五年級 統(tǒng)編版 語文 第七單元《習作-即景》課件

五年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元

習作：

即景（第一課時）課前準備書和筆，放整齊。人坐正，專心聽。勤思考，認真記。讀詩句，猜季節(jié)。1.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。2.綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

3.微陽下喬木，遠色隱秋山。4.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。大腦運動操天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。微陽下喬木，遠色隱秋山。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。大腦運動操春夏秋冬圖片來自網(wǎng)絡新課導入四時景物皆成趣學習目標1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀，重點觀察景物的變化，

寫下觀察所得，并把題目補充完整。2.能按照一定的順序描寫景物，寫出景物的動態(tài)變化。審題了解自然現(xiàn)象與自然景觀視頻來自網(wǎng)絡審題了解自然現(xiàn)象與自然景觀視頻來自網(wǎng)絡審題晨霧即景湖邊即景審題圖片來自網(wǎng)絡明確要求~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

作者按春、夏、秋、冬的時間順序進行構篇。知識點講解

作者按時間發(fā)展的順序描寫秋天的黃昏。知識點講解練習與評價①下雨前練習與評價②③下雨時練習與評價④下雨后

小作者根據(jù)時間的順序，按照下雨前、下雨時、下雨后來劃分段落，對景物展開描寫，整個篇章條理十分清晰。練習與評價下雨即景天上半空中地面烏云密布雨水、樹木小水洼

按照從上到下的空間順序?qū)拔镎归_描寫，也能有條理地展開敘述。練習與評價空中的雨由小變大地上的花草空中的大雨空中的風路兩旁的樹小貼士：試著把景物按從上到下的順序換一換。練習與評價空中的雨由小變大地上的花草空中的大雨空中的風路兩旁的樹

按照從上到下的順序展開描寫，段落的層次更清晰?？罩械挠暧尚∽兇罂罩械娘L路兩旁的樹地上的花草修改前修改后小貼士：試著把景物按從上到下的順序換一換?？罩械拇笥昃毩暸c評價

按照從上到下的順序展開描寫，段落的層次更清晰。修改后練習與評價練習與評價

只要我們留心觀察，有的事物隨著時間的推移，它的大小、顏色、形狀以及周圍景物都在發(fā)生變化。

寫日出、日落、晚霞、月亮、星空等，也可以留意景物不同時間段發(fā)生的變化。練習與評價靜態(tài)美動態(tài)美

觀察景物時，可以留意一下大自然中的動物。圖片來自網(wǎng)絡練習與評價榕樹的大和茂盛鳥兒的多和歡樂

微風拂過、陽光灑下、細雨蒙蒙、人為活動等都屬于環(huán)境因素。練習與評價靜態(tài)描寫動態(tài)描寫練習與評價原文補充后圖片來自網(wǎng)絡練習與評價下雨即景

“轟隆隆——”一聲雷聲把正在午睡的我吵醒了，我趴在窗臺向外望去，烏云從四面八方聚攏而來，越聚越厚，漸漸地，天空已經(jīng)被烏云占領了。這時的空氣異常悶熱，讓人有點喘不過氣來。樹靜靜地站在那里，像一個肅立的戰(zhàn)士一動不動，花兒也停止了搖曳她曼妙的舞姿。

天色漸漸暗了下來，不知從哪兒滴下了一滴水滴，接著又滴下了第二滴、第三滴，“滴答滴答……”打在樹上、花朵上、地上，濺起無數(shù)的水花，奏出了清脆美妙的樂章。隨著雨絲越來越密集，漸漸地，已經(jīng)由牛毛細雨變成了傾盆大雨。雨水像鋼針一般，刺穿了樹葉，拍打著門窗，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。風娃娃也加入了雨中的狂歡，調(diào)皮地在這兒刮一下，跑到那兒又刮一下，像是要把雨水編織成一張漁網(wǎng)似的。道路兩旁的樹在雨中舒展開雙臂，在風娃娃的吹動下狂舞著。草坪上的花草仰著可愛的小臉，大口大口地吮吸著甘甜的乳汁。

過了一會兒，雨慢慢變小了，不再拍打門窗了，在空中淅淅瀝瀝地飄灑著。鳥兒站在枝頭上快活地唱起歌，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著鳥兒的歌聲，聽起來猶如一首輕快的樂曲。漸漸的雨聲小了，仿佛是這首樂曲的終章。

不久，雨停了，地面一灘灘平靜的小水洼猶如一面面小鏡子，倒映著藍天白云。在一個小水洼的旁邊，還有一條蚯蚓在懶洋洋地蠕動著身子呢！我坐在窗邊大口呼吸著雨后的新鮮空氣，覺得身體輕輕的，涼涼的，不禁感嘆:大自然真是神奇又美麗呀!練習與評價下雨即景

“轟隆隆——”一聲雷聲把正在午睡的我吵醒了，我趴在窗臺向外望去，烏云從四面八方聚攏而來，越聚越厚，漸漸地，天空已經(jīng)被烏云占領了。這時的空氣異常悶熱，讓人有點喘不過氣來。樹靜靜地站在那里，像一個肅立的戰(zhàn)士一動不動，花兒也停止了搖曳她曼妙的舞姿。

天色漸漸暗了下來，不知從哪兒滴下了一滴水滴，接著又滴下了第二滴、第三滴，“滴答滴答……”打在樹上、花朵上、地上，濺起無數(shù)的水花，奏出了清脆美妙的樂章。隨著雨絲越來越密集，漸漸地，已經(jīng)由牛毛細雨變成了傾盆大雨。雨水像鋼針一般，刺穿了樹葉，拍打著門窗，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。風娃娃也加入了雨中的狂歡，調(diào)皮地在這兒刮一下，跑到那兒又刮一下，像是要把雨水編織成一張漁網(wǎng)似的。道路兩旁的樹在雨中舒展開雙臂，在風娃娃的吹動下狂舞著。草坪上的花草仰著可愛的小臉，大口大口地吮吸著甘甜的乳汁。

過了一會兒，雨慢慢變小了，不再拍打門窗了，在空中淅淅瀝瀝地飄灑著。鳥兒站在枝頭上快活地唱起歌，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著鳥兒的歌聲，聽起來猶如一首輕快的樂曲。漸漸的雨聲小了，仿佛是這首樂曲的終章。

不久，雨停了，地面一灘灘平靜的小水洼猶如一面面小鏡子，倒映著藍天白云。在一個小水洼的旁邊，還有一條蚯蚓在懶洋洋地蠕動著身子呢！我坐在窗邊大口呼吸著雨后的新鮮空氣，覺得身體輕輕的，涼涼的，不禁感嘆:大自然真是神奇又美麗呀!練習與評價

習作構思成文需注意1.注意按照一定的順序展開描寫。2.注意生動地描寫出景物的動態(tài)。布置作業(yè)

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補充完整。注意按照一定的順序，有條理地描寫景物。還要寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。要求：完成本次習作

即景。謝謝觀看！五年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元

習作：

即景-答疑（第一課時）

我該怎樣去留意景物的動態(tài)美呢？一、提出疑問1.留意景物的變化。寫好景物動態(tài)小妙招二、解疑答惑

清晨，我走進花田，淡淡的薄霧還未消散，一片五顏六色的花海隱隱約約映入眼簾。

隨著太陽的升高，晨霧逐漸消散了，眼前的景象清晰了起來，花兒也都睜開了惺忪的睡眼，好奇地打探著這個世界。2.留意花田里小動物的活動。寫好景物動態(tài)小妙招翱翔藍天的老鷹翩翩起舞的蝴蝶勤勞采蜜的蜜蜂

幾只黃色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛幾位守護花田的花仙子，這情景著實讓人陶醉！二、解疑答惑圖片來自網(wǎng)絡3.留意周邊環(huán)境的變化。寫好景物動態(tài)小妙招微風拂過陽光灑下細雨蒙蒙人為活動

▲陽光灑下，一望無際的油菜花在微風的輕拂下仿佛翻滾著金黃色的波浪，我已沉醉在這片金色的海洋中。

▲兩個小女孩在田埂上蹦著、跳著，時不時發(fā)出銀鈴般的笑聲。

▲一陣微風拂過，花兒隨風舞動著身姿，好像在說：看看我，多挺拔，多美麗！二、解疑答惑

清晨，我走進花田，淡淡的薄霧還未消散，一片五顏六色的花海隱隱約約映入眼簾，有紅色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黃的油菜花，每一種花都挺拔而堅韌地站在田園中，花的清香沁人心脾，彌漫了整個田園。隨著太陽的升高，晨霧逐漸消散了，眼前的景象清晰了起來，花兒也都睜開了惺忪的睡眼，好奇地打探著這個世界。一陣微風拂過，花兒隨風舞動著身姿，好像在說：看看我，多挺拔，多美麗！看那一簇簇紅玫瑰，有的花瓣全展開了