活狀況、需求與問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人的意識(shí)，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)際操作和體驗(yàn)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提升社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力及數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)生將通過調(diào)查社區(qū)老人的生活狀況，提升觀察和收集信息的能力，培養(yǎng)同理心，理解并尊重老年人群體。同時(shí)，通過分析調(diào)查結(jié)果，提高邏輯思維和解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐性、探究性和綜合性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查的方法、技巧以及數(shù)據(jù)的整理和分析能力。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解社區(qū)老人的實(shí)際需求，并準(zhǔn)確記錄、分析調(diào)查數(shù)據(jù)。

解決辦法與突破策略：

1.調(diào)查方法指導(dǎo)：在課前提供調(diào)查問卷模板和訪談技巧指導(dǎo)，讓學(xué)生明確調(diào)查的目的和步驟，確保調(diào)查的科學(xué)性和有效性。

2.實(shí)地調(diào)查實(shí)踐：組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，通過觀察、訪談等方式收集信息，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.數(shù)據(jù)整理與分析：課后指導(dǎo)學(xué)生如何將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分類，通過圖表等形式進(jìn)行可視化展示，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)背后的意義。

4.討論與反思：組織班級(jí)討論，讓學(xué)生分享調(diào)查過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，引導(dǎo)他們深入思考社區(qū)老人的需求，促進(jìn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的內(nèi)化。

5.教師點(diǎn)評(píng)與反饋：在學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果后，教師提供針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到調(diào)查中的不足，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、錄音設(shè)備、攝像設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-信息化資源：在線調(diào)查問卷系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理軟件

-教學(xué)手段：小組合作、實(shí)地考察、訪談技巧指導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)訓(xùn)練五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道社區(qū)中老人的生活狀況嗎？我們?yōu)槭裁葱枰P(guān)心他們？”

-展示社區(qū)老人的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老人的生活狀態(tài)。

-簡(jiǎn)短介紹本次活動(dòng)的目的和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)老人生活狀況調(diào)查基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的定義，包括其主要目標(biāo)和意義。

-介紹調(diào)查的組成部分，如調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、訪談技巧等。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生理解調(diào)查的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.社區(qū)老人生活狀況調(diào)查案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的社區(qū)老人生活狀況調(diào)查案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、調(diào)查過程和發(fā)現(xiàn)的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用調(diào)查結(jié)果改進(jìn)社區(qū)老人的生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)社區(qū)老人生活中的問題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論問題的現(xiàn)狀、原因以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、原因及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的概念、案例分析和討論成果。

-強(qiáng)調(diào)關(guān)心社區(qū)老人的重要性，以及調(diào)查在改善老人生活質(zhì)量中的作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的基本概念

-調(diào)查的定義：社區(qū)老人生活狀況調(diào)查是對(duì)社區(qū)中老年人生活質(zhì)量的全面考察，包括他們的身體健康、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)活動(dòng)參與、心理狀態(tài)等方面。

-調(diào)查的目的：了解社區(qū)老人的實(shí)際需求，為改善他們的生活條件提供依據(jù)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

2.調(diào)查前的準(zhǔn)備工作

-設(shè)計(jì)調(diào)查問卷：根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計(jì)問卷，包括開放式和封閉式問題，確保問題的科學(xué)性和有效性。

-確定調(diào)查對(duì)象：選擇合適的社區(qū)老人作為調(diào)查對(duì)象，確保樣本的代表性。

-準(zhǔn)備調(diào)查工具：包括錄音筆、攝像機(jī)、筆記本等，以便記錄調(diào)查過程中的信息。

3.調(diào)查方法與技巧

-訪談技巧：如何與老人溝通，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。

-觀察技巧：如何在實(shí)地調(diào)查中觀察老人的生活狀態(tài)和行為習(xí)慣。

-數(shù)據(jù)收集：如何記錄、整理和存儲(chǔ)調(diào)查數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。

4.數(shù)據(jù)整理與分析

-數(shù)據(jù)分類：將收集到的數(shù)據(jù)按照類型進(jìn)行分類，如健康數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等。

-數(shù)據(jù)整理：將分類后的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，形成表格或圖表，便于分析。

-數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)分析軟件或手工方式，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出規(guī)律和問題。

5.調(diào)查報(bào)告撰寫

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：包括封面、摘要、引言、正文、結(jié)論和建議、參考文獻(xiàn)等部分。

-撰寫要點(diǎn)：明確報(bào)告的主題和目的，客觀呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，提出合理的建議和改進(jìn)措施。

6.社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的倫理與法律問題

-倫理問題：如何尊重老人的隱私和意愿，確保調(diào)查的道德性。

-法律問題：調(diào)查過程中如何遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)老人的合法權(quán)益。

7.社區(qū)老人生活狀況調(diào)查的意義

-對(duì)老人的意義：通過調(diào)查了解老人的需求，提高他們的生活質(zhì)量。

-對(duì)學(xué)生的意義：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛老人的意識(shí)。

8.調(diào)查活動(dòng)的組織與管理

-活動(dòng)策劃：明確調(diào)查活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和預(yù)期成果。

-活動(dòng)實(shí)施：確保調(diào)查活動(dòng)的順利進(jìn)行，包括時(shí)間安排、人員分工等。

-活動(dòng)總結(jié)：對(duì)調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)的效果，提出改進(jìn)措施。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)老人的生活，增強(qiáng)他們的同理心和實(shí)踐能力。

2.合作學(xué)習(xí)：課程設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組合作中，部分學(xué)生可能過于依賴他人，沒有充分參與到調(diào)查活動(dòng)中。

2.數(shù)據(jù)分析能力不足：學(xué)生在數(shù)據(jù)整理和分析環(huán)節(jié)，可能由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以準(zhǔn)確提取信息和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在調(diào)查過程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)定明確的個(gè)人任務(wù)和角色，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與調(diào)查活動(dòng)，并在小組內(nèi)發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)和感受，增強(qiáng)他們的參與感和責(zé)任感。

2.加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)：在數(shù)據(jù)整理和分析階段，教師可以提供更多的指導(dǎo)，如數(shù)據(jù)整理技巧、