第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

新課導(dǎo)入觀看視頻《少年天子》,想一想少年皇帝劉徹是如何統(tǒng)治一個(gè)龐大的國家,他在治理過程中經(jīng)歷了哪些波折？讓我們學(xué)習(xí)本課內(nèi)容匯報(bào)人姓名匯報(bào)日期第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固人民教育出版社七年級

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第12課漢武帝鞏

固大一統(tǒng)王朝自主學(xué)習(xí)：導(dǎo)學(xué)提綱教學(xué)目標(biāo)1、漢武帝繼位后，國家面臨哪些問題？（地方、思想、經(jīng)濟(jì)）2、漢武帝分別采取哪些措施來鞏固大一統(tǒng)。3、理解漢武帝大一統(tǒng)的作用和影響。4、比較秦始皇和漢武帝的鞏固大一統(tǒng)的措施有什么不同？【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】漢武帝的大一統(tǒng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”對中國歷史的影響課標(biāo)要求了解、掌握漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施；知道漢武帝大一統(tǒng)王朝的形成。明白從漢武帝開始，西漢一時(shí)進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，中國進(jìn)入了封建社會的第一個(gè)鼎盛局面。通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術(shù)，知道統(tǒng)一多民族封建國家建立和早期發(fā)展的過程；通過了解漢武帝大一統(tǒng)，知道西漢從建立之初的社會殘破發(fā)展到國力強(qiáng)盛的變化及原因。引導(dǎo)學(xué)生分析西漢初期封國勢力與中央勢力的對比圖及西漢形勢圖，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，分析漢武帝所采取的鞏固國家統(tǒng)一所采取的措施。培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。感受漢武帝為維護(hù)國家統(tǒng)一所作的努力，認(rèn)識到維護(hù)和鞏固國家統(tǒng)一是中華民族長期的歷史任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

中央加強(qiáng)對國家政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。所以大一統(tǒng)者，六合同風(fēng)，九州共貫也?！稘h書·王吉傳》

大，重視、尊重;一統(tǒng)，指天下諸侯皆統(tǒng)系于天子。后世因此稱封建王朝統(tǒng)治全國為大一統(tǒng)。歷史解釋：大一統(tǒng)一互動探究(一)“推恩令”的實(shí)施公元前141年，漢武帝即位、執(zhí)掌政權(quán)。在武帝即位之初，他面臨著怎樣的局面呢？1背景：西漢初期中央與封國力量對比圖楚漢之爭封異姓王（功臣7個(gè)）賈誼：“眾建諸侯而少其力”文帝景帝“出入擬與天子”“不聽天子詔書”武帝前202年始鏟除異姓王，封同姓王9個(gè)高祖諸侯國地盤占西漢統(tǒng)治地區(qū)的一半晁錯(cuò)：《削藩策》七國之亂平定

七國之亂主父偃建議“推恩”問題一：諸侯王勢力強(qiáng)大，嚴(yán)重威脅到中央。材料一：漢初分封的諸侯國，還有相當(dāng)勢力，諸侯王擁有重兵，在管轄的地盤內(nèi)自行任免官吏、征收賦稅、鑄造錢幣等。漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬騎，和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬，府庫的“珠玉寶器，多于京師”。面對這些問題，漢武帝應(yīng)該怎么辦呢？

材料二：（豪強(qiáng)地主）“役財(cái)驕溢,或至兼并豪黨之徒,以武斷于鄉(xiāng)曲”?！妒酚洝て綔?zhǔn)書》

地方上的豪強(qiáng)地主與官府分庭抗禮諸侯王勢力強(qiáng)大，各自獨(dú)霸一方導(dǎo)致社會秩序混亂1措施：A.漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，由皇帝制定封號。B.漢武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振。你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！分化實(shí)力轉(zhuǎn)移矛盾兵不血刃侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，加強(qiáng)中央集權(quán)。1作用：背景：諸侯王勢力強(qiáng)大；豪強(qiáng)地主與官府分庭抗禮提出：措施：效果：主父偃①諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。②找借口削爵、奪地甚至除國①侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小;②諸侯王從此一蹶不振“推恩令”的實(shí)施刺史制度示意圖皇帝刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全國劃分為“十三”州部措施：建立刺史制度,代表朝廷監(jiān)督地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟。作用：加強(qiáng)中央對地方的控制?！按獭笔菣z核問事的意思，即監(jiān)察之職?！笆贰睘椤坝贰敝?。刺史制度：二互動探究（二）“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”朕很是煩惱根據(jù)下圖結(jié)合課本說一說漢武帝遇到了什么煩惱？材料：淮南王劉安，招用諸子百家?guī)浊酥鴷⒄f，編寫《淮南子》，針對初登基帝位的漢武帝劉徹，反對他所推行的政治改革。與民休息無為而治嚴(yán)刑峻法以法治國施行仁政以德治國看視頻結(jié)合課本歸納董仲舒的主張，漢武帝是如何對待董仲舒的建議的？

諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。

—《漢書?董仲舒?zhèn)鳌繁尘埃何鳚h初，奉行“無為而治”政策，諸子百家學(xué)說流行；諸侯王門下賓客，常常批評皇帝的政策提出者：措施：影響：董仲舒把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想；使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。在長安興辦太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為教材，培養(yǎng)儒學(xué)人才;儒士進(jìn)入各級政權(quán)機(jī)構(gòu);課程：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》儒家學(xué)說成為封建正統(tǒng)思想。儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)，

“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”秦坑儒谷漢代講經(jīng)圖秦始皇“焚書坑儒”漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”相同點(diǎn)目的實(shí)質(zhì)不同點(diǎn)方式和結(jié)果漢武帝的“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”和秦始皇的“焚書坑儒”的異同點(diǎn)鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)文化專制采用法家思想，對其它思想粗暴破壞，加速了秦朝的滅亡尊崇儒術(shù)(吸收法、道思想），以儒學(xué)為正統(tǒng)思想，促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固三互動探究（三）“鹽鐵專賣“材料一：文帝之時(shí)，縱（使）民得鑄錢、冶鐵、煮鹽。吳王擅鄣海澤，鄧通專西山，山東奸猾咸聚吳國，秦、雍、漢、蜀因鄧氏。吳、鄧錢布天下，故有鑄錢之禁。禁御之法立，而奸偽息。奸偽息則民不期于妄得而各務(wù)其職，不反本為何？故統(tǒng)一，則民不二也；幣由上，則下不疑也。

——《鹽鐵論·錯(cuò)幣》材料二富商大賈，冶鑄鬻(yù)鹽，財(cái)或累萬金，而不佐公家之急，黎民重困。——《史記·平準(zhǔn)書》材料反映出西漢初期中央面臨什么問題？富商大賈控制了國家經(jīng)濟(jì)命脈。把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；實(shí)行鹽鐵官營、專賣；平抑物價(jià)。這些措施，使國家的財(cái)政狀況有了很大的改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。背景：私人鑄幣沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權(quán)大都掌握在豪強(qiáng)手中，富商大賈控制了國家經(jīng)濟(jì)命脈措施：影響：

“鹽鐵專賣“四互動探究（四）北擊匈奴秦末漢初，冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原，不斷南下襲擾。白登之圍，劉邦差點(diǎn)兒死在平城！用陳平之計(jì)得以脫險(xiǎn)。限于國力，西漢初期，不得不對匈奴實(shí)行“和親”。劉邦死后，冒頓單于送來一封國書給呂后，意思就是你死了丈夫，我死了妻子，我愿意傾我所以來娶你。實(shí)際就是羞辱呂后。呂后只能忍氣吞聲。經(jīng)過“文景之治”，西漢逐漸強(qiáng)盛。戰(zhàn)犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！措施北擊匈奴公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進(jìn)攻匈奴，取得勝利，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一。漠北之戰(zhàn)時(shí)間：將領(lǐng)：結(jié)果：影響：公元前119年衛(wèi)青霍去病漠北戰(zhàn)役，大敗匈奴匈奴再無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷漢武帝鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。對比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？功：1.鞏固大一統(tǒng)的措施：（政治上、經(jīng)濟(jì)上、思想文化上）2.軍事上，大敗匈奴，使北部邊疆安定3.民族關(guān)系上：（與西域的聯(lián)系、西域都護(hù)府的設(shè)立、與南方及西南少數(shù)民族的關(guān)系……）“你來評評漢武帝”過：1.漢武帝時(shí)期，多次發(fā)動戰(zhàn)爭，浪費(fèi)了大量的軍力、財(cái)力，加重了人民的負(fù)擔(dān)2.“罷黜百家、尊崇儒術(shù)”，禁錮了人們的思想總之，應(yīng)全面地評價(jià)漢武帝，他既有功也有過，

功大于過人物評價(jià)使?jié)h朝的大一統(tǒng)走向全盛人們?yōu)槭裁纯偘选扒鼗蕽h武”并舉？1.兩人都是我國封建時(shí)代的重要君主，是中國歷史上大一統(tǒng)的象征2.都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)3.這些制度對后世都產(chǎn)生了重要影響，且對中國歷史起了推動作用江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。秦始皇漢武帝地方管理思想文化經(jīng)濟(jì)軍事作用推行郡縣制“焚書坑儒”頒布推恩令罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)興辦太學(xué)統(tǒng)一文字（小篆）統(tǒng)一貨幣（半兩銅錢）統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一鑄幣（五銖錢）鹽鐵專賣北擊匈奴修長城、北擊匈奴、南戍五嶺鞏固統(tǒng)一，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展。君權(quán)得到鞏固和加強(qiáng)，西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。比較秦始皇和漢武帝的大一統(tǒng)措施措施政治上思想上經(jīng)濟(jì)上軍事上結(jié)果

頒布“推恩令”，消弱諸侯王勢力

建立刺史制度，監(jiān)視地方官吏、豪強(qiáng)

“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想；在長安興辦太學(xué)

中央統(tǒng)一鑄造五銖錢；實(shí)行鹽鐵官營、專賣；統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴

漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期【總結(jié)歸納】【課堂練習(xí)】1.（2022年中考真題?宜昌）為鞏固大一統(tǒng)王朝，漢武帝針對封國勢力強(qiáng)大的狀況（如表是西漢初期中央和封國力量對比表），采取的措施是（）

人口（萬）郡（個(gè)）中央45015封國85039A．分封制 B．推恩令 C．察舉制 D．屯田令2．（2022年中考真題?襄陽）東漢史學(xué)家班固在其著作《漢書》中稱贊漢武帝雄才大略。能論證這一觀點(diǎn)的史實(shí)是（）A．創(chuàng)立皇帝制 B．頒布“推恩令” C．實(shí)行科舉制 D．廢除丞相制BB3.（2022年中考真題?大慶）為了抑制大商人牟取暴利、加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝采取的措施是（）A．統(tǒng)一文字

B．實(shí)行鹽鐵專賣 C．頒布“推恩令” D．興辦太學(xué)4．（2022年中考真題?泰州）漢武帝采用主父偃“令諸侯以私恩自裂地，分其子弟”和董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議并付諸實(shí)施。漢武帝的目的是（）A．鞏固大一統(tǒng) B．繁榮思想文化 C．?dāng)U大地方權(quán)力 D．發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)BA5.（2022年中考真題?重慶）漢武帝時(shí)，將京畿以外地區(qū)分為十三州部，設(shè)刺史，每年定期巡視所部郡國。漢武帝此舉是為了A．分化王國力量 B．提升儒學(xué)地位 C．監(jiān)察地方勢力 D．拓展統(tǒng)治范圍6．（2022年中考真題?重慶）漢武帝設(shè)《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)博士，后又將不治儒家五經(jīng)的太常博士（官職名）一律罷黜，形成儒家獨(dú)尊局面；還建立太學(xué)，培養(yǎng)儒生官僚。這些舉措（）A．適應(yīng)了大一統(tǒng)王朝的需要 B．強(qiáng)化了中央對地方的監(jiān)察 C．解除了諸侯對朝廷的威脅 D．延續(xù)了“無為而治”思想CA7.（2022年中考真題?湖北）他武藝高強(qiáng)，英勇善戰(zhàn)，第一次出征河西，率輕騎深入大漠，轉(zhuǎn)戰(zhàn)六日，消滅匈奴兵數(shù)千人。由于戰(zhàn)功赫赫，在他24歲英年早逝后