五年級 統(tǒng)編版 語文 第一單元《白鷺》課件

五年級—統(tǒng)編版—語文—第一單元

1白鷺課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備好語文書、筆記本、筆。

2.調(diào)整坐姿，集中精神。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！獔D片來自網(wǎng)絡(luò)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獔D片來自網(wǎng)絡(luò)——王武《鴛鴦白鷺圖》——林風(fēng)眠先生《白鷺》——圖片來自網(wǎng)絡(luò)1

白鷺郭沫若教育部審定義務(wù)教育教科書五年級語文上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：想象并說出作者所描寫的畫面。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。抓關(guān)鍵詞借助課文插圖聯(lián)系生活實際聯(lián)系上下文在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。——圖片來自網(wǎng)絡(luò)——圖片來自網(wǎng)絡(luò)抓關(guān)鍵詞借助課文插圖聯(lián)系生活實際聯(lián)系上下文在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣?！獔D片來自網(wǎng)絡(luò)水田垂釣圖白鷺釣魚圖清田獨釣圖悠然垂釣圖獨釣寒江雪釣魚先生……在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣?！獔D片來自網(wǎng)絡(luò)在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。——圖片來自網(wǎng)絡(luò)晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?——圖片來自網(wǎng)絡(luò)

人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?如果它真的是在眺望，或許，它正望著……如果它不是在眺望，它可能在……想象補白——圖片來自網(wǎng)絡(luò)晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?——圖片來自網(wǎng)絡(luò)晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?白鷺望哨圖獨立樹頂圖樹頂眺望圖清晨望哨圖孤獨眺望圖閑立枝頭圖欲窮千里目……晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?白鷺望哨圖獨立樹頂圖樹頂眺望圖清晨望哨圖孤獨眺望圖閑立枝頭圖欲窮千里目……抓關(guān)鍵詞借助課文插圖聯(lián)系生活實際聯(lián)系上下文想象補白……練習(xí)：有感情地朗讀課文第8自然段，讀著讀著，我仿佛看到了這樣的畫面（說一說）……我能給這個畫面取個貼切的名字。練習(xí)：有感情地朗讀課文第8自然段，讀著讀著，我仿佛看到了這樣的畫面（說一說）……我能給這個畫面取個貼切的名字。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺低飛圖黃昏低飛圖白鷺起舞圖優(yōu)雅低翔圖落霞與白鷺齊飛……黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺低飛圖黃昏低飛圖白鷺起舞圖優(yōu)雅低翔圖落霞與白鷺齊飛……——圖片來自網(wǎng)絡(luò)黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?！獔D片來自網(wǎng)絡(luò)在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。——圖片來自網(wǎng)絡(luò)鸕鶿（鄭振鐸）

夕陽照在小湖上,沒有什么風(fēng),湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳,垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。①近處的那只船上,漁人正坐在船尾,悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊的士兵在等待命令。

漁人忽然站起來,拿竹篙向船舷一抹,鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了。湖面立刻失去了平靜,蕩起一圈圈粼粼的波紋,無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。

②不多一會兒,就有鸕鶿鉆出水面,撲著翅膀跳上漁船,喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子,把吞進喉囊的魚擠了出來,又把它甩進水里。

鸕鶿不斷地跳上漁船,漁人都要忙不過來了。

③岸上炊煙四起,裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了,讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴,接住拋來的魚,一口吞了下去。鸕鶿吃飽了,又像士兵似的,整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳,劃著小船回去了。

天色逐漸暗下來,湖面恢復(fù)了平靜,只留下一條閃閃的水痕。

用今天學(xué)到的方法，挑選劃橫線的其中一個文段，發(fā)揮想象豐富畫面，并嘗試給畫面起一個優(yōu)美貼切的名字。鸕鶿（鄭振鐸）

夕陽照在小湖上,沒有什么風(fēng),湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳,垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。①近處的那只船上,漁人正坐在船尾,悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊的士兵在等待命令。

漁人忽然站起來,拿竹篙向船舷一抹,鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了。湖面立刻失去了平靜,蕩起一圈圈粼粼的波紋,無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。

②不多一會兒,就有鸕鶿鉆出水面,撲著翅膀跳上漁船,喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子,把吞進喉囊的魚擠了出來,又把它甩進水里。

鸕鶿不斷地跳上漁船,漁人都要忙不過來了。

③岸上炊煙四起,裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了,讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴,接住拋來的魚,一口吞了下去。鸕鶿吃飽了,又像士兵似的,整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳,劃著小船回去了。

天色逐漸暗下來,湖面恢復(fù)了平靜,只留下一條閃閃的水痕。