2025年統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷555考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、深秋的香山，樹上掛滿紅葉，林間飛舞著紅葉，真可謂（wèi）（）A.層林盡染B.天高云淡C.金桂飄香2、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

天門中斷楚江開（）A.楚這個(gè)地方B.楚國(guó)的江C.長(zhǎng)江3、星點(diǎn)與瓢蟲種類的關(guān)系是（）A.星點(diǎn)不同，表示瓢蟲的種類不同。B.星點(diǎn)漂亮，但與種類無關(guān)。4、《花鐘》一文中不同種類的花之所以能制作花鐘，是因?yàn)樗鼈兊模ǎ〢.種類不同。B.顏色不同。C.味道不同。D.開放的時(shí)間不同。5、下面句子中括號(hào)里填入的字正確的一項(xiàng)是（）

①這是一（_____）關(guān)于風(fēng)的習(xí)作；寫得很有趣。

②家里；媽媽總是（_____）向弟弟。

③蘋蘋的爸爸是出版社的（_____）輯。A.編篇偏B.偏篇編C.篇偏編D.偏編篇6、冰心奶奶小的時(shí)候最喜歡的游戲是什么？（）A.做小橘燈B.賞花C.吹肥皂泡評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、拼一拼；寫詞語(yǔ)。

曲qū____擔(dān)dān____

qǔ____dàn____

倒dǎo____似shì____

dào____sì____8、選擇正確的讀音。

混飯(hūnhùn)____明晃晃(huǎnghuàng)____

噴出（pēnpèn）____胡作非為（wéiwèi）____9、請(qǐng)你查找資料；為葉圣陶老先生設(shè)計(jì)一張名片。

葉圣陶。

原名：____字：____

職業(yè)：____

作品：____

教育思想的精髓：____10、比一比；再組詞。

曉____理____番____校____

澆____埋____播____咬____11、讀《放飛蜻蜓》；填空。

①課文中的主要人物陶行知是著名的____。A；政治家B、教育家C、詩(shī)人。

②蜻蜓的主要食物是____。A；草B、露水C、蟲子。

③陶行知爺爺讓孩子放掉蜻蜓的原因是：____。A、蜻蜓很漂亮B、蜻蜓吃害蟲C、蜻蜓很好玩12、選一選；填一填。

銳利鋒利。

①這把小刀很____；削起木頭來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

②翠鳥有一雙____的眼睛；連機(jī)靈的小魚都很難逃脫。

希望失望愿望。

③這節(jié)課，老師沒有叫我回答問題，我很____。

④我____這個(gè)周末能借到那本我喜歡的書。

⑤這個(gè)生日，我要跟媽媽一起過，這是我的____。13、照樣子；寫詞語(yǔ)。

（沙沙）的聲音（嗖）的一聲。

____的流水____的蜜蜂____的小雨。

____的心跳____的烏鴉____的風(fēng)聲14、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

復(fù)雜—____慈愛—____商量—____評(píng)卷人得分三、默寫(共9題，共18分)15、補(bǔ)充詩(shī)句。

嫦娥。

云海屏風(fēng)____；

長(zhǎng)河____沉。

嫦娥應(yīng)悔____。

____夜夜心。

乞巧。

____，____。

____，____。16、默寫古詩(shī)。

望天門山。

李白。

____；

____。

____；

____。17、默寫古詩(shī)。

望廬山瀑布。

____，遙看瀑布____。

____，疑是____。18、讀詩(shī)《小池》；根據(jù)意思，寫出詩(shī)句。

鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面；早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

____19、按課文《小池》內(nèi)容填空。

《小池》（宋）泉眼____，____愛晴柔。小荷才露____，____立上頭。20、默寫古詩(shī)。

嫦娥。

____，____。

____，____。21、按課文《所見》內(nèi)容填空。

《所見》牧童____黃牛，歌聲____林樾。意欲____鳴蟬，忽然____口立。22、讀詩(shī)《所見》；根據(jù)意思，寫出詩(shī)句。

忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

____。23、日積月累。

①寫六個(gè)成語(yǔ)；反映出我們今天的幸福生活。

____

②讀一讀；記一記。

一年之計(jì)在于春，____。

____；映日荷花別樣紅。

春風(fēng)又綠江南岸，____。

____，早有蜻蜓立上頭。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共7分)24、根據(jù)課文《畫楊桃》內(nèi)容填空。(1)、我剛開始學(xué)畫畫時(shí)，爸爸是怎樣要求我的？(2)、圖畫課上，我把楊桃畫成了什么樣子？為什么？評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共3題，共30分)25、寫一寫你熟練的一種植物。26、讀古詩(shī)《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？27、《游園不值》中，詩(shī)人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘馕觥緼．層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。B．天高云淡：秋高氣爽，天高云淡，講的是北方的秋天，晴空萬里，碧空如洗，天上幾乎看不到云彩。C．金桂飄香：金桂飄香：是指中秋前后桂花開放。根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“層林盡染”。故選：A。2、C【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩、慢慢體會(huì)，通過朗讀、感悟才能體會(huì)到?！窘馕觥俊疤扉T中斷楚江開”出自唐代詩(shī)人李白的《望天門山》，詩(shī)句的意思是：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰。楚江：指長(zhǎng)江。故選：C。3、A【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊独ハx備忘錄》這篇文章詳細(xì)、深刻地描繪幾種昆蟲的特點(diǎn)：蜻蜓、花大姐等等。結(jié)合課文內(nèi)容可知，表示瓢蟲的種類不同。故選：A。4、D【分析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊痘ㄧ姟愤@篇課文作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間是不同的。然后分析回答了不同的植物開花時(shí)間不同的原因：開花時(shí)間與溫度、光照有關(guān)。文中不同種類的花之所以能制作花鐘。故選：D。5、C【分析】考查了形近字。形近字就是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)?！窘馕觥竣僖黄汗艜r(shí)文字皆著之于竹簡(jiǎn)，用牛皮編串如冊(cè)。后因稱首尾完整的文字為一篇。②偏向：偏于贊成（某一方面）。故選“偏”。③編輯：在書籍、報(bào)刊的出版過程中、資料進(jìn)行整理、加工等工作。故選“編”。故選：C。6、C【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。【解析】C二、填空題(共8題，共16分)7、曲折擔(dān)心歌曲重?fù)?dān)倒閉似的倒影恰似【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況；在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。曲：qū，彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)：曲折。qǔ，能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：歌曲。擔(dān)：dān，承當(dāng)，負(fù)責(zé)：擔(dān)心。dàn，一挑東西：重?fù)?dān)。倒：dǎo，更換，改換：倒閉。dào，位置上下前后翻轉(zhuǎn)：倒影。似：sì，相類，像：恰似。shì跟某種情況或事物相似，亦作“是的”（“的”均讀輕聲）。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、hùnhuǎngpēnwéi【分析】【分析】混飯：不干活就獲得報(bào)酬。明晃晃：光亮耀眼?！皳u動(dòng)”讀huàng晃動(dòng)；噴出：快速向外出來?！皣姲l(fā)香氣很濃”讀pèn噴香；胡作非為：形容挑起事端；進(jìn)行破壞活動(dòng)。在表原因時(shí)讀wèi,因?yàn)椤?/p>

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、葉紹鈞圣陶現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家、出版家?！兜静萑恕贰豆糯⑿鄣氖瘛返?。“教”是為了達(dá)到用不著“教”。【分析】【分析】根據(jù)文學(xué)常識(shí)可知；葉圣陶原名為葉紹鈞，字圣陶。職業(yè)為現(xiàn)代著名文學(xué)家，教育家，出版家。作品有《稻草人》，《古代英雄的石像》等，教育思想的精髓為“教”是為了達(dá)到用不著“教”。

【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)常識(shí)。10、曉得理會(huì)一番校長(zhǎng)澆水埋住播種咬住【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。曉得，知道，澆水，淋水。理會(huì)，理睬。埋，把東西放在坑里用土；雪、落葉蓋上。或指隱藏。一番，一回；一次。播種，是將播種材料按一定數(shù)量和方式，適時(shí)播入一定深度土層中的作業(yè)。校長(zhǎng)，國(guó)家教育行政部門或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。咬，上下牙對(duì)住，壓碎或夾住東西。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾椤?1、BCB【分析】【分析】①課文中的主要人物陶行知是著名的教育家；②蜻蜓的主要食物是蟲子；③陶行知爺爺讓孩子放掉蜻蜓的原因是蜻蜓吃害蟲。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。12、鋒利銳利失望希望愿望【分析】【分析】“鋒利”著重于刀劍的銳利部分；比喻言論；文筆尖銳，如談吐鋒利?！颁J利”著重于刀劍的尖而快，可指銳利的尖刀；也指對(duì)事物觀察的透徹深入，如銳利的眼光，銳利的筆鋒等。它們指言論、文筆的尖銳時(shí)，可通用，如議論鋒利(銳利)?！颁h利”形容“眼光”時(shí)，含“兇惡、厲害”的意味，帶貶義?！跋Ｍ焙汀笆笔且粚?duì)反義詞，而“愿望”是名詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的詞義的把握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。13、嘩嘩嗡嗡淅瀝怦怦哇哇呼呼【分析】【分析】從“（沙沙）的聲音；（嗖）的一聲”可知；橫線上應(yīng)填表示聲音的詞：比如：嘩嘩的流水、嗡嗡的蜜蜂、淅瀝的小雨、怦怦的心跳、哇哇的烏鴉、呼呼的風(fēng)聲。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)說話或?qū)懽魑臅r(shí)試著用上表示聲音的詞語(yǔ)，能使句子更加生動(dòng)形象、具體。日常還要注意多積累，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。14、雜亂憐愛商議【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而找出近義詞。復(fù)雜，不簡(jiǎn)單，近義詞是雜亂。慈愛，比喻（長(zhǎng)對(duì)幼）溫柔和憐愛，近義詞是憐愛。商量，交換意見，近義詞是商議。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出近義詞，學(xué)生應(yīng)該掌握此類題型。三、默寫(共9題，共18分)15、燭影深漸落曉星偷靈藥碧海青天七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬條【分析】【分析】《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深；長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！镀蚯伞菲呦裣幢滔?，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。”前兩句描繪了主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景。霄xiāo①云：云霄。②天空：重霄；九霄云外。屏風(fēng)，古時(shí)建筑物內(nèi)部擋風(fēng)用的一種家具，所謂“屏其風(fēng)也”。一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。關(guān)鍵就是生字的默寫。對(duì)于古詩(shī)的默寫，都是基于讀懂的基礎(chǔ)之上，借助資料等，將課文讀懂，背熟才能進(jìn)行默寫。16、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來【分析】【分析】詩(shī)人用斷；開兩字寫出了江水的浩大聲勢(shì),用流、回兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)；一輪紅日,映在碧水、青山、白帆之上,天門山從中間豁然斷開,江水從斷口奔涌而出.浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江東流到此,激起滔天的波浪,回旋著向北流去.兩岸邊的青山,相對(duì)著不斷現(xiàn)出.一艘小船披著朝陽(yáng)飛也飄來。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦掌握。17、日照香爐生紫煙掛前川飛流直下三千尺銀河落九天【分析】【分析】日照香爐生紫煙；遙看瀑布掛前川：被太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：意思是水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦情況。書寫時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：天，上橫要短、下橫要長(zhǎng)；撇捺要舒展。“照、香、紫”是上下結(jié)構(gòu)，“紫”形聲，上邊是“此”下邊是“糸”。“瀑、掛、像、練、掛、流、爐、煙”是左右結(jié)構(gòu)，“瀑”字比較難寫，左邊是“氵”右邊是“暴”。18、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【分析】【分析】小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭。意思是：鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，從而熱愛古詩(shī)，熱愛我國(guó)的古典文學(xué)。19、無聲惜細(xì)流樹陰照水尖尖角早有蜻蜓【分析】【分析】《所見》作者：楊萬里。泉眼無聲惜細(xì)流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。小荷：指剛剛長(zhǎng)出水面的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。頭：上方。詩(shī)句的意思是：小泉無聲像珍惜泉水淌著細(xì)流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《小池》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。使學(xué)生熱愛古詩(shī)。繼而熱愛我國(guó)的古典文學(xué)。20、云母屏風(fēng)燭影深長(zhǎng)河漸落曉星沈常娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心【分析】【分析】嫦娥。

云母屏風(fēng)燭影深；長(zhǎng)河漸落曉星沉。意思是：云母的屏風(fēng)上映照出燭影的濃深，銀河漸漸地西移啟明星已經(jīng)下沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；碧海青天夜夜心。意思是：月中嫦娥應(yīng)悔恨偷吃了不死之藥，如今面對(duì)碧海般的青天獨(dú)守月宮!

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《嫦娥》的默寫能力，體會(huì)作者的情感，注意“母、屏、燭、影、深、漸、落、曉、、嫦、娥、悔、碧”的正確寫法。21、騎振捕閉【分析】【分析】《所見》作者：袁枚。牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。捕：捉。詩(shī)句的意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《所見》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。使學(xué)生熱愛古詩(shī)。繼而熱愛我國(guó)的古典文學(xué)。22、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，使學(xué)生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛古詩(shī)，熱愛我國(guó)的古典文學(xué)。23、車水馬龍、安居樂業(yè)、生機(jī)勃勃、豐衣足食、歡聚一堂、合家團(tuán)圓（答案不唯一）一日之計(jì)在于晨接天蓮葉無窮碧明月何時(shí)照我還小荷才露尖尖角【分析】【分析】（1）；車水馬龍：車象流水；馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。歡聚一堂：歡樂地聚集在一起。合家團(tuán)圓：一家人團(tuán)聚在一起,一般用在特定的日子里,如中秋,過年等。以上詞語(yǔ)都可以反映出我們今天的幸福生活。（2）、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生詞語(yǔ)和詩(shī)句的積累和運(yùn)用，對(duì)于今后的寫作都有極大的幫助。四、綜合題(共1題，共7分)24、略

【分析】【分析】（1）剛開始畫畫爸爸是怎樣要求看見一件東西；是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。（2）圖畫課上，我把楊桃畫成了五角星。因?yàn)槲业淖辉谇芭趴窟叺牡胤?，楊桃正?duì)著我。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，所以畫成五角星。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。2、我把楊桃畫成了五角星。因?yàn)槲业淖辉谇芭趴窟叺牡胤?，楊桃正?duì)著我。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，所以畫成五角星。五、書面表達(dá)(共3題，共30分)25、（例文）

我家的月季花。

我家陽(yáng)臺(tái)上種了好幾盆月季花。到了花開的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽(yáng)臺(tái)，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細(xì)觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽(yáng)臺(tái)上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評(píng)】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。26、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。27、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共9分)28、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“