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Page31.3斜坡的啟示班級五年級科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題1.3斜坡的啟示教學(xué)目的和要求1、知道斜面也是簡潔機(jī)械,了解它就是一面斜坡。2、能夠就斜面角度的大小與用力關(guān)系提出假設(shè),設(shè)計(jì)試驗(yàn),進(jìn)行視察記錄,揭示規(guī)律。3、知道斜面的角度影響拉力的大小,角度越小所需的拉力越小。4、知道螺旋是斜面的一種變形。5、能發(fā)覺身邊一些利用斜面省力的事例。重點(diǎn)難點(diǎn)知道利用斜面可以省力。發(fā)覺斜面的角度越小越省力。教學(xué)方法試驗(yàn)探究法講授法教具葡萄酒開瓶器、水龍頭、螺絲釘?shù)葘?shí)踐活動檢查生活中還有哪些地方應(yīng)用了斜面和螺旋,它們的作用各是什么?板書設(shè)計(jì)1.3斜坡的啟示影響斜面傾斜度的因素有兩個(gè)方面:斜面的長度、斜面的高度斜面的高度長度不變,坡度越大→拉力越大斜面的長度高度不變增加長度→拉力越小
斜面有省力的作用螺旋是斜面的變形新課教學(xué)過程(教學(xué)程序及內(nèi)容)學(xué)生活動設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、視察P6圖片:搬自行車上臺階、把重物搬上卡車都是件較困難的事,你有好的解決方法嗎?2、溝通,比較:哪一種方法搬運(yùn)起來更簡潔些呢?3、小結(jié):利用斜坡,搬運(yùn)工作會簡潔很多。斜坡就是斜面,斜面也是一種簡潔機(jī)械,利用斜坡將自行車推到高處就不是很困難了。(板書課題)二、視察斜面,分析斜面要素1、出示盤山馬路、橋梁的引橋、樓梯等的圖片,引導(dǎo)學(xué)生視察:這些事物有什么共同的特點(diǎn)?2、溝通、歸納總結(jié):都可以將物體提升到一個(gè)高度;都具有一個(gè)傾斜面。3、揭示:像盤山馬路、橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面。斜面是與水平面成一角度的平面。(板書:斜面)4、探討:影響斜面傾斜度的因素有哪些?你如何來調(diào)整斜面的傾斜度?(影響斜面傾斜度的因素有兩個(gè)方面:一是斜面的長度,二是斜面的高度。這也是斜面的兩個(gè)要素。)三、實(shí)踐操作,探討斜面要素對力的影響1、出示問題:一個(gè)斜坡的坡度大?。ㄐ泵娴拈L短)究竟是如何影響小車運(yùn)動時(shí)拉力的大小的呢?2、學(xué)生提出假設(shè)。3、如何通過試驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)?小組探討,設(shè)計(jì)試驗(yàn)。4、溝通:你是如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)的?須要什么材料?(激勵(lì)學(xué)生盡量運(yùn)用身邊現(xiàn)有的材料來做簡潔的試驗(yàn))。5、點(diǎn)評學(xué)生的試驗(yàn)設(shè)計(jì),并作指導(dǎo)??梢苑謩e從影響斜面傾斜度的兩個(gè)因素去考慮并試驗(yàn)操作:斜面的長度和斜面的高度。各組同學(xué)在試驗(yàn)操作時(shí)要保持其中一個(gè)量的不變。6、學(xué)生按假設(shè)的不同分組試驗(yàn),收集相關(guān)數(shù)據(jù),填寫活動記錄。7、匯報(bào)試驗(yàn)現(xiàn)象,溝通試驗(yàn)收獲。8、提問:比較全班同學(xué)測得的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)覺?9、小結(jié):假如斜坡的長度不變,斜坡的坡度越大,小車運(yùn)動所需的拉力也越大;假如保持斜面的高度不變,增加斜面的長度,斜坡越長,小車運(yùn)動時(shí)所需的拉力越小。10、出示盤山馬路的圖片,提問:通往山頂?shù)鸟R路為什么不修成滑梯一樣的斜面?馬路圍著山回旋而上,與直上直下的道路相比哪些方面有了變更?盤山馬路為什么要修成這樣呢?四、相識變形的斜面1、實(shí)踐操作活動:從紙上剪下一個(gè)直角三角形,將三角形的一條直角邊貼在一支鉛筆上,然后將紙圍著鉛筆繞起來。你發(fā)覺了什么?2、出示螺釘,組織視察并探討:螺釘上的螺紋與斜面有什么關(guān)系?3、小結(jié):螺旋是一種變形的斜面。斜面的斜坡越長,繞在圓柱形物體上的螺紋就越密。4、探討:運(yùn)用斜面可省力,運(yùn)用螺旋也可以省力嗎?為什么要把釘子做成螺旋狀的?5、出示一段圓木,你可以把它掰開嗎?借助于什么工具可以把這段圓木分開?(出示:斧子)視察斧子的剖面結(jié)構(gòu)。我們把這種形態(tài)叫做“楔形”。楔形是兩個(gè)背對背的斜面。6、指導(dǎo)一學(xué)生操作實(shí)踐,利用斧子的楔形結(jié)構(gòu)將圓木劈開。說說感受。7、還有哪些工具也是楔形的?8、小結(jié):螺旋、楔形等都是斜面的變形。五、學(xué)習(xí)應(yīng)用,遷移拓展1、出示多幅圖片,說明一下它們
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