Unit 8 Knowing the world Lesson 3（說課稿）2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit8KnowingtheworldLesson3（說課稿）2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8KnowingtheworldLesson3。本節(jié)課通過閱讀一篇關(guān)于世界各地著名景點(diǎn)的文章，讓學(xué)生了解這些景點(diǎn)的位置、特點(diǎn)以及相關(guān)文化背景。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課涉及到的景點(diǎn)如長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔、自由女神像等，與學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備有所重疊，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型與之前學(xué)過的語(yǔ)法知識(shí)相銜接，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、介詞等，有助于學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取、處理和傳遞信息的能力，通過閱讀和討論，能夠描述世界各地著名景點(diǎn)的特征和文化背景。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞世界多元文化。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，通過分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選和綜合分析能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂互動(dòng)和小組合作，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一些國(guó)家和城市的基礎(chǔ)英語(yǔ)表達(dá)，如基本的問候語(yǔ)、介紹語(yǔ)以及一些簡(jiǎn)單的旅游相關(guān)詞匯。他們也對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了一定的了解。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，對(duì)世界各地的文化和景點(diǎn)充滿好奇，喜歡探索未知的事物。在能力方面，學(xué)生具備初步的閱讀理解能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)視覺和聽覺刺激較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)文章中較復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解，以及對(duì)一些專業(yè)旅游術(shù)語(yǔ)的掌握。此外，學(xué)生在描述景點(diǎn)時(shí)可能難以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞，以及在進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到緊張和不自信。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解文章背景和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)景點(diǎn)的了解和感受，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬旅游介紹的場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示景點(diǎn)圖片和相關(guān)資料，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和文章，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)通過播放世界各地景點(diǎn)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提出問題：“你們知道視頻中展示的景點(diǎn)分別在哪里嗎？它們有什么特別之處？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示PPT，介紹課文中的著名景點(diǎn)，包括名稱、位置、特色等。

-通過圖片和文字，講解課文中的關(guān)鍵信息和難點(diǎn)詞匯。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生對(duì)文章有基本的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分為小組，討論課文中的景點(diǎn)，并用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。

-口頭練習(xí)：每個(gè)小組選代表進(jìn)行口頭描述，其他小組成員補(bǔ)充或提問。

-教師針對(duì)學(xué)生的描述給出反饋，糾正錯(cuò)誤，提供改進(jìn)建議。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬成為旅游指南，向其他同學(xué)介紹一個(gè)著名景點(diǎn)。

-教師扮演游客，向?qū)W生提出問題，如：“你能告訴我這個(gè)景點(diǎn)的歷史嗎？”，“為什么這個(gè)景點(diǎn)如此著名？”

-學(xué)生回答問題，教師給予即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的景點(diǎn)，寫一篇簡(jiǎn)短的介紹。

在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的理解程度調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過互動(dòng)和練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程要確保學(xué)生能夠理解和運(yùn)用新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-景點(diǎn)名稱：長(zhǎng)城（TheGreatWall）、埃菲爾鐵塔（EiffelTower）、自由女神像（StatueofLiberty）等。

-描述景點(diǎn)特征的詞匯：歷史（historical）、著名（famous）、壯觀（magnificent）、美麗（beautiful）等。

-旅游相關(guān)詞匯：游客（tourist）、旅行（travel）、導(dǎo)游（guide）、門票（ticket）等。

2.句型：

-描述位置的句型：TheEiffelTowerislocatedinParis,France.

-描述特點(diǎn)的句型：TheGreatWallisahistoricallandmarkinChina.

-提問的句型：CanyoutellmemoreabouttheStatueofLiberty?

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用來描述一般事實(shí)和通常發(fā)生的事情。例如：TheEiffelTowerisveryfamous.

-形容詞比較級(jí)和最高級(jí)：用來比較不同事物的特征。例如：TheGreatWallisoneofthemostmagnificentstructuresintheworld.

4.文化背景知識(shí)：

-長(zhǎng)城：中國(guó)著名的古代防御工事，世界文化遺產(chǎn)，象征中國(guó)的偉大歷史和文化。

-埃菲爾鐵塔：位于法國(guó)巴黎的標(biāo)志性建筑，為1889年世界博覽會(huì)而建，是現(xiàn)代建筑和工程技術(shù)的杰作。

-自由女神像：位于美國(guó)紐約的著名雕塑，象征著自由和民主，是美國(guó)的象征之一。

5.閱讀理解技巧：

-找出文章的主旨和大意。

-理解文章中的細(xì)節(jié)信息。

-推斷文章中隱含的意義。

6.口語(yǔ)表達(dá)技巧：

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型描述一個(gè)地方。

-在口頭表達(dá)中使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和停頓。

-通過角色扮演等方式模擬實(shí)際交流場(chǎng)景。

7.寫作技巧：

-使用清晰的結(jié)構(gòu)和組織方式來撰寫介紹性文章。

-使用豐富的形容詞和副詞來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

-注意語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生全面掌握與Unit8KnowingtheworldLesson3相關(guān)的詞匯、句型、語(yǔ)法和文化背景知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力，并在口語(yǔ)表達(dá)和寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提升他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界各地著名景點(diǎn)的名稱和位置。

-景點(diǎn)的歷史背景和文化意義。

-描述景點(diǎn)特征的形容詞和動(dòng)詞。

②重點(diǎn)詞匯：

-景點(diǎn)名稱詞匯：TheGreatWall,EiffelTower,StatueofLiberty。

-描述性詞匯：historical,magnificent,famous,beautiful。

-旅游相關(guān)詞匯：tourist,travel,guide,ticket。

③重點(diǎn)句型：

-介紹景點(diǎn)位置：TheEiffelTowerislocatedinParis,France.

-描述景點(diǎn)特征：TheGreatWallisahistoricallandmarkthatshowcasestheancientChinesecivilization.

-提問和回答：CanyoutellmemoreabouttheStatueofL