2024年華師大版高二歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版高二歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、為了紀念偉大的思想家、政治家和教育家孔子誕辰2560年，電影《孔子》于2009年3月30日在北京隆重開機。如果你是電影的歷史顧問，以下哪些有關孔子的歷史常識你認為是正確的？（）A.孔子是戰(zhàn)國時期著名思想家，其思想體系的核心是“仁”和“禮”B.孔子思想在當時并未受到重視，但其后一直是中國社會的主流思想C.孔子主張“有教無類”，認為人人都有受教育的權(quán)利D.孔子的著作有《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》《論語》等2、據(jù)史載，上海輪船招商局“閑冗之員，全憑情面，如州縣干脯之例，名列局中，身居局外，此等無功食祿，坐耗利源每歲亦需巨資”。一些總辦經(jīng)常以“辦公為名，位置私人，濫行收錄”。這從本質(zhì)上反映出近代中國A.民族資本主義的弊端B.向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型的曲折性C.洋務企業(yè)的腐敗情形D.官營企業(yè)中經(jīng)營管理不善3、“知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知?！边@句話應該出自A.朱熹B.顧炎武C.黃宗羲D.王陽明4、1950年2月，《中蘇友好同盟互助條約》簽署；1979年4月，全國人大常委會五屆七次會議一致通過該條約期滿后不再延長的決定。這反映出中國政府A.積極推行睦鄰友好的外交政策B.積極開展多邊外交政策C.堅持獨立自主的和平外交政策D.貫徹“一邊倒”的外交政策5、1600年，意大利著名哲學家、天文學家布魯諾被教會燒死在羅馬鮮花廣場。1602年，明末思想家李贄在獄中自盡身亡。對此歷史現(xiàn)象認識正確的是（）A.資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展導致上述悲劇的發(fā)生B.兩人屬于不同的國度，該現(xiàn)象的出現(xiàn)屬于偶然現(xiàn)象C.該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是兩人都挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，威脅專制統(tǒng)治D.東西方同一時期都呈現(xiàn)民主政治發(fā)展趨勢6、孫中山認為，西方國家貧富不均，勞資矛盾尖銳，“社會革命其將不遠”，中國應該防患于未然，因此，他提出了A.民權(quán)主義B.民粹主義C.民族主義D.民生主義評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、加強君主集權(quán)，削弱相權(quán)，一直以來都是我國封建社會的重要內(nèi)容。古代設有丞相制度的朝代有（）A.秦朝B.唐朝C.清朝D.周朝8、春秋時期，孔子興辦私學，學生來自士農(nóng)工商各階層。這一做法（）A.打破了貴族壟斷教育的特權(quán)B.瓦解了宗法分封制度C.動搖了周王室的統(tǒng)治基礎D.適應了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要9、朱熹認為：“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！狈饨ň铩半m是圣人法，豈有無弊？”據(jù)此可知，朱熹認為（）A.井田制與分封制相輔相成B.宋代具備恢復井田制的條件C.“圣人法”應該與時俱進D.理學是對儒家正統(tǒng)學說的否定10、某西方學者認為，19世紀提出的“兩個假說都帶有革命性，它們猛烈沖擊著關于人類和人生的傳統(tǒng)看法，使人不得不重新考慮許多以前認為是天經(jīng)地義的事?！边@里提到的“兩個假說”分別是指（）A.進化論B.相對論C.社會契約論D.馬克思主義11、下列概念中，可以概括秦朝至清朝2000多年歷史特征的有（）A.理性時代B.專制社會C.農(nóng)耕時代D.科舉社會評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系?！边@段話出自周恩來在萬隆會議上的發(fā)言。______（判斷對錯）13、秦統(tǒng)一后在全國范圍內(nèi)推行郡國并行制，其長官一般由皇帝任免，加強了中央集權(quán)。______（判斷對錯）14、以下畫像石生動地描繪了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場景，其中反映出的牛耕技術在我國漢朝已經(jīng)出現(xiàn)。______（判斷對錯）15、（判斷題：正確與錯誤分別用“A”和“B”表示）說到人生追求，我們也許會吟誦“蜀道之難，難于上青天”、“獨上高樓，望盡天涯路”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等名句。上述語句依次運用的文學形式是唐詩、宋詞、楚辭。16、明清時期；商品經(jīng)濟繁榮，市民階層擴大，為適應市民階層需要，追求抒情與寫意風格的文人畫蓬勃發(fā)展。______（判斷對錯）

A．正確B．錯誤。17、日內(nèi)瓦會議上周恩來總理提出了“求同存異”方針，促使會議圓滿成功，并加強了與亞非國家的友好關系。______（判斷對錯）18、抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東發(fā)表《新民主主義論》等文章，創(chuàng)造性的提出了新民主主義革命的科學概念，描繪了新民主主義社會的藍圖及前景。______（對錯判斷）19、啟蒙運動比文藝復興人文主義更為徹底，更具有鮮明的政治革命性質(zhì)。______（判斷對錯）20、1993年歐盟的成立，在一定程度上沖擊了兩極格局，推動多極化趨勢的發(fā)展。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)21、1842年，清政府被迫簽訂中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。條約內(nèi)容規(guī)定中國割地、賠款、通商，刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑。（）22、1842年，清政府被迫簽訂中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。條約內(nèi)容規(guī)定中國割地、賠款、通商，刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑。（）評卷人得分五、單項填空(共3題，共15分)23、“歌元豐，十日、五日一雨風。麥行千里不見土，連山?jīng)]云皆種黍。水秧綿綿復多稌，龍骨長乾掛梁梠。鰣魚出網(wǎng)蔽洲渚,荻筍肥甘勝牛乳。百錢可得酒斗許，雖非社日長聞鼓。吳兒踏歌女起舞，但道快樂無所苦。老翁塹水西南流，楊柳中間杙小舟。乘興欹眠過白下，逢人歡笑得無愁。”對王安石的這首詩，理解準確的是A．過分夸張，與實際效果完全不同B．真實描寫，歌頌改革成果C．描繪了唐朝的盛世景象，反映了王安石的改革理想D．有些夸張，但在一定程度上反映了改革的成效24、1947年，毛澤東飽含激情地說：“這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點，是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點，是一百多年來帝國主義在中國的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點。這是一個偉大的事變?！迸c此評論相關的歷史背景是A．各民主黨派與蔣介石決裂B．中共在解放區(qū)進行了土地改革C．劉鄧大軍開辟了大別山根據(jù)地D．三大戰(zhàn)役取得了決定性的勝利25、19世紀末20世紀初，主要資本主義國家的經(jīng)濟都有一定的發(fā)展，但這種發(fā)展在國與國之間是極不平衡的。導致這種不平衡的最主要原因是（）A．政治經(jīng)濟制度的差異B．壟斷集中的程度高低C．對新科技成果采用程度的差異D．市場和資金、原料的差異參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題考查的是孔子的思想。根據(jù)所學知識，A不對，孔子是春秋時期著名思想家；B不對，儒家思想在漢武帝以后是中國社會的主流思想；D不對，《論語》是孔子的弟子根據(jù)孔子的言論整理的著作。C符合孔子的教育思想。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·孔子【解析】【答案】C2、B【分析】試題分析：本題主要考查學生對史料的準確解讀能力，解答本題首先對史料的準確理解與認識，其次要抓住關鍵詞“本質(zhì)”。材料中“閑冗之員，全憑情面，如州縣干脯之例，名列局中，身居局外，此等無功食祿，坐耗利源”“辦公為名，位置私人，濫行收錄”反映了洋務企業(yè)用封建官僚衙門的習氣來辦，所以機構(gòu)龐大，講究排場，不顧實際效益，很多官員拿著高薪卻不做任何事情，僅憑一紙文書就支薪水，在本質(zhì)上反映了近代中國在向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型過程中的曲折性，故選B?？键c：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展?晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起?洋務運動【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】正確解讀材料是解題的關鍵；材料中反映的觀點是知是行之始，行是知之成，行是知的表現(xiàn)形式，是知的補充，即知行合一，這是王陽明的觀點，反對朱熹的格物致知。朱熹強調(diào)格物致知，顧炎武主張經(jīng)世致用，黃宗羲最主要是強烈抨擊君主專制，因此A；B、C三項排除，故選D。

【點評】此題實際考查程朱理學和陸王心學的比較，關鍵點在于把握相同點都承認理，但得到理的辦法不一樣，朱熹強調(diào)格物致知，王陽明強調(diào)致良知，認為良知就是本心。這也是一個考查重點。4、C【分析】【分析】材料反映了中蘇關系從結(jié)盟到不結(jié)盟政策；說明新時期獨立自主的和平外交政策有了新的發(fā)展。A錯誤，與題干沒有直接關系；B錯誤，多邊外交指任何超過兩個國家，也就是由三個或三個以上國家參加的處理相互之間的關系，或各國共同關心的國際事務的外交方式，材料涉及的是中蘇關系；D項錯誤，新中國成立初期，我們實行的是“一邊倒”的外交策略。因此本題選C。

【點評】新中國成立后，以美國為首的西方國家采取敵視孤立新中國的政策，企圖將新中國扼殺在搖籃中，為了保障人民革命的勝利成果，在捍衛(wèi)和平以及維護獨立與主權(quán)的斗爭中，不致處于孤立地位，新中國在外交上堅定地站在社會主義陣營一邊，并同蘇聯(lián)簽訂《中蘇友好同盟互助條約》。改革開放后，國際形勢發(fā)生了新的變化，黨和政府在戰(zhàn)爭與和平問題上，經(jīng)過冷靜觀察和客觀分析，改變了對戰(zhàn)爭不可避免的估計。雖然戰(zhàn)爭的危險還存在，但全世界維護和平的力量進一步發(fā)展，維護世界和平是有希望的。中國實行不結(jié)盟政策，強調(diào)國與國的關系應當超越社會制度和意識形態(tài)，積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環(huán)境。5、C【分析】【分析】兩者的悲劇不是資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展導致的；是因為兩人都挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，威脅專制統(tǒng)治，李贄反對將儒學教條化，倡導個性解放；布魯諾因宣傳與基督教教義不同的日心說和宇宙無線的觀點，遭到天主教會的迫害，故A項錯誤，C項正確；該現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然現(xiàn)象，B項錯誤；當時中國仍然是封建專制制度，D項錯誤。故答案選C。

【點評】中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?明清之際的儒學思想?李贄的思想；西方人文精神的發(fā)展?文藝復興和宗教改革?布魯諾6、D【分析】【解析】試題分析：解決勞資矛盾，關注的是民生，因此孫中山提出了民生主義。故選D。民族主義是排滿革命；民權(quán)主義是創(chuàng)立民國。因此AC錯誤；B項民粹主義是迷惑項，孫中山三民主義中沒有民粹主義?？键c：三民主義【解析】【答案】D二、多選題(共5題，共10分)7、AB【分析】據(jù)所學可知；秦朝最早設立宰相制度，唐朝的三省六部制，把相權(quán)一分為三，加強君權(quán)，故AB正確。

清朝時已廢除宰相制度；排除C。

周朝時還沒設立宰相制度；排除D。

故選：AB。

本題主要是考查宰相制度；要掌握秦朝的三公九卿制和唐朝的三省六部制。

本題旨在考查學生對宰相制度的掌握，考查學生運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緼B8、A【分析】孔子創(chuàng)辦私學；其為學思想是“有教無類”，打破了學在官府的局面。打破了貴族壟斷教育特權(quán)，故A項符合。

B項與材料無關；而且說法過于絕對，宗法分封制在春秋時期，只是遭到了破壞，故排除。

C項周王室統(tǒng)治的基礎應該是井田制瓦解；與題意無關，故排除。

D項和材料中的教育關聯(lián)不大；故排除。

故選：A。

本題涉及考點知識：百家爭鳴；宗法制、分封制、井田制；重點對孔子教育思想和對教育事業(yè)的貢獻。

本題要求掌握孔子的教育思想、西周分封制、宗法制等相關基礎知識，注意知識的記憶和辨別。【解析】A9、AC【分析】據(jù)材料“井田之法要行；需是封建”“雖是圣人法，豈有無弊”并結(jié)合所學知識可知，這反應了朱熹認為井田制與分封制相輔相成，故A正確；

朱熹指出“封建實是不可行的?！闭f明宋代不具備恢復井田制的條件；故B錯誤；

材料體現(xiàn)了朱熹與時俱進的思想；故C正確；

理學是對儒家正統(tǒng)學說的發(fā)展；故D錯誤。

故選：AC。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變。主要考點：①儒家思想的產(chǎn)生主要主張；②儒家思想的發(fā)展演變過程；③儒家思想與封建統(tǒng)治的結(jié)合；④儒家思想的影響。

解答本題要能夠從題干所述的材料中尋求正確答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！钡木唧w含義?！窘馕觥緼C10、AD【分析】A．根據(jù)信息“19世紀提出的假說”；可知，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表宣告馬克思主義的誕生，正確。

B.1859年達爾文發(fā)表《物種起源》；宣告達爾文進化論誕生，正確。

C．產(chǎn)生于18世紀；排除。

D．產(chǎn)生于1905年；與題干時間信息不符，排除。

故選：AD。

本題考查了進化論和馬克思主義的相關知識；關鍵在于對近代西方科技和思想的掌握。

本題以19世紀的思想為切入點，考查進化論和馬克思主義，考查學生閱讀材料提取有效信息的能力。【解析】AD11、BC【分析】秦朝至清朝2000多年；中國在政治上是專制主義中央集權(quán)的國家，在經(jīng)濟上是自己自足的小農(nóng)經(jīng)濟。

故選：BC。

本題考查的是中國古代的政治制度的特點；側(cè)重于考查的是秦朝至清朝2000多年的政治和經(jīng)濟特征。

本題考查對中國古代政治制度的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緽C三、填空題(共9題，共18分)12、A【分析】結(jié)合所學可知；題干材料“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系”反映的是“求同存異”方針，這是周恩來在萬隆會議上的提出的．故答案為正確．

本題考查萬隆會議．需要掌握“求同存異”方針．解題時注意抓住關鍵信息“我們亞非國家所需要的是和平和獨立；我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關系”進行分析理解，結(jié)合所學知識解答即可．

本題考查萬隆會議的相關知識，考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．【解析】A13、B【分析】秦統(tǒng)一后；統(tǒng)治區(qū)域空前擴大。秦始皇采納李斯的建議，在全國范圍內(nèi)推行郡縣制。秦始皇將全國分為36郡，由中央直接管轄，一郡之內(nèi)又分為若干縣?？な睾涂h令；縣長都由皇帝直接任命。漢初實行郡國并行制，封國是朝廷的依靠力量，但有時也會與朝廷對抗。

故答案為B

本題考查秦朝郡縣制和漢初郡國并行制。秦統(tǒng)一后實行郡縣制；漢朝時，地方在很長一段時間里往往還是郡縣；封國并存。

本題考查學生知識再現(xiàn)能力，學生應將歷朝加強中央集權(quán)的措施厘清、記牢，才能準確判斷?！窘馕觥緽14、√【分析】通過圖片可以看出這反映的是漢代二牛抬杠的生產(chǎn)技術；故題干敘述正確。

故答案為A。

本題考查中國古代小農(nóng)經(jīng)濟。主要考查漢代牛耕技術的發(fā)展；

解答本題關鍵是學生對圖片的認知能力，主要考查學生基礎知識掌握能力?！窘馕觥俊?5、略

【分析】試題分析：本題考查解讀史料判斷信息的能力。依據(jù)所學知識判斷，“蜀道之難，難于上青天”是唐詩、“獨上高樓，望盡天涯路”是宋詞、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是屈原的楚辭。故本題正確?？键c：古代中國的科學技術與文學藝·文學成就·文學體裁【解析】【答案】A16、B【分析】根據(jù)所學知識可知：追求抒情與寫意風格的文人畫蓬勃發(fā)展與市民階層需要無關；文人畫主要是表現(xiàn)作者自己的心里感受和感情，題干說法錯誤。

故選B。

本題考查明清小說；具體考查文人畫的特點。

本題考查文人畫的特點，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。注意明清小說繁榮的原因、代表小說、影響。【解析】B17、錯【分析】日內(nèi)瓦會議是1954年4月26日至7月21日在日內(nèi)瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議；而萬隆會議上提出的“求同存異”；

故選：B。

本題考查的是日內(nèi)瓦會議和萬隆會議；側(cè)重于考查的是其內(nèi)容。

本題考查對日內(nèi)瓦會議的把握，旨在考查學生識記和運用所學知識解決問題的能力。【解析】錯18、√【分析】依據(jù)所學知識可知；抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東發(fā)表《新民主主義論》等文章，創(chuàng)造性的提出了新民主主義革命的科學概念，描繪了新民主主義社會的藍圖及前景，故材料表述正確。

故答案為√。

本題考查毛澤東思想；毛澤東思想是長期的中國革命和建設的歷史產(chǎn)物，其主要內(nèi)容涉及中國新民主主義革命道路；建立社會主義制度、探索社會主義建設道路等領域。

毛澤東思想關于新民主主義革命的理論，正確解決了有關中國革命的一系列基本問題，指明了中國革命勝利的道路。如果沒有毛澤東思想的指引，中國人民還將在黑暗中摸索更長時間?！窘馕觥俊?9、A【分析】結(jié)合所學知識；啟蒙運動