五年級(jí)(上冊(cè))教科版 科學(xué) 第三單元《用水計(jì)量時(shí)間》課件

2.用水計(jì)量時(shí)間五年級(jí)(上冊(cè))—教科版—科學(xué)—第三單元課前準(zhǔn)備透明塑料瓶剪刀記號(hào)筆量筒（量杯）工字釘（圖釘）支架裁紙刀水杯（有水）課前準(zhǔn)備圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)計(jì)時(shí)器橡皮泥學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影響水流速度變化的主要因素。2.知道初始水位高度和孔徑不變，流出相同水量所需的時(shí)間一致。3.知道利用水流的這個(gè)特點(diǎn)可用于計(jì)時(shí)。4.能通過(guò)觀察古人利用流水計(jì)時(shí)的裝置，理解這些裝置計(jì)時(shí)的方法。古人計(jì)時(shí)工具日晷蠟燭燃香圭表水鐘圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)利用太陽(yáng)和燃香進(jìn)行計(jì)時(shí)，有哪些缺陷呢？我們發(fā)現(xiàn)：

古代的人們還發(fā)明了水鐘，用水來(lái)計(jì)時(shí)。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)1.為什么可以用水來(lái)計(jì)時(shí)？2.水鐘有什么優(yōu)點(diǎn)？3.古人的水鐘又是怎么來(lái)計(jì)時(shí)的呢？圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)想一想：探究：水流的速度是均勻的嗎？

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你觀察過(guò)哪些水的流動(dòng)現(xiàn)象？想一想：圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)1.水流的速度是均勻的嗎？2.有什么辦法可以知道呢？3.如果讓你來(lái)制作一個(gè)觀察水流速度的滴漏裝置，你打算如何設(shè)計(jì)呢？想一想：

我們可以制作一個(gè)滴漏裝置來(lái)觀察水流的速度，下面來(lái)學(xué)習(xí)一下如何制作滴漏裝置。探究：圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)滴漏裝置

去底的透明塑料瓶

鉆孔的瓶蓋

有刻度的透明水杯制作滴漏裝置的注意事項(xiàng)1.盡量選擇細(xì)長(zhǎng)的圓形直筒塑料瓶。2.在瓶蓋上扎一個(gè)直徑約為2毫米的小孔。3.讓水能成線狀細(xì)流緩緩流出?！魧?shí)驗(yàn)需要用到尖銳利器，請(qǐng)注意實(shí)驗(yàn)安全。◆禁止在沒(méi)有家長(zhǎng)指導(dǎo)和協(xié)助的情況下進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)裝置

用手機(jī)支架代替鐵架臺(tái)，可以固定實(shí)驗(yàn)容器。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)裝置

用透明膠帶把滴漏裝置粘在墻上，家里沒(méi)有量杯，可以在塑料瓶上畫(huà)刻度來(lái)進(jìn)行測(cè)量。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)裝置

用筆穿過(guò)塑料瓶，與兩邊的盒子形成支撐上面裝水容器的支架，也可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)裝置

家里有量杯，用蒸架倒扣在量杯上，就可以支撐上面的塑料瓶了。想一想：水流是否會(huì)以均勻的速度往下流？圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)探究：200毫升水流出50毫升水需用的時(shí)間。1.預(yù)測(cè)流出50毫升的水需要多少時(shí)間。2.用手或橡皮泥堵住瓶孔。3.往瓶子里倒入200毫升水。4.滴水的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。5.水流出50毫升時(shí)，暫停時(shí)間并記錄。探究：200毫升水流出50毫升水需用的時(shí)間。

重新將水加滿至200毫升，反復(fù)三次剛才的實(shí)驗(yàn)步驟，做好實(shí)驗(yàn)記錄。注意：看水位的視線要平視哦！探究：200毫升水流出50毫升水需要的時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們暫停視頻學(xué)習(xí)，完成實(shí)驗(yàn)后再繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)記錄表

同一裝置（孔徑、初始水位一樣），流出等量的水用時(shí)基本相同。探究：水流的速度會(huì)有變化嗎？想一想：1.如果繼續(xù)流出第二個(gè)50毫升、第三個(gè)50毫升水，它們的用時(shí)相同嗎？2.請(qǐng)你推測(cè)一下從200毫升水中流出100毫升、150毫升水分別需要多少時(shí)間。探究：繼續(xù)流出100毫升、150毫升水分別需要多少時(shí)間？請(qǐng)同學(xué)們暫停視頻學(xué)習(xí)，完成實(shí)驗(yàn)后再繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)記錄表想一想：1.水流速度是均勻的嗎？2.水流速度受什么因素影響？3.怎樣才能讓水以均勻的速度往下流？2.水流速度受什么因素影響？研討：1.水流速度是均勻的嗎？3.怎樣才能讓水以均勻的速度往下流？越來(lái)越慢，且不成倍數(shù)關(guān)系。其他條件一致時(shí)，水位高，水流快；水位低，水流慢。不斷地向瓶中加水，保持瓶中水位不變。探究：1.古代水鐘的結(jié)構(gòu)是怎樣的？2.古人是怎樣讓水以均勻的速度往下滴的呢？

古代水鐘水位保持不變注水口溢水口出水口刻度古代水鐘的工作原理

水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)隨水量的增加而逐漸上升，帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)，從而顯示流逝的時(shí)間。想一想：1.為什么古代水鐘里的水不是連成線狀往下流，而是一滴一滴往下滴的？2.你們有沒(méi)有計(jì)算過(guò)一天當(dāng)中水鐘流出了多少水呢？算一算：1.如果水每分鐘流掉100毫升(即0.1升），1小時(shí)流掉多少升？一天流掉多少升？0.1×60=6(升）6×24=144(升）算一算：大飲料瓶一般是2升裝144÷2=72(瓶）2.如果水鐘一天換一次水，這些水用大飲料瓶來(lái)裝的話，需要多少瓶?圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)古人的聰明才智

◆從節(jié)約資源的角度，以及使用方便的角度考慮，都應(yīng)選擇用“滴漏”的方法來(lái)計(jì)量時(shí)間。

◆用滴漏的方法，能盡可能地減少因水位變化而對(duì)水下漏速度的影響。反思：1.同學(xué)們平時(shí)用水時(shí)是否都關(guān)緊了水龍頭？2.如果沒(méi)有關(guān)緊水龍頭而出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象，會(huì)浪費(fèi)多少水資源？練習(xí)題1.古代人們用來(lái)計(jì)時(shí)的水鐘，如圖所示，仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題。（1）古代水鐘的溢水口，它的作用是（）。A.使漏斗內(nèi)水面高度保持不變B.為了美觀C.讓雜質(zhì)或臟水從溢水口流出單選題A（2）古代水鐘的水從漏斗出水口流入下方容器的速度是（）的。A.不斷加快B.固定不變C.不斷減慢練習(xí)題單選題B（3）下面接水的容器內(nèi)，浮標(biāo)會(huì)隨著水量的不斷增加而______（填“升高”或“降低”），從而在刻度上顯示出流逝的時(shí)間。練習(xí)題填空題升高總結(jié)1.初始水位高度和孔徑不變，流出相同水量所需的時(shí)間一致。2.保持水位高度不變，水流的速度不變。謝謝觀看！2.用水計(jì)量時(shí)間（答疑）五年級(jí)(上冊(cè))—教科版—科學(xué)—第三單元答疑1.水鐘在中國(guó)還有其他名稱嗎？

水鐘是有其他名稱的。在中國(guó)，水鐘又叫做“刻漏”，“漏壺”。答疑2.水鐘有不同的類型嗎？水鐘分為兩種：“受水型”水鐘和“泄水型”水