2024年北師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、用托盤天平稱量5.2g藥品時(shí)；稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時(shí)則應(yīng)（）

A.增加砝碼。

B.添加藥品。

C.調(diào)節(jié)平衡螺母。

D.減少藥品。

2、取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．然后將剩余固體溶于足量水中，添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測定結(jié)果如下：。組別①②③④加入物質(zhì)無KMnO4MnO2Mn產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g0mlm2m3不溶物的質(zhì)量/g0wlw2w3已知ml＞m2＞m3，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法一定正確的是（）A.KMnO4是KClO3分解制氧氣的最佳催化劑B.殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1＞w2＞w3C.不加入其他物質(zhì)，KClO3不會發(fā)生分解反應(yīng)D.3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣3、有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放人硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ〢.Z、Y、XB.X、Y、ZC.Y、X、ZD.X、Z、Y4、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.

學(xué)生呼吸B.

管燈發(fā)光C.

雪花飄落D.

書籍破損5、下列關(guān)于催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。

rm{壟脷}催化劑就rm{MnO_{2}}

rm{壟脹}催化劑加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。

rm{壟脺MnO_{2}}是催化劑．A.rm{壟脵}B.rm{壟脵壟脺}C.rm{壟脹}D.rm{壟脷壟脹}6、下列物質(zhì)中含有氧分子的是rm{(}rm{)}A.空氣B.二氧化錳C.高錳酸鉀D.氯酸鉀和二氧化錳的混合物7、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光C.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、試管內(nèi)附有不易用水洗去的油膩物質(zhì)，可用熱的____或____洗去，再用水沖洗．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水成____時(shí)表明玻璃儀器已洗干凈．9、現(xiàn)有①鐵②冰水混合物③醫(yī)用75%的酒精④氫氣⑤液態(tài)空氣⑥礦泉水六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）____，屬于純凈物的有____．10、填寫下列空格。

元素符號：氫元素____鎂元素____鈣元素____

化學(xué)式：五氧化二磷____四氧化三鐵____高錳酸鉀____．11、酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通常利用酒精燈火焰的______加熱。

（2）下列儀器能用酒精燈直接加熱的是______（填字母）

A．蒸發(fā)皿B．試管C．燒杯D．燃燒匙12、2013年6月7日；福建省廈門市一公交車在行駛過程中突然起火，造成重大人員傷亡?，F(xiàn)在公交車上都要求備有滅火毯，該滅火毯在無破損的情況下能重復(fù)使用。若車內(nèi)起火，在起火初期快速取出滅火毯，抖開后覆蓋在火焰上，直至撲滅。

（1）滅火毯的滅火原理是______。

（2）請你推測，制造滅火毯的材料應(yīng)具有______等特性。13、用元素符號或化學(xué)式表示：鋁離子____；兩個(gè)氮原子____；鋇的氧化物____；硫化氫中硫元素顯-2價(jià)____；氖氣____．14、檢查如圖裝置氣密性的步驟為：（1）把導(dǎo)氣管的一端浸入水中；（2）____；（3）導(dǎo)氣管口有____；（4）移開手后，導(dǎo)氣管內(nèi)____；說明氣密性良好．

評卷人得分三、簡答題(共7題，共14分)15、實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程，觀察下列裝置回答問題．

rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}

rm{(1)}裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

rm{(2)}寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_______

rm{(3)}裝置從rm{a}rm中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替rm{C}rm{D}裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出rm{{.}}現(xiàn)用rm{A}rm{E}裝置來制取并收集氧氣，連接rm{A}裝置的應(yīng)是______口rm{(}選填“rm{a}”或“rm”rm{)}rm{(4)}已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷rm{{.}}制取并收集干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______rm{(}填裝置編號rm{)}16、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。rm{(1)}目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和____。rm{(2)}為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：rm{壟脵}該反應(yīng)的方程式為____。rm{壟脷}該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為____。rm{(3)}為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。rm{壟脵N{H}_{3}}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____。rm{壟脷}將rm{N{H}_{3}}燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：____。17、小明同學(xué)是個(gè)愛動腦筋的孩子rm{.}他對生活；學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行了探究；請你和小明一起探究并回答有關(guān)問題：

rm{(1)}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有水______．

rm{(2)}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有二氧化碳______．

rm{(3)}為了比較人呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低；向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩，他接下來應(yīng)選擇的對比實(shí)驗(yàn)是______．

A；在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水；敞口放置；

B；在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水；蓋上玻璃片振蕩．

rm{(4)}請幫助小明填寫關(guān)于酒精燃燒探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上；觀察到燒林內(nèi)壁。

出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時(shí)生成了______用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺______說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上；發(fā)現(xiàn)燒杯。

內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁說明呼出的氣體中含有______18、rm{2011}年云南曲靖的鉻rm{(Cr)}污染事件，說明含鉻廢渣rm{(}廢液rm{)}的隨意排放對人類生存環(huán)境有極大的危害rm{.}電解法是處理鉻污染的一種方法，其處理過程發(fā)生的反應(yīng)可表示為：rm{6Fe+K_{2}Cr_{2}O_{7}+H_{2}SO_{4}+17H_{2}O=6Fe(OH)_{3}隆媒+2Cr(OH)_{3}隆媒+6X+K_{2}SO_{4}}rm{(1)K_{2}Cr_{2}O_{7}}中rm{Cr}元素的化合價(jià)為______．rm{(2)}物質(zhì)rm{X}的化學(xué)式為______，其相對分子質(zhì)量為______．rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室收集rm{X}時(shí)，可用向下排空氣法，則利用了rm{X}____________的物理性質(zhì)．19、化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系，化學(xué)使我們的生活更加美好。如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字，請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語填空：品名：rm{xx}牙膏成分：硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅rm{}rm{(1)}寫出磷酸鈉中的陰離子符號為________；陽離子符號為________。rm{(2)}寫出硝酸鉀中的酸根為________。rm{(3)}寫出硝酸鉀中的陰離子與鋁離子形成化合物的化學(xué)式是________。20、用化學(xué)知識回答下列問題．

rm{(1)}赤鐵礦rm{(}含rm{Fe_{2}O_{3})}煉鐵的原理______rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)時(shí)常用高錳酸鉀制取氧氣．

rm{壟脵}寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．______

rm{壟脷}排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈rm{.}請解釋原因．______．21、酒精：rm{壟脵}無色透明；rm{壟脷}具有特殊氣味的液體；rm{壟脹}易揮發(fā)；rm{壟脺}能與水以任意比例互溶；rm{壟脻}能溶解碘等物質(zhì)；rm{壟脼}易燃燒；rm{壟脽}常做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；rm{壟脿}點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；rm{壟謾}燃燒生成水和二氧化碳．

rm{a.}根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有rm{(}填序號，下同rm{)}______；

化學(xué)性質(zhì)有______；用途有______；酒精發(fā)生的物理變化有______；

發(fā)生的化學(xué)變化有______rm{.}如果在使用過程中不慎碰倒酒精燈；灑出的酒精在桌上燃燒起來；

你采取的應(yīng)急措施是______．

rm{b.}根據(jù)上述文字寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是______．評卷人得分四、推斷題(共4題，共16分)22、rm{A-G}都是常見的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知rm{A}為暗紫色固體，rm{B}為使帶火星木條復(fù)燃的氣體，rm{E}rm{F}的組成元素相同。rm{(}注意：部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物已略去rm{).}請回答下列問題：

rm{(1)A}的名稱為______；

rm{(2)B}的一種用途是______；

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脷}的基本反應(yīng)類型為______；

rm{(4)}反應(yīng)rm{壟脹}的文字表達(dá)式為______。23、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強(qiáng)得多。若將rm{O_{2}}通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。rm{(1)}將帶火星的木條伸入到盛有rm{O_{3}}的集氣瓶中，可以看到_____________的現(xiàn)象。rm{(2)}氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生____________變化rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(3)}應(yīng)采取___________________________________________________的方法保護(hù)臭氧層。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中rm{SO_{2}}的理想方法。寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________。該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是_______反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是______反應(yīng)。24、采用適當(dāng)?shù)脑噭?，可從石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中獲得高純度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{壟脵}流程圖中進(jìn)行的操作rm{1}操作rm{2}的名稱是__________；rm{壟脷}寫出石灰石煅燒的化學(xué)方程式___________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。rm{壟脹}該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。rm{壟脺}使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到rm{100%}是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________rm{(}填“化學(xué)式”rm{)}25、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評價(jià)rm{F.}表達(dá)與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為______rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫出rm{B}裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______rm{(}高、低rm{).}因?yàn)開_____

rm{(4)}用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C.分子在化學(xué)變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?，受化學(xué)課所學(xué)知識的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫出一點(diǎn)即可rm{)}長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．評卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共18分)26、在實(shí)驗(yàn)操作考核中，小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．小剛同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、棉花、碳酸鈣及以下儀器：

①（1分）請寫出代號⑨的儀器名稱______；

②（5分）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有______（填序號）；制取該氣體的化學(xué)方程式為______K2MnO4+MnO2+O2↑27、草木灰是農(nóng)家肥料；它的主要成分是碳酸鉀，還有硫酸鉀，氯化鉀等，化學(xué)興趣小組為測定某草木灰樣品中的有效成分，取100草木灰于燒杯中，不斷滴入稀硫酸溶液，當(dāng)?shù)稳?0g稀硫酸時(shí)，不再有氣泡產(chǎn)生，此時(shí)燒杯中的殘余混合物的質(zhì)量為127.8g．

碳酸鉀與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4═K2SO4+CO2↑+H2O

（假設(shè)草木灰的其他成分不含鉀元素；不與酸反應(yīng)）

請計(jì)算回答：

（1）二氧化碳（CO2）分子中，碳，氧元素的原子個(gè)數(shù)比為______

（2）碳酸鉀（K2CO3）的相對分子質(zhì)量為______

（3）如圖表示反應(yīng)過程放出的氣體質(zhì)量與加入硫酸的關(guān)系曲線；請根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值：

a=______g；

（4）草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量（要求寫出計(jì)算過程）

（5）通過其他實(shí)驗(yàn)，測得該100g草木灰中硫酸鉀質(zhì)量為8.7g，氯化鉀質(zhì)量為2.98g，已知鉀肥的有效成分以氯化鉀計(jì)，則該草木灰樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%28、為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取該石灰石樣品rm{10g}放入燒杯中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸使之充分反應(yīng)，所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示rm{.}求：

rm{(1)}生成的二氧化碳的質(zhì)量為______rm{g}．

rm{(2)}該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．評卷人得分六、探究題(共3題，共15分)29、下列是基本實(shí)驗(yàn)操作示意圖；據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）存在明顯錯(cuò)誤的是______（填字母序號）；

（2）以上錯(cuò)誤操作可能造成的后果是：

①______；②______；③______；

（3）除圖D的情況外，請寫出一條使用酒精燈時(shí)，應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：______．30、實(shí)驗(yàn)室中；利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題題。

rm{(1)}寫出上述標(biāo)號儀器的名稱rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前；應(yīng)該進(jìn)行的操作是______．

rm{(3)}林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的rm{A}作為發(fā)生裝置，rm{A}裝置中還缺少棉花；加棉花的作用是______________________________．

rm{(4)}若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是______rm{(}填序號rm{)}

A.生成物中只有氧氣rm{B.}不需加熱rm{C.}需加熱rm{(5)}實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______rm{.}

rm{(6)}收集氧氣的裝置可以選用______rm{(}填序號rm{)}若選用rm{E}裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)______________________________rm{.(}填“先熄滅酒精燈后取導(dǎo)管”或“先取導(dǎo)管后熄滅酒精燈”rm{)}

rm{(7)}小明在用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)該等到________________________才能收集氧氣。31、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分rm{)}是石蠟及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

rm{(1)}他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論rm{.}請回答：下列各項(xiàng)哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填字母rm{)}哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填字母rm{)}

rm{a.}自頂端起約rm{1cm}以內(nèi)的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

rm{b.}原料是半透明；無味的固體；

rm{c.}蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

rm{d.}一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂rm{1cm}

rm{e.}形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

rm{f.}燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

rm{g.}吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

rm{h.}質(zhì)軟；可用指甲刮出痕跡；

rm{k.}若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

rm{m.}如受空氣流的影響；火焰會閃動，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時(shí)你觀察到的現(xiàn)象還有rm{(}寫兩點(diǎn)rm{)}______；______

rm{(2)}將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結(jié)論：蠟燭燃燒與氧氣反應(yīng)時(shí)得到的生成物是______；______請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______

rm{(3)}在燃著的蠟燭剛熄滅時(shí)；總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：

【猜想】：

rm{壟脵}白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣。

rm{壟脷}白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______

實(shí)驗(yàn)二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處rm{(}不接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)______rm{(}填序號rm{)}提供了證據(jù)．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

用托盤天平稱量5.2g藥品；步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加5g砝碼，再將游碼移至0.2g刻度處，然后向左邊托盤添加藥品；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)減少藥品，直至天平平衡．

故選D．

【解析】【答案】使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”；稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏左，說明藥品體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．

2、D【分析】【解答】解：A；高錳酸鉀分解質(zhì)量減少；且分解生成其他物質(zhì)，而催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，故說法錯(cuò)誤；

B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，金屬錳會與生成的氧氣反應(yīng)生成二氧化錳，二氧化錳不溶于水；加入等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，高錳酸鉀除了分解生成二氧化錳，還生成其他物質(zhì)，而③中二氧化錳的質(zhì)量不變，④中錳反應(yīng)生成二氧化錳，質(zhì)量增加，故殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2＜w3；故說法錯(cuò)誤；

C；由此實(shí)驗(yàn)可知；在該實(shí)驗(yàn)溫度下加熱氯酸鉀未分解，但加熱到較高的溫度時(shí)，不加入其他物質(zhì)氯酸鉀也會分解，故說法錯(cuò)誤；

D、觀察圖表可知，未加入任何物質(zhì)的氯酸鉀生成氧氣的質(zhì)量是0g，而其他三組均有氧氣生成，由此可知：3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣；故說法正確；

故選D．

【分析】A；據(jù)催化劑的特點(diǎn)及高錳酸鉀的性質(zhì)分析解答；

B；據(jù)高錳酸鉀、二氧化錳、錳在反應(yīng)中的變化分析解答；

C；據(jù)測定結(jié)果分析解答；

D、觀察圖示，根據(jù)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量分析解答．3、A【分析】【解答】解：由題中把X和Y分別放入稀硫酸中；X可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，可知X位于氫之前，Y位于氫后；而把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，Z表面沒有變化，說明Y位于銀之前，Z位于銀之后．就是說X；Y、Z的金屬活動性順序由強(qiáng)到弱應(yīng)是X＞Y＞Z．所以A正確．

故選：A．

【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序．4、A【分析】【解答】解：A；呼吸過程中；生成了二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

B；燈管發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

C；雪花飄落過程中沒有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

D；書籍破損過程中；只是書籍的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故選：A．

【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．5、A【分析】解：rm{壟脵}催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變；故選項(xiàng)說法正確．

rm{壟脷}催化劑不一定就是二氧化錳；其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

rm{壟脹}催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

rm{壟脺MnO_{2}}不一定是催化劑；也可能是反應(yīng)物或生成物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故rm{壟脵}說法正確．

故選：rm{A}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}6、A【分析】解：rm{A}空氣中含有氧氣；氧氣中含有氧分子，故符合題意；

B；二氧化錳含有氧元素；而無氧氣分子，故不符合題意；

C；高錳酸鉀中含有氧元素；而無氧氣分子，故不符合題意；

D；氯酸鉀和二氧化錳的混合物中含有氧元素；而無氧氣分子，故不符合題意．

故選：rm{A}．

由題意；含有氧分子的為氧氣或空氣解答的．

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．【解析】rm{A}7、A【分析】【分析】本題考查氧氣與碳、磷、硫、石蠟等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，掌握常見物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.硫燃燒后生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性氣味，故A正確；B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故B錯(cuò)誤；C.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D.紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙，故D錯(cuò)誤。故選A。【解析】rm{A}二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】

油膩物質(zhì)可選用純堿；洗滌劑或洗衣粉洗滌后在用水洗；玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，成一薄層均勻的透明水膜．故答案：純堿溶液洗衣粉成一薄層均勻的透明水膜。

【解析】【答案】運(yùn)用洗滌儀器常用的方法；乳化作用和玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)解答．

9、略

【分析】

醫(yī)用75%的酒精；液態(tài)空氣、礦泉水都是由不同種物質(zhì)組成的；都屬于混合物．

鐵；冰水混合物、氫氣等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

故填：③⑤⑥；①②④．

【解析】【答案】混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)；純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

10、HMgCaP2O5Fe3O4KMnO4【分析】【解答】解：元素符號的書寫原則是只有一個(gè)字母的要大寫；有兩個(gè)字母的第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫，化合物的化學(xué)式滿足化合價(jià)代數(shù)和為零，所以氫元素是H，鎂元素是Mg，鈣元素Ca；

五氧化二磷是P2O5，四氧化三鐵是Fe3O4，高錳酸鉀是KMnO4．

故答案為：H；Mg，Ca；

P2O5，F(xiàn)e3O4，KMnO4．

【分析】根據(jù)元素符號的書寫原則是只有一個(gè)字母的要大寫，有兩個(gè)字母的第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫，以及化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析．11、外焰ABD【分析】解：（1）酒精燈火焰分為：焰心；內(nèi)焰、外焰三層；外焰溫度最高，故要用外焰加熱。

（2）試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙可以用來直接加熱；燒杯加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)；

故答為：（1）外焰；（2）ABD。

（1）根據(jù)酒精燈使用時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答。

（2）從實(shí)驗(yàn)室用來加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙、燒杯、燒瓶等；其中試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙可直接放在酒精燈上加熱，燒杯、燒瓶加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)，量筒不能用來加熱去分析。

該題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥客庋鍭BD12、使可燃物與空氣（氧氣）隔絕不可燃燒，不能燃燒【分析】解：（1）據(jù)滅火氈的使用方法“將滅火氈覆蓋在燃燒物上”；可知滅火氈隔絕可燃物與氧氣的接觸而達(dá)到滅火目的。

故答案為：使可燃物與空氣（氧氣）隔絕；

（2）請你推測；制造滅火毯的材料應(yīng)具有不可燃燒，不能燃燒的性質(zhì)；

故填：不可燃燒；不能燃燒。

根據(jù)滅火的原理來考慮本題的解法；滅火的方法：隔絕空氣；降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下、隔離可燃物。

本題難度不大，了解燃燒和滅火的有關(guān)知識是解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥渴箍扇嘉锱c空氣（氧氣）隔絕不可燃燒，不能燃燒13、略

【分析】

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH-．

由原子的表示方法；用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氮原子表示為：2N．

鋇的氧化物中鋇元素顯+2價(jià)；氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：BaO．

由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故硫化氫中硫元素顯-2價(jià)可表示為：H2．

氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ne．

故答案為：Al3+；2N；BaO；H2Ne．

【解析】【答案】離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

原子的表示方法；用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

鋇的氧化物中鋇元素顯+2價(jià)；氧元素顯-2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可．

化合價(jià)的表示方法；在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式．

14、略

【分析】

檢查如圖裝置氣密性的步驟為：（1）把導(dǎo)氣管的一端浸入水中；（2）用手緊握試管外壁；（3）導(dǎo)氣管口有氣泡冒出；（4）移開手后；導(dǎo)氣管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性良好．

用手緊握試管外壁；氣泡冒出；形成一段水柱．

【解析】【答案】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系；依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般常用到的方法是空氣熱脹冷縮法，據(jù)此進(jìn)行填空．

三、簡答題(共7題，共14分)15、（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（2）

（3）a

（4）FD或FE【分析】【分析】本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫等，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。rm{(1)}根據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式；rm{(2)}根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式；

rm{(3)}根據(jù)選擇收集氣體密度的依據(jù)判斷；

rm{(4)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件及收集氣體的密度、水溶性分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，化學(xué)方程式是：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝猓蕆m{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}裝置的應(yīng)是rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}口；故填：rm{(3)}

連接rm{A}裝置的應(yīng)是rm{A}或rm{a}rm{a}rm{(4)}或?qū)嶒?yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，發(fā)生裝置選F；因?yàn)榧淄槭敲芏刃∮诳諝?，且收集干燥的甲烷?yīng)用向下排空氣法rm{F}或，故選rm{D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}

rm{(3)a}或rm{(4)FD}rm{FE}16、天然氣；C+H2OCO+H2；1：1；14：3；2N2【分析】解：rm{(1)}目前；人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤；石油和天然氣；故填：天然氣；

rm{(2)壟脵}由碳與水的反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和水在高溫條件下生成了一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{C+H_{2}Odfrac{underline{;{賂脽脦脗};}}{;}CO+H_{2}}

rm{C+H_{2}Odfrac{

underline{;{賂脽脦脗};}}{;}CO+H_{2}}由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知，該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng)，生成了一個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氫分子，所以，該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為rm{壟脷}rm{1}

rm{1}氨氣rm{(3)壟脵}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為rm{(NH_{3})}rm{(14隆脕1)}rm{(1隆脕3)=14}

rm{3}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物中缺少rm{壟脷}個(gè)氮原子，所以生成物應(yīng)該是氮?dú)?，并且氮?dú)獾幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)是rm{4}．

故答案為：rm{2}天然氣；rm{(2)壟脵C(jī)+H_{2}Odfrac{underline{;{賂脽脦脗};}}{;}CO+H_{2}}rm{(1)}rm{(2)壟脵C(jī)+H_{2}Odfrac{

underline{;{賂脽脦脗};}}{;}CO+H_{2}}rm{壟脷1}rm{1}rm{(3)壟脵14}．

rm{3}根據(jù)化石燃料的分類來分析；

rm{壟脷2N_{2}}觀察碳與水的反應(yīng)的微觀示意圖；分析反應(yīng)物；生成物寫出反應(yīng)的方程式即可；

rm{(1)}根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比即可；

rm{(2)壟脵}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{壟脷}各原子的相對原子質(zhì)量rm{(3)壟脵}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答；

rm{=}根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；推斷化學(xué)式即可．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．rm{隆脕}【解析】天然氣；rm{C+H_{2}Odfrac{underline{;{賂脽脦脗};}}{;}CO+H_{2}}rm{C+H_{2}Odfrac{

underline{;{賂脽脦脗};}}{;}CO+H_{2}}rm{1}rm{1}rm{14}rm{3}rm{2N_{2}}17、取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時(shí)間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體B水發(fā)熱二氧化碳【分析】解：rm{(1)}空氣中的水蒸氣是看不見；摸不著的；因此要驗(yàn)證水蒸氣的存在必須要把氣態(tài)的水變成液態(tài)得水或者固態(tài)的水；故答案為：取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)．

rm{(2)}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；可利用此項(xiàng)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故答案為：將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時(shí)間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體；

rm{(3)}空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是rm{0.03%}與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣很少，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象基本上無明顯變化，呼出的氣體中二氧化碳的含量較高，與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣較多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；故答案為：rm{B}

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中說：“把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上；觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧”，這說明了酒精燃燒時(shí)有水生成；實(shí)驗(yàn)結(jié)論中這樣寫到：酒精燃燒時(shí)有熱量放出；既然有熱量放出了，那罩在火焰上的杯子底肯定會變熱的；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁；能使石灰水變渾濁的氣體只要二氧化碳rm{.}故答案為：水，發(fā)熱rm{(}或發(fā)燙rm{)}二氧化碳．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)；要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，通過實(shí)驗(yàn)操作得出結(jié)論，操作越簡單，現(xiàn)象越明顯，實(shí)驗(yàn)方案就越合理．

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要考慮科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性、可行性；空氣中的水蒸氣是看不見、摸不著的，水有三態(tài)變化，因此要驗(yàn)證水蒸氣的存在必須要把氣態(tài)的水變成液態(tài)得水或者固態(tài)的水；二氧化碳是無色氣體，但能石灰水變渾濁，可用石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳．【解析】取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時(shí)間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體rm{B}水發(fā)熱二氧化碳18、（1）+6

（2）H22

（3）密度比空氣小【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)化學(xué)式確定元素的化合價(jià)進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類與個(gè)數(shù)不變確定化學(xué)式，再求相對分子質(zhì)量進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}rm{K}rm{K}rm{{,!}_{2}}rm{Cr}rm{Cr}rm{{,!}_{2}}rm{O}鉀，氧元素顯rm{O}價(jià)，設(shè)rm{{,!}_{7}}元素的化合價(jià)為中鉀元素顯rm{+1}鉀，氧元素顯rm{-2}價(jià)，設(shè)rm{Cr}元素的化合價(jià)為rm{x}根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為rm{0}則rm{(+1)}根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為rm{+1}則rm{-2}rm{Cr}rm{x}價(jià)，故填：rm{0}rm{(+1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類與個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前：rm{隆脕2+2x+(-2)隆脕7=0}rm{x=+6}rm{+6}rm{(2)}rm{6Fe}一個(gè)硫原子；反應(yīng)后：rm{2K}rm{2Cr}rm{36H}rm{28O}rm{6Fe}一個(gè)硫原子；則rm{2K}中有rm{2Cr}rm{24H}中有rm{28O}個(gè)氫原子，所以rm{6X}是氫氣，化學(xué)式為rm{12H}氫氣的相對分子質(zhì)量為rm{X}故填：rm{2}rm{X}rm{H_{2}}氫氣的密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，可以用向下排空氣法收集，故填：密度比空氣小。rm{1隆脕2=2}【解析】rm{(1)+6}rm{(1)+6}rm{(2)H}rm{(2)H}rm{{,!}_{2;;}}rm{2}密度比空氣小rm{2}19、rm{(1)PO_{4}^{3-}}rm{Na^{+}}

rm{(2)NO_{3}^{-}}

rm{(3)Al(NO_{3})_{3}}【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘獯稹縭m{(1)}磷酸鈉中的陰離子是磷酸根離子，陽離子是鈉離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，其符號分別為：rm{PO}rm{PO}rm{{,!}_{4}^{3-}}故答案為：rm{Na^{+}}rm{PO}rm{PO}rm{{,!}_{4}^{3-}}；rm{Na}硝酸鉀中的酸根是硝酸根離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{Na}個(gè)電荷時(shí)，rm{{,!}^{+}}要省略，其符號為：rm{(2)}rm{1}；故答案為：rm{1}rm{NO}

rm{{,!}_{3}^{-}}硝酸鉀中的陰離子是硝酸根離子，與鋁離子形成的化合物是硝酸鋁，其化學(xué)式為：rm{{,!}_{3}^{-}}故答案為：rm{NO}rm{NO}rm{{,!}_{3}^{-}}rm{(3)}rm{Al(NO_{3})_{3}}rm{Al(}【解析】rm{(1)PO_{4}^{3-}}rm{Na^{+}}rm{(2)NO_{3}^{-}}rm{(3)Al(NO_{3})_{3}}20、略

【分析】解：rm{(1)}氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(2)壟脵}排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)；要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

故答案為：rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈；水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

rm{壟脷}根據(jù)氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析．

在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂21、略

【分析】解：rm{a}酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶；并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)rm{.}這些都是酒精的物理性質(zhì)rm{.}故填：rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}

酒精易燃燒是酒精的化學(xué)性質(zhì)，故填：rm{壟脼}

酒精常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，屬于酒精的用途，故填rm{壟脽}

酒精發(fā)生的物理變化是：酒精在燈芯上邊汽化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故填：rm{壟謾}

酒精發(fā)生的化學(xué)變化：酒精在燈芯上燃燒，生成二氧化碳和水有新物質(zhì)生成，故填：rm{壟芒}．

如果在使用過程中不慎碰倒酒精燈；灑出的酒精在桌上燃燒起來，采取的應(yīng)急措施是用濕抹布蓋滅；

rm反應(yīng)物是酒精和氧氣，寫在箭頭的左邊，生成物是二氧化碳和水，寫在箭頭的右邊，所以表達(dá)式是：酒精rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳。

故答案為：rm{a.壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脼}rm{壟脽}rm{壟謾}rm{壟芒.}濕抹布蓋滅rm{b.}酒精rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳。

化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．

本題主要考查了物質(zhì)的兩種性質(zhì)和兩種變化方面的問題，主要從是否有新物質(zhì)生成來判斷變化，從是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來看屬于哪種性質(zhì)．【解析】rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脼}rm{壟脽}rm{壟謾}rm{壟芒}濕抹布蓋滅；酒精rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳四、推斷題(共4題，共16分)22、略

【分析】解：rm{A}為暗紫色固體為高錳酸鉀，rm{B}為使帶火星木條復(fù)燃的氣體，rm{B}為氧氣，rm{E}rm{F}的組成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧氣，所以rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，rm{C}為錳酸鉀，rm{G}為白煙；所以可以是白磷或者鎂條等與氧氣點(diǎn)燃生成的白煙。

rm{(1)A}為高錳酸鉀；

rm{(2)B}是氧氣；用途是支持燃燒或者供給呼吸；

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脷}是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣；為一變多，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)；

rm{(4)}反應(yīng)rm{壟脹}可以是白磷和氧氣的燃燒反應(yīng)，也可以是鎂條等的燃燒，對應(yīng)的文字表達(dá)式為白磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

故答案為：

rm{(1)}高錳酸鉀；

rm{(2)}支持燃燒或者供給呼吸；

rm{(3)}分解反應(yīng)；

rm{(4)}白磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

根據(jù)給定的物質(zhì)的性質(zhì)以及給出的實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析和解答。rm{A}為暗紫色固體為高錳酸鉀，rm{B}為使帶火星木條復(fù)燃的氣體，rm{B}為氧氣，rm{E}rm{F}的組成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧氣，所以rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，rm{C}為錳酸鉀，rm{G}為白煙；所以可以是白磷或者鎂條等與氧氣點(diǎn)燃生成的白煙。

熟記常見物質(zhì)的特性或者對應(yīng)的特征性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是解答物質(zhì)推斷題的關(guān)鍵。然后找到解答的突破口，逐一分析。【解析】高錳酸鉀；支持燃燒或者供給呼吸；分解反應(yīng)；白磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}23、（1）帶火星的木條復(fù)燃（2）化學(xué)（3）限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反應(yīng)氧化【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；rm{(1)}物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；rm{(2)}物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點(diǎn)考慮。

rm{(3)}根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(3)}rm{(4)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點(diǎn)考慮。因?yàn)槌粞醯难趸芰Ρ妊鯕鈴?qiáng)得多；所以當(dāng)帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復(fù)燃，故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；

rm{(4)}在臭氧發(fā)生器中；氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，故答案為：化學(xué)；

對于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但在考試中通過提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力。因?yàn)椤俺羲亠w機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等氣體；家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用；會使臭氧層形成空洞”，因此，要保護(hù)臭氧層，就必須減少這些物質(zhì)的排放，故答案為：限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因?yàn)椤岸趸騬m{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，這是化學(xué)變化，用文字表達(dá)式表示為二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反應(yīng)；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}帶火星的木條復(fù)燃rm{(2)}化學(xué)rm{(3)}限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦壟脠脠}}三氧化硫化合反應(yīng)氧化24、①過濾

②分解反應(yīng)

③CaOCaO+H2O═Ca(OH)2

④CO2、H2O【分析】【分析】本題難度不是很大，掌握碳酸鈣、生石灰與熟石灰之間的轉(zhuǎn)化、理解“綠色化學(xué)”的核心理念是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】rm{壟脵}操作rm{1}操作rm{2}都是將不溶于液體的固體和液體分離；可以用過濾的方法；故填：過濾；

rm{壟脷}石灰石煅燒的反應(yīng)物是碳酸鈣，生成物是氧化鈣和二氧化碳，條件是高溫，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反應(yīng)；

rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}氧化鈣溶于水放出熱量，反應(yīng)物是氧化鈣和水，生成物是氫氧化鈣，所以化學(xué)方程式是：rm{壟脹}故填：rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}

rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}由固體rm{壟脺}和試劑rm{A}反應(yīng)生成氫氧化鈣，可知試劑rm{1}是水，在rm{1}反應(yīng)中水又是生成物，所以水可以循環(huán)使用，在上邊的反應(yīng)中，加入的試劑rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}為rm{2}正是石灰石煅燒過程中產(chǎn)生的rm{CO_{2}}氣體，所以二氧化碳也可以循環(huán)利用；故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}【解析】rm{壟脵}過濾rm{壟脷CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反應(yīng)rm{壟脷CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{壟脹CaO}rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}rm{壟脺CO_{2}}rm{H_{2}O}25、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，rm{A}中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學(xué)變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的負(fù)極，小明推測“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證rm{.}電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能rm{.}根據(jù)能量守恒原理；該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

rm{(4)}用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請發(fā)我腦子和氧分子，符號為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B.分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C.分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒有污染，rm{壟脹}產(chǎn)熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：rm{(1)}物理，氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；rm{(2)}負(fù)極，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛rm{(2)}生成物是水，沒有污染rm{(3)}產(chǎn)熱量高。

rm{(7)壟脵}過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水?dāng)嚢?；rm{壟脷}碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應(yīng)，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

rm{(1)}根據(jù)試驗(yàn)中水的變化特征；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問題；

rm{(2)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；科學(xué)探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水的反應(yīng)；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

rm{(4)}根據(jù)電解水時(shí)微利的變化分析回答；

rm{(5)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

rm{(6)}根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點(diǎn)分析回答；

rm{(7)壟脵}根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{壟脷}根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

rm{壟脹}根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強(qiáng)，涉及的知識點(diǎn)較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的歸納和學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃；助燃性；rm{A}中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；負(fù)；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；高；電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；化合反應(yīng)；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產(chǎn)熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水?dāng)嚢瑁惶妓釟溻}rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應(yīng)；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸五、計(jì)算題(共3題，共18分)26、略

【分析】

（1）由圖可知⑨指的是長頸漏斗；故答案為：長頸漏斗；

（2）因用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，則需要鐵架臺、試管、酒精燈、橡皮塞、導(dǎo)管，收集氣體利用排水法時(shí)選擇集氣瓶、水槽，則選擇儀器的序號為①③⑤⑥⑦⑧，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，因氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，可用來檢驗(yàn)氧氣，故答案為：①③⑤⑥⑦⑧；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星木條伸入瓶中；復(fù)燃，證明是氧氣；

（3）因反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2Fe3O4；

（4）因酸與碳酸鹽能反應(yīng)生成二氧化碳；給出的藥品中酸中因硫酸鈣微溶物阻止反應(yīng)的進(jìn)行，則可以選鹽酸，碳酸鹽只有碳酸鈣，故答案為：稀鹽酸；碳酸鈣；

（5）根據(jù)蠟燭的熄滅可知；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則利用此性質(zhì)可以滅火，故答案為：不能燃燒不支持燃燒；滅火（其它合理答案）．

【解析】【答案】（1）根據(jù)常見的儀器及儀器的名稱來回答代號⑨的儀器名稱；

（2）根據(jù)固體加熱裝置來選擇儀器；利用反應(yīng)物和生成物來書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，利用氧氣的助燃性來檢驗(yàn)氧氣；

（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物來書寫化學(xué)反應(yīng)方程式；

（4）制取二氧化碳一般利用酸與碳酸鹽反應(yīng)得到；然后利用給出的藥品進(jìn)行選擇；

（5）根據(jù)蠟燭的熄滅來回答二氧化碳的性質(zhì)；然后利用性質(zhì)決定用途來分析解答其用途．

27、略

【分析】解：（1）二氧化碳（CO2）分子中；碳，氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；

（2）碳酸鉀（K2CO3）的相對分子質(zhì)量為：39×2+12+16×3=138；

（3）據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道；反應(yīng)前后減少的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量，所以可以求出圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值為：100g+30g-127.8g=2.2g；

（4）硫酸鉀質(zhì)量為8.7g；相當(dāng)于氯化鉀的質(zhì)量為x

K2SO4～2KCl

17474.5

8.7gx

解得：x=3.725g

答：草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量為6.9g；

該草木灰樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=6.71%．

故答案為：（1）1：2；

（2）138；

（3）2.2；

（4）6.9g

（5）6.71．

（1）根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算可以求出二氧化碳中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比；

（2）根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算可以計(jì)算出碳酸鉀的相對分子質(zhì)量；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出生成氣體的質(zhì)量；

（4）根據(jù)生成氣體的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出碳酸鉀的質(zhì)量；

（5）根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)完成解答即可．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算，并考查綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．【解析】1：2；138；2.2；6.7128、（1）2.2

（2）解：設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x2.2g

x=5.0g

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。【分析】【解析】在對數(shù)形結(jié)合類問題中的表示變化的曲線進(jìn)行分析時(shí)，曲線的折點(diǎn)的特殊意義是分析的重點(diǎn)。rm{(1)}從圖中可以得出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為rm{2.2g}從圖中可以得出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為rm{(1)}

rm{2.2g}將二氧化碳的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，再計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【解答】rm{(2)}將二氧化碳的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，再計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。從圖中可以得出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為rm{(2)}故填：rm{(1)}

rm{2.2g}設(shè)rm{2.