統(tǒng)編版五年級上冊語文1-4單元復(fù)習(xí)試卷（無答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁語文五年級上冊1-4單元復(fù)習(xí)一、選擇題1．下列與“嗒嗒的聲音，像輕快的音樂?！彼眯揶o手法相同的組是(

)A．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?B．紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。C．他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。D．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。2．沒有錯別字的一組是（

）。A．波翻浪涌大霧彌漫樹影婆娑迫不急待B．開城相見恭恭敬敬引人入勝猶豫不絕C．滿載而歸指手畫腳繪聲繪色枝繁葉茂D．鳥棲蟲居奔騰不息驚嘆不己震憾人心3．下列各組詞語中，感情色彩完全相同的一項是（

）A．持之以恒

臨危不懼

一意孤行

處心積慮B．鼠目寸光

文質(zhì)彬彬

臭名遠(yuǎn)揚

詭計多端C．博古通今

料事如神

才華橫溢

嘔心瀝血D．喪盡天良

興高采烈

碌碌無為

得意忘形4．有關(guān)“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的說法有誤的一項是（

）A．“生氣”指的是詩人因為看到當(dāng)時的社會現(xiàn)狀而生氣。B．這兩句運用了比喻的修辭手法。“風(fēng)雷”比喻新興的社會力量、尖銳猛烈的變革?！叭f馬齊喑”比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。C．節(jié)奏劃分：九州生氣/恃風(fēng)雷，萬馬齊喑/究可哀。二、填空題1．把下列詞語補充完整，再任選一個詞語造句。舉()聞()

()無不()()心()血

金()輝()

國()民()()()涂炭2．通過關(guān)鍵詞句梳理故事情節(jié)。①闖入家里，抓走織女

②王母知情，發(fā)誓追回

③隔河相望，不肯死心④男耕女織，日子美滿

⑤老牛訣別，留下牛皮

⑥攜子追趕，天河阻隔⑦喜鵲搭橋，一年一見（1）《牛郎織女（二）》是由（人名）整理的，請將上面情節(jié)按正確的順序排列：（2）看到故事中的“喜鵲搭橋，一年一見”，我突然想起了林杰《乞巧》中講述牛郎織女故事的兩句詩：“，?！?．根據(jù)描述的情景填寫恰當(dāng)?shù)拿跃?。志愿軍?zhàn)士們?yōu)榱嗽趹?zhàn)場上占領(lǐng)先機，日夜兼程，爭分奪秒。身處和平年代的我們更不能忘記珍惜時間，畢竟時不我待。要牢記陶淵明的勸誡：“，歲月不待人。”也要記住岳飛的感嘆：“莫等閑，，空悲切。”更不能忘記毛澤東主席說過的：“一萬年太久，?！蔽疫€積累了關(guān)于珍惜時間的名句，如：“，?！比?、現(xiàn)代文閱讀(一)①紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。，橫有八荒。，來日方長。②美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1．把選文內(nèi)容補充完整。2．下面對選文第1自然段的理解不正確的一項是（

）A．“天戴其蒼，地履其黃”象征著少年中國頂天立地。B．這段話以整齊的句式描繪了少年中國的光輝前景。C．這段話中用紅日、長江、潛龍、鷹隼、瓷器、寶劍等美好事物贊美了少年中國。3．百年來，在強國夢想的激勵下，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才，為國家作出了卓越的貢獻。請根據(jù)提示完成下面的表格。所在行業(yè)代表人物航空航天醫(yī)療健康鐘南山（二）桂花雨（節(jié)選）搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。②我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”1．文中標(biāo)有序號的兩個畫線句，各表現(xiàn)出作者什么樣的心情？第①句：第②句：2．這段文字講的是，一個“”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時的心情。文中形象直接地體現(xiàn)作者的心情的句子是3．下列說法正確的一項是（

）A．作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂，還寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。B．作者細(xì)致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因為有趣和快樂。C．作者詳細(xì)寫“搖桂花”只是為了表達自己對桂花的喜愛。（三）①有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。(1)選文出自代史學(xué)家的《》。(2)用一個小標(biāo)題概括選文：。(3)將相和好的表現(xiàn)原因是藺相如的和廉頗的。其根本原因是（四）《圓明園的毀滅》選段①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。②圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上至先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(1)圓明園的園林建筑分為哪三類？用“_____”在文中畫出相關(guān)的語句。(2)對畫“”線的句子理解正確的一項是（

）A．這句話寫的是圓明園內(nèi)游覽時的感受，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛與贊美。B．這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C．這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。(3)結(jié)合選段內(nèi)容說說，課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌。（五）白鷺（節(jié)選）①在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。②晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。(1)這三個自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請為每幅圖起一個名字。①②③(2)“恩惠”的原意是，在句子中指的是白鷺給黃昏的鄉(xiāng)村帶來了。(3)選文第①自然段中作者把白鷺捕魚的情景想象成“釣魚”，你認(rèn)為“釣”字好在哪里？（六）牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？①他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。②?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。③夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。④他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。⑤夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。⑥牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1．選文的中心詞是。2．用簡潔的語言概括文中標(biāo)序號的句子的意思。①吃最好的草

②

③舒服地休息④

⑤

⑥牛棚打掃得干凈3．把畫“_____”的部分改為陳述句。想一想作者為什么這樣寫，把理由寫在橫線上。陳述句：理由：4．文中寫了牛郎照看牛的具體情景，對此理解不正確的一項是（

）A．反襯了牛郎的孤苦無依 B．表現(xiàn)了牛郎善良的品質(zhì)C．突出了牛郎不幸的命運 D．暗示著這頭牛的與眾不同（七）落花生（節(jié)選）①那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。②父親說:“你們愛吃花生嗎?”③我們爭著答應(yīng):“愛!”④“誰能把花生的好處說出來?”⑤姐姐說:“花生的味道很美?！雹薷绺缯f:“花生可以榨油?！雹呶艺f:“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！雹喔赣H說:“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”⑨我們都說是，母親也點點頭。⑩父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用