2019-2020學(xué)年高中歷史專題2東西方的先哲1儒家學(xué)派的創(chuàng)始人-孔子課件人民版選修4

一儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子1.課程標(biāo)準(zhǔn)了解孔子的生平、基本思想觀點和政治主張,探討孔子在中國以及世界思想史上的地位和影響。2.學(xué)習(xí)要點(1)了解孔子的生平:在魯從政、周游列國、晚年從事文化教育事業(yè)。(2)了解孔子的基本思想觀點和政治主張。(3)探討孔子在中國以及世界思想史上的地位和影響。一二三一、孔子其人1.圣人出生公元前551年孔子生于魯國陬邑。2.青年勤學(xué)30歲時已精通禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝。3.收徒授課35歲時無意從政,便收徒授課,弟子日多,影響日甚。4.政治生涯(1)從政:51歲時被任命為中都宰,后升為大司寇,執(zhí)掌魯國的治安、司法事務(wù)。(2)顯名:齊魯兩國的夾谷之會使孔子名望大增,孔子出任魯國代理宰相職務(wù),達(dá)到政治生涯的頂峰。

一二三5.周游列國55歲時,孔子再次離開魯國,開始了14年的周游列國的漂泊生活。他游說各國君主實施他的政治主張,但終未被采納。6.晚年活動68歲時,孔子回到魯國,專心致志從事教育和古典文獻(xiàn)的整理。公元前479年,孔子病逝,他的言論由其弟子輯錄在《論語》一書中。拓展延伸《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成,共二十篇,成書時間大約是在春秋戰(zhàn)國時期。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子的言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

一二三二、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人1.時代背景(1)春秋時代,社會長期動蕩。(2)西周以來貴族壟斷學(xué)術(shù)文化的局面逐漸被打破,私人講學(xué)風(fēng)氣開始有所發(fā)展。(3)春秋晚期“禮崩樂壞”,孔子對此十分不滿。2.主要思想(1)禮:即周禮。①尊尊:卑賤者對尊貴者的尊崇,其中最重要的是尊君。②親親:對親人的愛,其中強調(diào)子對父母的孝順,弟對兄長的恭敬。③貴賤有序:提出“君君、臣臣、父父、子子”,提倡周禮的貴賤有序。④“正名”思想:就是要用周禮所規(guī)定的人的名分去規(guī)范人的行為。

一二三(2)仁:①“愛人”:認(rèn)為仁愛應(yīng)有差別。首先是親親,最愛的是與自己有血緣關(guān)系的親人,其次是朋友,而后才是其他人。②行“忠恕”之道:所謂“忠”,就是“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。所謂“恕”,就是“己所不欲,勿施于人”。(3)禮與仁相結(jié)合。①孔子認(rèn)為,只有禮與仁相結(jié)合的社會,才是人類的理想社會。②一方面,社會依禮而有嚴(yán)格的等級和上下尊卑的界限;另一方面,社會依仁而使人人有愛心,能夠推己及人,不使有差別的等級走向?qū)埂?/p>

一二三孔子的儒家思想對我們今天建設(shè)社會主義和諧社會有何借鑒意義?提示:孔子的儒家思想中包含的中華民族的傳統(tǒng)美德對今天建設(shè)社會主義和諧社會仍具現(xiàn)實意義?！凹核挥?勿施于人”“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,重義輕利,倡導(dǎo)人與人之間的和諧,這些思想仍是我們今天需要弘揚的。一二三三、孔子的歷史影響1.教育方面孔子創(chuàng)辦私學(xué),打破以往官方壟斷辦學(xué)的傳統(tǒng)。他主張“有教無類”,擴大了教育對象,從而促使文化教育下移。拓展延伸孔子對他的學(xué)生的影響,一部分是通過言傳,通過學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)、傳授各種技藝,而更多、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學(xué),他對真理、對理想、對完美人格的追求,他的正直、善良、謙虛、有禮,他對國家的忠誠與對百姓的關(guān)心,都深深地感染著他的學(xué)生與后人。一二三2.社會政治方面孔子在政治上要求施行仁政,提出理想賢人的標(biāo)準(zhǔn)就是“內(nèi)圣外王”,這一主張成為中國古代社會開明君主的標(biāo)準(zhǔn)。3.意識形態(tài)方面孔子所創(chuàng)立的儒家思想在漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”以后,成為封建社會的官方意識形態(tài),在中國思想界中占據(jù)主導(dǎo)地位。拓展延伸一定時期的思想文化是一定時期政治、經(jīng)濟的反映。處于春秋社會巨變的社會環(huán)境下,孔子的思想體現(xiàn)了挽救奴隸主貴族統(tǒng)治的愿望,雖然在當(dāng)時沒有被廣泛采納,但隨著歷史的發(fā)展,最終成為中國傳統(tǒng)文化的主流?？鬃釉谥袊约笆澜缢枷胧飞系牡匚缓陀绊懯鞘裁?(1)孔子整理編撰的古代文化典籍“五經(jīng)”,是孔子留給中國的寶貴遺產(chǎn),從而使中國古典文化綿綿不絕,樹立了繼往開來的里程碑。(2)孔子的思想既奠定了中國封建社會傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ),也成為中國古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。從漢代開始,幾乎所有的封建統(tǒng)治者都尊崇孔子的思想,孔子創(chuàng)立的儒家思想成為中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想。(3)以“仁”“禮”為核心的儒家思想內(nèi)涵,經(jīng)歷代的發(fā)展,積淀下來,滲透到社會秩序和個人行為中去,對塑造中華民族的傳統(tǒng)道德觀和價值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(4)在教育方面,孔子不僅奠定了中國古代的教育傳統(tǒng),而且在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、辦學(xué)形式等諸方面影響了后世教育。他打破了以往貴族壟斷教育的局面,為教育的推廣創(chuàng)造了條件。私學(xué)的形式也保證了中國文化免受朝代變遷的影響,能夠連續(xù)不斷地發(fā)展下來。(5)孔子的思想對亞洲各國的文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。18世紀(jì)后,儒學(xué)傳到西歐,法、德等國先進(jìn)的思想家們從儒學(xué)這個完全不同于基督教的思想體系中得到很大的啟發(fā)。【例題】

閱讀材料,完成下列要求。材料

儒家學(xué)者之重視教育是有目共睹的,私塾、書院乃至老師弟子的直接傳授形式,是儒者實行教育的主要手段。而儒家的創(chuàng)始人孔子本來就是一個大教育家,自孔子始,教育就不再是少數(shù)貴族階級的特權(quán),而把受教育的對象擴展到社會的各個階層。(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析孔子周游列國對孔子及其弟子的作用及孔子教育思想中值得我們繼承的地方。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析孔子被稱為“圣人”且受到后人敬仰的原因。解析:第(1)問,第一小問可以從不同角度來回答,既要答最直接的作用,如增長見識等,也要從長遠(yuǎn)的角度來回答,如為儒學(xué)的創(chuàng)立打下基礎(chǔ)等;第二小問要結(jié)合現(xiàn)代教育的實際來作答,注意要抓住孔子教育思想中的精華。第(2)問要從總體上分析孔子受人尊敬的原因,可以結(jié)合所學(xué)知識回答。參考答案:(1)作用:增加了閱歷,增長了