幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》及教學(xué)反思

幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》及教學(xué)反思中班主題活動。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班主題教案《我在公路邊》及教學(xué)反思》，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班主題教案《我在公路邊》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解交通設(shè)施，并有愛好識別公路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)，觀看公路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類，樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班主題《我在公路邊》含反思教案吧。

主題的產(chǎn)生：

公路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上常常會

發(fā)現(xiàn)公路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜愛車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展"在公路邊"主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進(jìn)步閱歷。

主題的目標(biāo)：

1、觀看公路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。

2、了解交通設(shè)施，并有愛好識別公路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)章。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

設(shè)計思路:

在《我在公路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀看公路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了深厚的愛好。于是依據(jù)孩子們的愛好點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了許多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上認(rèn)真地觀看交通標(biāo)志。

活動預(yù)備：

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：

1、走在公路上的時候，能

發(fā)現(xiàn)各種各樣的交通標(biāo)志，告知我們不同的意思。小伴侶們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)志告知我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說說，老師依據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

老師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時候，肯定要留意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，留意平安！

三、制作交通標(biāo)志：

畫一個你最熟識的交通標(biāo)志，我們可以放在動物園里的公路上。

反思：

在活動《交通標(biāo)志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒觀看，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進(jìn)一步理解熟悉一些常見的標(biāo)志，本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參加樂觀性高。

幼兒百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、大路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

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中班主題公路邊的標(biāo)志

中班主題公路邊的標(biāo)志教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉公路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志，嘗試給標(biāo)志分類，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看公路邊的標(biāo)志教案吧。設(shè)計思路：

近階段我班的主題活動為《我在公路邊》，本周是進(jìn)行的最終一個星期。在前期活動中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的公路上進(jìn)行了實地觀看，發(fā)覺孩子們對各種各樣的車輛布滿了奇怪???，他們能叫出很多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了熟悉，開闊了眼界。在觀看中，孩子們又發(fā)覺了公路上還有一個隱秘，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思？帶著這一個個問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個活動中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，留意力較簡單分散，所以在活動開頭部分和結(jié)束部分我都支配了律動，分別為《乘車去》和《我是小司機》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中開心地投入到活動中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒熟悉的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動的提升部分是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點。

通過這個活動，信任孩子們不僅能增長一些學(xué)問，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，做個文明的上海小公民。

活動目標(biāo)：

1、熟悉公路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個版面、律動音樂磁帶

活動過程：

一、情景表演：我是小司機

1、將教室布置成公路，老師扮演交通警，幼兒扮演司機。

2、汽車開在公路上，司機

發(fā)現(xiàn)前方的標(biāo)志，推斷該怎么開？

（紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等）

二、熟悉標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、假如猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。

三、標(biāo)志分類。

1、查找、爭論這些標(biāo)志有什么區(qū)分？（外形不同、顏色不同）

2、不同的標(biāo)志代表什么含義？

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提示。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。

4、和幼兒共同檢查分類狀況，并訂正個別分錯的。

5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)章。

四、律動：《我是歡樂小司機》

幼兒聽著音樂，扮演小司機，在場地上進(jìn)行開車的嬉戲，

發(fā)現(xiàn)不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動作。

活動反思：

整個活動的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清楚?；顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟識的，同時創(chuàng)設(shè)的這種溝通的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都情愿上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，溝通的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范（如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個怎樣的圖案）。

但是也有不足之處，在整個活動中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會替他們說。比如說在某個環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時候，我就急于將答案告知他們了。

幼兒園中班活動教案：我在公路邊教案

中班主題活動我在公路邊教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，熟悉一些簡潔的交通標(biāo)志，知道它們的含義，培育幼兒遵守交通平安的意識，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我在公路邊教案吧。設(shè)計思路:

在《我在公路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀看公路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了深厚的愛好。于是依據(jù)孩子們的愛好點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了許多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上認(rèn)真地觀看交通標(biāo)志。

活動目標(biāo)：

1、熟悉一些簡潔的交通標(biāo)志，知道它們的含義。

2、培育幼兒遵守交通平安的意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：

1、走在公路上的時候，能

發(fā)現(xiàn)各種各樣的交通標(biāo)志，告知我們不同的意思。小伴侶們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)志告知我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說說，老師依據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

老師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時候，肯定要留意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，留意平安！

三、制作交通標(biāo)志：

畫一個你最熟識的交通標(biāo)志，我們可以放在動物園里的公路上。

幼兒園中班教案《公路邊的標(biāo)志》及教學(xué)反思

中班教案《公路邊的標(biāo)志》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，熟悉公路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的標(biāo)志，快來看看幼兒園中班《公路邊的標(biāo)志》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、熟悉公路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類。

3、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的標(biāo)志。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個版面、律動音樂磁帶

活動過程：

一、情景表演：我是小司機

1、將教室布置成公路，老師扮演交通警，幼兒扮演司機。

2、汽車開在公路上，司機

發(fā)現(xiàn)前方的標(biāo)志，推斷該怎么開？

（紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等）

二、熟悉標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、假如猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。

三、標(biāo)志分類。

1、查找、爭論這些標(biāo)志有什么區(qū)分？（外形不同、顏色不同）

2、不同的標(biāo)志代表什么含義？

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提示。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。

4、和幼兒共同檢查分類狀況，并訂正個別分錯的。

5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)章。

四、律動：《我是歡樂小司機》

幼兒聽著音樂，扮演小司機，在場地上進(jìn)行開車的嬉戲，

發(fā)現(xiàn)不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動作。

活動反思：

整個活動的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清楚?；顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟識的，同時創(chuàng)設(shè)的這種溝通的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都情愿上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，溝通的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范（如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個怎樣的圖案）。

但是也有不足之處，在整個活動中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會替他們說。比如說在某個環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時候，我就急于將答案告知他們了。

幼兒百科：標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動等作用。

幼兒園大班教案《公路邊的標(biāo)記》及教學(xué)反思

大班教案《公路邊的標(biāo)記》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒關(guān)注公路邊標(biāo)記，體驗標(biāo)記給人們帶來的便捷，鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，識別公路上常見標(biāo)記，了解其含義，設(shè)計交通標(biāo)志，培育創(chuàng)新思維，進(jìn)展幼兒動手操作力量，快來看看幼兒園大班《公路邊的標(biāo)記》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、識別公路上常見標(biāo)記，了解其含義。

2、關(guān)注公路邊標(biāo)記，體驗標(biāo)記給人們帶來的便捷，鼓舞幼兒大膽表述自己的想法。

3、設(shè)計交通標(biāo)志，培育創(chuàng)新思維，進(jìn)展幼兒動手操作力量。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動重難點：

了解并識別公路上常見的標(biāo)記，感受交通標(biāo)志的作用。

幼兒設(shè)計有用的標(biāo)志。

活動預(yù)備：

1、幼兒到公路上觀看，并攝下觀看過程。

2、親子共同完成調(diào)查表，幼兒有過公路的閱歷；

3、視頻，PPT，公路邊背景圖，各種標(biāo)記。

活動過程：

一、觀看視頻，激發(fā)愛好

老師帶來了一段公路上的視頻，里面有好多公路上的標(biāo)記，我們一起來看看找找。

二、閱歷共享

1、說一說視頻中消失的標(biāo)記

你發(fā)覺了哪些標(biāo)記，它們分別代表什么意思？

小結(jié)：原來公路邊有這么多標(biāo)記，有的代表了學(xué)校，有的代表了銀行，有的代表人行道，有的代表了餐飲店，這樣我們很快就能找到想去的地方，它們給我們生活帶來便利。

2、幼兒介紹

除了上訴標(biāo)志你們還知道哪些標(biāo)志？（幼兒介紹，老師出示幼兒的調(diào)查表）

過渡語：老師出示標(biāo)志，考考幼兒。

①出租車揚招點

這個標(biāo)志告知我們什么信息？

②步行街

發(fā)現(xiàn)了這個標(biāo)志，我們還能開車嗎？

③路牌

這個標(biāo)志是什么意思？

小結(jié)：公路邊原來有這么多各式各樣的標(biāo)記，每個標(biāo)記都有它自己的作用，不同的標(biāo)志表示不同意思，記住這些標(biāo)志對我們生活很重要。

三、集體操作，鞏固閱歷

提問：假如路上沒有這些標(biāo)記會怎么樣呢？（幼兒自由回答）

小結(jié)：沒有標(biāo)記，我們會找不到想去的地方，公路也會發(fā)生危急。這里有一張公路的圖片，里面什么標(biāo)記都沒有，我們一起開動腦筋，看看哪些地方需要什么樣的標(biāo)記？

活動共享

幼兒把自己設(shè)計的標(biāo)志講給大家聽，老師總評。

活動延長：

設(shè)計一些公路上的其它標(biāo)志。

活動反思：

孩子們的表現(xiàn)欲都很強，個個都想展現(xiàn)自己，活動中孩子們輕松開