2025年冀教新版高三歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版高三歷史下冊階段測試試卷248考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各項為近代不平等條約的條文，出自《南京條約》的是A.英人華民交涉詞訟其英人如何科罪，由英國議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦B.中華地方官必須與英國管事官各就地方民情，議定于何地方，用何房屋或基地，系準英人租賃C.嗣后合眾國如有兵船巡查貿(mào)易至中國各港口者，其兵船之水師提督及水師大員與中國該處港口之文武大憲均以平行之禮相待D.英國商民居住通商之廣州等五處，應納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例2、毛澤東曾經(jīng)指出：“沒有五四運動，第一次大革命是沒有可能的。五四運動的的確確給第一次大革命準備了輿論，準備了人心，準備了思想，準備了干部?！泵珴蓶|突出評價的是五四運動（）A.在文化系統(tǒng)重建中的地位B.在政黨政治方面的作用C.在民主革命中的作用D.對中國社會主義運動的意義3、法國作家維克多?雨果認為：“像印刷術、大炮、氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國人都比我們早?？墒怯幸粋€區(qū)別，在歐洲，一有發(fā)明就馬上生機勃勃地發(fā)展為一種奇妙有用的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)無聲無息。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶?！睋?jù)此判斷，雨果認為（）A.中國人沒有創(chuàng)造力B.中國的社會狀態(tài)對科技發(fā)明起了保護作用C.西方科技更加神奇D.中國傳統(tǒng)發(fā)明缺乏發(fā)展成為生產(chǎn)力的土壤4、“情節(jié)緊張生動，人物變幻莫測，富有戲劇性和傳奇色彩，表現(xiàn)了作者對封建政府和教會的強烈憎恨，同時也反映了他對下層人民的深切同情?！毕铝兄髦凶罘弦陨咸卣鞯氖牵篈.《人間喜劇》B.《狂人日記》C.《巴黎圣母院》D.《安娜?卡列尼娜》5、輪船、火車等交通工具傳入中國，對中國近代社會產(chǎn)生的影響有①促進了人口流動、信息交流②客觀上推動了中國近代化進程③便利了列強進一步掠奪中國④減緩了中國的半殖民地化的進程A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④6、《劍橋中華民國史》說：“如果它（中國共產(chǎn)黨）在1922年和1923年選擇單獨作戰(zhàn)而不與國民黨聯(lián)合，它可能干得更糟；如果它較早地為最后的決裂做好準備，它也許會干得更好?！睂Υ瞬牧侠斫?，正確的是（）A.1922年國共兩黨實現(xiàn)第一次合作B.與“國民黨聯(lián)合”有利于革命高潮到來C.中共犯了右傾錯誤導致“最后的決裂”D.中共較早準備決裂便能完成革命任務7、歷史上對中國的稱謂大致可分為如下三類：。類別稱謂舉例第一類蘊含深意的歷代國號夏、商、周、秦、漢第二類延用不衰的古今名號中華、赤縣、東土第三類域外有關中國的稱謂真丹、震丹此外對中國的稱謂還有如：①華夏②神州③中華民國④賽里斯，下列選項中，將這四種稱謂按上表分類正確的是A.①是第一類、③④是第二類、②是第三類B.①是第一類、②③是第二類、④是第三類C.③是第一類、①②是第二類、④是第三類D.③是第一類、①④是第二類、②是第三類8、【題文】“直隸等省廢藩田產(chǎn)給予原種之人，令其耕種，照常征糧?！睂嵭羞@項措施的是A.明太祖B.明成祖C.雍正帝D.康熙帝9、中國近代思想主要經(jīng)歷了“師夷長技以制夷”、“中體西用”、“維新變法”、“民主共和”、“民主與科學”及“馬克思主義”的演進過程。這些思想反映的共同主題是()A.發(fā)展資本主義B.反抗外來侵略C.反對專制統(tǒng)治D.救亡圖存評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得的完全勝利，標志著中國半殖民地半封建社會結束。____（判斷對錯）11、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，從此工人階級斗爭有了科學理論的指導。______（判斷對錯）12、“在英國所有的革命中，‘光榮革命’是使用暴力最少但收效最好的一次。”其“收效”主要體現(xiàn)在A．恢復了召開議會的傳統(tǒng)B．結束了封建專制統(tǒng)治C．確立了責任內(nèi)閣制D．工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了政權13、深圳、珠海、汕頭、廈門、海南成為我國第一批經(jīng)濟特區(qū)，在發(fā)展外向型經(jīng)濟，成為全國排頭兵。____（判斷對錯）14、漢代是儒學發(fā)展歷程中的重要階段。閱讀下列材料：材料一《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守，臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明，民知所從矣?！喙獭稘h書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧隙?35年，漢武帝起用好儒術的田蚡為相，田蚡把不治儒家五經(jīng)的博士官一律罷黜，排斥儒家以外的諸子百家之言于官學之外，并且以優(yōu)厚的禮節(jié)聘請了數(shù)百名儒生。這就是有名的“罷黜百家，獨尊儒術”。獨尊儒術以后，官吏主要出自儒生?！w毅趙軼峰《中國古代史》材料三統(tǒng)一思想，歸本儒家，便是要使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標下，致力于共同的利益，所以統(tǒng)一思想是有其必要的。因此，我們平心而論，董仲舒統(tǒng)一思想，尊崇儒術的呼吁，其功當多于過。——李威熊《董仲舒與西漢學術》材料四秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度。在這三次中，要算董仲舒所發(fā)動的這一次對封建政權的長期鞏固所起的作用最大，其對文化上危害也最長遠。——胡寄窗《中國經(jīng)濟思想史》請回答：（1）結合所學知識，分析材料一所反映的思想主張產(chǎn)生的政治背景。據(jù)材料二，我們應如何理解這一思想主張的基本含義？

（2）材料三對董仲舒思想是怎樣評價的？

（3）與材料三相比，材料四作者對董仲舒思想的評價有何異同？你同意這一評價嗎？請說明理由。15、同盟會成立后，與改良派展開思想論戰(zhàn)，主要圍繞著（⑨）和（⑩）等問題展開。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立。____（判斷對錯）17、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強調(diào)加強國家權力，又在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）18、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯）19、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）20、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）21、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）22、梭倫根據(jù)財產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財產(chǎn)越多者等級越高、權利越大；頒布《解負令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎。____（判斷對錯）23、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強調(diào)加強國家權力，又在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）24、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分四、簡析題(共2題，共20分)25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。26、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分五、解答題(共4題，共36分)27、建設21世紀海上絲綢之路；是國家近幾年的重要外交戰(zhàn)略。閱讀下列材料；

回答問題。

材料一如圖為宋朝海上貿(mào)易和十九世紀中期英國海上貿(mào)易圖。

材料二奧巴馬上任之初對中國推行以接觸為主的G2戰(zhàn)略；無效后改而奉行“接觸加防范”的戰(zhàn)略，而且防范的力度明顯加大。隨著中國的經(jīng)濟快速發(fā)展與綜合國力的不斷提升，中國需要為下一步的發(fā)展營造國際經(jīng)濟空間，改善外交環(huán)境中國下一步的經(jīng)濟外交拓展方向有兩個：陸地上，主要向西擴展，通過絲綢之路經(jīng)濟帶建設，帶動中亞；外高加索，從而貫通歐洲；海洋上，主要向南拓展，通過海上絲綢之路的建設，帶動東盟，進而鏈接南亞與中東以非洲，拉美和歐洲為海上絲綢之路的三大終點。其中，通往海上絲綢之路的用于彌補亞歐路上大通道的不足。

--摘編自《世界知識》請回答。

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；從背景；世界影響兩個角度分析宋朝海上貿(mào)易與英國海上貿(mào)易的不同。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析中國加快建設海上絲綢之路經(jīng)濟帶的必要性。28、閱讀材料；完成下列各題。（注意：在試題卷上作答無效）

材料一。

在早期儒家經(jīng)典中；民本思想有較多的體現(xiàn)?！渡袝分姓f：“民惟邦本，本固邦寧?！笨鬃又鲝垺耙蛎裰薄Ｃ献诱J為民貴君輕，又稱：“左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之。見賢焉，然后用之。“《荀子》中說：”君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟?！?/p>

--據(jù)《孟子》等。

材料二。

泰西之立國有三：一曰君主之國；一曰民主之國，一曰君民共主之國為君民共治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮猶有中國三代以上之遺意焉茍得君主于上，而民主于下，則上下之交固，君民之分親矣，內(nèi)可無以亂，外可無以侮由此而擴充之，富強之效亦無不基于此矣。泰西諸國，以英為巨擘，而英國政治之美，實為泰西諸國所聞風向慕，則以君民上下互相聯(lián)絡之效也。

--摘編自王韜《弢園文錄外編》

材料三。

孫中山認為；“中國古昔有所謂‘民為貴，君為輕’，此不可謂無民權思想矣。然有思想而無其制度，故以民立國之制，不可不取資于歐美”。他強調(diào)“民國之國家，為全國國民所公有；民國之政治，為國民所共理；民國之權利，為國民所共享”。

--摘編自《孫中山全集》

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；概括指出先秦儒家民本思想的主要內(nèi)涵及其理想的政治。

（2）根據(jù)材料二；三；概括指出王韜與孫中山民主思想的異同。

（3）根據(jù)材料并結合所學知識，指出古代民本思想與近代中國民主思想的關系，并簡析近代中國民主思想興起的歷史必然性。29、“史迪威事件”是中美外交史和二戰(zhàn)中的重大事件。1942年1月；羅斯?？偨y(tǒng)派史迪威中將來華擔任中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長。1944年10月，羅斯?？偨y(tǒng)又將史迪威召回美國。

材料一羅斯福給蔣介石電報：“讀過有關中國局勢的最新報告以后；我和我的參謀長們深信在最近的將來，你就要面臨我一直擔憂的災難如果你不給你在緬甸的軍隊補充兵員你必須準備承受后果并承擔個人責任我確信，為了防止日本人達到他們在中國的目標，當前你唯一能做的是立即增援你在薩爾溫江的部隊，并要他們發(fā)動攻勢，同時立即授予史迪威將軍指揮你全部軍隊的權利，并不加限制。我現(xiàn)在要求你采取的行動將有利于我們作出決定即保持并增加對你的援助如果再拖延下去，你們和我們?yōu)橥炀戎袊鞒龅囊磺信Χ紩肮ΡM棄。”（1944年9月18日）

--摘編自羅伯特?達萊克：《羅斯福與美國對外政策》

材料二赫爾利（美國駐華大使）致羅斯福電報：“除史迪威外；在你和蔣介石之間并不存在分歧我的意見是，如果在目前的爭論中支持史迪威將軍，您將失去蔣介石，并將可能因此失去中國如果我們讓中國崩潰；如果我們不能讓中國軍隊繼續(xù)參戰(zhàn)，那么美國勢必在中國遭到失敗我謹建議你解除史迪威將軍的職務，任命另一位美國將軍在蔣委員長領導下指揮在中國的一切陸空部隊?！保?944年10月）

--馬建國《抗日戰(zhàn)爭時期的中美軍事合作》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；指出“史迪威事件”發(fā)生的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析二戰(zhàn)時期的中美軍事合作。30、人類歷史上許多改革都涉及土地制度。閱讀下列材料；回答問題。

材料一在梭倫以前的時代盛行的農(nóng)村高利貸；以及地產(chǎn)的無限制的集中，都受到了節(jié)制。

--恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》（1）根據(jù)材料一；概括梭倫有關土地的改革措施，結合所學分析其意圖。

材料二秦孝公用商君；壞井田，開仟佰（阡陌），急耕戰(zhàn)之賞，回非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。

--《漢書?食貨志史記》材料三（北魏）太和九年（485年）；下詔均給天下民田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝以供耕作。

--《魏書?食貨志》（2）分別指出材料二和材料三所反映的土地制度；并說明促使后者出現(xiàn)的前提條件。

材料四農(nóng)民這樣地獲得一定數(shù)量的土地為私產(chǎn)后；因為贖買了土地，他們就擺脫了地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民

--《解放農(nóng)奴宣言》（1861年）

（3）根據(jù)材料四；并結合所學，簡述俄國農(nóng)奴制改革的影響。

材料五中國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量化（1978～1990）（單位：萬噸）

。糧食棉花油料糖料1978年30477.0216.7521.82381.81980年32056.0270.7769.12911.21985年37911.0414.71578.46046.81990年44624.0450.81613.27214.5--摘編自吳敬璉《當代中國經(jīng)濟改革教程》

（4）依據(jù)材料五，分析1978年以后，中國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的變化趨勢，并指出促使其變化的農(nóng)業(yè)制度創(chuàng)新。評卷人得分六、材料題(共4題，共20分)31、閱讀下列材料：（18分）材料一我們反思這場戰(zhàn)爭，不是計較一場軍事戰(zhàn)爭的勝負，它不僅是一個軍事問題，而是一個思想問題。中國文明，經(jīng)歷了內(nèi)部的改良與革命，還有外來的侵略和支援，重新從清朝的封閉和黑暗的中世紀文化，回到全面開放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型。在近代文明的轉(zhuǎn)型中，世界力圖“改變中國”，而我們不能只是仇恨和憤怒，我們不能狹隘地站在愛新覺羅家族政權的立場上，而是應該站在文明中國的立場上。“清代中國”需要改變，封閉和孤立的，腐朽和沒落的，我們自己也在內(nèi)部改變，無論是洋務運動，還是戊戌變法，無論是辛亥革命，還是新民主主義革命，無論是李鴻章，還是康有為，無論是孫中山，還是毛澤東，中國先進的知識分子都在嘗試利用各種方法，內(nèi)部改變著“清代中國”，不斷催生著一個嶄新的新中國?！徕暋陡淖冎袊f片戰(zhàn)爭英國出兵170周年反思》材料二凡事都有兩面性，尤其在歷史這方面，有些事件幾乎是不可避免的。從直接的影響來看，八國聯(lián)軍屠殺中國的人民，掠奪中國的財物，逼迫中國要戰(zhàn)爭賠款，還要中國開通口岸以便他們長時期地在經(jīng)濟上壓榨中國看圓明園和故宮，遭到了嚴重的破壞，被掠到海外的國寶不知有多少！但從間接的影響來講，八國聯(lián)軍的侵占行徑也同時驚醒了中國這頭東方睡獅。讓中國人知道了故步自封的危害，也讓那些懷著天朝上國的思想的老頑固們清醒地認識到，他們的時代過去了，中國必須向世界看齊。八國聯(lián)軍敲開了中國的國門，也讓中國從此開始現(xiàn)代化進程，開始參與全球化。也正是由于中國的被侵略，讓中國理所當然站在正義的一方，在兩次大戰(zhàn)中不至于淪為世界所不齒的邪惡軸心國。——2009年10月15日新華網(wǎng)（1）材料一作者的主要觀點是什么？對此你如何理解？（6分）（2）材料二中作者認為八國聯(lián)軍侵華對中國的影響是什么？（2分）（3）上述兩則材料體現(xiàn)了歷史研究中的什么觀點？（2分）32、（2010年浙江金華十校高考模擬38）人們對待貧困問題的態(tài)度，反映了不同時期的社會歷史發(fā)展狀況。閱讀下列材料，回答問題。材料一：1601年的“濟貧法”，是英國社會福利史上長期占有重要地位的文件。它實際上是都鐸王朝在不同時期針對貧民制定頒布的各種有關法律的匯編。其主要內(nèi)容是：地方教區(qū)負有救助貧民的義務；國家開征救貧稅，作為各種濟貧活動費用的專項開支法令推廣在倫敦首先實施的感化院制度。——改編自盧海生《試論英國工業(yè)革命時期濟貧法的調(diào)整》材料二：18世紀下半葉到19世紀初期英國工人生活費和工資指數(shù)（1850年=100）。1759—1768年1779—1788年1789—1798年1799—1808年1809—1818年名義工資818694114114生活費728597137159實際工資112101988372材料三：20世紀30年代中期以前，美國政府一般對經(jīng)濟和社會生活持自由放任式的不干預態(tài)度，人們認為窮人應該對自己的貧困負責，政府沒有義務為了幫助窮人們?nèi)藶榈馗淖兪袌龈偁幒吞蕴▌t。20世紀30年代中期以后，美國人逐漸承認貧困不僅僅是個人的事，更多的是由社會原因造成的，政府該介入社會福利事業(yè)。——牛文光《美國社會保障制度的發(fā)展》（1）概括材料一中17世紀英國濟貧制度的主要內(nèi)容。結合所學知識指出1601年“濟貧法”出臺的主要社會背景。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析18世紀下半葉到19世紀初英國工人階級生活狀況的變化及其影響。（3）根據(jù)材料三指出20世紀30年代前后美國政府對待貧困問題態(tài)度的變化，這反映了經(jīng)濟學思想經(jīng)歷了怎樣的變遷?富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)為解決美國的貧困問題采取了哪些措施?（10分）（4）綜合上述，談談你對貧困問題的認識。33、(2010年寧波市高三“十?！甭?lián)考38)法治社會逐步取代人治社會，是近(現(xiàn))代化的重要內(nèi)容之一，又是政治文明的重要方面。根據(jù)材料回答下列問題。材料一：“治民無常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德?曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞故法者，王之本也?！薄俄n非子·心度》材料二：朱元璋對其孫子朱允炆說：“吾治亂世，刑不得不重。汝治平世，刑自當輕，所謂刑罰世輕世重也?！薄睹魇贰凡牧先骸懊駠鳈鄬儆趪裰w”，“蓋國民為一國之主，為統(tǒng)治權之所出”：“一國之政事，悉以憲法行之?！薄秾O中山全集》材料四：第二條中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制?！吨腥A人民共和國憲法》(1954年)材料五：有人評價說：“羅馬人在法律方面的建樹之所以彪炳世界，是與他們在三個不同階段的法制探索分不開的?！?1)材料一、二法治思想的核心各是什么?(8分)(2)材料三與材料一、二相比，反映出來的法治觀念有何不同?(4分)結合所學知識，舉出近代中國民族資產(chǎn)階級以法制取代專制實踐的一例。(3)材料四中提到的憲法，它體現(xiàn)了哪兩個原則?它的頒行有怎樣的歷史意義?(6分)(4)請結合教材知識說出羅馬人先后形成了哪三項重要法律成果及其法律高度成熟的標志。34、閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。材料一1793年英國馬戛爾尼使團來華，乾隆皇帝頒布上諭，宣稱：“各處藩封到天朝進貢觀光者，不特陪臣俱行三跪九叩之禮，即國王親至，亦同此禮；今爾國王遣爾（指馬戛爾尼）前來祝嘏（福），自應遵天朝法度，免失爾國王祝厘納貢之誠。”——摘編自徐中約《中國近代史：1600-2000中國的奮斗》材料二欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后，于1844年11月奏稱：“夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻之法，亦不得不移步換形。固在格之以誠，尤須馭之以術，有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計較方能于事有濟者?！薄喜牧先轮袊闪⒁詠恚谕饨环矫嫒〉昧溯x煌的成就。截至2008年底，中國與171個國家建立了外交關系，共參加了130多個政府間國際組織，締結了近20000項雙邊條約，參加了300多個多邊條約，參加了24項聯(lián)合國維和行動，派出維和官兵11063人次?！幾灾袊饨徊烤帯吨袊饨弧罚?009年版）、2009年10月《世界知識畫報》（1）依據(jù)材料一指出當時清朝統(tǒng)治者的對外態(tài)度及其在對外關系方面的影響。（2）材料二反映出這時某些清朝官員的對外態(tài)度有了怎樣的變化？為何會發(fā)生這種變化？（8分）（3）概括材料一、二三所反映的不同時期中國外交的基本特點及其形成的主要原因(12分)參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：AB是《南京條約》附件里的內(nèi)容；C是中美《望廈條約》中的內(nèi)容；只有D是《南京條約》中關于協(xié)定關稅的內(nèi)容，故選D?？键c：近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭?《南京條約》?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】試題分析：解答本題的關鍵是對題干引文的準確解讀。題干中毛澤東強調(diào)五四運動為大革命的到來準備了各種條件，而第一次大革命指的是1924--1927年的國民大革命，其性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命，因此B符合題意，排除D；而A和B敘述只涉及到其中一方面且不合題意，排除。故選C?？键c：近代中國的民主革命·五四運動和中國共產(chǎn)黨成立·五四運動在民主革命中的作用【解析】【答案】C3、D【分析】本題主要考查古代中國科技成就及相關特征，旨在考查學生準確解讀材料信息的能力。材料中“在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)無聲無息。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶”，這說明中國的傳統(tǒng)科技不能有效為生產(chǎn)力服務。中國傳統(tǒng)科技主要受制于中國傳統(tǒng)社會環(huán)境，D項符合材料主旨，正確；A項說法明顯不符合史實，排除；B項中“保護”一詞錯誤；C項明顯不符合史實，而且題干信息沒有提及，排除。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】本題主要考查學生對教材知識的記憶和理解的能力以及對材料的解讀能力。根據(jù)材料“情節(jié)緊張生動，人物變幻莫測，富有戲劇性和傳奇色彩，表現(xiàn)了作者對封建政府和教會的強烈憎恨，同時也反映了他對下層人民的深切同情”可知是《巴黎圣母院》，屬于浪漫主義作品，它發(fā)掘人的感情世界，通過瑰麗的想像和夸張的手法塑造人物形象。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】本題主要考查近代中國交通工具的進步，旨在考查靈活運用相關所學評述相關史實的能力。輪船、火車等交通運輸工具傳入中國，一方面便利了列強進一步掠奪中國，加速了中國半殖民地半封建化的進程；另一方面，在客觀上推動了中國的近代化，促進了人員、商品的流通與信息的傳遞。故①②③項的表述均與此相符，第④項的表述錯誤。排除均含有第④項的BCD三項，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、B【分析】試題分析：作者認為中共如果不和國民黨合作，干的會很糟，國共合作后，如果中共早有合作破裂的準備，會干的更好，故B的說法最符合題意；C項說“最后的決裂”責任在中共，從材料中看不出來；A項1922年中共與國民黨合作，說法錯誤，應該是1924年；D項中共較早準備決裂便能完成革命任務材料無法體現(xiàn)，只是說會“干得更好”。故此題應選D項考點：近代中國的民主革命新民主主義革命·國民大革命?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】試題分析：“賽里斯”，源于蠶與絲的本意；華夏、神州自古以來就是對中國的稱謂；中華民國是辛亥革命后建立的資產(chǎn)階級共和國的國號。故應選C?？键c：史學常識·中國的稱謂【解析】【答案】C8、D【分析】【解析】

本題為材料式選擇題，解題關鍵是弄清材料的含義，由此可判斷材料講的是“更名田”，是1669年康熙帝宣布并采取的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】本題考查近代中國思想解放的相關知識；旨在考查學生對基礎知識的識記。結合所學知識，這些思想反映的共同主題是救亡圖存，D符合題意“馬克思主義”沒有要求發(fā)展資本主義，A不對；“維新變法”和“民主共和”直接和主要針對的是本國的封建專制統(tǒng)治，反抗外來侵略方面表現(xiàn)并不明顯，C不對；“師夷長技以制夷”和“中體西用”不反對專制統(tǒng)治，D不對。故選D。

【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)10、×【分析】【分析】本題考查抗日戰(zhàn)爭．考查抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義．考查學生運用所學知識解決問題的能力和對抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義掌握．【解析】【解答】結合所學可知，抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對帝國主義侵略第一次取得的完全勝利，但是不是中國半殖民地半封建社會結束的標志，中國半殖民地半封建社會結束的標志是新中國的成立，故本題錯誤．11、A【分析】依據(jù)所學知識可知；1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，從此工人階級斗爭有了科學理論的指導，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查《共產(chǎn)黨宣言》；解題的關鍵是掌握《共產(chǎn)黨宣言》的相關內(nèi)容。

本題為基礎題，考查《共產(chǎn)黨宣言》，1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，第一次對馬克思主義的基本原理作了較為完整系統(tǒng)的闡述，成為馬克思主義誕生的標志?！窘馕觥緼12、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生準確獲取信息的能力?！笆招ё詈谩绑w現(xiàn)了“光榮革命”的直接效果和歷史意義。1688年“光榮革命”以后，議會的權力大增，資產(chǎn)階級和新貴族在議會通過了一系列旨在限制國王權利的法案。1689年通過了《權利法案》；1701年通過了《王位繼承法》。頒布這些法令的目的在于限制王權，擴大議會的權力。其結果是把實際權力逐漸轉(zhuǎn)移到了議會手中，確立了議會權力高于王權、司法獨立于王權的原則，從而奠定了君主立憲制的法律基礎。所以答案選B。A與題意無關，C是君主立憲制的發(fā)展，D和工業(yè)革命之后議會改革有關，與本題無關，排除?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·“光榮革命”；【解析】【答案】B13、錯【分析】【分析】本題以第一批經(jīng)濟特區(qū)為考查背景材料，考查對對外開發(fā)及影響知識點的掌握，考查對材料的閱讀理解能力．【解析】【解答】我國的第一批經(jīng)濟特區(qū)為深圳；珠海、廈門、汕頭；

故答案為“錯”．14、略

【分析】（1）本題主要考查“罷黜百家，獨尊儒術”政策產(chǎn)生的背景及含義，旨在考查正確解讀相關材料并再認再現(xiàn)相關史實的能力。第一小問“政治背景”結合相關所學可從郡國并行制下，諸侯王勢力過大、邊疆匈奴為患、階級矛盾、民族矛盾和統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾交織不利于加強中央集權等角度思考作答；第二小問“基本含義”由材料二中的信息“漢武帝起用好儒術的田蚡為相，田蚡把不治儒家五經(jīng)的博士官一律罷黜，排斥儒家以外的諸子百家之言于官學之外，并且以優(yōu)厚的禮節(jié)聘請了數(shù)百名儒生”即可得出“運用政權力量禁止其他各家學說與儒家學說‘并進’，確立儒家在官學和朝廷政治中的地位”的結論。（2）本題主要考查對董仲舒新儒學的評價，旨在考查正確解讀相關材料的能力。由材料三中的信息“使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標下，致力于共同的利益”、“功多于過”即可得出“認為其功大于過，獨尊儒術使國人有共同的信仰、目標和共同的利益”的結論。（3）本題主要考查對董仲舒新儒學的評價，旨在考查正確解讀相關材料并評述的能力。第一小問“異同”，由材料三中的信息“其功當多于過”、材料四中的信息“罷黜百家對封建政權的長期鞏固所起的作用最大，其對文化上危害也最長遠”即可得出“材料三、四都肯定了獨尊儒術的積極作用，但材料四還強調(diào)了獨尊儒術對文化發(fā)展的危害”的結論；第二小問“是否同意及理由”，首先應表明立場，然后根據(jù)立場結合相關所學回答即可。如若持“同意”的立場，“理由”結合相關所學可從屬于文化專制主義，禁錮了人們的思想和創(chuàng)造力，不利于文化的發(fā)展與繁榮等角度思考作答。如若持“不同意”的立場，“理由”結合相關所學可從并未杜絕其他學說的流行與傳播，漢代以后的中國，科技與文化長期居于世界領先地位等角度思考作答。【解析】（1）背景：漢武帝時期；諸侯王勢力強大；匈奴為患；階級矛盾；民族矛盾和統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾交織，威脅中央集權，需要以思想上的統(tǒng)一維護政治上的統(tǒng)一。含義：要運用政權力量禁止其他各家學說與儒家學說“并進”，確立儒家在官學和朝廷政治中的地位。

（2）認為其功大于過；獨尊儒術使國人有共同的信仰；目標和共同的利益（有利于思想統(tǒng)一）。

（3）同：肯定獨尊儒術的積極作用。（或政治作用）異：還強調(diào)了獨尊儒術對文化發(fā)展的危害。

同意：獨尊儒術實際上實行文化專制主義；雖然利用思想的統(tǒng)一達到了政治上的統(tǒng)一，但它禁錮了人們的思想和創(chuàng)造力，不利于文化的發(fā)展；繁榮。

不同意：獨尊儒術后；其他思想學說仍在社會上流行；傳播（只是不能成為官方主流思想）。材料四夸大了其對文化發(fā)展的危害，漢代及以后，中國的科技文化長期處于世界領先地位，即是明證。

（任選一觀點即可，但必須有理由）15、略

【分析】本題考查1905年同盟會成立后、革命派與改良派論戰(zhàn)，旨在考查運用歸納方法論證歷史問題的能力。1901年《辛丑條約》簽訂，清政府墮落成“洋人的朝廷”。由于革命派代表中小資產(chǎn)階級，而改良派代表大資產(chǎn)階級，他們在斗爭途徑和目標上不同，必然成為論戰(zhàn)的焦點。革命派主張用暴力推翻清政府，建立共和政體，而改良派仍主張用改良方法了，實行君主立憲制?！窘馕觥竣嵋灰员┝ν品逭庖灰⒐埠驼w三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎．將西歐啟蒙思想與美國實際相結合，建立了資產(chǎn)階級共和制度，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權與地方分權相結合，在維護國家主權的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設也起到了示范作用．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×19、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學生對相關知識的是識記能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×20、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設理論、社會主義建設理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√22、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負令》；廢除了債務奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×23、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；在權力結構中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎．將西歐啟蒙思想與美國實際相結合，建立了資產(chǎn)階級共和制度，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權與地方分權相結合，在維護國家主權的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設也起到了示范作用．

故答案為：√．24、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應的組織機構形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。四、簡析題(共2題，共20分)25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）26、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）五、解答題(共4題，共36分)27、略

【分析】【分析】（1）本題考查中國宋朝和英國海上貿(mào)易的不同．按本題要求；從背景和世界影響兩個方面進行分析．

（2）本題考查中國加快建設海上絲綢之路經(jīng)濟帶的必要性．依據(jù)材料結合所學知識考查國內(nèi)與國際因素等方面進行回答．【解析】【解答】（1）結合所學知識可知；宋朝主要是通過自身經(jīng)濟的發(fā)展對世界產(chǎn)生影響；而英國具有明顯的外向型．故背景歸納如下：宋朝封建經(jīng)濟的繁榮，政府鼓勵，指南針運用于航海；英國則是新航路開辟；工業(yè)革命、海上霸權確立等．影響有：英國海上貿(mào)易推動了資本主義．界市場的初步形成，宋朝海上貿(mào)易的世界影響有限等．

（2）依據(jù)材料二中“無效后改而奉行‘接觸加防范’的戰(zhàn)略；而且防范的力度明顯加大．隨著中國的經(jīng)濟快速發(fā)展與綜合國力的不斷提升，中國需要為下一步的發(fā)展營造國際經(jīng)濟空間，改善外交環(huán)境”等信息從美國政策；經(jīng)濟全球化以及中國改革開發(fā)深化等角度思考作答．示例如下：打破美國的貿(mào)易防范政策；擴大貿(mào)易范圍，實現(xiàn)進口多元化；迎接經(jīng)濟全球化浪潮；完善全方位開放格局，推動經(jīng)濟快速發(fā)展．

故答案為：

（1）背景：宋朝：海上貿(mào)易的基礎是封建經(jīng)濟的繁榮（絲綢；造船、制瓷技術的發(fā)展）；政府鼓勵；指南針運用于航海．英國：新航路開辟、工業(yè)革命、海上霸權確立．影響：英國海上貿(mào)易推動了資本主義世界市場的初步形成；宋朝海上貿(mào)易的世界影響有限．

（2）必要性：打破美國的貿(mào)易防范政策；擴大貿(mào)易范圍，實現(xiàn)進口多元化；迎接經(jīng)濟全球化浪潮；完善全方位開放格局，推動經(jīng)濟快速發(fā)展．28、略

【分析】【分析】（1）本題考查儒家思想的形成．考查先秦儒家民本思想的主要內(nèi)涵及其理想的政治．

（2）本題考查早期維新派和孫中山的民主思想．考查王韜與孫中山民主思想的異同．

（3）本題考查古代民本思想與近代中國民主思想的關系和近代中國民主思想興起的歷史必然性．【解析】【解答】（1）通過閱讀材料即可歸納；難點在于什么是中國古代的民本思想內(nèi)涵，什么是其理想政治．這需要結合所學知識加以區(qū)分．根據(jù)所學知識，先秦儒家民本思想的內(nèi)涵主要是講君民關系，而其政治主張的核心內(nèi)容就是其理想政治．答時需要注意根據(jù)材料和所學知識全面地歸納．

（2）通過閱讀材料不難歸納二人思想的不同；根據(jù)材料并結合所學知識；王韜是早期資產(chǎn)階級維新派的重要代表，孫中山是資產(chǎn)階級革命派的領導人，二人思想的相同點也就容易回答了．

（3）第一小問需要更多地結合所學知識加以回答；并要注意審題，兩種思想的關系既包括聯(lián)系，又包括區(qū)別；第二小問只需要回答清楚資產(chǎn)階級維新思想和資產(chǎn)階級革命思想產(chǎn)生的背景即可．

故答案為：

（1）主要內(nèi)涵：強調(diào)君民相互依存；君主應重視民意；順應民心．理想政治：君主用賢人；行仁政．

（2）異：王韜：主張君民共治；仿效英國實行君主立憲．孫中山：國家權力屬于全體國民；仿效美國實行共和制．同：吸取傳統(tǒng)民本思想；接受西方民主思想；重視民權．

（3）有一定聯(lián)系，民本思想是近代思想家認識和形成民主思想的基礎和媒介．有本質(zhì)差異，民本思想是在君主政治下對君民關系的認識；民主思想否定封建君主制，最終形成“主權在民”的認識．封建制度面臨資本主義的挑戰(zhàn)；受到西方民主思想的影響；民族危機日趨嚴重；知識分子的反思和探索．29、略

【分析】【分析】本題考查“史迪威事件”及其啟示．考查“史迪威事件”發(fā)生的背景；對二戰(zhàn)時期的中美軍事合作的認識．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）本小問的背景；依據(jù)材料一“讀過有關中國局勢的最新報告以后，我和我的參謀長們深信在最近的將來，你就要面臨我一直擔憂的災難”可以得出中國戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)不利；依據(jù)材料二“除史迪威外，在你和蔣介石之間并不存在分歧我的意見是，如果在目前的爭論中支持史迪威將軍，您將失去蔣介石，并將可能因此失去中國”；“我謹建議你解除史迪威將軍的職務，任命另一位美國將軍在蔣委員長領導下指揮在中國的一切陸空部隊”，結合所學可以得出蔣介石與史迪威矛盾不斷激化；美國為繼續(xù)維持與中國的同盟關系．

（2）本小問的簡析；依據(jù)兩則材料，結合所學可知，中美軍事合作的目的是擊敗日本法西斯；因國家利益不同，在合作中有分歧和矛盾；對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和戰(zhàn)后中美關系的發(fā)展產(chǎn)生重要影響．

故答案為：

（1）背景：中國戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)不利；蔣介石與史迪威矛盾不斷激化；美國為繼續(xù)維持與中國的同盟關系．

（2）簡析：合作目的是擊敗日本法西斯；因國家利益不同，在合作中有分歧和矛盾；對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和戰(zhàn)后中美關系的發(fā)展產(chǎn)生重要影響．30、略

【分析】【分析】（1）本題考查梭倫改革的措施；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（2）本題考查中國古代的土地制度；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（3）本題考查俄國農(nóng)奴制改革的影響；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（4）本題考查1978年以后中國農(nóng)業(yè)制度創(chuàng)新，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小問；“地產(chǎn)的無限制的集中，都受到了節(jié)制”表明梭倫規(guī)定占有土地的最高限額；第二小問，結合所學知識可知，維護平民利益，防止貴族任意兼并土地．

（2）“壞井田；開仟佰”表明是土地私有制，“下詔均給天下民田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝以供耕作“表明是均田制，結合所學可知，均田制出現(xiàn)的前提是國家掌握大量無主的土地．

（3）結合所學知識可知；改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴獲得人身自由和一塊份地，使俄國走上了資本主義道路．但改革不徹底，保留了大量的封建殘余．

（4）第一小問；從中國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量化表可知，糧食產(chǎn)量提高迅速，經(jīng)濟作物產(chǎn)量成倍增長；第二小問，結合所學知識可知，1978年以后中國普遍推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制．

故答案為：