幼兒園英語啟蒙故事征文

幼兒園英語啟蒙故事征文TOC\o"1-2"\h\u4286第一章：英語啟蒙之初體驗 2315491.1 2145231.1.1英語啟蒙的重要性 2256671.1.2英語啟蒙教育的目標(biāo) 2258131.1.3走進英語世界的第一步 230871.1.4字母表的重要性 2174671.1.5字母表的教學(xué)方法 3225581.1.6字母表的實踐運用 321874第二章：基礎(chǔ)詞匯的認知 310219第三章：簡單句型的構(gòu)建 4125001.1.7句型介紹 4138371.1.8常用句型 491381.1.9實踐與應(yīng)用 528861.1.10句型介紹 524831.1.11常用句型 5232621.1.12實踐與應(yīng)用 532314第四章：趣味英語游戲 669121.1.13字母游戲 635331.1.14單詞游戲 62541.1.15英語歌曲 640461.1.16英語童謠 62209第五章：日常情景對話 7212691.1.17早晨入園 799561.1.18早餐時間 7235841.1.19上課時間 730421.1.20午餐時間 8107381.1.21下午活動 8134851.1.22晚餐時間 8242931.1.23做作業(yè)時間 8218711.1.24睡前故事時間 921744第六章：英語故事欣賞 994761.1.25概述 984941.1.26經(jīng)典英語童話推薦 979151.1.27概述 9268061.1.28英語繪本推薦 1013637第七章：英語口語練習(xí) 1014582第八章：英語聽力訓(xùn)練 12317961.1.29聽力材料的選擇 12266801.1.30聽力材料的呈現(xiàn)方式 12248021.1.31聽力技巧 13263591.1.32聽力方法 1320969第九章：英語書寫能力 13289731.1.33字母書寫 13112691.1.34單詞書寫 14181151.1.35句子書寫 1454181.1.36段落書寫 143268第十章：英語啟蒙成果展示 143751.1.37選拔宗旨 14176791.1.38選拔標(biāo)準(zhǔn) 15144951.1.39選拔過程 15308661.1.40主題活動策劃 15101761.1.41主題活動實施 15205621.1.42主題活動成果 16第一章：英語啟蒙之初體驗1.11.1.1英語啟蒙的重要性在全球化日益顯著的今天，英語作為一種國際通用語言，其重要性不言而喻。幼兒園作為兒童語言學(xué)習(xí)的啟蒙階段，英語啟蒙教育顯得尤為重要。它不僅可以幫助孩子們打開通往世界的大門，還能培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。1.1.2英語啟蒙教育的目標(biāo)英語啟蒙教育的目標(biāo)在于激發(fā)孩子們對英語的興趣，培養(yǎng)他們的語言感知能力和基本語言技能。通過生動有趣的故事、歌曲和游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。1.1.3走進英語世界的第一步（1）創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境：在幼兒園內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個充滿英語元素的環(huán)境，如英語角、英語標(biāo)識等，讓孩子們在自然狀態(tài)下接觸英語。（2）互動教學(xué)：通過教師與孩子們的互動，引導(dǎo)他們模仿、跟讀英語單詞和句子，培養(yǎng)他們的語音感知能力。（3）情景模擬：設(shè)計各種情景，如購物、問路等，讓孩子們在真實語境中運用英語，提高他們的語言實踐能力。第二節(jié)：認識字母表1.1.4字母表的重要性字母表是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它不僅包含了英語單詞的構(gòu)成元素，還是孩子們學(xué)習(xí)發(fā)音、拼寫的關(guān)鍵。認識字母表有助于孩子們更好地理解和掌握英語。1.1.5字母表的教學(xué)方法（1）視覺記憶：通過展示字母表圖片，讓孩子們直觀地認識每個字母的形狀和順序。（2）發(fā)音訓(xùn)練：教師逐個教授字母的發(fā)音，讓孩子們跟讀，加強發(fā)音記憶。（3）游戲互動：設(shè)計字母表游戲，如字母接龍、字母猜猜樂等，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。1.1.6字母表的實踐運用（1）制作字母卡片：孩子們可以自己制作字母卡片，通過手工活動加深對字母的記憶。（2）英語歌曲：通過演唱字母歌曲，讓孩子們在愉快的氛圍中鞏固字母記憶。（3）日常對話：在日常生活中，教師可以引導(dǎo)孩子們用字母表進行簡單的英語對話，如詢問字母順序、拼寫單詞等。第二章：基礎(chǔ)詞匯的認知第一節(jié)：生活中的英語單詞在幼兒園英語啟蒙階段，孩子們最先接觸到的英語單詞往往與他們的日常生活息息相關(guān)。這些單詞不僅易于孩子們理解和記憶，而且能夠在日常生活中得到實際應(yīng)用，從而激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。衣物的英語單詞是生活中的基礎(chǔ)詞匯之一。例如，"shirt"（襯衫）"、"pants"（褲子）"、"shoes"（鞋子）等。通過在幼兒園的日?；顒又幸脒@些單詞，孩子們可以在穿脫衣物、整理書包等環(huán)節(jié)中自然而然地學(xué)習(xí)和運用這些英語單詞。食物的英語單詞也是幼兒園英語教學(xué)中的重要組成部分。例如，"apple"（蘋果）"、"banana"（香蕉）"、"milk"（牛奶）等。通過在幼兒園的餐飲時間引入這些單詞，孩子們可以在享用美食的同時學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的英語詞匯。還有許多與日常生活相關(guān)的英語單詞，如"bed"（床）"、"table"（桌子）"、"chair"（椅子）等。這些單詞的引入，旨在幫助孩子們建立對周圍事物的英語認知，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。第二節(jié)：動物與植物的英語名稱動物和植物是大自然賦予我們的寶貴資源，它們的英語名稱也是幼兒園英語啟蒙教育的重要內(nèi)容。通過對動物和植物英語名稱的學(xué)習(xí)，孩子們可以拓寬視野，增長見識。動物的英語名稱包括"cat"（貓）、"dog"（狗）、"bird"（鳥）等。在幼兒園的教學(xué)活動中，教師可以通過展示動物圖片、講述動物故事等方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和掌握這些英語名稱。植物的英語名稱包括"tree"（樹）、"flower"（花）、"grass"（草）等。教師可以利用幼兒園的自然環(huán)境，如校園里的花草樹木，讓孩子們在親近大自然的過程中，學(xué)習(xí)和了解這些植物的英語名稱。第三節(jié)：顏色與形狀的英語表達顏色和形狀是幼兒園英語教學(xué)中的重要元素。通過學(xué)習(xí)顏色和形狀的英語表達，孩子們可以更好地描述和認知周圍的世界。顏色的英語表達包括"red"（紅色）、"blue"（藍色）、"green"（綠色）等。教師可以通過展示不同顏色的物品，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和掌握這些顏色的英語表達。形狀的英語表達包括"circle"（圓形）、"square"（正方形）、"triangle"（三角形）等。教師可以利用幼兒園的玩具、教具等資源，引導(dǎo)孩子們在操作和觀察的過程中，學(xué)習(xí)和了解這些形狀的英語表達。通過顏色和形狀的英語學(xué)習(xí)，孩子們將能夠更加豐富地表達自己的觀察和想法，為日后的英語交流打下基礎(chǔ)。第三章：簡單句型的構(gòu)建第一節(jié)：問候與告別1.1.7句型介紹在幼兒園英語啟蒙階段，孩子們首先需要掌握的是基本的問候與告別句型。這些句型簡單實用，有助于培養(yǎng)孩子與人溝通的基本能力。1.1.8常用句型（1）問候句型Goodmorning!（早上好！）Goodafternoon!（下午好?。〨oodevening!（晚上好?。〩ello!（你好?。?）告別句型Goode!（再見?。㏒eeyoulater!（待會兒見?。㏒eeyoutomorrow!（明天見?。〩aveaniceday!（祝你有美好的一天?。?.1.9實踐與應(yīng)用（1）在日常生活中，教師可以引導(dǎo)孩子們運用這些句型進行問候與告別。（2）教師可以設(shè)計一些角色扮演活動，讓孩子們在模擬場景中運用這些句型。第二節(jié)：自我介紹與提問1.1.10句型介紹自我介紹與提問是英語交流中的重要環(huán)節(jié)。在幼兒園英語啟蒙階段，孩子們需要學(xué)會如何用簡單的英語句型進行自我介紹和提問，以便更好地融入英語交流環(huán)境。1.1.11常用句型（1）自我介紹句型Mynameis（我的名字是）Iamyearsold.（我歲了。）Iefrom（我來自）（2）提問句型What'syourname?（你叫什么名字？）Howoldareyou?（你多大了？）Whereareyoufrom?（你來自哪里？）1.1.12實踐與應(yīng)用（1）教師可以組織一些小組活動，讓孩子們在活動中練習(xí)自我介紹和提問。（2）教師可以設(shè)置一些情境，引導(dǎo)孩子們在實際交流中運用這些句型，例如在課堂上詢問同學(xué)的名字、年齡等。第四章：趣味英語游戲第一節(jié)：字母與單詞游戲在幼兒園英語啟蒙教育中，字母與單詞游戲是一種非常受歡迎的教學(xué)方式。這類游戲旨在通過趣味性的互動，幫助孩子們更好地掌握英語字母和單詞。1.1.13字母游戲（1）字母拼圖：將字母制作成拼圖，讓孩子們在拼圖過程中熟悉字母的形狀和發(fā)音。（2）字母接龍：教師說出一個字母，孩子們需要迅速找到下一個字母，并依次類推。這個游戲可以鍛煉孩子們的反應(yīng)能力和記憶力。（3）字母猜猜猜：將字母卡片正面朝下，孩子們每次翻開一張卡片，猜測卡片上的字母。猜對的孩子可以獲得小獎品。1.1.14單詞游戲（1）單詞拼圖：將單詞拆分成若干個字母，讓孩子們在拼圖過程中學(xué)習(xí)單詞的拼寫。（2）單詞接龍：教師說出一個單詞，孩子們需要迅速找到下一個單詞，并依次類推。這個游戲可以鍛煉孩子們的詞匯量和反應(yīng)能力。（3）單詞猜猜猜：將單詞卡片正面朝下，孩子們每次翻開一張卡片，猜測卡片上的單詞。猜對的孩子可以獲得小獎品。第二節(jié)：英語歌曲與童謠英語歌曲與童謠是幼兒園英語啟蒙教育中不可或缺的一部分。通過歌曲與童謠，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高語言表達能力。1.1.15英語歌曲（1）兒歌學(xué)唱：選擇適合孩子們的英語兒歌，教師教唱，孩子們跟唱。在學(xué)唱過程中，孩子們可以學(xué)會單詞和簡單的句子。（2）歌曲表演：孩子們分組進行歌曲表演，展示自己的歌唱才華。這個活動可以增強孩子們的自信心和團隊合作精神。（3）歌曲接龍：教師播放一首歌曲，孩子們需要迅速找到下一首歌曲。這個游戲可以鍛煉孩子們的聽力反應(yīng)能力。1.1.16英語童謠（1）童謠學(xué)唱：選擇適合孩子們的英語童謠，教師教唱，孩子們跟唱。在學(xué)唱過程中，孩子們可以學(xué)會單詞和簡單的句子。（2）童謠表演：孩子們分組進行童謠表演，展示自己的表演才華。這個活動可以增強孩子們的自信心和團隊合作精神。（3）童謠接龍：教師說出一個童謠的開頭，孩子們需要迅速找到下一句。這個游戲可以鍛煉孩子們的聽力反應(yīng)能力和記憶力。第五章：日常情景對話第一節(jié)：在幼兒園的一天1.1.17早晨入園（1）Teacher:"Goodmorning,Tom.Howareyoutoday?"Tom:"Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou."（2）Teacher:"It'stimetoputawayourcoatsandbackpacks.Let'sgototheclassroom."Tom:"Okay,Teacher."1.1.18早餐時間（1）Teacher:"It'stimeforbreakfast.Pleaseremembertoeatslowlyandchewyourfoodwell."Lily:"CanIhavesomemoremilk,Teacher?"Teacher:"Certainly,Lily."（2）Teacher:"Pleaseremembertosay'thankyou'whensomeonegivesyousomething."Lily:"Thankyou,Teacher."1.1.19上課時間（1）Teacher:"Todaywe'regoingtolearnaboutcolors.Cananyonetellmewhattheirfavoritecoloris?"Jack:"Myfavoritecolorisblue."（2）Teacher:"Let'splayagameof'findthecolor'.I'llsayacolor,andyouhavetofindsomethingintheclassroomthatisthatcolor."Jack:"Ifoundaredbook!"1.1.20午餐時間（1）Teacher:"It'stimeforlunch.Pleaselineupandwashyourhandsbeforeeating."Sarah:"CanIhavesomemorerice,Teacher?"Teacher:"Ofcourse,Sarah."（2）Teacher:"Pleasedon'ttalkwithyourmouthfull.It'snotpolite."Sarah:"I'msorry,Teacher."1.1.21下午活動（1）Teacher:"We'regoingtohaveoutdoorplaytime.Pleaseremembertostaysafeandnotruntoofast."Alex:"Canweplaytag,Teacher?"Teacher:"Yes,wecanplaytag."（2）Teacher:"Pleasehelpcleanuptheplaygroundbeforewegobackinside."Alex:"Okay,Teacher."第二節(jié)：家庭生活英語對話1.1.22晚餐時間（1）Mom:"It'stimefordinner.Pleasewashyourhandsandetothetable."Ben:"Okay,Mom."（2）Dad:"Pleasesay'thankyou'whensomeonegivesyoufood."Ben:"Thankyou,Dad."1.1.23做作業(yè)時間（1）Mom:"It'stimetodoyourhomework.Doyouneedanyhelp?"Ben:"Canyouhelpmewiththismathproblem,Mom?"Mom:"Ofcourse,Ben."（2）Dad:"Remembertofocusandtakeyourtime.Don'trushthroughyourwork."Ben:"I'lltrymybest,Dad."1.1.24睡前故事時間（1）Mom:"It'stimeforbed.Doyouwantmetoreadyouastory?"Ben:"Yes,pleasereadme'TheThreeBears'."Mom:"Alright,let'ssnuggleupandenjoythestory."（2）Dad:"Remembertobrushyourteethandputonyourpajamas."Ben:"Okay,Dad."、第六章：英語故事欣賞第一節(jié)：經(jīng)典英語童話1.1.25概述經(jīng)典英語童話作為英語啟蒙的重要資源，不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。本章將介紹幾部膾炙人口的經(jīng)典英語童話，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。1.1.26經(jīng)典英語童話推薦（1）《白雪公主》（SnowWhite）《白雪公主》是一部廣為人知的童話故事，講述了白雪公主與七個小矮人的故事。這部童話語言優(yōu)美，情節(jié)生動，適合幼兒學(xué)習(xí)。（2）《灰姑娘》（Cinderella）《灰姑娘》是一部富有教育意義的童話，講述了灰姑娘通過自己的善良和勇氣，最終獲得幸福的故事。這部童話富有想象力，能夠激發(fā)幼兒的情感共鳴。（3）《小紅帽》（LittleRedRidingHood）《小紅帽》是一部充滿智慧和寓意的童話，講述了小紅帽與大灰狼的故事。這部童話簡潔明了，易于理解，適合幼兒英語啟蒙。（4）《睡美人》（SleepingBeauty）《睡美人》是一部經(jīng)典的童話故事，講述了公主在沉睡中度過了百年，最終被王子喚醒的故事。這部童話情節(jié)緊湊，富有想象力，能夠吸引幼兒的注意力。第二節(jié)：英語繪本閱讀1.1.27概述英語繪本作為一種圖文并茂的閱讀材料，在幼兒園英語教育中具有重要地位。通過閱讀英語繪本，幼兒不僅能夠提高英語閱讀能力，還能培養(yǎng)良好的審美情趣。1.1.28英語繪本推薦（1）《猜猜我有多愛你》（GuessHowMuchILoveYou）這是一本溫馨的繪本，講述了小兔子和大兔子之間的親情。文字簡單易懂，插圖生動可愛，適合幼兒閱讀。（2）《好餓的毛毛蟲》（TheVeryHungryCaterpillar）這是一本富有創(chuàng)意的繪本，講述了毛毛蟲變成蝴蝶的過程。書中運用了豐富的詞匯和生動的插圖，有助于幼兒英語學(xué)習(xí)。（3）《彩虹魚》（TheRainbowFish）這是一本以閃光魚為主題的繪本，講述了彩虹魚學(xué)會分享的故事。書中精美的插圖和獨特的閃光效果，能夠吸引幼兒的注意力。（4）《鴨子騎車記》（DuckonaBike）這是一本充滿幽默和想象力的繪本，講述了鴨子騎自行車的經(jīng)歷。文字簡潔明了，插圖生動有趣，適合幼兒閱讀。通過以上英語繪本的閱讀，幼兒能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高閱讀能力，培養(yǎng)審美情趣。第七章：英語口語練習(xí)第一節(jié)：日?？谡Z表達在日常交流中，孩子們需要掌握一些基本的英語口語表達，以便能夠自信地與同伴和老師進行溝通。以下是一些常見的日常口語表達：（1）問候與告別Goodmorning!（早上好！）Goodafternoon!（下午好?。〨oodevening!（晚上好?。〩ello!（你好！）Goode!（再見?。㏒eeyoulater!（回頭見！）（2）自我介紹Mynameis（我的名字是）Iamyearsold.（我歲了。）Iefrom（我來自）Ilike（我喜歡）（3）提問與回答What'syourname?（你叫什么名字？）Howoldareyou?（你多大了？）Whereareyoufrom?（你來自哪里？）Doyoulike?（你喜歡嗎？）Yes,Ido./No,Idon't.（是的，我喜歡。/不，我不喜歡。）（4）表達需求CanIhave?（我可以要嗎？）Ineed（我需要）Pleasehelpme.（請幫幫我。）第二節(jié)：情景對話練習(xí)以下是一些針對幼兒園孩子的情景對話練習(xí)，以幫助他們更好地掌握英語口語：（1）早晨問候A:Goodmorning,Tom!B:Goodmorning,Lily!Howareyoutoday?A:I'mfine,thankyou.Andyou?B:I'mgood,too.Let'sgototheplayground.（2）詢問名字A:Hi,what'syourname?B:MynameisSarah.A:Nicetomeetyou,Sarah.MynameisJack.B:Nicetomeetyou,Jack.（3）介紹朋友A:Hi,thisismyfriend,Ben.B:Hi,Ben.I'mEmily.C:Nicetomeetyou,Emily.（4）請求幫助A:Excuseme,canyouhelpme?B:Sure,whatdoyouneed?A:Ican'tfindmytoy.B:Let'slookforittogether.（5）邀請玩耍A:Wouldyouliketoplaywithme?B:Yes,I'dloveto!A:Great!Let'splayinthesandbox.通過以上情景對話練習(xí)，孩子們可以在實際語境中運用所學(xué)的日?？谡Z表達，提高他們的英語口語能力。第八章：英語聽力訓(xùn)練第一節(jié)：英語聽力材料1.1.29聽力材料的選擇在幼兒園英語啟蒙階段，選擇合適的聽力材料。以下是一些建議：（1）兒童英語故事：選擇生動有趣、貼近幼兒生活的英語故事，有助于激發(fā)孩子對英語的興趣。（2）英語兒歌：兒歌旋律優(yōu)美，朗朗上口，易于孩子記憶。通過學(xué)習(xí)兒歌，孩子可以在愉快的氛圍中提高聽力。（3）英語動畫片：動畫片具有視覺和聽覺雙重刺激，能讓孩子在觀看的過程中自然地提高英語聽力。（4）英語繪本：繪本中的插圖和文字相結(jié)合，有助于孩子理解故事內(nèi)容，提高聽力。1.1.30聽力材料的呈現(xiàn)方式（1）播放音頻：在播放音頻時，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子認真聆聽，關(guān)注語音、語調(diào)、語速等方面的變化。（2）觀看視頻：在觀看視頻時，教師可引導(dǎo)孩子關(guān)注畫面與聲音的關(guān)聯(lián)，提高孩子的觀察力和聽力。（3）互動式學(xué)習(xí)：教師可設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，讓孩子在交流中提高英語聽力。第二節(jié)：聽力技巧與方法1.1.31聽力技巧（1）預(yù)習(xí)：在聽力訓(xùn)練前，教師可先讓孩子預(yù)習(xí)相關(guān)材料，了解故事背景、人物關(guān)系等，降低聽力難度。（2）關(guān)注關(guān)鍵詞：在聽力過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子關(guān)注關(guān)鍵詞，如名詞、動詞、形容詞等，以幫助理解句子意思。（3）記筆記：在聽力訓(xùn)練中，教師可指導(dǎo)孩子學(xué)會記筆記，將重要信息記錄下來，便于后續(xù)回顧和復(fù)習(xí)。（4）反復(fù)練習(xí)：聽力水平的提高需要長時間的積累，教師應(yīng)鼓勵孩子反復(fù)練習(xí)，以提高聽力水平。1.1.32聽力方法（1）精聽：教師可讓孩子反復(fù)聽一段材料，直至完全理解。這種方法有助于提高孩子的語音識別能力和語感。（2）泛聽：教師可讓孩子聽多種類型的材料，以擴大孩子的聽力范圍，提高對不同口音和語速的適應(yīng)能力。（3）情境模擬：教師可設(shè)計一些情境，讓孩子在模擬環(huán)境中練習(xí)聽力，提高實際應(yīng)用能力。（4）交流互動：教師可組織孩子進行聽力交流，讓孩子在交流中互相學(xué)習(xí)，提高聽力水平。通過以上聽力技巧和方法的訓(xùn)練，孩子將逐步提高英語聽力能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。第九章：英語書寫能力第一節(jié)：字母與單詞書寫1.1.33字母書寫在幼兒園英語啟蒙階段，培養(yǎng)幼兒的字母書寫能力。教師應(yīng)教授幼兒正確書寫26個英文字母的大小寫形式。以下是一些建議：（1）教授字母書寫順序，使幼兒掌握正確的書寫方法。（2）通過練習(xí)，讓幼兒熟悉字母的筆畫和結(jié)構(gòu)，為單詞書寫打下基礎(chǔ)。（3）結(jié)合字母發(fā)音，讓幼兒在書寫過程中更好地理解字母的含義。1.1.34單詞書寫當(dāng)幼兒掌握字母書寫后，可以開始引導(dǎo)他們進行單詞書寫。以下是一些建議：（1）選擇簡單且常見的單詞，如：cat、dog、bird等，讓幼兒逐步積累詞匯量。（2）教授單詞書寫規(guī)則，如：字母大小寫、單詞間距等。（3）鼓勵幼兒在書寫單詞時，注意單詞的拼寫和發(fā)音，以提高書寫準(zhǔn)確性。第二節(jié)：句子與段落書寫1.1.35句子書寫在幼兒掌握單詞書寫后，可以引導(dǎo)他們進行句子書寫。以下是一些建議：（1）教授簡單句子的結(jié)構(gòu)，如：主語謂語賓語。（2）通過例句，讓幼兒了解句子書寫的基本規(guī)則，如：句首字母大寫，句尾標(biāo)點符號等。（3）鼓勵幼兒在書寫句子時，注重句子的完整性和連貫性。1.1.36段落書寫當(dāng)幼兒能夠書寫句子后，可以嘗試讓他們進行段落書寫。以下是一些建議：（1）教授段落書寫的基本規(guī)則，如：段落開頭縮進，段落間空行等。（2）引導(dǎo)幼兒運用已掌握的詞匯和句型，進行段落創(chuàng)作。（3）鼓勵幼兒在書寫段落時，注意段