朝陽師范高等?？茖W(xué)校《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁朝陽師范高等專科學(xué)校

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研究》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、教育研究方法多種多樣，在探索教育現(xiàn)象之間的因果關(guān)系時(shí)，以下哪種研究方法最為適用？（）A.調(diào)查研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.行動研究法D.文獻(xiàn)研究法2、在教育評價(jià)中，形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)都有其獨(dú)特的作用。形成性評價(jià)主要用于？（）A.對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行最終評定B.在教學(xué)過程中及時(shí)反饋以改進(jìn)教學(xué)C.選拔優(yōu)秀學(xué)生D.衡量教育教學(xué)的整體效果3、在課堂教學(xué)中，教師的非言語行為也會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響。以下哪種非言語行為能夠增強(qiáng)教師的親和力？（）A.微笑B.皺眉C.雙手抱胸D.背對學(xué)生4、教育法學(xué)研究教育領(lǐng)域中的法律問題和法律規(guī)范。以下哪種教育法律關(guān)系最為復(fù)雜？（）A.學(xué)校與教師之間的關(guān)系B.學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系C.家長與學(xué)校之間的關(guān)系D.教育行政部門與學(xué)校之間的關(guān)系5、在教育研究中，數(shù)據(jù)的收集方法多種多樣。如果要了解教師對新教育政策的態(tài)度，以下哪種方法最為合適？（）A.問卷調(diào)查B.測試C.觀察D.實(shí)驗(yàn)6、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)中的教育成本核算包括直接成本和間接成本。以下哪種成本屬于教育的間接成本？（）A.教師工資B.教學(xué)設(shè)備購置費(fèi)用C.學(xué)生因上學(xué)而放棄的收入D.教材費(fèi)用7、在教育政策評估中，過程評估和結(jié)果評估是兩種常見的評估方式。以下哪種情況更適合進(jìn)行過程評估？（）A.評估一項(xiàng)教育政策的實(shí)施效果B.評估教育政策的執(zhí)行過程是否合規(guī)C.評估教育政策是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)D.以上都不是8、大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。以下哪個(gè)活動最有助于培養(yǎng)跨學(xué)科思維？（）A.只專注于本專業(yè)的學(xué)習(xí)B.參加不同學(xué)科的學(xué)術(shù)講座C.拒絕學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識D.認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)沒有必要9、在高等教育研究中，大學(xué)的人才培養(yǎng)模式不斷改革創(chuàng)新。以下哪種人才培養(yǎng)模式更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力？（）A.通才教育模式B.專才教育模式C.產(chǎn)學(xué)研合作教育模式D.國際化教育模式10、在教育評價(jià)改革中，強(qiáng)調(diào)評價(jià)主體的多元化。除了教師評價(jià)外，以下哪種評價(jià)主體的參與能夠更全面地反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r？（）A.家長評價(jià)B.學(xué)生自我評價(jià)C.同學(xué)互評D.社區(qū)評價(jià)11、教育評價(jià)是教育過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在對教育效果進(jìn)行客觀、全面的評估。以下哪種評價(jià)方式更側(cè)重于考查學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用知識和技能的能力？（）A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)B.表現(xiàn)性評價(jià)C.總結(jié)性評價(jià)D.診斷性評價(jià)12、教育哲學(xué)探討教育的本質(zhì)、目的和價(jià)值等問題。以下哪種教育哲學(xué)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該促進(jìn)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)？（）A.實(shí)用主義教育哲學(xué)B.存在主義教育哲學(xué)C.要素主義教育哲學(xué)D.永恒主義教育哲學(xué)13、在教育評價(jià)中，形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)各有其作用。形成性評價(jià)主要用于（）A.評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.改進(jìn)教學(xué)過程C.選拔優(yōu)秀學(xué)生D.評估教學(xué)效果14、在教育管理中，學(xué)校需要建立科學(xué)的管理制度，以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。以下哪種管理理念更符合現(xiàn)代教育管理的要求？（）A.經(jīng)驗(yàn)管理B.科學(xué)管理C.人本管理D.目標(biāo)管理15、大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要與專業(yè)教育相結(jié)合。以下哪種結(jié)合方式更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情？（）A.在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例B.開設(shè)單獨(dú)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程C.組織專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動D.邀請專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者舉辦講座二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在教育評價(jià)中，表現(xiàn)性評價(jià)能夠更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。請?jiān)敿?xì)論述表現(xiàn)性評價(jià)的概念和特點(diǎn)，分析表現(xiàn)性評價(jià)的任務(wù)設(shè)計(jì)和評分標(biāo)準(zhǔn)，探討如何在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用表現(xiàn)性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和綜合能力發(fā)展。2、（本題5分）教育心理學(xué)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和行為規(guī)律，對于提高教學(xué)效果具有重要指導(dǎo)作用。請全面闡述教育心理學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理和學(xué)生激勵等方面的應(yīng)用，分析如何運(yùn)用教育心理學(xué)的理論和方法來解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效率。3、（本題5分）在高等教育中，研究大學(xué)學(xué)術(shù)評價(jià)體系的改革與發(fā)展，分析當(dāng)前學(xué)術(shù)評價(jià)中存在的問題和爭議，探討如何建立科學(xué)合理、多元包容的學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新活力。4、（本題5分）在教育技術(shù)學(xué)中，研究人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景和潛在風(fēng)險(xiǎn)，分析如何充分發(fā)揮人工智能的優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)規(guī)避可能帶來的負(fù)面影響。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）教育管理體制的改革對于提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育資源配置具有重要意義。請?jiān)敿?xì)論述我國教育管理體制的現(xiàn)狀和問題，分析國內(nèi)外教育管理體制改革的經(jīng)驗(yàn)和趨勢，并提出適合我國國情的教育管理體制改革的思路和方案。2、（本題5分）勞動教育是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，但在一些學(xué)校中勞動教育被弱化、虛化。請?jiān)敿?xì)論述勞動教育的價(jià)值和目標(biāo)，分析當(dāng)前勞動教育存在的問題及原因，并提出加強(qiáng)勞動教育的實(shí)施路徑和保障措施，以培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀和勞動技能。3、（本題5分）深入論述在教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)字能力，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活需求，提高學(xué)生的數(shù)字競爭力和創(chuàng)新能力。4、（本題5分）教育與社會創(chuàng)新相互促進(jìn)，創(chuàng)新教育對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、推動社會創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。請全面論述創(chuàng)新教育的理念和實(shí)踐模式，分析當(dāng)前創(chuàng)新教育存在的問題，并提出加強(qiáng)創(chuàng)新教育的策略和方法，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和社會的創(chuàng)新活力。5、（本題5分）詳細(xì)論述學(xué)前教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建，分析影響學(xué)前教育質(zhì)量的因素，如師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)境等，探討如何建立科學(xué)有效的質(zhì)量評估和監(jiān)督機(jī)制。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）為小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程中“安全教育”主題設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。2、（本題10分）為初中物理九年級上冊“歐姆定律”設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程及教學(xué)后的反思與改進(jìn)措施。3、（本題10分）針對初中生物八年級上冊“動物的運(yùn)動”這一章節(jié)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，利用模型演示、視頻展示等手段，幫助學(xué)生理解動物運(yùn)動