2024年華東師大版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版七年級生物上冊階段測試試卷955考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中；自動調(diào)節(jié)能力最強的是（）

A.稻田。

B.草地。

C.北方針葉林。

D.熱帶雨林。

2、【題文】在天然的生態(tài)系統(tǒng)中；捕食者由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內(nèi)被捕食者數(shù)量變化的曲線是。

3、生物課上學習了食物的營養(yǎng)成分和合理膳食；同學們紛紛在微信群里“曬”出了自己的午餐（如圖），你認為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟實惠（）

A.甜心冰淇淋B.小黃豆C.腹黑大魔王D.太陽雨4、乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的一種傳染病，以下屬于保護易感者的做法是（）A.將患者隔離治療B.注射乙肝疫苗C.將醫(yī)療器械消毒D.患者禁止采血5、關于“人體的各項生命活動調(diào)節(jié)作用”的說法正確的是（）A.只受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.只受到激素調(diào)節(jié)C.主要受到激素調(diào)節(jié)的影響D.起主要調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)調(diào)節(jié)6、若驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，估計病變的部位可能是()。A.腎小管B.膀胱C.腎小球D.腎小囊7、【題文】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與調(diào)節(jié)視野明暗程度有關的是()A.通光孔、反光鏡B.遮光器、反光鏡C.目鏡、物鏡D.光圈、鏡筒8、月季花為莆田的市花，其在莆田市有著悠久的栽培歷史，它適合莆田的沃土，室內(nèi)外均宜培植。構(gòu)成月季花的結(jié)構(gòu)層次是()A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.植物體→細胞→組織→器官→系統(tǒng)C.細胞→組織→器官→植物體D.組織→細胞→器官→植物體評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列營養(yǎng)物質(zhì)中；必須經(jīng)過消化，才能在消化管內(nèi)被吸收的是（）

A.無機鹽。

B.維生素。

C.蛋白質(zhì)。

D.淀粉。

10、下列物質(zhì)中，屬于無機物的是（）A.蔗糖B.水C.蛋白質(zhì)D.二氧化碳11、消化道中，消化蛋白質(zhì)和淀粉的起始部位分別是（）A.胃B.口腔C.小腸D.肝臟12、按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序；正確的是（）

A.①→②→③→④→⑤B.④→①→②→③→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤13、下列關于人類起源和進化的說法中，錯誤的是（）A.制造工具和學會用火是人類區(qū)別與其他動物的重要特征B.現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過進化而來的C.南方古猿→能人→直立人→智人D.能否直立行走是人猿分界的重要標準14、如果在做實驗時得到的結(jié)果與假設不一樣，你不應該做的是（）A.修改假設，讓它與結(jié)果一致B.修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與假設相符C.檢查過程是否有問題，重新把實驗做一次D.檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的15、溫室大棚中，以下做法可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（）A.升高夜間溫度B.增加光照時間C.減少水分供應D.增加二氧化碳供應16、藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是（）

A.都能產(chǎn)生種子。

B.都能產(chǎn)生孢子。

C.用種子繁殖后代。

D.靠孢子繁殖后代。

17、食物中的營養(yǎng)成分中可以由消化道壁直接吸收的是（）A.脂肪、蛋白質(zhì)B.水、無機鹽C.葡萄糖、維生素D.纖維素、氨基酸評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、兩位同學用不同的顯微鏡，甲用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進行觀察，乙用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進行觀察，其中____同學所看到的細胞體積大，____同學所看到的細胞數(shù)目多．19、在生態(tài)系統(tǒng)中，___________是生產(chǎn)者，能通過______________制造有機物；___________是消費者，他們直接或間接地以植物為食；___________是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的___________部分。在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做____。20、一個因病而被摘除了子宮的婦女，將不再具有生殖能力，因為胎兒失去了生存的環(huán)境．____．21、細胞膜可以選擇吸收某些物質(zhì)．____．22、【題文】影響生物生存的環(huán)境因素分兩大類：

（1）____因素，包括：____、____、____；空氣等；

（2）____因素，生物之間的關系有：____、____；

____等。評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)23、哺乳動物具有晝伏夜出、體溫恒定等特征．24、逢年過節(jié)，暴飲暴食，并不會影響胃腸功能．______．（判斷對錯）25、生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。______（判斷對錯）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就?。咎锖筒莸厣鷳B(tài)系統(tǒng)的動植物種類少，群落的結(jié)構(gòu)也不復雜，自動調(diào)節(jié)能力較差．北方針葉林，分布在冬季溫度很低的北方，生物種類較少，自動調(diào)節(jié)能力較差，而熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因些整年基本上都很熱，同時助長了不同種類的植物．因此動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，因此該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強．

故選：D

【解析】【答案】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型；生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力據(jù)此答題．

2、D【分析】【解析】

試題分析：在食物鏈“植物→被捕食者→捕食者”中；捕食者由于某種疾病而大量死亡，被捕食者先增多，植物隨著被捕食者的增多而減少，以被捕食者為食的捕食者也會隨著被捕食者的增多而增多，后來被捕食者的數(shù)量隨著植物的減少或以捕食者的增多而減少，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自我的調(diào)節(jié)能力是有限的，選D。

考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，解答此題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解答】解：A；甜心冰激凌：一份蛋炒飯、一個雞腿、一杯冰激凌；主要是提供蛋白質(zhì)，糖類，缺少維生素；

B；小黃豆：一碗米飯、一份紅燒排骨、一盤素炒豆角、一杯果汁；主要是提供糖類、蛋白質(zhì)和維生素；

C；腹黑大魔王：一個肉包、一只海參、一盤炒雞蛋、一個美國蛇果；主要提供糖類、蛋白質(zhì)和維生素，但是價格較高；

D；太陽雨：一個雞腿、一份清燉排骨、一份清炒油菜、一個蘋果；能提供蛋白質(zhì)、維生素，缺少糖類．

因此；小黃豆的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟實惠．

故選：B．

【分析】合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進餐，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．4、B【分析】【解答】解：傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，注射乙肝疫苗屬于保護易感患者．故選：B

【分析】此題考查傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群，據(jù)此答題．5、D【分析】解：在人體內(nèi)；體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系；相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應環(huán)境的變化．但起主導作用是神經(jīng)調(diào)節(jié)．．

故選：D

通過神經(jīng)系統(tǒng)對人體生命活動的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié)；其基本方式是反射；化學物質(zhì)通過體液（血漿；組織液、淋巴等）的運輸而對人體生理活動進行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．如激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)，是通過血液的運輸而起作用的．

人體生命活動的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié)，其次是體液調(diào)節(jié)．【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】本題主要考查尿液的形成，解答此題的關鍵是熟知腎單位各結(jié)構(gòu)的功能?！窘獯稹磕虻男纬砂ǎ耗I小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊內(nèi)壁時；除大分子的蛋白質(zhì)和血細胞不能被過濾外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被腎小管外包繞的毛細血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。據(jù)以上知識判斷：正常的尿液中不會有蛋白質(zhì)和紅細胞，若出現(xiàn)了，可能是腎小球有炎癥通透性增強使本來不能過濾的紅細胞、蛋白質(zhì)被過濾到原尿內(nèi)，而腎小管對紅細胞、蛋白質(zhì)沒有重吸收作用導致的。

故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】【解析】此題考查的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作，在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈，當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈，反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面，當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】【分析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織；營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體，可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，植物體無系統(tǒng)。

【點評】此題為基礎知識題，只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題。二、多選題(共9題，共18分)9、CD【分析】

食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中；水；無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．

故選CD

【解析】【答案】回答此題首先要知道人體消化道能夠吸收哪些營養(yǎng)物質(zhì)；還要知道哪些物質(zhì)是大分子的，哪些物質(zhì)是小分子的．

10、BD【分析】解：蔗糖；蛋白質(zhì)、脂質(zhì)是含有碳元素的化合物；能燃燒，屬于有機物．水、二氧化碳屬于無機物．

故選：BD

有機物是指含有碳元素的化合物．無機物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳；二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素；但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機物相似，把它們歸入無機物．

解答本題要掌握有機物和無機物的區(qū)別與聯(lián)系方面的知識，只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的分類．【解析】【答案】BD11、AB【分析】解：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

故選：AB（順序不能顛倒）

食物中含有的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪等大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的；必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收；在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；蛋白質(zhì)、糖類、脂肪在消化道內(nèi)的起始消化部位不同．

淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的起始消化部位分別是口腔、胃、小腸，要記住，這是有些同學容易混淆的問題．【解析】AB12、BD【分析】解：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是④細胞→②組織→①器官→③系統(tǒng)→⑤人體。

故選：BD。

由圖可知：①表示器官；②表示組織，③表示系統(tǒng)，④表示細胞，⑤表示人體．

只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成，結(jié)合題意，即可解答．【解析】BD13、BC【分析】A；制造工具和學會用火是人類區(qū)別于其他動物的重要特征；故A正確；

B；黑猩猩是類人猿；人不是由類人猿進化而來的，B錯誤；

C；人類的進化主要分五個階段：南方古猿--能人--直立人--智人--現(xiàn)代人；故C錯誤；

D；直立行走是人猿分界的重要標準；故D正確．

故選：BC

人類起源于森林古猿；人類進化的歷程可分為：南方古猿；能人、直立人、智人四個階段，在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生．

解答此題的關鍵是熟練掌握人類的起源和發(fā)展過程，明確該過程中的重大事件．【解析】BC14、ABD【分析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，當實驗的結(jié)果與假設不一樣時，修改假設，讓它與結(jié)果一致；修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與假設相符；檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的都是不應該做的．

故選：ABD

科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．據(jù)此解答．

探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面．【解析】ABD15、BD【分析】解：A；適當提高晝夜溫差；能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，白天溫度高，光合作用強，制造的有機物多，夜間降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機物的消耗，從而增加有機物的積累，而不是升高夜間溫度。A錯誤；

B；光是光合作用的必要條件；增加光照時間，能促進光合作用，提高作物產(chǎn)量；B正確；

C；水是光合作用的原料；減少水分供應，不利于光合作用，不能提高作物產(chǎn)量；C錯誤；

D；二氧化碳是光合作用的原料；向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，都能促進光合作用，提高作物產(chǎn)量；D正確。

故選：BD。

光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。影響植物光合作用的因素有光照強度；二氧化碳濃度、溫度等，根據(jù)光合作用的原理進行分析解答。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的原理的應用。【解析】BD16、BD【分析】

藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

故選：B；D

【解析】【答案】此題考查的是藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物的主要特征；據(jù)此答題．

17、BC【分析】試題分析：小分子物質(zhì)如水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收，而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被吸收，要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化后分別變成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收．故選：BC考點：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程．【解析】【答案】BC三、填空題(共5題，共10分)18、乙甲【分析】【解答】答：甲的放大倍數(shù)═目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═10×10═100（倍）；乙的放大倍數(shù)═目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═16×40═640（倍），640倍＞100倍，因此乙同學的放大倍數(shù)大，甲同學的放大倍數(shù)小，故乙同學所看到的細胞體積大，甲同學所看到的細胞數(shù)目多．

【分析】顯微鏡成像的特點是倒立放大的像．放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，物像越大（不是體積變大是物像長和寬的增大），物像的數(shù)目越少．因此，放大倍數(shù)與物像大小呈正向量，放大倍數(shù)與物像數(shù)目是相反的，物像大小與物像數(shù)目是相反的．19、綠色植物光合作用動物細菌、真菌生物生態(tài)系統(tǒng)【分析】【分析】

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能；解題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)各部分的作用。

【解答】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者，消費者和分解者，生產(chǎn)者是指綠色植物能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣；動物是消費者，消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物，直接或間接地以植物為食；分解者包括細菌和真菌，靠分解動物植物遺體中的有機物維持生活?？諝?，土壤，水分，光照和土壤等屬于非生物部分?！窘馕觥烤G色植物光合作用動物細菌、真菌生物生態(tài)系統(tǒng)20、略

【分析】

卵巢是女性的生殖腺和主要性器官；位于盆腔內(nèi)子宮的兩側(cè)，它的作用是產(chǎn)生生殖細胞并分泌雌性激素；月經(jīng)，又稱作月經(jīng)周期，是生理上的循環(huán)周期，育齡婦女每隔一個月左右，子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚，血管增生；腺體生長分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化．這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象，稱月經(jīng)．女性月經(jīng)周期的形成主要是由于調(diào)控卵巢功能的上級機構(gòu)（下丘腦和垂體）與卵巢之間相互作用的結(jié)果；子宮是胎兒發(fā)育的場所和形成月經(jīng)的地方．此人子宮摘除，但卵巢是完好的，因此能正常排卵，但不會形成月經(jīng)，也無妊娠能力，即懷孕能力．因此一個因病而被摘除了子宮的婦女，將不再具有生殖能力，因為胎兒失去了生存的環(huán)境的說法正確．

故答案為：√

【解析】【答案】女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢；輸卵管、子宮和陰道組成；卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔內(nèi)子宮的兩側(cè)，它的作用是產(chǎn)生生殖細胞并分泌雌性激素，子宮是胎兒發(fā)育的場所和形成月經(jīng)的地方．據(jù)此解答該題．

21、略

【分析】

一般地說；細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．所以細胞膜可以選擇吸收某些物質(zhì)是對的．

故答案為：√

【解析】【答案】細胞膜將細胞內(nèi)部與細胞外部的環(huán)境分隔開了；使得細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境．但是，它并沒有將細胞封閉起來．一般地說，細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．

22、略

【分析】【解析】影響生物生存的環(huán)境因素可分為兩類：非生物因素和生物因素，生物生存環(huán)境中的非生物部分叫做非生物因素，非生物因素主要有陽光、空氣、