數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下多樣態(tài)足球融合課程 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下多樣態(tài)足球融合課程說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于，結(jié)合數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景，通過多樣態(tài)足球融合課程，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)技能。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系人教版必修第一冊(cè)《體育與健康》教材，旨在提高學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為后續(xù)體育課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握足球基本技巧，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，提高個(gè)人運(yùn)動(dòng)能力，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升足球運(yùn)動(dòng)水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，提高鍛煉的自覺性，形成健康的生活方式。

3.體育品德：學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，尊重對(duì)手，遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，提高人際溝通能力，形成積極向上的心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有初步的了解。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，需要通過系統(tǒng)訓(xùn)練來提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的身體素質(zhì)，但部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不佳的情況。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出的積極性較高，但部分學(xué)生可能缺乏自律性，需要教師在課堂教學(xué)中加以引導(dǎo)。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和態(tài)度上，如果學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，將會(huì)更有利于課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)效果的提升。因此，本節(jié)課的教學(xué)策略需充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，促進(jìn)他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)方面的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：搜集足球技術(shù)教學(xué)視頻、比賽實(shí)況錄像，以及足球場(chǎng)地布局圖等電子資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足球、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐等教學(xué)器材，以及用于記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)的計(jì)時(shí)器和計(jì)數(shù)器。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)演示區(qū)、技能訓(xùn)練區(qū)，以及小組討論區(qū)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，教師播放一段精彩的足球比賽剪輯，讓學(xué)生觀看并思考：“足球運(yùn)動(dòng)為什么能夠吸引這么多人的關(guān)注？”

-學(xué)生觀看后，邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的看法。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的多樣態(tài)足球融合課程。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，包括傳球、停球、射門等。

-使用多媒體展示足球技術(shù)動(dòng)作的示范視頻，讓學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行模仿練習(xí)。

-教師講解足球戰(zhàn)術(shù)的基本概念，如進(jìn)攻、防守、陣型等，并使用圖表輔助說明。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行技術(shù)練習(xí)，每組由一名組長(zhǎng)帶領(lǐng)，進(jìn)行傳球、停球和射門練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生進(jìn)行小組間的比賽，增加練習(xí)的趣味性。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“在足球比賽中，如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作來提高比賽成功率？”

-學(xué)生分組討論，并在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)。

-每組選派一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看一場(chǎng)足球比賽，并分析比賽中的團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

6.教學(xué)延伸（5分鐘）

-教師提出延伸性問題：“如何將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于足球訓(xùn)練中？”

-學(xué)生自由思考并發(fā)表意見，教師總結(jié)并介紹一些數(shù)字化足球訓(xùn)練工具。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用這些數(shù)字化工具，以提高訓(xùn)練效果。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過互動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生在掌握足球基本技巧的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。同時(shí)，通過引入數(shù)字化技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-足球運(yùn)動(dòng)歷史：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，包括古代足球游戲到現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的演變。

-足球技術(shù)分析：詳細(xì)講解不同類型的傳球技術(shù)、射門技巧、盤帶方法等，以及這些技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。

-足球戰(zhàn)術(shù)解析：深入剖析不同足球陣型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，以及如何在比賽中運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。

-足球名將介紹：介紹世界足球歷史上的著名球員，包括他們的成就、技術(shù)特點(diǎn)和比賽風(fēng)格。

-足球比賽規(guī)則：詳細(xì)解讀足球比賽規(guī)則，包括犯規(guī)判罰、越位規(guī)則、任意球和點(diǎn)球等。

-足球裝備知識(shí)：介紹足球運(yùn)動(dòng)中的裝備選擇，如球鞋、足球、護(hù)具等，以及如何選擇合適的裝備。

2.拓展建議

-觀看足球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外足球比賽，特別是頂級(jí)聯(lián)賽和國(guó)家隊(duì)比賽，以提升對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解和欣賞能力。

-實(shí)踐訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生參與足球訓(xùn)練，將課堂上學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中，通過反復(fù)練習(xí)提高技能水平。

-閱讀足球書籍：推薦學(xué)生閱讀足球相關(guān)的書籍，如足球技術(shù)教程、戰(zhàn)術(shù)分析書籍等，以增加理論知識(shí)。

-討論與分析：組織學(xué)生進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)討論，分析比賽中的精彩瞬間，探討不同戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。

-利用數(shù)字化工具：鼓勵(lì)學(xué)生使用數(shù)字化足球訓(xùn)練工具，如足球訓(xùn)練APP、在線戰(zhàn)術(shù)模擬軟件等，以科技手段輔助訓(xùn)練。

-參與校園足球活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園足球活動(dòng)，如足球社團(tuán)、校園聯(lián)賽等，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①足球基本技巧

-傳球

-停球

-射門

②足球戰(zhàn)術(shù)概念

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

-防守戰(zhàn)術(shù)

-陣型布局

③足球運(yùn)動(dòng)精神

-團(tuán)隊(duì)合作

-尊重對(duì)手

-積極進(jìn)取教學(xué)反思與改進(jìn)課后，我針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了一系列反思活動(dòng)，以期發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，為未來的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的熱情很高，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常有效。學(xué)生們?cè)谟^看視頻后能夠積極分享自己的看法，這一點(diǎn)超出了我的預(yù)期。然而，我也注意到在講授新課環(huán)節(jié)，由于時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致我在講解足球戰(zhàn)術(shù)概念時(shí)有些匆忙，可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間消化吸收。

1.教學(xué)內(nèi)容深度和廣度的調(diào)整

在講授足球戰(zhàn)術(shù)概念時(shí)，我應(yīng)該更加深入淺出地講解，使用更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。此外，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)不同，我可以在未來的教學(xué)中增加一些輔助材料，如戰(zhàn)術(shù)圖解，以便于學(xué)生更好地理解戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.學(xué)生參與度的提升

盡管學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性較高，但我注意到一些學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的小組互動(dòng)活動(dòng)，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和練習(xí)中。

3.時(shí)間管理

在本次教學(xué)中，我對(duì)時(shí)間的掌控不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開。我將在未來的教學(xué)中更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分理解和練習(xí)。

4.教學(xué)評(píng)估

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃在課后設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試或問卷調(diào)查，收集學(xué)生的反饋信息，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題