二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字語(yǔ)文園地三名優(yōu)教案新人教版

Page1語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)：1.相識(shí)9個(gè)漢字，了解食物給人的感受特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用ABB式的詞語(yǔ)。2.能夠通過(guò)視察發(fā)覺(jué)偏旁部首與生字意義的關(guān)系。3.了解十二生肖。4.正確、流利、嫻熟地朗讀《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠通過(guò)視察發(fā)覺(jué)偏旁部首與生字意義的關(guān)系。2.了解十二生肖。教學(xué)難點(diǎn)：相識(shí)9個(gè)漢字，了解食物給人的感受特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課今日我們要在學(xué)問(wèn)的園地里找尋美味的食品。小摯友們，看一看我們后面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？學(xué)生自由暢談。導(dǎo)入新課：一起來(lái)品嘗食物帶給我們的感受吧。二、識(shí)字加油站1.出示“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香噴噴”。領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀這些詞語(yǔ)你會(huì)想到什么食物？例如：酸溜溜：我吃過(guò)酸溜溜的話梅……辣乎乎：我吃過(guò)辣乎乎的紅椒……甜津津：我吃過(guò)甜津津的葡萄……香噴噴：我喜愛(ài)吃香噴噴的白米飯……2.出示“油膩膩、軟綿綿、脆生生、硬邦邦”。領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀這些詞語(yǔ)你會(huì)想到什么食物？例如：脆生生：我吃過(guò)脆生生的堅(jiān)果……軟綿綿：我吃過(guò)軟綿綿的糖果…………3.出示“甜津津、油膩膩”等全部詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀。4.出示要求會(huì)寫(xiě)的9個(gè)生字，講解并讓學(xué)生組詞。5.我的發(fā)覺(jué)：這些詞語(yǔ)都是“ABB”類詞語(yǔ)。列舉其它詞語(yǔ)，同學(xué)們開(kāi)火車完成。三、字詞句運(yùn)用1.選一選，連一連。出示：元宵削蘋(píng)果九霄云外培土陪伴賠錢2.小組自由溝通。共享發(fā)覺(jué)：（1）遇到不相識(shí)的字，可以依據(jù)偏旁猜猜意思，再查字典驗(yàn)證。（2）比如說(shuō)“培土”的“培”和“土”有關(guān)，所以是“土”。3.視察字的偏旁部首。出示：鹿麝金鑒高敲音章（1）視察每一組字，看一看查什么部首；（2）我的發(fā)覺(jué)：有些漢字既可以單獨(dú)成字，也可以成為部首與其他部分組合成新的字。出示：黑默衣裝辛辣魚(yú)魯（1）視察每一組字，看一看查什么部首；（2）我的發(fā)覺(jué)：有些漢字既可以單獨(dú)成字，也可以成為部首與其他部分組合成新的字。（3）像這樣的漢字還有哪些？示例：門閉四、我的發(fā)覺(jué)出示：炒烤燒煎蒸煮我的發(fā)覺(jué)：這兩組字都與“火”有關(guān)。出示：怒戀感慌驚怕我的發(fā)覺(jué)：這兩組字都與“心”有關(guān)。出示：刺刮劍分剪切我的發(fā)覺(jué)：這兩組字都與“刀”有關(guān)。探討：含有這些偏旁部首的漢字還有哪些呢？五、日積月累十二生肖：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬學(xué)生背誦。講一講十二生肖的故事。六、我愛(ài)閱讀1.圖示情景。2.學(xué)生一句一句地讀，輪讀，小組合作讀。慢速咬準(zhǔn)字音；不斷加快速度地讀。3.仔細(xì)讀文，看誰(shuí)讀得又快又清晰，又富有真情實(shí)感。小組派代表展示。4.你相識(shí)了哪些生字呢？比一比誰(shuí)相識(shí)的多？5.讀過(guò)文章之后，你有什么想和大家共