2025年滬教版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級語文下冊月考試卷451考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、提取下面句子的主要信息；正確的一項(xiàng)是（）

為了加大鄉(xiāng)村旅游的吸引力，紅花崗區(qū)根據(jù)轄區(qū)內(nèi)文化旅游資源稟賦及鄉(xiāng)村旅游開發(fā)現(xiàn)狀，打造出極富各鎮(zhèn)特色的鄉(xiāng)村生態(tài)旅游景點(diǎn)。A.紅花崗區(qū)根據(jù)開發(fā)現(xiàn)狀．B.紅花崗區(qū)打造出旅游景點(diǎn)．C.紅花崗區(qū)加大了鄉(xiāng)村旅游的吸引力．D.紅花崗區(qū)打造出極富各鎮(zhèn)特色的鄉(xiāng)村．2、對下列句子中畫線部分的表達(dá)作用，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園--除非是為了去炫耀一下他的新衣服．他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服．（安徒生《皇帝的新裝》）

理解：運(yùn)用夸張，極言皇帝“換衣服”之勤，強(qiáng)調(diào)了他奢侈、愛慕虛榮的特點(diǎn)B.逝去萬載的世界又重現(xiàn)/沉睡億年的石頭說了話/長眠地下剛蘇醒的化石啊/你講的故事多么令人神往；驚訝！（張鋒《化石吟＞）

理解：用“蘇醒”“講的故事”等把“化石”擬人化，賦予“化石”可感的生命與靈性，贊頌“化石”的神奇C.雨是最尋常的，一下就是三兩天．可別惱．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲；密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙．（朱自清《春》）

理解：將春雨比作“牛毛”、“花針”、“細(xì)絲”，生動形象地寫出了春天陰雨綿綿，淅瀝不止的特點(diǎn)D.從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下；不見其發(fā)端，也不見其終極．（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

理解：把盛開的紫藤蘿花比作“瀑布”，寫出了紫藤蘿花燦爛輝煌的盛開景象3、下列詞語中加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔____（cuì）____歪（zhè）____躇（chóu）____然而止（gá）B.靜____（mì）滑____（jī）污____（sè）惟妙惟____（xiào）C.____麗（qí）妖____（ráo）____行（qiǎn）____乎不同（jiōng）D.抽____（chù）____芽（péi）____案（dǎng）____人注目（rě）4、下列句子表述正確的一項(xiàng)是（）A.連日來，北約持續(xù)對利比亞發(fā)動了軍事打擊．就在他們宣稱行動“進(jìn)展順利”的同時，空襲所造成的大規(guī)模人員傷亡也引起了西方國家的質(zhì)疑B.在課改中，教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平C.目前，涼山各地中小學(xué)校已完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制D.在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高5、下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.無邊無垠風(fēng)餐露宿開國元勛為富不人B.嶄露頭角消聲匿跡節(jié)衣縮食支掌門戶C.風(fēng)塵仆仆寥寥無幾不綴勞作寬厚仁慈D.任勞任怨含辛茹苦汗馬功勞名正言順6、下面對詩詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“風(fēng)煙望五津”，用“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，不但營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)。（王勃《送杜少府之任蜀川》）B.“烽火連三月，家書抵萬金?！币痪錁O力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時的欣喜愉悅之情，“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”則寫出了詩人憂憤之深。（杜甫《春望》）C.“淺草才能沒馬蹄”中的“沒馬蹄”三字，既寫出了草淺，也寫出了晚春草木漸漸凋零的情景。（白居易《錢塘湖春行》）D.王安石的《登飛來峰》一詩，表達(dá)了詩人為了實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、古詩文作品閱讀。

渡荊門送別。

李白。

渡遠(yuǎn)荊門外；來從楚國游．

山隨平野盡；江入大荒流．

月下飛天鏡；云生結(jié)海樓．

仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟．

（1）此詩想象奇特，頸聯(lián)描繪出了兩幅美麗的畫面，第一幅是____，第二幅是____．

（2）此詩的尾聯(lián)藝術(shù)地抒發(fā)了詩人豐富的情感．請指出這種情感并簡析其抒情的方法．8、閱讀《物種滅絕》；回答下列各題。

物種滅絕。

謝小軍。

①現(xiàn)在地球上的物種正處于地質(zhì)史上大滅絕的時期．世界上11%的鳥類已經(jīng)蹤影全無；非洲一些地方的類人猿減少了50%，亞洲40%的動物和植物將很快消失，到2025年，全球三分之二的海龜也將與我們永別．

②這僅僅是本次物種滅絕的冰山一角．科學(xué)家估計(jì)可能每20分鐘就有一個物種滅絕；也就是說一年可能會有27000個物種滅絕，而其中很多物種也許人類還聞所未聞便永遠(yuǎn)地消失了．

③自然災(zāi)害是地質(zhì)史上前五次物種大滅絕的主要原因；但當(dāng)前的第六次物種大滅絕，卻是由人類所驅(qū)動的．

④過度地墾荒伐木；嚴(yán)重地破壞了生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前地球上超過四分之一的土地已被開墾，54個國家90%的森林已經(jīng)消失．南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時有六個天安門廣場那么大面積的雨林在消失．

⑤大肆地狩獵；捕撈是物種滅絕的又一原因．美洲野牛在歐洲人到來之前有3000萬頭；由于不斷捕獵，到1890年只剩下了750頭；藍(lán)鯨最初有30萬頭，大肆捕殺使其在上世紀(jì)六十年代就只剩下了幾千頭．聯(lián)合國聲稱由于過度捕撈，目前海洋中最主要的17種魚類已有15種數(shù)量大幅減少，嚴(yán)重影響了海洋生物的生存．

⑥稀有物種的國際貿(mào)易對物種滅絕也起到了推波助瀾的作用．這種國際貿(mào)易一年的凈利潤能達(dá)到100億美元；它的規(guī)模超過了非法軍火貿(mào)易，僅次于毒品交易．巨大的利益驅(qū)使一些盜獵的犯罪分子鋌而走險，如象牙貿(mào)易雖在1990年就被國際社會明令禁止，但時至今日每年仍有4000頭大象遭到獵殺．

⑦環(huán)境污染對物種生存而言也是一個嚴(yán)重的威脅．重金屬；阻燃劑、合成激素、殺蟲劑等到處散播；無處不在；污水、酸雨、放射性廢物、油污等正在不斷蹂躪著生態(tài)系統(tǒng)．

⑧可見，人類在生產(chǎn)生活中的各種不理性行為，嚴(yán)重破壞了生物的多樣性．加快了物種滅絕的速度．面對當(dāng)前的物種大滅絕，人類如果還不能清醒地認(rèn)識到它的危機(jī)，還不去采取積極有效的措施，那么，今天的物種滅絕就會拉開明日人類終結(jié)的帷幕!

（選自《知識就是力量》；有刪改）

（1）第①段中加點(diǎn)的“又一次”具體指第幾次？

（2）指出下面句子所使用的說明方法．

這種國際貿(mào)易一年的凈利潤能達(dá)到100億美元；它的規(guī)模超過了非法軍火貿(mào)易，僅次于毒品交易．

（3）人類的哪四種不理性行為加快了物種滅絕的速度？

（4）第⑧段畫線句的意思是____．這句語預(yù)示了人類如果任由物種滅絕持續(xù)下去的嚴(yán)重后果．9、在下文的語境中；假如你是那個小男孩，該如何禮貌機(jī)智地對老婦人說？

一對年輕夫婦帶著一個5歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意．房東是一位老婦人，她淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭．”夫婦倆大失所望．可是小男孩又敲開了房門，滿面春風(fēng)地說：“____．”老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們．10、閱讀下面文章；完成下題。

皮影戲①幾年前；電視連續(xù)劇《小兵張嘎》風(fēng)靡一時，劇中人物胖墩的父親是一位靠?！笆炙嚒倍热盏拿耖g藝人，他耍的就是皮影戲。皮影戲誕生在兩千多年前的西漢，是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù)，甚至有人認(rèn)為皮影戲就是現(xiàn)代電影的“始祖”。據(jù)史料記載，中國的皮影藝術(shù)從十三世紀(jì)的元代起，就隨著軍事遠(yuǎn)征和海陸交往，傳入亞歐大陸的許多國家。歌德；卓別林等世界知名的藝術(shù)家，都對中國的皮影戲藝術(shù)給予過高度的評價?？梢哉f，皮影戲是我國歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)。

②皮影人物及道具是以皮革為材料制成。以牛皮和驢皮作原料的皮影最好。具有堅(jiān)固性和透明性。上色時主要使用紅；黃、青、綠、黑等五種純色的透明顏料。正是由于這些特殊的材質(zhì)；使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子顯得晶瑩剔透，具有獨(dú)特的美感。皮影戲人物一般都由頭、上身、下身、兩腿、兩上臂、兩下臂和兩手11件連綴組成，表演者通過控制人物脖領(lǐng)前的一根主桿和在兩手端處的兩根耍桿來使人物做出各式各樣的動作。

③皮影戲的發(fā)源地在陜西；但由于皮影戲在我國流傳地域廣闊，在不同區(qū)域的長期演化過程中，其音樂唱腔吸收了各自地方音樂的精華，從而形成了眾多流派。如在陜西；山西、河南一帶的皮影流派中，有弦板腔、阿宮腔等十多種，曲牌也非常多。演員在演唱時，還常用和聲接腔、幫腔和鼻哼余韻的唱法，拖腔婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，非常動聽。而河北、北京一帶的各路皮影唱腔，分別吸取京劇大鼓、梆子和民間歌調(diào)的精華，又形成了不同的流派。其中，河北唐山地區(qū)皮影戲的掐嗓唱法更是十分獨(dú)特。

④皮影戲?qū)Ρ硌菡叩募妓囉兄芨叩囊螅槐硌菡叱艘芤粋€人控制三四個影人的動作，還要密切配合場上的配樂，兼顧旁白，唱腔。要練就過硬的皮影表演功底，除了需要師傅言傳身教，更加需要勤學(xué)苦練，積累大量的實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)。由此可見，培養(yǎng)皮影表演人才，最終組成皮影劇團(tuán)，是多么不容易的事情。

⑤演皮影戲的設(shè)備非常輕便，所以戲班流動演出的優(yōu)勢很強(qiáng)。不論在劇場里還是在戶外、庭院以至普通室內(nèi)，架起影窗、幕布和燈箱就能開戲。一個戲班六七個人和一箱影人就能演四五十出戲。演出完畢全部行頭裝箱就走，搬運(yùn)十分便捷。這也是皮影戲廣泛流傳、普及于民間的原因之一。

⑥小的時候曾經(jīng)多次在家鄉(xiāng)看過這種令人叫絕的民間藝術(shù)；如今，再想看到皮影戲卻是一件很難的事情了。

（1）文章開頭寫電視連續(xù)劇《小兵張嘎》中的人物有什么作用？

（2）文章第二至第五段介紹了“皮影戲”哪幾個方面的知識？

（3）文章第三段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

（4）文中畫線句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉；為什么？這也是皮影戲廣泛流傳；普及于民間的原因之一。

（5）閱讀下面的鏈接材料；概括出蘭州皮影戲的特點(diǎn)。

【鏈接材料】

①當(dāng)代史學(xué)家顧頡剛在《中國影戲及其現(xiàn)狀》中提到：“甘肅是皮影戲興起較早的省份之一；河北西路的影戲就是從甘肅傳來并發(fā)展而成的?！庇腥苏f河北涿州是中國皮影戲興起較早的地方，但有關(guān)專家指出：“涿州一帶的影戲亦來自蘭州。”

②早在十三世紀(jì)；蘭州皮影戲就隨著成吉思汗的遠(yuǎn)征大軍，傳入波斯；阿拉伯以及歐洲許多國家。這種東方小技藝，很受歐洲人的喜愛。

③蘭州皮影戲班眾多；根據(jù)有關(guān)資料記載，清；民國年間，水登、榆中、紅古等縣郊地區(qū)皮影戲班演出相當(dāng)活躍。

特點(diǎn)：____。11、《格列佛游記》用“____”、“____”(國名)抨擊英國l8世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具_(dá)___的色彩。12、閱讀下面這篇文章；完成1～4題。

爭吵的雅俗。

陳魯民。

①人是群體動物；有事沒事老愛往一起湊，臧否人事也喜歡見仁見智，議論紛紛，一旦意見不合，免不了爭爭吵吵．爭吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時勢風(fēng)氣．

②在俄羅斯某咖啡館里；兩個老友發(fā)生激烈爭吵．一個教師，是詩歌的忠實(shí)擁躉；一個商人，堅(jiān)決捍衛(wèi)散文的重要地位．兩個人為詩歌還是散文重要吵得不亦樂乎，后來大打出手．無獨(dú)有偶，去年9月，兩個俄羅斯工人在一起討論哲學(xué)，當(dāng)談到他們共同的偶像--德國哲學(xué)家康德時，因意見不同而翻臉．

③這年頭常見的是，球迷為球隊(duì)輸贏而爭論甚至打斗，粉絲為哪個明星更漂亮而爭執(zhí)動武，酒徒為誰喝得多喝得少而吵鬧，戀人為爭風(fēng)吃醋而大動干戈；可沒想到，居然還會有人為那些虛頭巴腦的詩歌；散文而玩命，為哲學(xué)、康德而較真，聽起來真如同天方夜譚．但不可否認(rèn)，恰恰是這樣的爭吵能使人感到一些欣慰．畢竟，在物欲橫流、發(fā)財(cái)高于一切的當(dāng)下，還有人在仰望天空，捍衛(wèi)精神財(cái)富，關(guān)注那些不掙錢的東西．

④其實(shí)；我們也曾有過這樣的時期，或者說有過這樣的小氣候．抗戰(zhàn)時期，西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦，但師生們學(xué)習(xí)鉆研的勁頭一點(diǎn)也不差，學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁．據(jù)作家汪曾祺回憶，在昆明的小茶館里，餓著肚子的大學(xué)生在爭論李白；杜甫誰更偉大，豪放派與婉約派誰的藝術(shù)價值誰更高，四大名著的優(yōu)劣得失，每每爭得熱火朝天，臉紅脖子粗．老板娘很困惑：這幫面有菜色的學(xué)生娃咋就爭得那么大勁，是管吃還是管喝？

⑤不光是學(xué)生爭；老師也不消停．廢名與熊十力皆為北大知名教授，兩人常在一起討論學(xué)問，爭吵也是常事．一日廢名到熊十力處與其探討佛學(xué)，生發(fā)異見，爭論不休，忽而靜止，原來二人已扭打在一處．不一會兒，廢名氣哄哄地走出，但至次日，乃見廢名又來，與熊十力在討論別的問題．

⑥近幾十年；改革開放，人們似乎早已放棄那些“荒唐無聊”的爭論，集中精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國家社會發(fā)生巨大變化，百姓日子一天比一天好．不過，精神文明建設(shè)的相對滯后也慢慢顯現(xiàn)出來，金錢至上的影響日漸蔓延．過于“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度．2013年末，法國市場調(diào)查公司發(fā)布了一項(xiàng)名為“全球物質(zhì)主義；理財(cái)和家庭態(tài)度”的調(diào)查，在20個受調(diào)查國家中，中國人對于物質(zhì)的熱衷程度遠(yuǎn)高于其他國家，位居榜首．

⑦當(dāng)年；丘吉爾曾說過：“我寧愿失去印度，也不愿失去莎士比亞．”60多年后，撒切爾在談到中國時則很自負(fù)地說過：“一個只會輸出電視機(jī)的國度算不上偉大，一個能輸出文化的國家才是真正的強(qiáng)國．”如果把這當(dāng)成對我們的提醒，認(rèn)真盤查一下文化短板，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時，對文化建設(shè)投入更多的關(guān)心，將會是十分有益的．

⑧倘若有一天；我們在高鐵上聽到有人在爭論詩歌與散文的重要性，在酒吧里聽到有人在探討哲學(xué)與康德的意義，那就是文化復(fù)興的令人鼓舞的信號．

（選自《雜文月刊》2014年4期；略有改動）

（1）全文圍繞哪句話展開論述？____

（2）聯(lián)系上下文，談?wù)劦冖鄱沃挟嬀€的文字有什么作用．____

（3）聯(lián)系上下文；品味下列句子，回答括號中的問題．

①人們似乎早已放棄那些“”；的爭論．

（對句中加引號的“荒唐無聊”，你怎么理解？）____

②“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣；使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度．

（“過于”一詞能否刪去？為什么？）____

（4）當(dāng)前形勢下該怎樣營造有利于文化復(fù)興的時勢風(fēng)氣？請細(xì)讀上文并結(jié)合“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶ǎ▽懗鋈c(diǎn)）

【鏈接材料】

1；2013年；央視節(jié)目“漢字聽寫大會”在全社會掀起了一場關(guān)于漢字文化傳承的討論．節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬網(wǎng)民全城熱議．

2、臺北市花巨資塑孔子像，著名作家龍應(yīng)臺在《不要遮住我的陽光》一文中表示反對．她認(rèn)為僅僅一個銅像是不能宣傳孔子思想，復(fù)興中華文化的．13、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

（1）如火如tú____

（2）毛骨____sǒng然。

（3）衣衫襤褸____

（4）龜____裂。14、寫出下面句中兩個“勝”字的不同含義。雖然山頂?shù)娘L(fēng)景美不勝①收，讓我們大飽眼福，但高處下勝②寒，我們只好趕緊乘纜車下山投宿去了。勝①：____勝②：____15、破山寺后禪院(常建)清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。(1)請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。__________________________________________________________________

(2)尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾？為什么？_______________________________________評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)16、閱讀下面語段；完成下列各題．

①喜歡一卷詩書在手，或體會孔子“默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”的謙虛與自??；或探討約翰尼斯?延森對熙來攘往的人群的心靈的窺視；或帶著一顆心和沈從文共赴鳳凰；感受湘西的獨(dú)特魅力．正如古人所言，“言為心聲，文如其人．”

②大凡在文學(xué)界受人敬仰的文人；讀者都能找到與文章匹配的詞語去概括作者的性格，想來這就是我們所能感知的“人品”了吧．“人品”盡管從一篇文章中體現(xiàn)，而且滲透在作家一生的寫作歷程中．我每次捧讀袁中郎的《滿井游記》，都能感受到這位瀟灑才子的人生的哲學(xué)，他自言“獨(dú)抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆”．其實(shí)，這話不但說出了中郎的文學(xué)主張，也說出了他的人生態(tài)度．文章就是作者的內(nèi)心，我們讀書時切忌不要一掠而過，要反復(fù)咀嚼，從文章中感受到作者的人格，感受文章中的性靈．

③文章會成為人心的面具；陽春白雪與下里巴人，也許我們需要用一雙聰慧的眼，一顆睿智的心去感知．

（1）請用正楷將語段中畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里．

（2）第②段中有兩處語病，請找出一處加以修改．（不抄原句，直接寫修改后的句子．）17、根據(jù)要求作文．

走過歲月的四季；我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走．

總有一種力量激勵著我們向前走．向前走；需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索．

向前走是成長；是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破

請以“向前走”為題寫一篇文章．

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名．18、冬荷①冰掐滅了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼藉在冰雪的湖面上；肢折頭斷，東倒西歪，稀稀落落。

②蒼涼。落寞。好像這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。

③湖；真的死去了嗎？

④但是；有一絲荷的清香，悄然潛入心肺，連強(qiáng)大戧人的寒氣也無法將其阻斷。

⑤在這冰雪的湖上；我與冬荷相識。

⑥紅紅的朝陽；在遠(yuǎn)處怯怯地開著。薄薄的霧氣正在散去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的殘荷便從朦朧里漸漸清晰起來。直的，彎的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黃的，黑的，褐的，是荷葉；蓮蓬的存在?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”，宋之周敦頤曾將夏荷喻為“花之君子者也”。其實(shí)，冬荷不是更具有著君子的風(fēng)骨嗎？

⑦風(fēng)寒榨盡了水分算得了什么？失去了豐腴；那就裸露出莊嚴(yán)的筋脈迎接風(fēng)雪。曾經(jīng)碩大舒展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或?。挥兄谏吘壍目吡?。這是被風(fēng)霜雨雪反復(fù)肆虐后留下的創(chuàng)傷吧？乍看這帶著黑色邊緣的窟窿，好像這荷已經(jīng)脆得很，一碰就會碎的。其實(shí)不，在這褶皺間的灰色質(zhì)地里，往往還殘留著淺淺的綠，撫摸它，抓它，你會立刻感到一種柔韌勁道的生命的力量。天要起風(fēng)雪，水要結(jié)成冰，這是無法回避的現(xiàn)實(shí)：躲避肯定是不行，逆來順受恐怕也不行，最好的辦法也許就是迎上前去。不要以為荷在冬日里零落。不是的。它是迎上前去的勇士，前仆后繼時堅(jiān)守陣地的勇士。

⑧有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。寒風(fēng)里；它反扣在一桿斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持槍披甲的英雄。它那依然碩大的葉片起伏著，猶如奔騰向前的波濤。而隆起的筋脈，在太陽下骨骼一樣地凸顯著，更讓這波濤有了山巒連綿的質(zhì)感。這如波濤山巒般起伏不息的，不就是勇士容山納川；吞吐日月的胸膛嗎？瞧著它那根植于博大之上的自信與恢弘，我隱隱感到，也許那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情與剛烈，正被這枚荷葉收藏著？

⑨太陽升起來了。冬日的湖上；荷的故事正沒有盡頭。

⑩冬的湖上；最熱的當(dāng)是荷了。冰壓不住它，雪也蓋不住它。它總是融化了冰雪，讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。放眼望去，白茫茫的世界里，總有那曾經(jīng)外直中空的荷柄，或挺著，或曲著，或擰著，或舉著，從冰下牽緊了紋理畢現(xiàn)的荷葉和蓮子散盡的蓮蓬。融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。夏日的荷是從水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是從冰雪中生的，歷垢世而彌新彌凈。更有愛的宣言寫在冰雪之上--干枯了也要擁抱著，共同迎受著寒風(fēng)，等待冰消雪融的日子；既然災(zāi)難不可避免，那就相挨相慰著一起凍結(jié)于冰雪之上，攜手承受苦難。誰能說與所愛者攜手承受苦難，不也是一種巨大的享受與幸福呢？

?熱的荷；當(dāng)是偉大的潔凈與愛的楷模了。

?午時的太陽下；荷的凜然與憤怒卻歷歷在目著。銅鑄鐵打般的荷柄--有的舉著葉或蓬，那是荷的解放的旗幟；有的頭已半凍在冰中，卻還將身子拱作勁弓，要將一統(tǒng)的冰蓋掀翻，那滿布的細(xì)釘頭樣的刺疙瘩，似乎正隱隱漏出咯咯吱吱的響聲。

?冬荷知道；冰下還有藕，正布滿在湖底。每一節(jié)藕上，都棲著自己生生不息的夢。夢在，來年的夏天，還能不讓荷在每一朵浪花上自由的飛翔嗎？

?那是月華做成的荷瓣；水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀!整個夏天的熱烈，都在這里轟轟烈烈的演繹著。

?一種水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流動。飽滿；自在，清新，高潔，它甚至看見了一只翠綠的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷葉上，一滴被魚尾濺上的水珠，正在蛙的腳下滾動，而滾動的水珠上，有七彩陽光的閃爍。它還看見了花瓣紛披的粉荷，嫩黃泛綠的花托周圍，是黃黃的蕊毛，花托上微突著幼小的蓮子，淚泡一樣的嬌嫩著。美好，就是這樣的吧？還有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷風(fēng)中快樂的呻吟和夏荷染紅了白云的歡笑，都在撫弄著冬荷夢的琴弦。

?風(fēng)刮著。冰封著。雪覆著。夕陽正泛著荷蕊般的嫩黃。夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣。

（1）請從寫作技巧的角度賞析第二自然段。

（2）本文寫的是冬荷；但又多次寫了太陽，這有何作用？

（3）本文運(yùn)用托物言志的寫法；請閱讀全文，說說冬荷身上所擁有的品格。

（4）文章最后一句說“醒著的冬荷，夢正酣”，請問冬荷的“醒著”與“夢正酣”是否矛盾？為什么？19、閱讀下面兩首詩；完成下列各題。

【甲】

天凈沙?秋思。

馬致遠(yuǎn)。

枯藤老樹昏鴉；

小橋流水人家；

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下；

斷腸人在天涯?！疽摇磕呵锷叫校ü?jié)選）岑參。

疲馬臥長坂；

夕陽下通津。

山風(fēng)吹空林；

颯颯如有人。（1）【甲】詩中“馬”的特點(diǎn)是“瘦”；【乙】詩中“馬”的特點(diǎn)是“疲”，寫這些的目的是什么？

（2）結(jié)合全詩內(nèi)容，在“小橋流水人家”“颯颯如有人”中任選一句賞析。20、望謨正飛速的發(fā)展，展望未來，我們信心百倍。請寫出一句祝福望謨的話。21、作者所要批駁的觀點(diǎn)是什么？所要證明的觀點(diǎn)又是什么？22、這是一個愛的世界；愛在生活中無處不在。父母對子女拳拳的愛，子女對父母眷眷的愛，老師對學(xué)生殷切的愛，學(xué)生對老師純真的愛，朋友之間誠摯的愛，鄰里之間融融的愛但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動地驚天。在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經(jīng)意的回眸

這才是生活中的大愛啊!體悟出選樣的愛；才能真正地理解生活，理解世界。

請以“大愛無聲“為題寫一篇文章。文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；不少于500字。23、親愛的同學(xué)們；你們步入初中校園已有半年。在你的記憶相冊里，收藏了哪些中學(xué)校園“趣”事呢？面對全新的起點(diǎn)，或許是新的同學(xué)；老師言談舉止讓你覺得幽默風(fēng)趣；亦或是新的課程和課文激發(fā)了你的求知興趣。或許有那么一個字、一首詩、一幅畫、一曲歌讓你感受到無盡雅趣；亦或有那么一片石、一朵花、一閑暇、一趣談讓你聯(lián)想到“物外之趣”

請以“校園記趣”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。24、班里準(zhǔn)備開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。

（1）為營造活動氛圍；教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦-則有關(guān)讀書的名人名言。

（2）“小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料；但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。

材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作；學(xué)取技巧?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學(xué)不到什么技巧。

（節(jié)選自茅盾《淪“人迷”》）

材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書；我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

（節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》）

材料三：最近；東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。

（摘自3月8日《今日早報(bào)》）

（3）為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一個欄目名稱。（欄目名稱為4個字）評卷人得分四、名著閱讀(共1題，共3分)25、下面這段文字出自古典名著《水滸傳》，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答問題。當(dāng)時魯智深輪兩條桌腳，打?qū)⒊鰜?。眾多僧行見他來得兇了，都拖了棒，退到廊下。智深兩條桌腳，著地卷將來。眾僧早兩下合攏來。智深大怒，指東打西，指南打北，只饒了兩頭的。當(dāng)時智深直打到法堂下，只見長老喝道：“智深不得無禮，眾僧也休動手。”兩邊眾人被打傷了十?dāng)?shù)個。見長老來，各自退去。智深見眾人退散，撇了桌腳，叫道：“長老與灑家做主?！贝藭r酒已七八分醒了。長老道：“智深，你連累殺老僧。前番醉了一次，攪擾了一場，我教你兄趙員外得知。他寫書來與眾僧陪話。今番你又如此大醉無禮，千百年清凈香火去處，如何容得你這等穢污。你且隨我來方丈里過幾日，我安排你一個去處?！敝巧铍S長老到方丈去。(1)魯智深是在什么地方大醉無禮，打坍亭子，打壞金剛，違反了戒律?他為什么會來到這里出家為僧?請簡述原因。____(2)上文中智真長老為魯智深介紹的“一個去處”是什么地方?魯智深在那里做什么差事?評卷人得分五、多選題(共3題，共6分)26、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的兩項(xiàng)是（）A.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之B.漁人甚異之/或異二者之為C.中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬錢D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙27、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的兩項(xiàng)是（）A.陰霾mái嗔chēn視義憤填膺yīng叱咤chà風(fēng)云B.箱篋（qiè）藩籬（fān）日薄西山（bó）銳不可當(dāng)（dāng）C.褻瀆（dú）襤褸（lán）強(qiáng)聒不舍（guō）吹毛求疵（cī）D.告罄（qìn）迸濺（bèng）忍俊不禁（jīn）隨聲附和（hè）28、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。B.一些家長沒有意識到“手機(jī)綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機(jī)。C.家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我保護(hù)的意識和能力。D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查對段落內(nèi)容的概括能力．解答時，熟讀句段，理清段落思路，抓住主要內(nèi)容進(jìn)行概括．【解析】【解答】A：句意不明．不正確；

B：正確；

C：打造的是旅游景點(diǎn)不是吸引力；不正確；

D：打造的是旅游景點(diǎn)不是鄉(xiāng)村．不正確．

故選：B2、C【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是句段分析，解答此題時，要細(xì)讀文段，結(jié)合文段內(nèi)容，分析各選項(xiàng)．【解析】【解答】A中“每一天每一點(diǎn)”極盡夸張；寫出了愛新衣服的奢侈．故A正確．

B中“長眠”“蘇醒”“講的故事”；賦予化石人的情感，采用擬人手法，贊頌“化石”的神奇．故B正確．

C中將春雨比作“牛毛”；“花針”、“細(xì)絲”；生動形象地寫出了春雨細(xì)密輕盈的特點(diǎn)．故C錯誤．

D在紫藤蘿花比作“瀑布”；寫出了紫藤蘿花燦爛輝煌的盛開景象．故D正確．

答案：

C．3、B【分析】本題考查學(xué)生字音的辨析能力。解答這類問題，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題A項(xiàng)中“仄”應(yīng)讀“zè”，“戛”應(yīng)讀“jiá”；C項(xiàng)中“項(xiàng)中C“綺應(yīng)讀”應(yīng)讀“qǐ”，“qǐ”，“”應(yīng)讀“qián潛”應(yīng)讀“qián”。“迥”jiǒng“；”?！绊?xiàng)中”應(yīng)讀“jiǒng”；D項(xiàng)中“”應(yīng)讀“應(yīng)讀”pēiD，“檔“胚”應(yīng)讀“pēi”，“【解析】B4、A【分析】【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．現(xiàn)對句中出現(xiàn)的病句類型作以下介紹（1）搭配不當(dāng)．句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)．（2）成分殘缺．成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語．（3）語序不當(dāng)．語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析．常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)．【解析】【解答】A．正確．

B．搭配不當(dāng)；應(yīng)把“水平”改為“能力”，或是把“培養(yǎng)”改為“提高”．

C．語序不當(dāng)；應(yīng)該改為“建立和完善”．

D．成分殘缺；缺少主語．應(yīng)該把“在下”去掉，或是把“使”去掉．

故選：A．5、D【分析】【分析】本題考查詞語的書寫，解答時需要平時的積累完成作答．【解析】【解答】A．“為富不人”應(yīng)寫作“為富不仁”；

B．“消聲匿跡”應(yīng)寫作“銷聲匿跡”“支掌門戶”寫作“執(zhí)掌門戶”；

C．“不綴勞作”應(yīng)寫作“不輟勞作”；

D．正確；

故選：D6、C【分析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、情感和手法技巧的理解能力。解答這類題目，先理解詩歌所寫內(nèi)容，再了解詩歌的表現(xiàn)手法，最后結(jié)合寫作背景，詩人生平和題目要求答題即可?！皽\草才能沒馬蹄”中的“沒馬蹄”三字，既寫出了草淺，也寫出了早春草木剛剛萌發(fā)的情景。C項(xiàng)賞析有誤?，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【分析】這是一首送別詩，首聯(lián)敘事，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)惜別之情．本題考查了詩歌鑒賞的二個方面：1、理解和概括詩詞內(nèi)容的能力；2、體會詩人表達(dá)的思想感情．在平時的學(xué)習(xí)中，要熟知每個要點(diǎn)及每種題型的答題模式．【解析】【解答】（1）本題考查了理解和概括詩詞內(nèi)容的能力．“月下飛天鏡；云生結(jié)海樓”一句，是寫晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景．由“月下飛天鏡”一句，概括出“水中映月圓（明月映入水中，如同飛下的天鏡，由“云生結(jié)海樓”一句概括出“天邊云霞圖（云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿）”．

（2）本題考查作者情感；作者把情感融入寫景中，寓情于景．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟．”詩人順著長江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？作者采用了擬人的手法，寫故鄉(xiāng)的水不忍分別，將我送出萬里之外的情景，詩句不直接寫自己的惜別之情，用故鄉(xiāng)之水送我遠(yuǎn)行，依依不舍之狀，襯托我濃厚的思鄉(xiāng)惜別之情．詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮．

答案：

（1）水中映月圓（明月映入水中；如同飛下的天鏡）．（1分）

天邊云霞圖（云霞飄飛；如同海市蜃樓一般變幻多姿）．（1分）

（2）思鄉(xiāng)惜別之情．作者采用了擬人的手法；寫故鄉(xiāng)的水不忍分別，將我送出萬里之外的情景，詩句不直接寫自己的惜別之情，用故鄉(xiāng)之水送我遠(yuǎn)行，依依不舍之狀，襯托我濃厚的思鄉(xiāng)惜別之情．（共（3分），指出情感（1分），簡析方法2分）

翻譯：

自劍門之外的西蜀沿江東下；

來到了楚國境內(nèi)作一次旅游．

崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡；

長江進(jìn)入了莽原也緩緩而流．

月影倒映江中象是飛來天鏡；

云層締構(gòu)城郭幻出海市蜃樓．

我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水；

行程萬里繼續(xù)漂送我的行舟．8、略

【分析】【分析】這篇說明文首先引出了地球面臨的又一次物種大滅絕時期，接著指出滅絕的速度之快，然后介紹了這第六次物種大滅絕是人類的不理性行為促成的，最后提醒人類要采取有效措施．【解析】【解答】（1）根據(jù)第六段“自然災(zāi)害是地質(zhì)史上前五次物種大滅絕的主要原因；但當(dāng)前的第六次物種大滅絕，卻是由人類所驅(qū)動的．”可知“又一次”指的是第六次．

（2）本題考查的是說明方法；常用的說明方法有：舉例子；列數(shù)字、作比較、分類別、下定義、打比方，根據(jù)不同說明方法的不同標(biāo)志，進(jìn)行判斷即可．“100億美元”可見運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“超過了非法軍火貿(mào)易，僅次于毒品交易”運(yùn)用了作比較的說明方法．

（3）本題主要考查內(nèi)容概括；把握文章內(nèi)容，概括段意，整合信息，歸納回答．第④段“過度地墾荒伐木，嚴(yán)重地破壞了生態(tài)系統(tǒng)．”第⑤段“大肆地狩獵；捕撈是物種滅絕的又一原因．”第⑥段“稀有物種的國際貿(mào)易對物種滅絕也起到了推波助瀾的作用．”第⑦段“環(huán)境污染對物種生存而言也是一個嚴(yán)重的威脅．”據(jù)此解答即可．

（4）劃線句的意思是現(xiàn)在物種滅絕就是將來人類滅絕的開始；提醒人們保護(hù)物種的多樣性，就是保護(hù)人類自己．

答案：

（1）（2分）第六次。

（2）（2分）列數(shù)字作比較。

（3）（4分）過度地墾荒伐木；大肆地狩獵；捕撈；稀有物種的國際貿(mào)易；環(huán)境污染．

（4）（2分）現(xiàn)在的物種滅絕就是將來人類滅亡的開始9、略

【分析】【分析】本道題考查生活中的場景，如何化解租房難題，這就是對學(xué)生說話藝術(shù)的考查．【解析】【解答】這里要注意說話技巧：先承認(rèn)老婦人的觀點(diǎn)“我從不把房子租給帶小孩子的家庭”；反過來說她可以把房子租給不帶孩子的家庭．于是，可以巧妙轉(zhuǎn)換思維，讓小孩子“租”下來，而且是帶大人，不僅滿足了條件，而且機(jī)智幽默．

答案示例：老奶奶，您好！房子我租下了．我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人．10、興起早，流傳廣，受歡迎，戲班眾多，郊縣尤盛．【分析】【分析】這篇文章是說明文，是對皮影戲的說明，文章從皮影的制作材料，唱腔流派，表演技藝，演出優(yōu)勢幾個方面去介紹皮影戲的知識，通俗易懂，是事物性說明文．【解析】【解答】（1）該題考查的是對語段作用的分析；這里分享的文章的開頭一段，文章開頭寫電視連續(xù)劇《小兵張嘎》，這是引用的手法，意在引出該文的說明對象“皮影戲”，同時引用大家熟知的電視劇，能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）該題考查的是對文章內(nèi)容的概括總結(jié)；這可以從文章里面總結(jié)出來．從第②段可以總結(jié)出寫得是皮影的制作材料，第③段是寫表演皮影的唱腔以及流派，第④段重點(diǎn)說皮影戲?qū)Ρ硌菡叩募妓囉兄芨叩囊?，第⑤段說明了皮影戲的演出方便，這是它的優(yōu)勢．對于這幾方面的概括要簡潔，能用自己的話概括出來．

（3）該題考查的是對說明方法的分析；要求分析第③段．這就要求我們能夠掌握說明方法以及其作用，判斷使用了那種說明方法，首先要了解各個說明方法的特征，可以找些語言標(biāo)志去辨別，如舉例子：經(jīng)常會有“例如；比如、譬如、據(jù)說”等；列數(shù)字：經(jīng)常使用確數(shù)，約數(shù)，小數(shù)，倍數(shù)等；分類別：常常使用“一類是，另一類是”等；打比方：經(jīng)常使用“像，仿佛”等；下定義：使用判斷句式，是等，能夠掌握主要的說明方法．

該段落中有“如；有”等詞，可以看出使用的是舉例子的說明方法，它具體的說明了皮影戲吸收地方音樂精華，形成了眾多流派．

（4）該題考查的是對加點(diǎn)詞的分析；該題是說明文經(jīng)?？嫉念}目，首先肯定不能去掉，接著說明詞語的意思，再分析去掉后會有哪些不好的地方．該句子加點(diǎn)的詞是“之一”，是其中一個的意思，去掉后就變成了唯一，意思就錯了，不符合說明文語言的準(zhǔn)確性．

（5）該題考查的是聯(lián)系鏈接；分析皮影戲的特點(diǎn)，從材料一可以總結(jié)出皮影戲興起早；從材料二可以看出皮影戲流傳廣，受歡迎；從第三則材料可以看出皮影戲戲班眾多，郊縣尤盛．要用簡潔的語言概括出來．

答案：

（1）引出說明對象；激發(fā)讀者閱讀興趣．

（2）制作材料；唱腔流派，表演技藝，演出優(yōu)勢．

（3）第三段運(yùn)用了舉例子的說明方法；具體地說明了皮影戲吸收地方音樂精華，形成了眾多流派．

（4）不能去掉．有“之一”一詞；說明這只是眾多原因中的一種，去掉后就變成了唯一的原因，不符合說明文語言的準(zhǔn)確性．

（5）興起早，流傳廣，受歡迎，戲班眾多，郊縣尤盛．11、小人國大人國諷刺【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《格列佛游記》用“小人國”；“大人國”(國名)抨擊英國l8世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺的色彩。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。作品深刻地反映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生閱讀游記體諷刺小說的興趣。12、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合議論文常識和文章內(nèi)容來分析．文章主要采用舉例論證、道理論證、對比論證等方法論述了爭吵的雅俗問題，闡明了自己的觀點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查對議論文論題的把握能力．作者一般在文章的開頭部分提出自己要論述的問題；因此論題經(jīng)常出現(xiàn)在文章的開頭部分．認(rèn)真閱讀原文，我們可以通過文章的開頭和內(nèi)容確定：全文圍繞開頭的第二句展開論述．

（2）本題考查對論證方法及其作用的辨析能力．解答此類題目；我們首先要明確常見的幾種論證方法：道理論證；舉例論證、對比論證、比喻論證，然后結(jié)合相關(guān)文字分析其作用．其基本格式為：格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)．劃線文字運(yùn)用了對比論證的論證方法，把“當(dāng)今人們爭吵的內(nèi)容庸俗，與關(guān)注精神、文化的爭吵形成對比，突出在物欲橫流的背景下仰望天空、捍衛(wèi)精神的可貴．

（3）本題考查對議論文語言的品析能力．在理解“荒唐無聊”這個詞語時；應(yīng)該首先了解其引號的作用，然后再結(jié)合語境來分析其作用．句中的“過于”這個詞語不能去掉．本題考查議論文語言的嚴(yán)密性．解答此類題目，我們首先要明確，加點(diǎn)詞語一般不能去掉，然后結(jié)合語境分析其作用，闡明不能去掉的原因，最后扣住該詞語體現(xiàn)了議論文的嚴(yán)密性．

（4）本題為材料連接題；解答此類題目，既要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，又要結(jié)合材料進(jìn)行分析．

答案：

（1）第①段第二句（“爭吵有雅俗之分；可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時勢風(fēng)氣”）．

（2）列舉爭吵的多種具體表現(xiàn)；證明當(dāng)今人們爭吵的內(nèi)容大多比較庸俗，同時與關(guān)注精神；文化的爭吵形成對比，突出在物欲橫流的背景下仰望天空，捍衛(wèi)精神財(cái)富的可貴．或：畫線文字列舉當(dāng)下“俗”的爭吵事例，與“雅”的爭吵形成鮮明對比，有力論證了“爭吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時勢風(fēng)氣”，字里行間表現(xiàn)出作者對當(dāng)下時勢風(fēng)氣的不滿．

評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分．答出“當(dāng)今人們爭吵的內(nèi)容庸俗”“與關(guān)注精神；文化的爭吵形成對比”1分；“對比論證的作用”1分；意思對即可．

（3）①此處引號有諷刺否定的作用．這樣寫；突出了近幾十年國人一味注意物質(zhì)追求，輕視文化；精神追求，不能正確認(rèn)識精神、文化層面爭吵的積極意義．作者對此表示否定和批判．

②不能刪去．“過于”表示程度過分；文中使用該詞指出處理“物質(zhì)文明”和“精神文明”關(guān)系時有失偏頗，表明了對物質(zhì)主義；功利主義的否定態(tài)度．“過于”一詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)（嚴(yán)密）性．

（4）示例：個人，在物欲橫流的當(dāng)下，應(yīng)關(guān)注那些不掙錢的東西，捍衛(wèi)文化、精神財(cái)富．國家，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時，應(yīng)對文化建設(shè)投入更多的關(guān)心．盤查短板，承認(rèn)弱點(diǎn)，少做表面文章，實(shí)實(shí)在在地去提升全民文化素養(yǎng)，媒體等在引導(dǎo)輿論、大眾關(guān)注點(diǎn)方面責(zé)無旁貸，應(yīng)多做努力，央視節(jié)目“漢字聽寫大會”在全社會掀起關(guān)于漢字文化傳承的討論，是一個很好的例子．13、荼悚lánjūn【分析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】解答此題要靠平時學(xué)習(xí)過程中對字形的積累．

答案：①荼②悚③lán④jūn14、略

【分析】本題考查對詞義的理解能力。有很多詞語在不同的語境里意義是不同的，理解詞語的意思必須結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析。“美不勝收”在句中的意思是美好的東西很多，一時看不過來。其中“勝”有“盡”的意思。“高處不勝寒”在句中的意思是隨著海拔的升高，人在高處確實(shí)會感覺到氣溫的下降。其中“勝”有“承受”的意思?！窘馕觥竣俦M②承受。

15、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來賞析，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。“悅”和“空”兩字都是使動用法，“悅”表面上寫山光使飛鳥也快樂，實(shí)際上，鳥的快樂也是詩人心情愉悅的反映；“空”寫出了潭影使詩人心中的雜念頓消，寫出了后禪院景色之幽靜，表達(dá)了詩人寧靜、平和的內(nèi)心感受。

本題考查對詩歌內(nèi)容及手法技巧的分析理解。詩歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、對偶、排比、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、象征、對比、動靜結(jié)合、直抒胸臆、借景抒情、托物言志）。尾聯(lián)以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界，抒發(fā)詩人對塵世喧囂的厭煩，對隱居生活的向往之情?！窘馕觥俊拘☆}1】兩字都是使動用法，“悅”表面上寫山光使飛鳥也快樂，實(shí)際上，鳥的快樂也是詩人心情愉悅的反映；“空”寫出了潭影使詩人心中的雜念頓消，寫出了后禪院景色之幽靜，表達(dá)了詩人寧靜、平和的內(nèi)心感受。【小題2】不矛盾。尾聯(lián)以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界，抒發(fā)詩人對塵世喧囂的厭煩，對隱居生活的向往之情。三、問答題(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】此題考察了常見字詞的書寫、病句的辨識和修改．【解析】【解答】（1）此題考察了常見字詞的書寫．

做到書寫正確；比較工整、結(jié)構(gòu)基本勻稱、筆畫流暢．（注意“熙”字的書寫．）

（2）此題考察了病句的辨識和修改．

病句原因很多；主要有搭配不當(dāng)；成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等．判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷．平時多閱讀，增加語感．

“人品”盡管從一篇文章中體現(xiàn)；這一句屬于關(guān)聯(lián)詞語誤用，把盡管換為不僅；

我們讀書時切忌不要一掠而過；要反復(fù)咀嚼，從文章中感受到作者的人格，感受文章中的性靈．此句中的“切忌”和“不要”屬于語義重復(fù)，去掉其中一個即可．

答案：

（1）熙來攘往．

（2）①“人品”不僅從一篇文章中體現(xiàn)；而且滲透在作家一生的寫作歷程中．

②文章就是作者的內(nèi)心，我們讀書時切忌一掠而過，要從文章中感受到作者的人格，感受文章中的性靈．（“切忌”和“不要”刪除其中之一．）（改出一句即可）17、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；前面有一段相得益彰的提示性語段，能夠打開我們的思路，給我們提供寫作思路，本題目寫作難度適中．

【審題立意】本題目很簡單；但想寫好卻要耗費(fèi)一定的腦筋，欲寫好這個命題，無論是一段生活旅程，抑或是一道心路歷程，需要寫出具體的“向前走”的過程，這樣作文才有血有肉．此次中考作文題向考生提供了如下材料：走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走．總有一種力量激勵著我們向前走．向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索．向前走是成長，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破我們的寫作思路有根據(jù)這個材料展開．

【思路點(diǎn)撥】“向前走”；可從三個方面考慮，一是什么原因讓你“向前走”，二是“向前”是關(guān)鍵，三是“走”，是題眼，是主旨，是升華，是虛寫．這個題目的關(guān)鍵就是學(xué)會如何“走”，如何下定決心，勇敢面對，跌倒了再爬起來，昂首向前走，走好生活與學(xué)習(xí)中的每一步，這是主題升華之所在．

【誤區(qū)指南】材料作文的寫作要求比較寬泛；只要圍繞話題來寫即可，寫作自由度較大，但本作文暗含一個寫作要求：不得材料進(jìn)行抄襲和套作，我們寫作文時要注意這一點(diǎn)．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以．【解析】【解答】【例文】

向前走

人生的道路上；失敗就像大大小小的石子，總會牽絆著你，但人必需學(xué)會向前走，向前看，別和失敗較勁．

我曾在書上認(rèn)識這樣的兩個人；他們都是高三的學(xué)生，臨近高考倒計(jì)時，他們都努力復(fù)習(xí)著，都自信能考上項(xiàng)尖的大學(xué)．但是，成績讓他們都傻了眼，這兩位平時的尖子生考出了僅僅能夠到本科的成績，這對他們來說猶如晴天霹靂，讓他們眼前一暈，仿佛之后的生活都失去了意義．

不過；這兩位命運(yùn)相同的考生對待失敗卻是兩種截然不同的反映：第一位考生在家反思了一段日子，很快甩掉失敗，又投入到了學(xué)習(xí)中，比之前更努力，更認(rèn)真．上課全神慣注，回到宿舍廢寢忘食地學(xué)習(xí)，他的四年大學(xué)生活變得十分有意義，也為他將來的道路鋪下基礎(chǔ)．

而另一個呢？被這個成績狠狠打擊；從此一蹶不振，認(rèn)為學(xué)習(xí)不再有什么意義．整天渾渾噩噩地生活，虛度了大好年華．上課不聽，作業(yè)不寫，整日沉迷于游戲或于同學(xué)勾肩搭背地出去玩．對于學(xué)習(xí)不再有以前的激情和認(rèn)真，他就這樣輕易被失敗擊垮，在四年里一呈無成．

在以后的日子里；第一個人成為公司董事，生活十分開心；第二位呢，就這樣默默無聞；消沉地度過平庸的一生．為什么他們?nèi)松牟罹噙@么大？是因?yàn)榈诙€人智力比第一個人差嗎？是他的基礎(chǔ)不如第一個人嗎？都不是，是因?yàn)樗麄儗ΥB(tài)度不同．

其實(shí)，面對失敗兩種不同態(tài)度就像貧路口分手的兄弟，走得越遠(yuǎn)，差距越大，而失敗就如一面墻，它擋住了前方成功的光輝，你只有鼓起勇氣翻越它，才會看到成功；但你如果一直面對這面墻，不愿翻越，那么，你的一生只能死守這次失敗，所以，每個人都要學(xué)會：向前看，別和失敗較勁．18、略

【分析】【分析】本文通過看冬荷，回想過去荷葉生長的茂盛、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動與現(xiàn)在的蒼涼、落寞形成鮮明對比，表現(xiàn)了對柔韌勁道，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的冬荷的喜愛之情．【解析】【解答】（1）本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動詞，找出運(yùn)用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．動詞，找出運(yùn)用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果．（3）對比，通過和的對比，突出（襯托）人物（事物）的特點(diǎn)，表現(xiàn)的感情．示例一：本段運(yùn)用了排比、比喻、擬人的修辭手法，表現(xiàn)了過去荷葉生長的茂盛、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動和現(xiàn)在的蒼涼、落寞．；示例二：寫冬湖的蒼涼、落寞，為下文寫冬荷的頑強(qiáng)作鋪墊，也襯托了過去荷葉生長的茂盛、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動．；示例三：巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了詩句“早有蜻蜓立上頭”，寫出了荷湖過去生命的靈動和現(xiàn)在的蒼涼、落寞．

（2）本題的考點(diǎn)是記敘線索及作用．線索分為明線和暗線；可以是核心人物；核心事物、核心事件、時間、地點(diǎn)、作者的情感．線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰．本文以太陽為線索，使文章以時間為順序，層次分明，脈絡(luò)清晰；為寫荷提供了明麗的背景；展現(xiàn)冬荷在不同背景下的特點(diǎn)．

（3）本題是對內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌儆芯语L(fēng)骨：柔韌勁道，堅(jiān)韌頑強(qiáng)（不屈不撓）；迎難而上，勇于抗?fàn)帲谧孕呕趾耄虎酆献鲹?dān)當(dāng)；④富有夢想．

（4）本題是對文章主旨的考查．文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段；是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子，根據(jù)文意結(jié)合句子分析：不矛盾，“醒著”指的是冬荷清醒地意識到自己正處在遭受風(fēng)霜雨雪摧殘的現(xiàn)實(shí)中；“夢正酣”指的是冬荷對生活對未來依然充滿生生不息的希望和信心．

答案。

（1）示例一：本段運(yùn)用了排比；比喻、擬人的修辭手法；表現(xiàn)了過去荷葉生長的茂盛、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動和現(xiàn)在的蒼涼、落寞．；示例二：寫冬湖的蒼涼、落寞，為下文寫冬荷的頑強(qiáng)作鋪墊，也襯托了過去荷葉生長的茂盛、荷花開放的熱烈、荷湖生命的靈動．；示例三：巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了詩句“早有蜻蜓立上頭”，寫出了荷湖過去生命的靈動和現(xiàn)在的蒼涼、落寞．

（2）以太陽為線索；使文章以時間為順序，層次分明，脈絡(luò)清晰；為寫荷提供了明麗的背景；展現(xiàn)冬荷在不同背景下的特點(diǎn)．

（3）①有君子風(fēng)骨：柔韌勁道；堅(jiān)韌頑強(qiáng)（不屈不撓）；迎難而上，勇于抗?fàn)帲谧孕呕趾?；③合作?dān)當(dāng)；④富有夢想．

（4）不矛盾，“醒著”指的是冬荷清醒地意識到自己正處在遭受風(fēng)霜雨雪摧殘的現(xiàn)實(shí)中；“夢正酣”指的是冬荷對生活對未來依然充滿生生不息的希望和信心．19、略

【分析】【分析】《天凈沙秋思》這首小令是元散曲中詠景的佳作；被《中原音韻》譽(yù)為“秋思之祖”，為歷代所傳誦．小令僅28字，寫了十種景物，表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情．

《暮秋山行》這首詩將暮秋景色與山行所感緊密結(jié)合，使之相互襯托，從而突出了詩人倦于仕途奔波的心境．其中寫山色四句，語句清新自然，描繪生動傳神，意境幽遠(yuǎn)凄清，與全詩格調(diào)極為和諧．【解析】【解答】（1）本題考查詩歌煉字賞析．首先在詩文中要找到該煉字；煉字一般為動詞；形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是，作用是，它運(yùn)用了的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了的景象，表達(dá)了詩人的思想感情．“瘦”“疲”都說明馬經(jīng)過長途奔波，暗點(diǎn)詩人漂泊在外的處境．

（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答；常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情．可從手法；情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．詩歌常見的思想感情：憂國憂民，建功報(bào)國，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等．“小橋流水人家”是一幅溫馨的鄉(xiāng)村小景，反襯詩人漂泊無依、孤苦凄涼的處境；“颯颯如有人”，無人強(qiáng)以為有人，更能體現(xiàn)詩人身處荒野旅途的凄涼和寂寞之情．

答案：

（1）“瘦”“疲”都說明馬經(jīng)過長途奔波；暗點(diǎn)詩人漂泊在外的處境．

（2）“小橋流水人家”是一幅溫馨的鄉(xiāng)村小景；反襯詩人漂泊無依；孤苦凄涼的處境；“颯颯如有人”，無人強(qiáng)以為有人，更能體現(xiàn)詩人身處荒野旅途的凄涼和寂寞之情．

翻譯：

《天凈沙秋思》

枯萎的藤蔓；垂老的古樹，黃昏時的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上．纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨．荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的西風(fēng)里躊躇而行．夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！

《暮秋山行》疲憊的馬兒睡臥在長長的山坡上，太陽已經(jīng)落到水面上．山中的秋風(fēng)吹進(jìn)空寂的樹林，樹葉颯颯作響，好像有人進(jìn)入林中．蒼茫的天空下起冷冷的雨，青石的路面沒有了灰塵．千萬種念頭，都在這傍晚出現(xiàn)在腦海，萬物的聲音都在蕭瑟的清晨悲鳴．鶗鴂昨晚還在鳴叫，蕙草已經(jīng)開始枯萎．何況我這遠(yuǎn)行的異鄉(xiāng)人，自然就會有很多艱苦的辛酸．20、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】由題意可知；本題要求學(xué)生寫一句話，來表示對家鄉(xiāng)望謨的祝福之意．作答時，可圍繞建設(shè)小康社會，中華民族偉大復(fù)興來擬寫．語意要連續(xù)，要有激情．

答案：

祝愿我們的望謨大踏步得行走在中華民族偉大復(fù)興之路上，早日實(shí)現(xiàn)小康社會的建設(shè)目標(biāo)！21、所要批駁的是“中國人失掉自信力了”的錯誤觀點(diǎn)。證明“我們有并不失掉自信力的中國人在”這一觀點(diǎn)?！痉治觥俊痉治觥孔プ∥恼聵?biāo)題；根據(jù)所學(xué)所記，找到作者針對“中國失掉自信力了嗎”問題所擺出的現(xiàn)象和發(fā)表的觀點(diǎn)有關(guān)語句，理解作答。

【點(diǎn)評】對文章的閱讀，在學(xué)習(xí)中在多通讀全文，把握全文內(nèi)容，熟悉文章所表達(dá)的中心思想。22、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文，難度不大，學(xué)生可以選取生活中的素材寫作，因?yàn)橛姓鎸?shí)的生活體驗(yàn)，容易寫出真情實(shí)感．【審題立意】題目前的材料告訴我們，“大愛”不是轟轟烈烈的愛，而是生活中常見的、平時可能被我們忽視的一個動作，一句語言等．題目中的“無聲”意思是默默付出，不張揚(yáng)，不求回報(bào)．所以，這篇作文我們要通過寫作生活中的平凡小事來表現(xiàn)愛的主題．【選材】選取自己的親身經(jīng)歷或自己的所見所聞，盡量從平凡的生活小事中發(fā)現(xiàn)能表現(xiàn)愛的細(xì)節(jié)，來詮釋愛的豐富含義．【寫作手法】以小見大，選取生活中的小事，表現(xiàn)愛的主題，提醒人們要善于發(fā)現(xiàn)愛．【細(xì)節(jié)點(diǎn)撥】運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，描繪表現(xiàn)愛的一個動作或眼神，表現(xiàn)愛的溫馨．【解析】【解答】大愛無聲。

端午節(jié)是個溢滿香氣的節(jié)日；艾草的淡淡清香，硫磺那古怪甚至有點(diǎn)兒刺鼻的香氣．但最讓我著迷的要算那滿屋子的棕子香了，棕葉的清新香氣，糯米的濃濃麥香．

每年快到春夏之際；我最盼望的就是奶奶做的又大又精制的棕子，一直，我都很奇怪，奶奶制作的棕子總與街上買的棕子不一樣，又糯又香，黏黏的又不粘嘴．旁邊的街坊鄰居也總是向奶奶討教，奶奶總是笑呵呵地說：“沒啥特殊原料，帶著心煮就行．”帶心煮？我不明白也從沒細(xì)想過．我只知道在每個端午節(jié)的傍晚去奶奶家吃棕子．

直至有一天；這是一個晨光微露的早晨，我醒的特別早，于是便在附近晨練，路經(jīng)奶奶家時，順便進(jìn)去看了看．隱隱約約我聽到了“哧哧”的聲響，好像是燒火的聲音．門沒鎖，我緩緩地走向廚房，廚房門虛掩著，我正想推門，手卻不由得停住了．我看見了一個熟悉的背影．她佝僂著身子，坐在小木凳上，一手輕輕地捶著背，一手添柴．那是奶奶！那略顯臃腫的身軀使得她拿木柴時不得不用一只手扶著左邊的櫥柜，再小心翼翼地傾斜著身子，另一只手拾起地上堆積著的木柴．每一個步驟都顯得如此緩慢慢．我的心頭一顫，我從未想過添柴是如此的困難，在我眼里，燒棕子不過是將煤氣灶的旋鈕擰開，一切都很簡單．正想著，奶奶緩緩起身了，她走上前去，慢慢提起鍋蓋，又加了一勺水，再用筷子輕輕壓了壓棕子，也許是檢驗(yàn)棕子是熟了吧，放下筷子，她又一個接一個地翻著棕子．干完了，她又退回到小凳子旁，慢慢地小心地坐下，她又繼續(xù)加柴了．紅焰焰的膛火印得她的臉頰紅通通的，發(fā)梢上滴掛著晶瑩的汗珠，火光下，閃閃發(fā)光．

此時；我才發(fā)現(xiàn)自己的手依舊懸在空中，眼前一片朦朧，我從不知道，棕子是這樣煮出來的．

在奶奶那艱難的步履中，我看到了一份真正的大愛，沒有轟轟烈烈，甚至沒有任何一句言語，但它卻通過這小小的棕子無聲地傳遞著．23、略

【分析】【分析】這是一道命題作文試題；初次見到該作文，一定會大跌眼鏡，這是一個太普通的作文題目了，從小學(xué)就寫過很多次，但我們轉(zhuǎn)化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴．

【審題立意】這是一道命題作文；關(guān)鍵詞是“校園”和“記趣”，十分貼近現(xiàn)實(shí)生活，有利于打開記憶，寫真事，抒真情，表達(dá)