排球正面雙手墊球 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球正面雙手墊球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）排球正面雙手墊球說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為排球正面雙手墊球，選自2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課將重點(diǎn)教授排球正面雙手墊球的基本技巧，包括站位、手臂擺放、擊球部位及用力順序等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本知識(shí)，如發(fā)球、傳球等，對(duì)排球的規(guī)則和基本技巧有一定的了解。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將與學(xué)生已有的知識(shí)相銜接，通過(guò)講解和示范，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高排球正面雙手墊球的技術(shù)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)排球正面雙手墊球的教學(xué)，學(xué)生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量控制，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)踐運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和比賽實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)良好的體育道德和合作精神，提高自我管理和安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)，形成積極健康的生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確掌握排球正面雙手墊球的基本技巧，包括站位、手臂擺放、擊球部位及用力順序。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性，以及在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用技巧。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和慢動(dòng)作回放，詳細(xì)講解和展示每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.劃分步驟進(jìn)行教學(xué)，先從基本動(dòng)作做起，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步掌握技巧。

3.安排分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相觀察、糾正和鼓勵(lì)，增強(qiáng)動(dòng)作的記憶和熟練度。

4.在實(shí)戰(zhàn)模擬中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和調(diào)整動(dòng)作，提高其在不同情境下的適應(yīng)能力。

5.針對(duì)個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每位學(xué)生克服自身動(dòng)作的不足。

6.定期進(jìn)行技能測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球正面雙手墊球的教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖示等電子資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球、墊球場(chǎng)地，確保器材數(shù)量充足且安全無(wú)隱患。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)演示區(qū)、學(xué)生練習(xí)區(qū)，以便于示范和分組練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括排球正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)視頻和圖文解析，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解基本動(dòng)作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“正面雙手墊球時(shí)如何正確擺放手臂？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線問(wèn)卷或隨機(jī)抽查，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖文，理解正面雙手墊球的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群或在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)排球比賽視頻，引出正面雙手墊球的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正面雙手墊球的技巧，如站位、手臂擺放、用力順序等。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧，并相互糾正。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確執(zhí)行動(dòng)作。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與分組練習(xí)，實(shí)踐正面雙手墊球技巧。

-提問(wèn)與討論：提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)討論如何改進(jìn)技術(shù)。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握正面雙手墊球技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后練習(xí)正面雙手墊球，并記錄自己的進(jìn)步。

-提供拓展資源：提供排球比賽視頻和技巧分析文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后積極練習(xí)，記錄自己的練習(xí)情況。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看比賽視頻，分析專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技巧。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在練習(xí)中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固所學(xué)技能，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為排球正面雙手墊球，以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史：介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展過(guò)程以及重要賽事，幫助學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的背景。

-排球基本規(guī)則：詳細(xì)講解排球比賽的基本規(guī)則，包括比賽場(chǎng)地、發(fā)球、得分制度等，使學(xué)生對(duì)排球比賽有更全面的了解。

-排球技術(shù)分類(lèi)：介紹排球運(yùn)動(dòng)中的各種技術(shù)，如發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，以及它們?cè)诒荣愔械膽?yīng)用。

-排球戰(zhàn)術(shù)分析：分析不同類(lèi)型排球比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如快攻、高吊、防守等，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)的重要性。

-排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法：介紹排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等，供學(xué)生參考。

-排球比賽中的裁判手勢(shì)：詳細(xì)解釋排球比賽中裁判的手勢(shì)含義，幫助學(xué)生更好地理解比賽進(jìn)程。

2.拓展建議：

-觀看排球比賽視頻：通過(guò)觀看國(guó)內(nèi)外排球比賽視頻，分析專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技巧，以及比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，從中學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的技術(shù)。

-閱讀排球運(yùn)動(dòng)書(shū)籍：閱讀排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍，如《排球技巧與實(shí)踐》、《排球戰(zhàn)術(shù)解析》等，全面了解排球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)。

-參與排球社區(qū)活動(dòng)：加入排球社區(qū)或俱樂(lè)部，與其他排球愛(ài)好者交流心得，參加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

-開(kāi)展排球比賽模擬：組織同學(xué)進(jìn)行排球比賽模擬，嘗試不同的戰(zhàn)術(shù)和技巧，鍛煉自己的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期進(jìn)行技術(shù)測(cè)試：定期進(jìn)行正面雙手墊球技術(shù)測(cè)試，記錄自己的進(jìn)步，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

-排球正面雙手墊球技術(shù)的力學(xué)原理：分析正面雙手墊球時(shí)手臂、手腕的用力順序和力度，幫助學(xué)生理解動(dòng)作背后的力學(xué)原理。

-排球正面雙手墊球技術(shù)的生物力學(xué)分析：通過(guò)生物力學(xué)角度分析正面雙手墊球技術(shù)的合理性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。

-排球正面雙手墊球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防：介紹排球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷，如肩關(guān)節(jié)損傷、手腕損傷等，以及如何預(yù)防這些損傷。

-排球正面雙手墊球技術(shù)的心理因素：分析心理因素對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)的影響，如緊張、焦慮等，指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整心態(tài)，提高技術(shù)水平。

-排球正面雙手墊球技術(shù)的訓(xùn)練方法創(chuàng)新：探討排球正面雙手墊球技術(shù)的訓(xùn)練方法創(chuàng)新，如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)輔助訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。

-排球正面雙手墊球技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：分析正面雙手墊球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，如在不同位置、不同情境下的運(yùn)用，以及如何與隊(duì)友配合。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛完成的排球正面雙手墊球教學(xué)中，我深感教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。從學(xué)生的反饋和我的觀察來(lái)看，本節(jié)課在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足之處，以下是我的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的三階段教學(xué)模式。課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)正面雙手墊球有了初步的了解，課中的分組練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)模擬讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了技巧。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在分組練習(xí)中，部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較弱，難以跟上練習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致他們感到挫敗。針對(duì)這一點(diǎn)，我應(yīng)該在分組時(shí)更加細(xì)致，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，給予基礎(chǔ)較弱的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)視頻和實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)。但我也意識(shí)到，過(guò)多的理論講解可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。未來(lái)，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如技術(shù)演示、學(xué)生模擬等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

在教學(xué)管理上，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)在課堂紀(jì)律方面還需加強(qiáng)，特別是在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)偏離主題。對(duì)此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加明確小組討論的目標(biāo)和規(guī)則，確保討論的效率。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了正面雙手墊球的基本技巧，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣也有所提高。他們?cè)诜纸M練習(xí)中積極參與，相互幫助，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解更加深入。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。首先，部分學(xué)生在掌握正面雙手墊球技巧方面仍有困難，這可能與我的教學(xué)