Unit1 You and Me Section A 3a-3c （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionA3a-3c（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1YouandMeSectionA3a-3c（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)教材分析“Unit1YouandMeSectionA3a-3c（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)”本節(jié)課選自人教版七年級(jí)英語上冊(cè)第一單元。本部分內(nèi)容主要包括聽力和口語練習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握介紹自己和他人的基本句型和詞匯，如：“What'syourname?”“Mynameis...”“Thisis...”等。通過聽力材料和口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地進(jìn)行自我介紹和介紹他人的能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽力和口語交際技能。本節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行有效的自我介紹和介紹他人。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解并尊重不同文化背景下人們介紹自己的方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在口語練習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地進(jìn)行交流。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高英語聽說能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握自我介紹和介紹他人的基本句型和詞匯，如：“What'syourname?”“Mynameis...”“Thisis...”。

難點(diǎn)：在實(shí)際交流中正確、流利地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，以及聽力材料的理解和反應(yīng)速度。

解決辦法：

1.通過生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用介紹句型，增強(qiáng)記憶和應(yīng)用能力。

2.采用分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)介紹他人，提高口語表達(dá)能力。

3.對(duì)聽力材料進(jìn)行逐句講解和模仿，幫助學(xué)生熟悉語音、語調(diào)，提高聽力理解能力。

4.設(shè)置梯度練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的口語反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說、多模仿，通過反復(fù)練習(xí)，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：人教版七年級(jí)英語上冊(cè)電子教材、教學(xué)PPT。

4.教學(xué)手段：情景模擬、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)、分組討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一幅描繪不同人物和場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的人物。

-提問學(xué)生：“HowdoyouintroducesomeoneinEnglish?”

-學(xué)生自由討論后，引出本節(jié)課的主題：“Unit1YouandMeSectionA3a-3c”。

2.講授新知（20分鐘）

-播放3a部分的聽力材料，讓學(xué)生注意聽并找出對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧聽力材料，解釋生詞和短語，確保學(xué)生理解。

-利用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞匯，如：“What'syourname?”“Mynameis...”“Thisis...”。

-通過情景模擬，教師演示如何使用這些句型和詞匯進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

-學(xué)生分組練習(xí)，模擬對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行角色扮演。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)和糾正。

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放3c部分的聽力材料，讓學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹和介紹他人的正確方式。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成3b部分的練習(xí)題，鞏固聽力理解。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的小組討論，要求學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員或朋友，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的圖片或簡筆畫。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語國家文化背景介紹：介紹英語國家人們?cè)谌粘＝涣髦腥绾芜M(jìn)行自我介紹和介紹他人，以及相關(guān)的文化習(xí)俗。

-英語姓名文化：講解英語姓名的構(gòu)成、常見的英文名字及其含義，幫助學(xué)生更好地理解英語姓名。

-常用交際用語：提供更多日常交際中常用的句型和表達(dá)，如：“Nicetomeetyou.”“Howareyou?”“I'mfine,thankyou.”等。

-英語聽力材料：選取更多適合七年級(jí)學(xué)生的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-英語口語練習(xí)視頻：提供一些英語口語練習(xí)視頻，讓學(xué)生模仿并提高口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，觀看英語原版動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，提高聽力水平和語感。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語。

-讓學(xué)生嘗試用英語與外國朋友進(jìn)行交流，如通過電子郵件、社交媒體等平臺(tái)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀適合其年齡段的英語讀物，如英語繪本、簡易英語小說等，增加詞匯量和閱讀理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講、辯論等活動(dòng)，鍛煉其公共演講和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄日常生活，如寫日記、周記等，提高寫作能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教師可以定期組織英語主題活動(dòng)，如英語歌曲比賽、英語電影欣賞等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-家長可以鼓勵(lì)孩子在家中用英語進(jìn)行日常交流，如用英語打招呼、談?wù)撎鞖獾?，培養(yǎng)英語口語習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本句型：“What'syourname?”“Mynameis...”

-介紹他人的基本句型：“Thisis...”

-常用問候語：“Hello!”“Hi!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”

-響應(yīng)問候的句型：“I'mfine,thankyou.Andyou?”“Nicetomeetyou.”

②重點(diǎn)詞匯：

-個(gè)人信息詞匯：name,age,school,familymembers等

-交際用語：hello,hi,howareyou,nicetomeetyou等

-反應(yīng)詞匯：fine,thankyou,andyou等

③重點(diǎn)句型：

-自我介紹句型：“I'm...”“Igoto...”“Ihave...”

-介紹他人句型：“This