2024年度學(xué)校德育工作總結(jié)范文5

-2025年度小學(xué)德育工作總結(jié)范文本學(xué)期初，德育部門(mén)按照學(xué)校總體發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架，確定每個(gè)月的大主題，根據(jù)主題定出活動(dòng)載體，打造特色活動(dòng)，以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開(kāi)展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理的實(shí)效。1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的實(shí)效性，三次召開(kāi)班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級(jí)工作。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的道德品質(zhì)教育，實(shí)施道德品質(zhì)教育是實(shí)行規(guī)范管理的基本前提。要實(shí)施道德品質(zhì)教育，必須根置于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，放眼世界，放眼未來(lái)。以揚(yáng)棄的態(tài)度，擇其優(yōu)者可用者能用者而學(xué)之。在中小學(xué)階段尊老愛(ài)幼，誠(chéng)信文明，寬容大度，毅力耐心，愛(ài)心和責(zé)任心教育等都是學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。教育方式主要有兩種，一是正面宣講，要通過(guò)主題班會(huì)，國(guó)旗下講話和講座，多媒體資料方式進(jìn)行。二是通過(guò)活動(dòng)深化教育，如社會(huì)實(shí)踐，文明禮儀競(jìng)賽征文，一封書(shū)信等多種方式，使道德修養(yǎng)得到進(jìn)一步升華。此項(xiàng)工作是一項(xiàng)工程，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，力爭(zhēng)通過(guò)一至二年的努力，使學(xué)生道德品質(zhì)有全面系統(tǒng)的提升，同時(shí)要注重收集材料，加強(qiáng)理論研究整理，形成一套獨(dú)具特色的校本教材。3、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育。利用好主題班會(huì)和晨夕會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》教育，使之熟記成頌，落實(shí)于言行，并在學(xué)期中段進(jìn)行常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。二是做到常規(guī)教育反復(fù)講，講反復(fù)，及時(shí)找出榜樣典型，讓學(xué)生的言行有目標(biāo)可尋。4、切實(shí)搞好家庭教育，形成家校教育合力。5、搞好安全教育，創(chuàng)建平安校園。6、積極申報(bào)創(chuàng)建白銀市德語(yǔ)示范校。二、堅(jiān)持常規(guī)教育，營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境。1、抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個(gè)月的主題分別是：文明禮貌月;愛(ài)校愛(ài)國(guó)月;科技安全月;感恩教育月;匯報(bào)表彰月。通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。2、堅(jiān)持升旗制度，創(chuàng)新國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國(guó)旗下講話由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé)，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn)，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有：愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國(guó)旗映襯下，學(xué)生展示詩(shī)朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性?xún)?nèi)容，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。3、扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育，把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好、排隊(duì)禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，結(jié)合電視內(nèi)容，開(kāi)展了禮儀教育，要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，強(qiáng)化文明禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了文明禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。通過(guò)國(guó)旗下表?yè)P(yáng)、校園廣播報(bào)道、LED顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。三、以活動(dòng)育人為載體，拓展德育活動(dòng)空間。1、由少隊(duì)部搞好周一的例行升旗和國(guó)旗下講話，要在學(xué)期初作好安排，并征求有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)后組織實(shí)施。2、繼續(xù)搞好快樂(lè)大課間活動(dòng)，各級(jí)部要把任課教師分配到各班，班主任要靠上，師生同樂(lè)。3、搞好九月份的消防演練活動(dòng)、十月份的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、十一月份的家長(zhǎng)開(kāi)放周、文明禮儀節(jié)目匯演和十二月份的德育視頻展播活動(dòng)。4、貫徹落實(shí)《中小學(xué)衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)小學(xué)衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，在校園內(nèi)杜絕亂吃亂扔；加強(qiáng)近視眼、齲齒、流行性疾病預(yù)防配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好各項(xiàng)檢查、防疫工作。回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒(méi)能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)。2、提供給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。3、特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。今后工作設(shè)想：1、以“建設(shè)幸福旱小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作，給學(xué)生提供才藝展示的舞臺(tái)。2、建設(shè)具有特色的校園文化，營(yíng)造良好的教育氛圍。

2024-2025年度小學(xué)德育工作總結(jié)范文二本學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體師生共同努力，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)德育任務(wù)，致力于營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園育人環(huán)境。以下是對(duì)本學(xué)期德育工作的詳細(xì)總結(jié)：一、工作開(kāi)展情況1、加強(qiáng)思想道德教育通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)等常規(guī)德育陣地，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。每周一的升旗儀式莊重肅穆，國(guó)旗下講話圍繞愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等主題，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)與校園生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。本學(xué)期共組織主題班會(huì)

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余次，各班級(jí)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。關(guān)注時(shí)事政治，組織學(xué)生觀看新聞聯(lián)播、時(shí)事紀(jì)錄片等，開(kāi)展時(shí)事評(píng)論活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家大事、國(guó)際形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野與社會(huì)責(zé)任感。在

“一帶一路”主題時(shí)事評(píng)論活動(dòng)中，學(xué)生們積極發(fā)表見(jiàn)解，展現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的深刻理解，多篇優(yōu)秀評(píng)論在校內(nèi)宣傳欄展示。2、注重行為規(guī)范養(yǎng)成修訂并完善了《學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化各項(xiàng)行為準(zhǔn)則，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、校園衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生提出明確要求。利用開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)和入學(xué)教育，集中強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，使新生盡快適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度。加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，成立了由學(xué)生會(huì)干部組成的

“文明監(jiān)督崗”，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行巡查記錄，及時(shí)糾正不文明行為。每周公布班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比結(jié)果，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促使各班級(jí)不斷加強(qiáng)自身管理，學(xué)生的行為習(xí)慣得到顯著改善。3、開(kāi)展心理健康教育配備專(zhuān)業(yè)的心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，每周保證

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課時(shí)。課程內(nèi)容涵蓋心理健康知識(shí)普及、心理調(diào)適技巧、人際交往等方面，通過(guò)游戲、心理測(cè)試、案例分享等教學(xué)方法，增強(qiáng)課程的趣味性與實(shí)效性。設(shè)立心理咨詢(xún)室，每天定時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢(xún)服務(wù)。本學(xué)期共接待來(lái)訪學(xué)生

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余人次，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期困惑等方面的問(wèn)題，心理咨詢(xún)師給予了及時(shí)有效的疏導(dǎo)與幫助。同時(shí)，開(kāi)展心理健康主題月活動(dòng)，舉辦心理健康講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造關(guān)注心理健康的校園氛圍。二、特色與成效1、校園志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化組建了多個(gè)校園志愿服務(wù)社團(tuán)，如

“愛(ài)心環(huán)保社”“圖書(shū)管理員志愿者協(xié)會(huì)”等，開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)?！皭?ài)心環(huán)保社”定期組織校園清潔行動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，宣傳環(huán)保知識(shí)，帶動(dòng)全校師生共同參與校園環(huán)境維護(hù)；“圖書(shū)管理員志愿者協(xié)會(huì)”協(xié)助圖書(shū)館整理圖書(shū)、引導(dǎo)同學(xué)借閱，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)與責(zé)任感。本學(xué)期參與志愿服務(wù)的學(xué)生累計(jì)達(dá)到

500

余人次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)

1000

小時(shí)，校園志愿服務(wù)成為學(xué)校德育工作的一道亮麗風(fēng)景線。2、德育實(shí)踐基地發(fā)揮育人功能與當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、敬老院、社區(qū)等建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，設(shè)立德育實(shí)踐基地。定期組織學(xué)生前往基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如在博物館了解歷史文化，在敬老院關(guān)愛(ài)孤寡老人，在社區(qū)參與公益勞動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生走出校園，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，增強(qiáng)了社會(huì)認(rèn)知與實(shí)踐能力，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品德。本學(xué)期共組織德育實(shí)踐活動(dòng)

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余次，受到實(shí)踐基地和社會(huì)各界的好評(píng)。三、面臨的困難1、德育資源整合不足雖然學(xué)校開(kāi)展了多種德育活動(dòng)，擁有豐富的校內(nèi)校外德育資源，但各資源之間缺乏有效的整合與聯(lián)動(dòng)。例如，德育課程與實(shí)踐活動(dòng)未能緊密結(jié)合，導(dǎo)致知識(shí)傳授與實(shí)踐體驗(yàn)脫節(jié)；家校、社區(qū)德育資源各自為政，沒(méi)有形成有機(jī)整體，影響了德育工作的整體效能。2、德育工作者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展受限隨著德育工作的深入開(kāi)展，對(duì)德育工作者的專(zhuān)業(yè)要求越來(lái)越高。然而，目前部分班主任和德育教師缺乏系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在面對(duì)復(fù)雜的學(xué)生問(wèn)題（如網(wǎng)絡(luò)成癮、校園欺凌等）時(shí)，處理方法不夠科學(xué)有效。同時(shí)，由于工作壓力較大，德育工作者自我提升的時(shí)間和精力相對(duì)不足，制約了德育工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高。四、改進(jìn)方向與計(jì)劃1、加強(qiáng)德育資源整合建立德育資源整合協(xié)調(diào)機(jī)制，由德育處牽頭，聯(lián)合各學(xué)科組、校外實(shí)踐基地以及家長(zhǎng)委員會(huì)等，共同規(guī)劃德育課程、活動(dòng)方案。將德育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融入德育課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合；加強(qiáng)家校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，共享德育資源，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)人士走進(jìn)課堂，參與德育教學(xué)與活動(dòng)組織，形成全方位、多層次的德育資源網(wǎng)絡(luò)。2、助力德育工作者專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)加大對(duì)德育工作者的培訓(xùn)投入，制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。定期組