排球正面雙手傳球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球正面雙手傳球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)高二上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，旨在通過(guò)教授排球正面雙手傳球技巧，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合高二學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)，注重實(shí)踐操作，確保學(xué)生在掌握基本技巧的同時(shí)，能夠?qū)W以致用，為參與排球比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)排球正面雙手傳球的教學(xué)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)其對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、拼搏進(jìn)取的體育精神，使其在體育活動(dòng)中形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析高二年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已具備一定的體育基礎(chǔ)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有初步的了解。他們?cè)谏砗托睦砩现饾u成熟，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。以下是對(duì)學(xué)情的具體分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已掌握基本的排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，如排球的基本規(guī)則、比賽形式等，但傳球技巧尚不熟練。

2.能力層面：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力有所提高，具備一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，但正面雙手傳球技巧有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面有所提高，但部分學(xué)生仍缺乏自信和拼搏精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，能積極參與體育活動(dòng)，但部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣程度不同，對(duì)排球正面雙手傳球的學(xué)習(xí)效果有一定影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：排球場(chǎng)地、排球、標(biāo)志物

2.課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學(xué)視頻、PPT課件

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、比賽模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球正面雙手傳球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谂徘虮荣愔幸?jiàn)過(guò)正面雙手傳球嗎？它對(duì)于比賽有什么重要性？”

2.展示排球正面雙手傳球的視頻片段，讓學(xué)生初步感受技巧的要點(diǎn)和魅力。

3.簡(jiǎn)短介紹排球正面雙手傳球的基本概念、重要性及在比賽中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、排球正面雙手傳球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手傳球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過(guò)程：

1.講解排球正面雙手傳球的技術(shù)定義，包括基本姿勢(shì)、手臂擺放、用力順序等要素。

2.使用示意圖或動(dòng)作示范，幫助學(xué)生理解傳球技巧的組成部分和功能。

3.通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地理解正面雙手傳球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用和作用。

三、排球正面雙手傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解排球正面雙手傳球的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的正面雙手傳球案例進(jìn)行分析，如國(guó)際比賽中的精彩傳球瞬間。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技術(shù)特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解正面雙手傳球的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用正面雙手傳球技巧提高比賽表現(xiàn)。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論正面雙手傳球在比賽中的應(yīng)用策略和訓(xùn)練方法，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球正面雙手傳球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球正面雙手傳球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)分析、訓(xùn)練方法及實(shí)際應(yīng)用。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手傳球技巧的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正面雙手傳球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)排球正面雙手傳球在提高個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在訓(xùn)練中積極實(shí)踐。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于排球正面雙手傳球技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握排球正面雙手傳球的基本技巧，包括正確的姿勢(shì)、手臂擺放、用力順序等。在實(shí)際操作中，學(xué)生的傳球動(dòng)作更加規(guī)范，傳球成功率明顯提高。

2.理論理解：學(xué)生對(duì)排球正面雙手傳球的理論知識(shí)有了深入的理解，能夠清晰地描述傳球技巧的要點(diǎn)，以及在不同比賽場(chǎng)景下的應(yīng)用策略。

3.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中，能夠靈活運(yùn)用正面雙手傳球技巧，提高了比賽的連貫性和團(tuán)隊(duì)配合效率。在實(shí)戰(zhàn)中，學(xué)生能夠根據(jù)比賽情況選擇合適的傳球方式，有效提升比賽表現(xiàn)。

4.自我評(píng)估：學(xué)生通過(guò)自我練習(xí)和比賽，能夠?qū)ψ约旱膫髑蚣记蛇M(jìn)行客觀評(píng)估，發(fā)現(xiàn)并改正動(dòng)作中的不足，促進(jìn)了技術(shù)的不斷提高。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生意識(shí)到排球正面雙手傳球在團(tuán)隊(duì)配合中的重要性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生在比賽中更加注重與隊(duì)友的溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)整體競(jìng)爭(zhēng)力。

6.素質(zhì)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球的過(guò)程中，培養(yǎng)了勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生能夠保持積極的態(tài)度，克服困難，不斷提高自己的技術(shù)水平。

7.興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和探索。這種興趣的激發(fā)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

8.知識(shí)遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球的過(guò)程中，不僅掌握了傳球技巧，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到其他體育項(xiàng)目中，如籃球、足球等，提高了自身的運(yùn)動(dòng)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①排球正面雙手傳球基本概念

-排球正面雙手傳球定義

-傳球技術(shù)在排球比賽中的作用

②排球正面雙手傳球技術(shù)要領(lǐng)

-正確的站位與姿勢(shì)

-手臂擺放與用力順序

-球的傳遞路線與控制

③排球正面雙手傳球訓(xùn)練方法

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：原地傳球練習(xí)

-提高訓(xùn)練：移動(dòng)中傳球練習(xí)

-實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：比賽中的傳球應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)排球正面雙手傳球這一內(nèi)容進(jìn)行了深入的講解和練習(xí)?，F(xiàn)在，我想對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行一番反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬等，力求讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳球技巧。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在示范教學(xué)時(shí)，我可能沒(méi)有做到足夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)作細(xì)節(jié)的理解不夠深入。在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有注意到個(gè)別學(xué)生的動(dòng)作偏差，未能及時(shí)給予糾正。此外，在教學(xué)管理方面，我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力參與學(xué)習(xí)。

在教學(xué)策略上，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考，鼓勵(lì)他們?cè)诰毩?xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣的做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也存在一定的不足。有些學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，期待教師直接給出答案，而不是自己動(dòng)手嘗試。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)排球正面雙手傳球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。在技能方面，學(xué)生的傳球技巧得到了明顯的提升，傳球成功率有了顯著提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣更加濃厚，愿意在課后進(jìn)行更多的練習(xí)。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在傳球時(shí)，動(dòng)作仍然不夠規(guī)范，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。此外，學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用傳球技巧的能力還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

針對(duì)這些問(wèn)題