2024年滬科版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、根據(jù)孔子言論整理成的書是A.《春秋》B.《尚書》C.《論語(yǔ)》D.《詩(shī)經(jīng)》2、青城山是中國(guó)道教的發(fā)源地之一青城山的天師洞中有道教創(chuàng)始人的塑像，道教的創(chuàng)始人是（）A.黃帝B.張陵C.老子D.賈思勰3、作為“千古一帝”的秦始皇；下列屬于他的功績(jī)的是（）

①滅六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

②創(chuàng)立了中央集權(quán)制度。

③統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡。

④“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”

⑤修建阿房宮和驪山陵墓。

⑥修建靈渠A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥4、我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命是指（）A.鐵農(nóng)具B.選種C.牛耕D.治蟲害5、繼王羲之之后，我國(guó)書法史上最有成就的大書法家（）A.歐陽(yáng)詢B.柳公權(quán)C.蘇軾D.顏真卿6、下列關(guān)于五代十國(guó)的說(shuō)法正確的是①唐朝滅亡后出現(xiàn)五代十國(guó)②是一個(gè)大分裂時(shí)期③全國(guó)戰(zhàn)亂頻繁，動(dòng)蕩不安④南方相對(duì)安定A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7、我國(guó)有文字可考的歷史從什么時(shí)候開始（）A.黃帝時(shí)期B.夏朝C.商朝D.西周8、東漢末“挾天子以令諸侯”取得政治上優(yōu)勢(shì)的是（）A.許攸B.董卓C.曹操D.袁紹9、某校七年級(jí)（1）班開展以“明清時(shí)期反抗外來(lái)侵略”為主題的歷史探究活動(dòng)，其收集的資料不恰當(dāng)?shù)氖茿.戚繼光抗倭B.雅克薩之戰(zhàn)C.岳飛抗金D.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、【題文】明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編寫了一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《傷寒雜病論》。11、“孟姜女哭長(zhǎng)城的傳說(shuō)真實(shí)地再現(xiàn)秦朝殘暴統(tǒng)治的歷史”。以上表述是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。12、北宋時(shí)興起的揚(yáng)州；后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都。

判斷：______，改正：______。13、隋朝大運(yùn)河以______為中心，北達(dá)______，南至______。14、道德文化和法制文化是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的旗幟。中華文化中的道德和法治文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以其獨(dú)具風(fēng)格的魅力打動(dòng)和影響著世界。閱讀下列材料：材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“為政以德”的政治主張?？鬃拥乃枷胍浴叭省焙汀岸Y”為核心。（1）根據(jù)材料一，說(shuō)一說(shuō)孔子的政治和思想主張分別是什么?材料二漢代講經(jīng)圖秦坑儒谷（2）依據(jù)材料二指出秦始皇和漢武帝對(duì)待儒家思想有什么不同態(tài)度？但其目的相同，他們的根本目的是什么？材料三現(xiàn)代國(guó)家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德，德可固法只有大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅(jiān)持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會(huì)才能穩(wěn)定有序?！吨袊?guó)傳統(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》（3）根據(jù)材料三，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)治國(guó)的方略是什么?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想文化?15、漢武帝接受______的建議，頒布“推恩令”，削弱諸侯國(guó)勢(shì)力。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、公元前207年，陳勝吳廣的起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，消滅了秦軍主力，秦朝滅亡了。（）17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確）

夏、商、周是我國(guó)的青銅時(shí)代，因此，我國(guó)最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。18、小齊同學(xué)很喜歡看電視劇《封神榜》，當(dāng)看到周文王在牧野戰(zhàn)勝商紂王并建立了西周時(shí)他樂(lè)不可支。（）19、東晉的畫家賈思勰，擅長(zhǎng)人物畫，代表作品有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。。A.正確B.錯(cuò)誤20、漢武帝下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。漢武帝這種強(qiáng)化中央集權(quán)的措施是實(shí)行分封制。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。22、長(zhǎng)平之戰(zhàn)是我國(guó)古代的一次著名的戰(zhàn)役。與這一戰(zhàn)役有關(guān)的典故是紙上談兵。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共1題，共4分)23、倡導(dǎo)“無(wú)為”治國(guó)的大思想家是孔子。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共4題，共28分)24、識(shí)圖并回答問(wèn)題。

（1）圖A；圖B中的器物是什么朝代的青銅器？分別叫什么？

（2）我國(guó)歷史上哪一時(shí)期被稱為青銅時(shí)代？（3）圖C、圖D分別反映什么歷史事件？（4）作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，可從圖C、圖D人物身上學(xué)到什么優(yōu)秀品質(zhì)？25、閱讀下列圖片請(qǐng)回答：

⑴請(qǐng)你分別說(shuō)出兩幅圖片中的僧人的名字。⑵請(qǐng)你分別說(shuō)出兩人出行的目的地及出行時(shí)各發(fā)生在誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期？⑶說(shuō)出兩人的主要事跡及其影響。

⑷從兩人事跡中你看出唐朝對(duì)外政策有什么特點(diǎn)？⑸作為青年學(xué)生你從兩人身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？26、讀圖并回答問(wèn)題

（1）此人是誰(shuí)？他生活在什么時(shí)期？他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？

（2）請(qǐng)列舉他關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的三句名言。27、題.閱讀下列材料，正確回答問(wèn)題。圖（一)圖（二）(1)圖一中主人公在毛澤東詩(shī)詞《沁園春.雪》中被稱為“一代天驕”，依據(jù)史實(shí)指出他一生中突出的功績(jī)。(2)圖二中人物完成全國(guó)性統(tǒng)一是在哪一年？有何重大意義？(3)兩幅圖中的主人公身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（言之有理即可）評(píng)卷人得分六、材料題(共1題，共10分)28、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：元朝（1271—1368）是由蒙古族建立起來(lái)的龐大王朝；它是中國(guó)歷史上第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)建立起來(lái)的，以少數(shù)民族統(tǒng)治者為主的政權(quán)。蒙古族以其強(qiáng)大的武力，不僅征服了中原及長(zhǎng)江以南地區(qū)，還將其控制范圍擴(kuò)張至整個(gè)西亞地區(qū)，成為中國(guó)有史以來(lái)疆域最大的王朝。

材料二：1271年的農(nóng)歷十一月，大元國(guó)號(hào)正式登臺(tái)亮相，宣布國(guó)號(hào)的是《建國(guó)號(hào)詔》。右圖為有關(guān)《建國(guó)號(hào)詔》的記載。在這份詔書里最關(guān)鍵的幾句話是：“我太祖圣武皇帝，握乾符而起朔土，以神武而膺帝圖，四震天聲，大恢土宇，輿圖之廣，歷古所無(wú)。頃者，耆宿詣庭，奏章申請(qǐng)，謂既成于大業(yè)，宜早定于鴻名。在古制以當(dāng)然，于朕心乎何有?？山▏?guó)號(hào)曰大元，蓋取《易經(jīng)》‘乾元’之義?！睂?duì)于漢族政權(quán)來(lái)說(shuō)，說(shuō)明國(guó)號(hào)來(lái)源含義的文件很少。我們今天很難看到，或者當(dāng)時(shí)就沒(méi)有出臺(tái)過(guò)多少這樣的文件。我們能夠見(jiàn)到的唯一一份完整的就是《建國(guó)號(hào)詔》。材料三：元朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，全國(guó)各族人民都處在一個(gè)中央政權(quán)的管轄之下，加強(qiáng)了各民族間的交往和聯(lián)系，促進(jìn)大規(guī)模的人口流動(dòng)。漢族人民大量遷居到邊境地區(qū)，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，開發(fā)了邊疆經(jīng)濟(jì)。邊疆各族大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處。遼金時(shí)期入居黃河流域的契丹人和女真人，與漢族融合，在元朝時(shí)已被視為“漢人”。唐朝以來(lái)不少信仰伊斯蘭教的波斯人和阿拉伯人遷入中國(guó)。他們和漢、蒙、畏兀兒等民族長(zhǎng)期雜居、通婚，形成了一個(gè)新的民族——回族。各族人民長(zhǎng)期雜居，相互通婚。經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系日益密切，民族差異逐漸縮小。（1）根據(jù)材料一概括元朝政權(quán)的兩個(gè)特點(diǎn)。（2）材料二中的圖片資料屬于史料類別中的哪一類？A．第一手資料B．第二手資料（3）材料二中，頒布《建國(guó)號(hào)詔》時(shí)在位的皇帝是哪位？（4）根據(jù)材料二相關(guān)介紹，分析《建國(guó)號(hào)詔》的頒布表明了什么？（5）材料三說(shuō)明了什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)孔子的歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。《論語(yǔ)》是由孔子的弟子整理成的，記載了孔子的言論，故選C。考點(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（二）·大思想家、大教育家孔子【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，老子認(rèn)識(shí)一切事物的包含對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。他主張順應(yīng)自然，以柔克剛。所以答案選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是道教的創(chuàng)始人。3、A【分析】【分析】對(duì)于秦始皇的評(píng)價(jià)；有人認(rèn)為他是“千古一帝”，也有人說(shuō)他是“千古罪人”這是因?yàn)閺恼磧蓚€(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)。他順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，完成了中國(guó)統(tǒng)一，建立了中國(guó)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)，他統(tǒng)一量衡；文字、貨幣，便利了社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，具有進(jìn)步意義。這是他作為“千古一帝”的主要功績(jī)。①②③⑥符合題意；④明顯錯(cuò)誤，這項(xiàng)措施是由董仲舒提出，漢武帝頒布推行的封建思想統(tǒng)治政策，與秦始皇無(wú)關(guān)；⑤項(xiàng)措施耗費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力，產(chǎn)生消極影響，也不符合題意。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)。4、C【分析】春秋時(shí)期；我國(guó)開始出現(xiàn)牛耕，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，牛耕使用范圍擴(kuò)大．牛耕的使用，使得社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高，牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命．

故選C．

本題主要考查牛耕．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．熟練掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高．【解析】【答案】C5、D【分析】顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體；人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國(guó)書法史上最有成就的大書法家．

故選D．

本題考查顏真卿的貢獻(xiàn)．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握繼王羲之之后，我國(guó)書法史上最有成就的大書法家．【解析】【答案】D6、D【分析】本題考查五代十國(guó)的相關(guān)知識(shí)。公元907年，朱溫篡唐建立后梁，這是五代十國(guó)的開始。五代依次為梁、唐、晉、漢、周五個(gè)朝代，史稱后梁、后唐、后晉、后漢與后周。五代十國(guó)是一個(gè)大分裂時(shí)期，這一時(shí)期南方相對(duì)安定，北方戰(zhàn)亂較多。①②④正確。故選D。

【解析】D7、C【分析】試題分析：本題主要考查我國(guó)有文字可考的歷史。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始，因?yàn)樯坛募坠俏氖俏覈?guó)目前已知的最早文字。故答案選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興（一）【解析】【答案】C8、C【分析】東漢末年；控制了漢獻(xiàn)帝，取得了“挾天子以令諸侯”有利地位的人物是曹操．

故選C．

本題主要考查東漢末年的歷史人物曹操的相關(guān)知識(shí)．

本題以曹操的相關(guān)知識(shí)為背景，考查學(xué)生的歷史知識(shí)再現(xiàn)能力．【解析】【答案】C9、C【分析】本題考查的是明清時(shí)期中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的史實(shí)。四個(gè)選項(xiàng)中，岳飛抗金發(fā)生于南寧初年，并且不屬于抗擊外來(lái)侵略，屬于抗擊北方少數(shù)民族掠奪的戰(zhàn)爭(zhēng)，其余三項(xiàng)史實(shí)均屬于明清時(shí)期反抗外來(lái)侵略的史實(shí)。由此可以看出，ABD不符合題意，故選C。【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【解析】

試題分析：《本草綱目》是由明朝偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍為修改古代醫(yī)書中的錯(cuò)誤而編；他以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采，對(duì)本草學(xué)進(jìn)行了全面的整理總結(jié)，歷時(shí)29年編成，30余年心血的結(jié)晶。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化【解析】【答案】錯(cuò)誤：《傷寒雜病論》改正：《本草綱目》11、略

【分析】本題考查傳說(shuō)與歷史的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孟姜女哭長(zhǎng)城是傳說(shuō)，傳說(shuō)具有后人附會(huì)或夸張的成分，不能全部信以為真。孟姜女哭長(zhǎng)城還沒(méi)有被考古證實(shí)，所以不能真實(shí)的再現(xiàn)秦朝殘暴統(tǒng)治的歷史。所以，不正確。理由：傳說(shuō)具有后人附會(huì)或夸張的成分，不能全部信以為真。孟姜女哭長(zhǎng)城屬于傳說(shuō)，說(shuō)明還沒(méi)有被考古證實(shí)，所以不能作為真實(shí)的歷史?！净?傳說(shuō)含有夸張或神話的成分，不能全部信以為真，但傳說(shuō)也含有某些比較可靠的歷史資料。傳說(shuō)的內(nèi)容，只有被考古證實(shí)為真存在的客觀事實(shí)，就屬于“史實(shí)”；考古資料未被證實(shí)，就屬于“傳說(shuō)”?！俊窘馕觥坎徽_。理由：傳說(shuō)具有后人附會(huì)或夸張的成分，不能全部信以為真。孟姜女哭長(zhǎng)城屬于傳說(shuō)，說(shuō)明還沒(méi)有被考古證實(shí)，所以不能作為真實(shí)的歷史?！净?傳說(shuō)含有夸張或神話的成分，不能全部信以為真，但傳說(shuō)也含有某些比較可靠的歷史資料。傳說(shuō)的內(nèi)容，只有被考古證實(shí)為真存在的客觀事實(shí)，就屬于“史實(shí)”；考古資料未被證實(shí)，就屬于“傳說(shuō)”?！?2、略

【分析】宋代是我國(guó)制瓷業(yè)的輝煌時(shí)代；北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都．

故答案為：×；改正：將“揚(yáng)州”改為“景德鎮(zhèn)”．

本題以瓷都為切入點(diǎn)；主要考查北宋興起的景德鎮(zhèn)．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識(shí)記宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)．【解析】×；將“揚(yáng)州”改為“景德鎮(zhèn)”13、略

【分析】為了加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人從605年起開通了一條以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L(zhǎng)兩千多公里的大運(yùn)河，自北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段。

故答案為：

洛陽(yáng)；涿郡，余杭。

本題考查了隋朝大運(yùn)河。它是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。【解析】洛陽(yáng)；涿郡；余杭14、略

【分析】（1）本題考查孔子的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料“提出‘為政以德’的政治主張”可以得出孔子的政治主張是以德治國(guó)，“孔子的思想以‘仁’和‘禮’為核心”可以得出孔子的思想主張是“仁”或“禮”。所以，孔子的政治和思想主張分別是，政治：以德治國(guó)；思想：“仁”或“禮”。（2）本題考查秦始皇加強(qiáng)思想控制和漢武帝的大一統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇為了加強(qiáng)思想控制，發(fā)布焚書令，他又把暗中批評(píng)他的一批儒生，在咸陽(yáng)活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。漢武帝采取一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。在思想上接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，為了大力推行儒家教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)。所以，秦始皇和漢武帝對(duì)待儒家思想態(tài)度不同，秦始皇：焚書坑儒，漢武帝：“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”；第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇的焚書坑儒一方面鉗制了思想，摧殘了文化，另一方面加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一。漢武帝的“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”加強(qiáng)了中央集權(quán)，在思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。所以，他們的根本目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一。（3）本題考查現(xiàn)代社會(huì)治國(guó)的方略和怎樣對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想文化。根據(jù)材料“法治與德治必須結(jié)合”可知，現(xiàn)代社會(huì)治國(guó)的方略是法治和德治相結(jié)合；第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我們對(duì)待傳統(tǒng)文化的科學(xué)態(tài)度和方法應(yīng)該是古為今用，批判繼承，取其精華，去其糟粕。所以，對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)該取其精華，去其糟粕??！窘馕觥浚?）政治：以德治國(guó)；思想：“仁”或“禮”。（2）秦始皇：焚書坑儒。漢武帝:“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”；目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治（或：鞏固封建君主專制統(tǒng)治）。（3）法治和德治相結(jié)合；取其精華，去其糟粕。（言之有理可酌情給分）15、主父偃【分析】為了加強(qiáng)中央集權(quán)；漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，從此諸侯國(guó)越分越小，這樣削弱諸侯國(guó)的權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)．

故答案為：主父偃．

本題主要考查漢武帝“推恩令”．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力．熟練掌握漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解析】主父偃三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查項(xiàng)羽和劉邦的起義。17、×【分析】【分析】

夏；商、周是我國(guó)的青銅時(shí)代；這句話沒(méi)錯(cuò)，但我國(guó)早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器，到了夏朝，種類逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，當(dāng)時(shí)青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題后一句錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查青銅文明的史實(shí)。國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明18、×【分析】【分析】公元前1046年；周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。此后，周武王建立周朝，歷史上成為西周。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是武王伐紂的知識(shí)點(diǎn)。19、×【分析】本題考查顧愷之的作品。東晉的顧愷之繪畫題材廣泛，他筆下的人物，線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個(gè)性。代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。北朝的賈思勰寫了《齊民要術(shù)》。本題是錯(cuò)誤的，故選B?！窘馕觥緽20、√【分析】漢武帝接受主父偃建議；頒布推恩令，規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長(zhǎng)子繼承王位外，還可以推私恩，把王國(guó)封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國(guó)歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。原來(lái)的王是被分割成許多小侯國(guó)，實(shí)力大減，無(wú)力和中央抗衡，達(dá)到了削弱王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)的目的。

故選：√。

本題考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解析】√21、√【分析】【分析】本題主要考查北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣交子。北宋時(shí)；市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，是世界上最早的紙幣，南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣，紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。故本題正確。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移。22、√【分析】紙上談兵出自長(zhǎng)平之戰(zhàn)；在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，趙軍主帥趙括只會(huì)紙上談兵，結(jié)果不聽(tīng)部下勸告，陷入秦軍重圍，趙軍全軍覆滅。因此題干說(shuō)法是正確的。

故答案為：

√。

本題以紙上談兵典故為切入點(diǎn)；考查長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

本題以長(zhǎng)平之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊趟摹⒏腻e(cuò)題(共1題，共4分)23、略

【分析】孔子的思想核心是“仁”．倡導(dǎo)“無(wú)為”治國(guó)的大思想家是莊子．他認(rèn)為治理國(guó)家要順其自然；“無(wú)為而治”．

故答案為：×．

本題考查孔子的相關(guān)知識(shí)．

解答本題注意識(shí)記孔子和莊子的思想主張．【解析】×五、識(shí)圖題(共4題，共28分)24、略

【分析】（1）本題考查的是商朝的青銅器。由圖A展示的內(nèi)容；可知青銅器是司母戊鼎；由圖B展示的內(nèi)容，可知青銅器是四羊方尊；他們鑄造于商朝。商朝是青銅文明的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊是商朝著名的青銅器。

（2）本題考查的是青銅時(shí)代的時(shí)間。依據(jù)教材可知，我國(guó)青銅制造業(yè)最早出現(xiàn)在原始社會(huì)末期；夏朝時(shí)期，青銅器的種類增加；商朝是青銅文明的燦爛時(shí)期，規(guī)模大，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，多用于祭祀。因此夏、商、西周時(shí)期是我國(guó)歷史上的青銅時(shí)代。（3）本題考查的是越王勾踐、大禹的相關(guān)史實(shí)。圖片C反映的史實(shí)是臥薪嘗膽。春秋時(shí)越王勾踐戰(zhàn)敗，到吳國(guó)伺候吳王，放牧牛羊，三年后勾踐回到越國(guó)，睡在柴草上，經(jīng)常嘗一嘗苦膽來(lái)激勵(lì)自己雪恥。圖片D反映的史實(shí)是大禹治水。大禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年，三次路過(guò)家門而不入，得到人民的敬仰。（4）本題考查的是越王勾踐、大禹的精神品質(zhì)。此題屬于開放性試題，言之合理即可得分。越王勾踐臥薪嘗膽，立志雪恥；大禹治治理洪水，在外13年，三次路過(guò)家門而不入。他們身上體現(xiàn)了：不辭勞苦、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)等精神?！窘馕觥浚?）商朝；司母戊鼎；四羊方尊。（2）夏商西周時(shí)期。

（3）臥薪嘗膽；大禹治水。

（4）不辭勞苦、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)等。25、略

【分析】(1)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)材料兩幅圖片，可以判斷這兩位僧人是玄奘、鑒真。(2)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識(shí)。唐太宗時(shí)期，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺；唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本。(3)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，玄奘主要事跡及其影響：玄奘九死一生到天竺求取佛經(jīng)，回國(guó)后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍；鑒真主要事跡及其影響：鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，設(shè)計(jì)的唐招提寺被日本視為藝術(shù)明珠。(4)本題考查了唐朝的對(duì)外交往。鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，加強(qiáng)中日交流；玄奘到天竺求取佛經(jīng)，回國(guó)后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。由此分析唐朝對(duì)外政策特點(diǎn)是開放與交流。⑸本題考查了學(xué)生對(duì)鑒真東渡和玄奘西游優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)與理解。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，鑒真東渡和玄奘西游讓我們看到了他們頑強(qiáng)的毅力，百折不撓的精神；追求真理和奮斗的精神?！窘馕觥?1)玄奘、鑒真(2)天竺、日本；唐代宗、唐玄宗。(3)玄奘九死一生到天竺求取佛經(jīng)，回國(guó)后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，設(shè)計(jì)的唐招提寺被日本視為藝術(shù)明珠。(4)開放與交流。(5)頑強(qiáng)的毅力，百折不撓的精神；追求真理和奮斗的精神。26、略

【分析】(1)本題考查儒家學(xué)派創(chuàng)始人。圖中人物是孔子，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他是我國(guó)春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

(2)本題考查孔子教育貢獻(xiàn)和名言?？鬃邮俏覈?guó)偉大的教育家，孔子關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的名言有：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”、“知之為知之，不知為不知，是知也。”、“三人行，必有我?guī)熝?。”、“溫故而知新、可以為師矣。”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！钡?。【解析】（1）孔子。春秋時(shí)期。儒家。（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”；“知之為知之，不知為不知。”；“三人行，必有我?guī)熝?。”?7、略

【分析】（1）本題考查的是成吉思汗的功績(jī)。圖一中的人物是成吉思汗鐵木真。鐵木真統(tǒng)一蒙古草原后，1206年蒙古貴族召開大會(huì)，推舉他為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國(guó)建立，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。（2）本題考查的是元朝的統(tǒng)一。圖二中人物是忽必烈。忽必烈即汗位后；于1271年定國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1279年，元滅南宋，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（3）本題考查的是鐵木真和忽必烈的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鐵木真和忽必烈都具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、頑強(qiáng)的意志、忍受挫折的能力、銳意進(jìn)取的精神。【解析】（1）統(tǒng)一蒙古各部落，結(jié)束了蒙古草原上長(zhǎng)期以來(lái)混戰(zhàn)的局面，建立了蒙古政權(quán)。（2）1279年。結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志，遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)等。（言之有理即可）六、材料題