Unit 8 A green world (Reading 1)說課稿 -2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit8Agreenworld(Reading1)說課稿-2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit8Agreenworld(Reading1)

2.教學年級和班級：2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習Unit8Agreenworld的Reading1部分，通過閱讀文章，了解環(huán)保的重要性以及如何采取實際行動保護環(huán)境。本節(jié)課旨在提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，并激發(fā)他們積極參與環(huán)?；顒拥臒崆?。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生通過閱讀理解文章主旨和細節(jié)信息，提升獲取和處理信息的能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學生思考環(huán)境問題的嚴重性，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.文化意識：增強學生對環(huán)境保護重要性的認識，了解不同文化背景下的環(huán)保觀念。

4.學習能力：引導學生運用所學知識，自主探索環(huán)保行動，提高自我學習和團隊合作的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握文章中的關鍵詞匯和短語，如"greenworld"、"environmentalprotection"、"pollution"等。

2.理解文章的主旨大意，能夠概括文章講述的環(huán)保故事和觀點。

3.學會運用閱讀策略，如尋找主題句、猜詞義等。

難點：

1.對文章中較為復雜的句子結(jié)構(gòu)的理解。

2.將文章中的環(huán)保理念應用到現(xiàn)實生活中，提出具體的環(huán)保行動。

解決辦法：

1.通過詞匯游戲和情景對話，幫助學生記憶和理解關鍵詞匯。

2.使用思維導圖和討論活動，幫助學生梳理文章結(jié)構(gòu)和理解主旨。

3.對復雜句子進行分解講解，引導學生逐步理解。

4.設計小組活動和角色扮演，讓學生在實踐中思考和提出環(huán)保行動，教師提供即時反饋和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊》教材。

2.輔助材料：準備相關的環(huán)保主題圖片、視頻片段，以及文章中提到的環(huán)保行動實例。

3.教學工具：準備投影儀和電腦，用于展示PPT和視頻材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習用品，如筆記本和彩筆。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用一段環(huán)保主題的短視頻或圖片，引起學生對環(huán)保話題的興趣。

-提出問題：“Whatisagreenworld?Howcanweprotectourenvironment?”讓學生思考并簡單回答。

2.講授新知（20分鐘）

-讓學生閱讀Reading1文章，邊讀邊標記生詞和不理解的句子。

-教師通過PPT展示文章中的關鍵詞匯和短語，并解釋其意義。

-教師引導學生找出文章的主旨句，并討論文章的主要觀點。

-分析文章中的復雜句子，幫助學生理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。

-通過小組討論，讓學生分享對文章中環(huán)保行動的看法和自己的環(huán)保經(jīng)驗。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計一些關于文章內(nèi)容的理解題，讓學生單獨或小組完成。

-讓學生用自己的話復述文章的主要觀點，以檢驗他們對文章的理解。

-學生之間進行角色扮演，模擬文章中的環(huán)保行動，教師提供反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學習點，包括文章的主旨、關鍵詞匯和環(huán)保行動。

-強調(diào)環(huán)保在日常生活中的重要性，并鼓勵學生在生活中實踐環(huán)保。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇關于個人環(huán)保行動的作文，要求學生結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，提出具體的環(huán)保建議。

-要求學生在下一堂課前準備一個簡短的口頭報告，介紹他們的環(huán)保行動和感受。學生學習效果-學生能夠理解并準確表達Unit8Agreenworld(Reading1)文章的主旨和細節(jié)信息，掌握文章中的關鍵詞匯和短語。

-學生通過閱讀練習，提高了對英語文章的理解能力，能夠識別文章中的主題句和關鍵信息。

-學生在討論和角色扮演活動中，展現(xiàn)出對環(huán)保問題的深入思考，提高了批判性思維和解決問題的能力。

-學生能夠?qū)⑽恼轮械沫h(huán)保理念與自己的日常生活相結(jié)合，提出切實可行的環(huán)保行動，體現(xiàn)了他們的文化意識和責任感。

-學生在鞏固練習中，通過回答問題和復述文章內(nèi)容，加深了對文章的理解，并能夠用英語表達自己的觀點。

-學生在口頭報告和作文中，展現(xiàn)了他們能夠運用所學知識，創(chuàng)造性地表達個人對環(huán)保的認識和行動，提高了寫作和口語表達能力。

-學生在小組討論中積極參與，與同伴合作，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學生通過本節(jié)課的學習，增強了對環(huán)境保護的認識，激發(fā)了持續(xù)關注和參與環(huán)保活動的興趣和動力。

-學生在學習過程中，逐漸形成了自主學習的習慣，能夠主動查找資料，深入探究環(huán)保話題，為未來的學習打下了堅實的基礎。內(nèi)容邏輯關系七、內(nèi)容邏輯關系

①重點知識點：

-環(huán)保的基本概念和重要性

-文章中的環(huán)保行動和策略

-英語閱讀理解技巧，如尋找主題句、猜詞義等

②重點詞匯：

-"greenworld"、"environmentalprotection"、"pollution"、"recycle"、"conservation"等環(huán)保相關詞匯

-文章中的關鍵詞匯，如"damage"、"solution"、"effect"等

③重點句子：

-文章的主旨句："Agreenworldisaplacewhereweallworktogethertoprotectourenvironment."

-表達環(huán)保行動的句子，如："Wes